老師，謝謝你！作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的老師，謝謝你！作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識......

那年我讀四年級，一個陽光明媚的日子，我打算去找夥伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴裏還哼着小歌曲呢！不知不覺，我來到了小夥伴所住的小區裏。走着走着，我看見一個寬大的草坪，草坪上插着一塊木板，上面寫着：請愛護花草，不要隨意踩踏！

我心想：不踩草坪過去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時間，記得有人説過浪費時間等於謀才害命嘛！

於是，我視而不見，旁若無人的踩着草坪過去了。“**”“奇怪了，誰叫我呀，不象夥伴的聲音，但又很熟悉。”我自言自語的説。我懷着好奇心回頭一瞧，竟然是語文黃老師。

我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過來，和顏悦色的對我説：“**，你不應該踩草坪.....”

黃老師竟然沒批評我，真是出忽意料，黃老師説的每一句話，每一個道理都讓我心服口服。從此，我再也沒有隨意的踩草坪了。

黃老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個，您的恩惠，我感激不盡！

希望大家能夠多題建議！謝謝！在下感激不盡！

我們從小到大，除了父母，和我們比較親密，那就非老師莫屬了。在我的記憶中，讓我最最難忘的便是我補習班的老師了。

剛轉學來上三年級的時候，爸爸便給我報了我最不行的興趣班---作文班。我對這裏一切都是陌生的，給我上的第一節課的老師便是劉老師。當時我覺得她和別的老師並沒有區別，因為老師披着頭髮，穿卡其色的風衣，一雙白色運動鞋，也就那平平常常地給我們上課。

直到我在這裏上第三個學期時，老師的樣子在我的心中刷新了。

星期六這天，我一如既往地去上課。快到上課的這十來分鐘，我突然發現老師的話異常的少，以往經常和我們聊天，十分精神，可再看今天，老師顯得無精打采，十分憔悴，對我們愛理不理的。我忍不住猜想：難道老師今天心情不太好嗎?還是有什麼事，所以對我們生氣了?直到上課，老師説出了第一句話，哦，原來老師嗓子啞了，難怪不説話!我在心裏默默地想。可我又轉念一想，老師不應該在醫院裏開點藥，再在家裏休養嗎?卻還在這裏堅持為我們上課。我忍不住大吃一驚，頓時被老師這種高尚的品質打動了，我覺得老師不再那麼平凡了。

這便是讓我難忘的老師，你被她打動了嗎?

是20xx年的最後一天了，我們學校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。

中午吃過飯，我把衞生打掃完就到操場上去練習長繩，我還不敢連。可是，同學們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。後來，班有同學對着説：“都別練了，你們去看看三班跳得多好，2班肯定是最後一名了!”我真不明白，這位同學2班的人，還有集體觀念。後來，我就和他説了幾句，他卻一點兒“悔改”的樣子，説班長繩跳得不好。我是自尊心很強的學生，聽他這麼一説，我便會有些自責，長繩比賽的裏面，要數我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然説出這麼對班級體不任的話。後來，也不知了，(我把這事淡忘了)我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我練習，可我怎麼説也不願意。後來，李春就説沒出息。聽了這話，我氣憤，他憑説我沒出息，我家長還沒説過我呢!

後來，萬老師來了，對我説：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有事，賽後解決呢?”可我想要訓練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我説：“實話跟你説吧，李春説你，是老師讓他刺激你們的。我跟你説，想讓你想清楚了。”聽了這話，我突然明白了，我都明白了!

我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師!”於是，我便了，投入到訓練當中去。

後來，比賽完了，我的心情也好多了!我把之前的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢着笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正你，我的後來了大轉變。

是誰，在教會我們知識和文化？當然是老師。是誰，在我們有困難時幫助我們？當然是老師。是誰，在我們有問題時為我們不厭其煩的講解問題？當然也是老師。

老師彷彿是一隻温柔的綿羊，再嚴格的老師也不過如此。在同學們都極積完成任務時，老師就會温柔下來；在收到同學們的祝福時，老師就會平息自己身上的所有怒火；當同學們都認真學習時，我們就會發現，再嚴格的老師都會變成一隻温柔的小綿羊。

雖然老師是一隻小綿羊，但有時卻是一隻兇狠的大老虎。

在我們做錯了事情，老師就會特別嚴厲的批評我們。那時我們的心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯了老師講過很多次的題，那這場景可以説是“狂風暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。

但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養的樹苗，我們在“園丁”的精心培育下成長。老師就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露一樣，滋潤我們幼小的心靈。

老師，您就像熊熊燃燒的火把，犧牲自己的青春，把最耀眼的光芒留給了我們。老師。您就像甘露一樣，把最有營養的那一口留給了我們。老師，您就像彩虹一樣，把最美的那一瞬間留給了我們…

老師，您把好的留給我們，誰能不喜歡您呢？

我的六年國小生活就要結束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學習的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的國小同學；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育過我的老師。

最讓我忘不了的是我六年級的班主任——範老師。範老師您是一位老教師，多年來，您送走了一批又一批的學生，同時也迎來了新的孩子們。您只當了我一年的語文老師，但在這一年裏，您為了我們付出了很多。

您的肚子裏還有一個小寶寶，您每天挺着肚子為我們上課，上課時您總會痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手説，沒事的。校長讓您回家休息，讓隔壁班的語文老師給我們上課，您卻説：“這班調皮的學生快要畢業考試了，可能適應不了新的老師，學習會退步的，反正我也不會太勞累”

我還記得，在離畢業考試還兩個星期，您突然流血，被兩位老師送去醫院，從那天起，我再也沒有在校園裏見到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現在教室裏。終於，在畢業晚會上，您來了，在這即將離別的時刻，我們和您都流下了熱淚。

老師，我想對您説：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”

您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋裏;默默的培育着我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收穫，您失去了休閒、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的教師，我最想對你説的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字——

“多謝你了，我敬愛的教師。”

經過您們的辛勤培育，我此刻已到達了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會跑得更穩、更好!要到達這一目標，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師，我想悄悄對你説：“你講課的聲音有點小喲，我們後面的同學有時聽不清楚。您在有可能的情景下走動走動吧。”有些不好意思喲;教師，不要怪學生不心疼您喲!其實我也明白，講課是十分費神的，所以我還要對你説：“下課後必須要好好休息，多喝點水，保護好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學生我看在眼裏也就為辛勤付出的您而高興了。”教師，我想對你説的話好多好多，可是紙太短太短，無法將我對教師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字——

“教師，您辛勤了!多謝您!”

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任——林老師。

記得剛跨進國小之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷温暖的光線，那就是您——林老師。

剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑。可上到《村居》這課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！

“萌欣！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙、、、紙。”哎呀！紙什麼來着？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這時，有幾個同學都已經在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。

可這時，林老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以後不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地鬆了一口氣。可林老師又轉過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發言。

雖然這件事已經成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師説一聲：“老師！謝謝您！”

上三年級時，我遇到一位認真負責的老師，她是我們的班主任程老師，她愛穿一件酒紅色上衣，烏黑的頭髮夾着許多銀白色的頭髮，她有一雙明亮的眼睛，每次我走過程老師辦公室，總能看到老師揮動着紅筆為我們批改作業的身影。

我非常喜歡讀書，也非常喜歡寫讀書筆記，我寫的每一篇，程老師都拿着紅筆認真的批改，讀書筆記第一篇第一頁，一個個鮮紅的印章，是老師給我無聲的表揚和讚美。

程老師經常拿着我既有圖畫雙有文字的讀書筆記讓同學們學習，我充滿了自豪，老師一次次的表揚讓內向我更加自信起來了。

記得上學期選出閲讀達人，程老師在全班第一個提名我邵益涵，老師説：“寫得讀書筆記最多，質量又非常好，內容非常精彩，所以選她成了一名閲讀達人。”聽到這兒，我又高興又激動。

到了發獎那天，我穿着漂亮的小裙子，站在台上時，真是光榮無限，台下的程老師正對我微笑。此時一股暖流從我心裏流過，此時我心裏默默的想對您説：謝謝您，尊敬的程老師，送我走上了紅地毯。

我們都曾是無知的孩子，對未知的人生和未來既嚮往又害怕。而此時，老師猶如一盞明燈，給予我們力量的同時又照亮了我們前行的路。

老師為了把知識教給我們，不惜放棄應有的休息時間，為我們備課、改作業，不管早上、下午都會早早的來到學校，為我們開門，雖然也有開門的同學，可老師有時來得比他們來得都早。老師是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的園丁只希望自己用心血培養成的花朵能在百花中爭一豔，甚至更好，這就是一名園丁的希望。這是多麼偉大啊！

老師就像是我們的再生父母。父母給予我們生命而老師則給予了我們知識，兩者必不可少的。如果少了生命，人就不可能活下去，如果少了知識，人生存在着世界上就毫無意義，任由時間老人放肆地奪走你的生命。

平時，你總教育我們做人要堂堂正正，做事要認認真真。學習要腳踏實地，刻苦認真。每次我在學習上出現鬆懈時，你就耐心給我講道理，使我明白學習的重要性。還教會了我學習的好方法，好習慣。我覺得這對我的一生都有着重要的意義。

是老師的愛給了我學習的力量，給了我們快樂和知識，是老師教會了我們怎樣學習和怎樣做人，是我們辛苦的老師讓我們這個世界更加美好、更加精彩。老師，你是多麼偉大！

老師，謝謝你！

塵封在我腦海中的記憶，有許許多多已經隨着時間的推移煙消雲散，但有一件事卻讓我此刻想起來依然記憶猶新。

記得那是三年級時候的事了。那時，我的語文基礎知識有些弱，作文也不好。媽媽明白了很擔心，聽説學校附近有報作文班的，便幫我報了作文興趣班。聽説這個教課的教師姓王，是個女教師，口才文筆都很好，同學們都很喜歡她。

我是個膽小的女生，從來就怕見到生人，所以第一堂課我就賴在家裏不肯去，之後還是媽媽大發雷霆，我才慢吞吞地從家走到了補習班。

到了教室門口，一看手錶，天哪，已經遲到了20分鐘。不會吧，教師肯定會批評我的，怎樣辦？同學們也會嘲笑我的呀！我緊張得已經開始手心冒汗了，忐忑地打開門，小聲地説了聲：“報告。”我惶恐地低着頭，不敢看教師的眼睛，生怕第一次上課就被教師批評。“請進！”温柔的聲音讓我懸着的心落地了。王教師轉過身，熱情地向大家介紹我：“來我們認識一下我們的新同學——莫國卿。”同學們紛紛報以最熱烈的掌聲來歡迎我。那一刻，我的恐懼、擔憂全都煙消雲散了，教師原先如此寬容。

在以後的學習中，我慢慢發現，教師是親切的，同學是友善的。漸漸地我開始和他們玩起了遊戲，在作文方面也有了提高。在最終一節課上，因為我作文有了提高，王教師獎給了我一個精美的本子，這令我興奮不已。

多謝您，王教師！是您讓我不再害怕生人，是您讓我的作文有了提高。您的'教誨之恩，我終身難忘。

今天我病了，躺在牀上真是沒勁。就想起了上課的老師和聽課的同學。想起了上一次老師您生病了，嗓子説不出話來了，還來給我們上課。還有一次，老師您發高燒了，也還是堅持來為我們帖牆報，教室也變得漂亮起來了。老師您可真勇敢，生病了還堅持來上課，我也要像您一樣堅強，想着想着，我跟媽媽説：“媽媽，我也要上課去。”媽媽急着説：“今天不行，你燒得這麼厲害，叫我怎麼放心你去啊？”於是我還是沒有來上學，聽了媽媽的話。

但是我還是很膽小，有一次，學校來打預防針，我一看見醫生手中的針，又細又長又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂裏去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎麼也不敢把手伸出去，我怕，怕醫生和醫生手裏的針頭，在這時，老師抱住了我，跟我説：“小潘，一定要大膽，堅強一點，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看着針就要戳到我的手臂裏去了，我一閉眼，不怕了，心裏一直想着教師的話，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地鬆了一口氣。

在老師的懷抱裏，真是好温暖啊！就像在爸爸媽媽的懷裏一樣，暖暖的，好親切！

感謝您，我的老師！

“我儘量堅持，能不換課就不換。”這也是您常説的話，而您，也説到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執着。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經下垂很厲害的眼袋，肌肉鬆弛，似乎是個老年人的模樣——就已説明了您的操勞，而您那敏鋭的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們着實體會到了您對我們的殷切期望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應當這樣負責，您幾十年的心血教出的數學狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業業，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都説明着您的負責。

那一次，您去醫院，上午的課換到了午時。我們一向在擔心您的身體，沒想到午時您又來為我們上課。沙啞的嗓子，乾涸的喉嚨，您卻始終不願意喝一口水，本應當休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，説怕別的教師不瞭解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一向在堅持，強忍病痛在講台上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅持與執着，分明就是在三尺講台上書寫師情，書寫感動。

的奉獻，用多少語言都無法真正讚美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶着對您崇高的敬意，從內心深處表達自我最真實的讚美。

教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的教師們説一聲：教師節歡樂！

自從您接手我們這個班數學課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數我了，您一來，就讓我這個對數學有恐懼症也學不好的學生數學成績提高了一大半，您關心學生，愛和我們開玩笑，您記得您第一次來和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛上了數學課。

張教師，您對我也十分好，我們下課經常找您玩，和你鬥嘴皮子，這時的我們，不像是在和教師説話，好像您就是我們的一個好朋友，好夥伴。

您還記得嗎？有一次，我騎車去上學，半路上車座微微的扭動，差點把我弄摔倒，這時，您來了，看見我正在搗鼓我的車座，便問我怎樣了，我告訴了您，您把我的車座環扣緊，幫我檢查過後，告訴我沒事了，那時，我心裏充滿了温暖，我向您道了謝，心裏發誓，為了您，我的數學必須要學好。

還有一次上體育課，同學不細心把我絆倒，我當時哭不出來，可是我的兩個死黨僅有一個來安慰我，那一個卻沒來安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時您看見了，把我輕輕的摟在懷裏，慈愛的像個媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動，淚水就不住的流。多謝您，在我無助的時候幫忙我。

張教師，真的多謝您，您永遠是我們的教師，是我們的好朋友！

丁老師是我們以前的數學老師，她個子高高的，是一個瓜子臉。丁老師，對於數學，我們要感謝你！

那是去年的一節數學課，您在給我們上找規律這個單元，從一年紀開始我的數學成績就不好，再加上換了幾次數學老師。聽説下學期又要換老師了，我的心情就變的不好了，前幾個老師一個比一個不負責任，我們都認為我們班的成績再也上不去了。沒想到是您讓我們的成績突飛猛進。

找規律中有三種方法：一、搭配。二、組合。三、排練。我總是聽不懂組合的方法，有不敢去您的辦公室問。做了作業後，有許多同學做的題目都是錯的，您又把上過的課再上一遍，可一小部分同學還是沒聽懂。（也包括我）我們終於鼓起勇氣來到辦公室，您認真的給我們講，我們也仔細地聽，不到十分鐘，我們就完全“消化”了這個單元。功夫不負有心人，這個單元我們班的成績是全年紀第一。快接近期末考試了，張老師對我們説，又要換數學老師了。我們再也不怕了，因為是丁老師把我們的成績提高了。期末考試我們以零點五分的優勢戰勝了五班，居全年紀第一。我們聽到這個消息後，非常高興，付出的努力終於沒有白費。

丁老師，我要替全班的同學謝謝您！

如果説，鮮豔的花朵是由默默奉獻的園丁灌溉而生長，那您就猶如我在迷茫的世界中一盞照亮前行的路的燈；那您，就猶如我面臨各種艱難而不斷鼓勵的朋友。您是無數顆璀璨的新星的良師，大海的寬闊和奔騰不止的流水，也無法洗刷清你年邁的身軀和佝僂的腰板；皺紋，一點點的爬上了你的額頭——您還是微笑着，陽光燦爛是您的背景默默奉獻，是您的憂愁與悲傷，讓我輕輕的呼喚一句，老師，謝謝您！

夜晚間，是誰在悄悄地咳嗽，白頭悄悄地渲染了她的髮絲，手抖抖擻擻地握着紅筆，在一盞略帶亮光的燈下批改作業，無數聲的歎息是憂愁還是悲傷？疲倦地閉上好不容易才睜開的眼睛，黑眼圈在白皙的皮膚，襯托着更加顯明。她又醒了，在皎皎月色下的幽靜晚上，她睡的或許是踏實的，也或許是忐忑的，因為她知道，她一覺醒來，無論如何她還是要面對這麼多作業，還是得裝作精神煥發的樣子給孩子們上課。睡意襲來，她，還是熬不住了。她看似安詳的睡顏兒給人感到多少淒涼和心酸，老師，是您啊！是您的勤勉給了我們多少思想和心理上無數的財富，老師謝謝您！

縱使我用多少話語也説不盡您的心酸，假如您是蠟燭，那我一定會點亮您。因為野火燒不盡，你將帶來一片光明。