我當小老師作文(集合10篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我當小老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一天，兩個小表弟來我家做客，他們是電腦迷，一來就問我：”姐姐，我們可以玩電腦嗎？””好吧”我説。他們玩了一會就停電了，小表弟們很掃興的説：”沒勁，玩什麼好呢？”我想了想，説：”有了，我們可以玩＂老師和學生＂。

我拿出我的小黑板，在上面寫着＂1、2、3＂幾個數字。跟着我念”1、2、3……””你們覺得1像什麼？””1根油條”，”那2像什麼？”。”像鈎子”小表弟搶着説，”3呢””像耳朵”另一個小表弟説。原來當老師這麼輕鬆，我還真是一塊當老師的料，我心想。

一會，一個小表弟説﹕”老師，我要尿尿。”一個小表弟又説﹕”我要喝水呀﹗””夠了，我給你們10分鐘休息時間。”～10分鐘到了

我讓他們回到位置上，我説∶”這節是體育課，你們自由活動吧！”

天黑了，他們的爸爸媽媽接他們回家了……

當老師可真不容易呀﹗

當老師可真累啊！我終於品嚐到當老師的滋味了！

今天，我們進行了語文第七單元測試。考試過後，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。

我與其他四位同學流水作業，我批改閲讀題。拿到卷子，立刻開工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的指導下，我開始參照答案認真改卷。

你們知道嗎？我整整改了兩節課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕痠痛，眼睛乾澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的試卷該有多累啊！想到這裏，我忍着痠痛繼續批改。

今天我當小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當老師的助手，減輕老師的工作負擔。

晚上，我要教外公識字，因為我想讓外公更有知識。拿起白板，在板上寫了幾個字，比如説“上、下、左、右”等一些簡單的字，我大聲的讀着字，外公也跟着我念，不一會，外公很多字就學會了， 真是一個好學生呀！

可是我的外公也有點調皮，我這個小老師不好當呀，在我教的時候，外婆把電視打開了，外公在學的同時眼睛還看着電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個同學都這樣上課，老師肯定會很累，所以 我要做一個上課認真聽講的好學生。

當然，在以後的每一天，我都要做一個好老師，把我的外公教好，讓他認識許多字。

期待已久的暑假終於來臨了，由於媽媽暑假要值班，我只好和媽媽一起到幼兒園上班。

想到媽媽平時既要上班，下班了，媽媽又要給我做飯，又要輔導我的作業，夜深等我入睡以後，媽媽又要給我洗衣服，媽媽多麼辛苦呀！

於是，我一本正經地對媽媽説：“今天我當小老師吧！”媽媽高興地説：“好吧！”於是，媽媽給我了一張《望廬山瀑布》的卡片，説：“那你先把這首唐詩教了吧！”

小朋友們一看，今天換了一個小老師，他們都瞪大眼睛崇拜地看着我，一個個坐得端端正正，腰挺得直直的，我看了，心裏可驕傲了！於是，我教一句，他們説一句，不一會兒，我就把這首唐詩教完了，我讓他們自己背一遍，雖然背的不是很順，但在我的提醒下，他們還是背了出來。媽媽向我豎起大拇指：“你真棒！”我心裏美滋滋的，像在炎熱的夏天喝了一杯冰鎮飲料一樣爽到家了！

啊，當小老師的感覺真好！

元旦放假，我當了一回小老師，學生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。

在小妹妹眼裏，我是一個“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏着我給她講故事。這次，我突發奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她説。

小妹妹很好奇也很興奮，她認真地坐好，擺好本子，握好筆，就等着我發號施令。看着她這麼認真，我心裏暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶着老師給我們上課時的樣子，模仿着老師教了起來。可教了半天，小妹妹還是學不會，“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力，她終於寫出了這三個字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐着性子，重新再教一遍。經過反覆練習，她終於能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜。

當個小老師真不容易呀，我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。

今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

後來阿姨説：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業吧！”我説：“沒問題！”於是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎麼回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪裏錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數肯定不正確。

這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經常會有這個問題，以後，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。

對了，阿姨還誇我是個認真仔細的小老師呢！

吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準備找兩個二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業還沒寫完，於是我就當起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業完成了，看誰做的快，我就獎勵誰一顆糖果，我正在給她們記時間，忽然，小妹妹楊舒寧説：“姐姐我這道題目不會做，怎麼辦呢？” 於是我便學起了媽媽的方法，説：“不會做的題目先留着，先做其它的題目”只見舒寧認真的低頭寫着，而張瑤卻經常東瞧西望，過了幾十分鐘，我説：“到記時，五、四、三、二、一、零、停！” 接着我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁——30頁，張瑤從第15頁——28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，並告訴張瑤 “以後寫作業時一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅持到底，就是勝利！”於是也給她了一顆。

看，我這就在當小老師！

暑假來了，太陽火辣辣的.烤着大地，大地就像一個火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小夥伴來我家裏當學生，讓我當老師，我爽快地答應了。

我拿來四張小椅子，讓他們規規矩矩地坐在椅子上後，我就開始上課了。我一本正經的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個字，讓他們寫在練習本上面。這時，小方問：“老師，舞字怎麼寫呀?”我走過去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎麼寫，我氣得直跺腳。我心想：怎麼辦，講了那麼多次她都不知道怎麼寫，那什麼時候她才知道?

這時，我想起了老師説的話：世上無難事，只怕有心人。我靜下心來，心平氣和地跟她講了三次。終於，功夫不負有心人，她終於學會了。學生們都寫完了，他們爭先恐後地給我批改，我看着他們的練習本，心裏樂開了花， 因為，我的學生們各個得了一百分。

做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。

有一天，我當了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。

星期天的下午，家裏鄰居的小孩子有些作業不會做，於是我就當上了小老師。

我在教的時候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我説：“你們現在讀書，長大了會有知識的，”可是小朋友一個也沒聽，一會趴在桌上，一會躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉想到了一個辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認真的讀起來，小朋友在裏面鬧出了許許多多的笑話，有時把我都成你，有時把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂着輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴肅的。

這次我當小老師得到了一些收穫，嚐到了幫助別人的快樂。

如果有機會，我還想再當一次小老師……

今天是教師節，學校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張藴凝和我，一起為大家講了一節英語課。

我們是這樣安排的：張藴凝先講，然後是我，接着是吳昊軒，最後是張茂坤。

張韻凝的主題是萬聖節，陳老師説：“你不要中文講，要有一丁點的英文就好。”張韻凝的課結束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講台，同學和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節，感恩節的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時，同學們都啊，呀的喊着，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學們都説：“好想吃呀！”……我的課結束了，我終於鬆了一口氣。

雖然我覺得沒有其他三位同學講得好，但是我努力了。努力後一定有收穫！