老師，謝謝你作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師，謝謝你作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，是一縷陽光，暖暖地照亮了我們內心黑暗的角落；老師，是一股清風，緩緩地撫平了我們內心的惶恐與不安；老師，是一場春雨，細心地滋潤着我們這些正在茁壯成長的小樹苗們。

秋是金風徐徐，樹葉飄落的季節。伴隨着燦爛的陽光，我懷着期待的心情來到了陌生的學校。蹦跳着，歡笑着走向班級，卻不料講台上還坐着一位表情嚴肅的老師，一切歡笑的動作便在此刻尷尬地停止了。老師嚴肅的表情使我們望而生畏，過於端正的姿勢讓我們內心充滿了對老師的懼怕之感，第一次的見面便在嚴肅的氛圍中度過了。但在與這位嚴肅的老師相處一段時間之後，我卻觀察到了這位老師可愛、慈祥的一面，對這位老師的好奇心也在無形之中逐漸增加，讓我不由自主地想要了解這個將要陪伴我們三年之久的老師。

老師是一位幽默風趣、和藹可親的人，對我們十分用心，就好像我們就是他的兒女似的。在老師粗糙的手中總是握着一把戒尺，可這戒尺卻不常用，在我們犯了錯誤之後不過也是訓斥一頓罷了。依稀記起老師生氣時的模樣——兩頰因為生氣而憋得通紅，眉頭緊鎖，嘴巴一張一合，使整個教室的氛圍降到了零下。當時犯了錯的我們連氣兒都不敢出，低着頭，順從地聽着老師對我們的教育，內心早已愧疚不已，腦海裏不斷浮現老師往日對我們的好，悔恨的淚水連綿不斷地從眼眶中湧出。這是我們第一次讓待我們如兒女的老師生氣，也是我們第一次為一位老師而感到悔恨。

時間老人蹦跳着遊歷過各個地方，從手指間呼啦啦跑走了。月考、運動會接踵而至，但經過我們不懈的努力，持續的奮鬥，我們的月考成績在普通班中獨佔鰲頭，運動會的班級排名也完成了老師的要求，大家都十分開心，老師也對我們讚賞有加。老師踏着清脆的腳步走進了教室，當老師出現在我們的視野裏的時候，我們便看見老師額頭上的皺紋都舒展開了，眼睛開心得眯成了一條縫兒，嘴角不自覺地上揚了，臉上掛着燦爛的微笑。我們面面相覷，無需言説都知道，老師如此開心是為了什麼。於是，我們的臉上也帶着笑容了。

這位老師不僅是我熟悉的老師，也是我最感謝的老師。在我為學習上的難題而苦惱時，是老師在一旁耐心解答，使我獲得了更多的知識；在有什麼比賽或活動時，是老師積極鼓勵我去參加，使我獲得了自信與勇氣；在我為考試憂心忡忡時，是老師及時開導我，使我獲得了平靜與。而這位讓我受益無窮的老師，便是我們可親可愛的班主任老師了。

老師的額頭上有着許許多多的皺紋，不知哪一條是為了操心我而生的；老師的兩鬢頭髮都蒼白了，不知是為什麼而操心。有着這樣一位盡心盡責的老師，不知是不是我們一生的福氣呢？老師對我們的好我們都銘記於心，在日後的無聊歲月中也可以在腦海中一遍遍回憶，重温這些温馨的回憶。

人世間最珍貴的，莫過於真誠的師生情，深切的感謝像幽香的小花，開在山谷，永恆不變。風是透明的，愛是用心的，天是遙不可及的，老師是難以忘卻的。

老師，是黑夜中的明燈，指引我們走上平順的大路；老師，是一棵參天大樹，保護我們不受狂風暴雨的摧殘；老師，是透明的空氣，默默無聞卻無處不在。

老師，感謝你！是你讓我獲得了知識，懂得了愛是什麼。

沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；而若沒有了你，我親愛的老師，我的世界將會變得一片黑暗。您，就像那陽光，就像雨路，就像那水源，在用愛哺育、培育着我們。在即將離開母校的時刻，我真心地想説一句：謝謝你，張老師。

“崔瑩瑩，把筆給我扔了！”張老師逼視地望着，怒氣衝衝喊道。刷的一下，班裏無數雙眼睛都盯着了我，頓時，我驚慌失措：語文課上，我“貪婪”的吮吸着您知識的甘露，全身心的投入了進去，偶爾還不忘舉舉手，回答問題。“現在，同學間互相討論一下。”您平靜地説。“於欣鈺，咱倆討論吧？”“嗯。”“額……你先説吧，我想把老師剛剛講的先記下來”“哦。 挑山工朝着自己的目標……” 於欣鈺説完，我剛想放下筆開口時，這時，您那句嚴厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫什麼寫……”當時，我很難過，心都碎了：這學期，我剛從河南老家轉到北京，這裏的很多東西我都不適應。上課隨時記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現在，我只是把我想地寫出來，然後再和同學説……您的話語越來越重，終於，我那強忍的淚水奪眶而出。“我只是想説的寫説來！”我回答道。 看見我哭了，您卻還説：“我知道你的自尊心很強，當着大家的面説你，可你本來就做得不對，同學們，是嗎？”“是。”同學們異口同聲的答道。此時的我再也忍不住，向火山爆發似的趴在課桌上痛哭。“我到底怎麼了？怎麼這麼脆弱？我為什麼要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。

下課後，旁邊的同學都擁過來勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒事，你別當回事就成。”“唉，別哭了。你哭又有什麼用？開心點。”……一句句温馨的話語好比暖流流進我的心窩。想想吧，我哭又有什麼用？這時，平時微細的情景湧到我的眼前：每當我把作業寫得很好時，每當張老師慷慨激昂地講課時，每當我做錯事情時，每當我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時，每當我們給她講鬼故事、和她談心時，每當她像孩子般在操場上比我們還要興奮的玩耍時，我突然明白了這個在學生眼裏嚴厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴厲的要求我們，讓我們做一個積極向上、認真學習的好學生嗎？她不就是在磨鍊我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點，讓我改正錯誤，做一個頂天立地、完美的人嗎？……想着想着，我那冰冷的心已經被火一般的心融化了。多麼好的老師啊，而我，卻一點也不知道她對我無私的愛，反而還頂撞……

歲月匆匆，轉眼間，我們已經是新時代活力四射的少年，在即將離開國小，迎接中學的時候，我流瀉下一時的感受：遺憾，往往是世間最痛苦的事。

所以我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時機，力爭明天的輝煌！

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師説：謝謝你，我親愛的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠在“他鄉”，我的心也會永遠和你們在一起。

第一次見您時，您穿着翠綠色的連衣裙，美麗卻不張揚。還有一雙富有神彩的眼睛。站在講台上給我們上課，連我這個討厭數學的人都不由自主地被吸引住，認真地聽起了課。

也許是我剛開始表現不錯，你對我的印象很好。經常在課上提問我，可惜江山易改，本性難移。沒過多久，我的三分鐘熱度的毛病又冒了出來。於是，上課睡覺、跑神的毛病都暴露了出來。一開始，你還會瞟我一眼，讓我注意點。我也會拍拍自己的腦袋讓自己清醒過來。可次數一多，我就麻木了。每次都會在心裏説，只睡五分鐘，但每次都會一睡到底。起初還覺得羞愧，後來就漸漸麻木了，人也放縱了不少。

老師您還記得，那次您一連五天把我叫醒的事嗎？那天上午上數學課時，我沒能堅持住。你把我叫醒，讓我回答問題。結果是我什麼都不會，於是站了一節課。第二天，我又沒堅持住，又被叫醒並站了一節課。第三天時，我已經很努力地抵制了，無奈周公勢力太強大，我只好投降。又一次被叫醒，站着。我覺得這樣下去不是辦法，我利用我十幾年對數學老師的瞭解程度上看，認為你不過是為了殺雞儆猴，利用我來給那些上課睡覺的尖子生一個警告罷了。想到這，我立馬把我周圍的環境製造成不易被發現的地點。沒睡覺時，儘量睜大眼睛聽課。令我沒想到的是，你再一次把我叫醒。明明我已經裝得很好了。我百思不得其解。課後，你找到我，詢問我上課睡覺的原因，問我是不是晚上沒休息好？語氣温柔，沒有絲毫批評之意，眼神關切温和。令我心裏羞愧不已。最後一次是在星期五上午的第一節數學課。上午的第一節課本來就困，再加上我本身對數學不感興趣。於是我又睡着了。這次令全班都為之驚訝的是，你走到我桌子前，敲了敲桌子，再次把我叫醒。我看見你那雙充滿失望卻又不放棄的眼睛，低下了頭。那天在課上，我想了很久，我很後悔，真的很後悔……

從那以後，我就很少在數學課上睡覺了。因為我怕再見到您那令我羞愧的眼神。

我的數學成績很爛，每次都會拉低平均分，但您每次都會鼓勵我。上次段考後，你找我談話。你説我很認真，也很努力，堅持下去會成功的，不要恢心，不會的題就拿去問您。只可惜我一次也沒去過。你説這些話時，表情很是温柔，就像一位母親在對自己的女兒説話，讓我不禁想起了媽媽。我抬頭就對上你的眼睛，裏面充滿着鼓勵與信任。我忙低下了頭。末了，你拍拍我的頭，對我説，加油。

其實老師，我一直沒跟你説過，我沒有你所想的那麼認真，那麼努力。而且我也不喜歡數學這門課。每次在聽到你誇我認真、鼓勵我時，我心裏都會既難過，又慚愧。但就是在你的鼓勵中，我學會了認真與努力、不放棄。

我遇到過很多數學老師，你是第一個鼓勵我的數學老師。轉眼高一已過去大半。馬上就要高二分班了，不知還能否再聽到你講課。我很慶幸，遇到你併成為你的學生。感謝您的鼓勵與信任。謝謝你，我的數學老師。

20xx年期末考試，我各門功課都取得了優秀的成績，這要歸功於我的班主任-王晶晶老師。如果説父母是我人生的起點，那麼王老師就是我學習文化的發動機。

説了半天，你們還不認識她吧？沒關係，我來給你們介紹。

我們王老師長得可漂亮了。白淨的瓜子臉，黑長的披肩發，尤其是一雙明亮的大眼睛，閃爍着智慧的光芒，看人的時候笑眯眯的，顯得和藹可親。王老師剛來我們班時，我想：這麼漂亮的老師一定很善良、很温和，不會太厲害。於是，我對王老師放鬆了“警惕”，她上課時，我總是悠哉悠哉，一點也不專心，舒服自在得很。

可是“好景”不長，看，我的麻煩來了。那是個秋高氣爽的上午，王老師正在給我們講語法課。我自以為是，覺得自己已經聽懂了，再聽下去就是浪費時間，陪同學們讀書了。慢慢地我的思緒飄到了窗外，幻想自己正騎着馬在遼闊的草原上飛奔呢......忽然,一張卷子“飛奔”到我的眼前，把我的思緒又拉回到教室。定睛一看，正是王老師剛才講的那些題，我拿起筆就準備答題，可又不知道如何下筆。看着這些似曾相識又陌生的題目，一股寒意湧上心頭，怎麼辦？我急得抓耳撓腮，象熱鍋裏的螞蟻。正在這時，同桌邵軼陽一馬當先交卷了，又過了一會，一大半同學都答完了。唉，沒辦法，誰讓我剛才沒認真聽講呢？我只好硬着頭皮胡編亂寫了......

中午，一聲“請謝弘毅同學到我辦公室來一趟。”把我的心一下子提到了嗓子裏，真是十五個水桶打水--七上八下。我慢吞吞地跟着王老師走進了辦公室。王老師一言不發，從抽屜裏拿出一張卷子，我遠遠地就看見一串刺眼的紅叉叉。仔細一看，那不正是我上午胡編亂寫的“成果”嗎？王老師嚴肅的説：“這麼多的紅叉叉説明了什麼？説明你上課沒有認真聽講。”哇，真厲害，簡直是一針見血。我羞愧地低下頭，不敢看王老師的眼睛。王老師接着説：“而且你還很粗心、很馬虎，差點就把一個同學害死了。”我大吃一驚，忙説：“老師，不會的，我是一個小毛孩，怎麼能害死人呢？”王老師笑着把卷子遞給我，説：“你自己看吧。”原來考試題目讓我們把“小明把漢堡吃了”改成被字句，我答成小明被漢堡吃了。“這真是粗心害死人啊。”王老師幽默地説。我終於聽懂了老師的話中話，臉一下子紅到了耳朵根。王老師又温和地説:“謝弘毅，你很聰明，只要努力學習，改掉粗心的毛病，就一定能取得好成績。來，我把上午的課再給你講一遍。”説罷，王老師就象在課堂上面對四十四個同學講課一樣，耐心地講了起來。我聽出來了，老師的聲音沙啞了；我看出來了，老師的眼光充滿了焦慮和期望。王老師剛剛給我補完課，又拿着教材匆匆的去開會了。望着王老師瘦弱的背影，我強忍住眼淚不讓它奪眶而出，心底卻想迸發出一句話：“王老師，謝謝你。”從此以後，我上課再也不開小差了，粗心的毛病也改了很多。我有一點進步，王老師就表揚我、鼓勵我，讓我學習的勁頭更足了。

啊！我敬愛的王老師，我學習的發動機，無論我走到天涯海角，都不會忘記你對我的教誨，我要用更優異的成績來感謝你對我的培養。

在上國中的時候，我是班裏面非常不起眼的一個學生。我的性格內向，甚至於有些靦腆。不喜歡和老師同學打交道。我在班級裏就是成績平平、相貌平平的學生。我總感覺像我這麼再普通不過的學生，老師不會記得我。

上九年級的時候，我卻被老師記住了。不是因為自己成績優異被老師記住了，而是因為自己的'物理和化學成績經常不及格而被老師記住了。

現在的我已經想不起自己當時笨成了什麼樣子，只是感覺自己真的太笨了。班裏也有很多成績不好的學生，但是他們通過自己的努力，成績都能有顯著的提高。而我就不一樣了，我感覺自己已經很努力了，可是就是學不好，成績不及格更是家常便飯。

每次考完試以後，老師都會發試卷。物理老師會念着名字，讓同學們一個個上去拿試卷。每次我都試卷都要在最後不及格的名單裏。就是這樣，全班同學都知道我的物理成績不好。

化學老師也許更注重我們這些差生的心裏，她從來不會念名字，總是讓課代表把試卷發下去。每次看到課代表拿着最後幾張試卷走向我，我就知道這次一定也沒有考好。

我那時候很困惑，不知道是不是因為自己天生比較笨，還是天生就對物理化學有着牴觸的情緒，無論怎麼去學，就是學不好物理化學。直到現在我才明白，當時的我上課愛走神，很少有好好聽課的時候，所以看起來很努力，但是做的全是無用功。

我們的化學老師是一個年輕的女老師。她在我心目中是特別的，她的普通話會帶着一點點口音，我感覺這口音真的很有趣，也非常喜歡聽她獨特的聲音。漸漸地，化學老師注意了我，我是為數不多在她課上不好好聽講、經常發呆，卻又莫名其妙想笑的學生。

雖然我的成績不是很好，但是她不批評我。因為我的學習態度端正，老師佈置的作業我都會認認真真的去完成。雖然也只是考六十多分，但是我真的盡力了。化學老師很年輕，但是也非常霸氣。記得有一次，讓我們背元素週期表，背不會就不讓我們吃飯。儘管如此，我感覺她對我們班同學挺好的，也許除了我這個差生以外吧。

可是發生的一件事情，讓我改變了對她的看法。那是會考的時候，我們剛剛考完物理，接着就要考化學了。我一個人在走廊上東張西望，內心有些緊張。看見化學老師走來了，我甚至害怕的不敢打招呼，只是手足侷促的站在那裏。

化學老師微笑着對我説了一句：“不要緊張，考試很簡單的。”我點點頭，正是化學老師這簡短的一句話，讓我在考場上擁有了無窮的力量。因為我成績不好，在課堂上也沒有好好聽講，老師卻能如此的鼓勵我，讓我非常感動。

會考成績出來以後，我的化學成績不算很低，竟然進入了班級的中等水平。也正是因為多考出來的幾十分，我很有幸拿到了重點中學的錄取通知書。我真的很感謝我的化學老師，正是因為她簡短的一句話，改變了我的一生。

生物地理一直是我最喜歡的科目，因為老師的慈祥，我對生物地理產生了濃厚的興趣，努力學生地。

記得七年級那一年，我初入國中，還不是很適應。導致我對所有科目都只是適應階段。沒有任何興趣，並且都是國小方法學習，導致效果不理想。生物老師是個很漂亮的女老師，聲音很好聽，並且語言很幽默，經常都得我們捧腹大笑，她也經常拿着同學來開玩笑，同學們也不以為然，畢竟我們很快的習慣了嘛。

第一年，我沒認真，期末考試不理想，當時的我並不知曉八年級有生地會考。所以沒有節約時間，時間過得很快，也就今天6.18考完，也就是今天深夜，我一直想一個問題，我努力的初心是什麼？我捫心自問。也不就為了自己，為了考好這場考試打鋪墊嗎？

老師....不會回來了，她們走遠了，在這兩年，生物老師換了三個，地理老師換了三個。全部都是優秀的老師，都因為某些原因一個個離開了我們。並且二話不説，默默離開。

想起那年啊，我們一個個挺起腰板兒，豎起耳朵聽着老師講課，手中不時寫着筆記，我們第一個老師叫李論。別稱“靈魂畫家”，她畫的心臟就是一個正方形，兩個房兩個室，幾秒鐘的事情，她勁量把字寫的不大不小，勁量把字寫的更加接近專業楷體。挺拔兒蒼勁有力。並且分顏色把重點標出來。易錯，難點全講一遍，細緻，全面。她，因為開了補習班，辭職，不辭而別。

讓我難忘的是第三個生物老師，她嗓子啞了，做了手術，還沒痊癒就來跟我們上課，上課的時候跟鴨子叫一般，雖然比較搞笑，但是很沉穩，很嚴肅。我們天天聽着她嘶啞的聲音，也習慣了，但是總有幾根攪屎棍，上課搗亂，特意讓老師管紀律，然後不經意的笑一笑......老師的年齡也上六十了，用那不爭氣的嗓門盡力嘶吼，就是為了讓我們全班都聽見，都學懂。希望這位生物老師的嗓子早日康復。

地理老師普遍都是年齡比較大的，第一個是老王，以前聽她講故事，她世界各地都去過，是個環球旅行家，並且在故事裏面將地區的氣候，人種，人口，素質等都講的清清楚楚，一字不漏。第二個老師比較皮的那種吧，上課喜歡把同學叫上來輪流做題，就是那種我説一個特徵你説一個特徵的那種，哪個人説不出就上台説笑話。第三個老師是我最喜歡的，雖然上課比較無聊，但是那時的我已經認識到了地理的重要性，開始發奮學習。她跟我們第一個生物老師一樣，將知識點簡單化，講的很詳細具體，並且她很愛笑。但是，現在卻上不了她們的課了。

希望我每天都能看到地理老師在學校門口開心得帶着孫女...

時間總是過的很快啊，一轉眼間就考完了，就連個面對面離別的時間都沒有。説聲老師，謝謝你，老師，您辛苦了。這句簡單的話，藴含了多少心酸啊？時間匆匆。老師急着去教下一屆的七年級，默默無聞，因為經歷久了，習慣了，感情淡了...能遇到這六位老師，是我們班的幸運，我們是兩位老教師的最後一屆學子。我們努力了，揮灑了汗水，應該結果也會很甜吧。

謝謝你們，你們是我人生道路的一個里程碑，謝謝你們，你們是我心中永恆的回憶，謝謝你們，你們是我成長道路中的一盞明燈。祝天下的各位老師身體安康，生活幸福！

老師，我想對您説聲“謝謝”!因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……

您兢兢業業地工作，用春風般的話語温暖着每一個同學的心，用博大的愛滋潤着一棵棵幼苗。

老師，您像媽媽一樣關心我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看着馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻您正好從學校裏出來了，您看到我獨自一人站在路口，關切地問：“怎麼還不回家?”我説：“老師，我不會過馬路。”然後您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。這對您來説可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來説卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。

老師，謝謝您!老師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。在與您相處的日子裏，我不知不覺地“長大”了。

老師，謝謝您!有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

“唔......”這節課評講考卷。我趴在課桌上，看着第四單元語文考卷上鮮紅刺眼的“90.5”分，歎了口氣。這次的考試我發揮失常，雖然擦邊上了90分，但對於我這個一直在班上語文成績名列前茅的人來説，這樣六七名的水平實在讓我覺得差勁。

鼻子一陣發酸，我歎了口氣，頹喪地研究起錯題來。這兒、這兒是粗心，那兒呢，則是沒理解對。誒？那這一題為什麼錯了？我發現了一道我不知道錯處在哪兒的題目，皺起眉頭，感到疑惑不解。正思考時，語文老師黃老師的一句話讓我一陣激靈：“雨潔，起來説説這題你的答案。”什麼！這一題正好是我還不知道是哪裏錯的題啊！我猶猶豫豫地站起來，説出了我的錯誤的答案。“雨潔，你知道是哪裏錯嗎？”黃老師望向我。我搖了搖頭。“大家來想一想！”“噢！”有心急的同學找出了我的錯誤所在。我雖是恍然大悟，卻也尷尬十分，臉紅得好似番茄。大家很快熱烈討論了起來，只有我一個人在那兒杵着，就像一隻被丟棄的、孤零零的小鳥——有點想哭。

在那一刻，我甚至有些恨我的黃老師。

迷迷糊糊地聽完了講評，眼保健操音樂響起，我無力地做着眼操，使勁兒搓着眼睛。黃老師輕輕走出教室，喚我的名字：“肖雨潔出來一下。”

大家都沒敢睜開眼看我。我故作輕鬆地來到走廊，黃老師在那兒看着我。我低下頭，等着一頓批評。但是，令我沒有想到的是，黃老師並沒有數落我的不是，而是輕柔地拍拍我的臉，帶着有點兒無奈又惋惜的神情，道：“雨潔啊，這次怎麼考的不好呢？”這一句話充滿了關心與鼓勵的情感，我一直維持着的表面堅強終於崩塌。我的淚水在眼眶打轉，我奮力忍了忍，帶着點兒哭腔：“太粗心了......”然後就難過得再説不出話來。“嗯......那麼閲讀理解的部分為什麼為什麼會錯呢?這可是你的強項啊。”黃老師儘量放慢語速，像媽媽似地詢問。“沒有理解好題目的意思，叫我寫是‘心理活動’或是‘動作’、‘神態’，我卻想到了修辭手法.....”“哦......好吧，”老師輕輕微笑，“那以後要小心點兒咯，現在班上可是有很多人把你當作競爭對手，可不能放鬆了！要記得認真審題、仔細檢查啊。別哭了，好好總結，下次加油！”

就這樣，談話結束了。我的心情一掃陰霾，跨開大步回到座位上。周圍的同學都用一種“你沒事吧”的眼神望着我。我對他們笑笑，精神抖擻地看是訂正考卷。我想，黃老師叫我起來讀答案是想讓我明白錯在何處，也是因為我錯的比較典型而要當作示例。那不是故意的為難，而是對我的勉勵。她那麼關心我，就像家人，用最温暖的語氣安慰我。簡簡單單幾句話雖不直接點明，卻讓我明白了，成功允許幾次失敗。就算失敗了，我也不會再哭。因為，我有一個好老師教會我，強者不需要眼淚！！

謝謝你，我的老師！是你在我沮喪的時候給予我温暖。那些安慰，給了我很多很多奮進的動力。