我的恩師作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的恩師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風擋雨。

這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。

記得一年級開學那天，我揹着自己的新書包，帶着忐忑的心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，彷彿一道陽光撫慰了我。我心頭的陰雲頓時散盡，原來上學也不是那麼可怕的事情。

還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時候，是沈老師無微不至的關心，讓我們健康成長，愛上了我們的國小生生涯！

沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學習中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因為是興趣課，幾乎所有同學都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊塗。老師看着我們不專心的樣子，一改平日温和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫得不好，放學都得留下來重新寫！”她話語一落。“不要啊！”聽了這個消息，剎那間班裏議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看着字帖，一筆一劃認真的重新寫一遍。沈老師最後嚴肅的跟我們説：“無論學什麼東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學不好的！”自那以後，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學習的樂趣中去。

沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啟蒙恩師！

夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

她圓潤的盤發上穿了一枝銀色的步搖，風一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮噹。阿雅微微發福的身子彎彎地坐着，好似真的如她所説：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅。——她總是這麼悄然地坐着，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗着阿雅淡紫色的旗袍，温潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的清香……

除了兩個班的語文課，阿雅還主持着學校的文學社團，每日備課、上課、批改作業，還有數十篇文章經她的手。可，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閒恬地忙碌，閒恬地品薺菜幽香，閒恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個遠於凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉着一台相機，在校園裏默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然後在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……

我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛着我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛着;以一種月亮上特有的方式，愛着。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。

阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風，正在她的指尖呢喃着一支甜甜的歌……

住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書，朋友來我家作客，看見書架上滿滿當當全是書時，總會不由得驚歎一句：你書真多！我淡然一笑，順着她驚詫的目光看去，透過書架，我隱隱約約還看到了一個人影——我的國小語文老師蔣老師，正是她，讓我培養了對閲讀的濃厚興趣。

那是一堂語文課，我老師為學生們講了一則趣味盎然的童話，講完童話後，蔣老師問了一個問題：同學們，你們有看過《格林童話》嗎？

我的同學們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個人沒有舉手，我甚至是第一次聽説這本書，我和同學們顯得格格不入，那一刻，我難過極了，小臉上盡是不開心，一直到下課，我都心不在焉的，這時，蔣老師突然叫我去辦公室。

我心裏可害怕了，蔣老師肯定要批評我上課不專心了。

到了辦公室，蔣老師並沒有責怪我，還給了我一本《格林童話》。“老師這裏有很多書，你看完了這本可以再來找我。”蔣老師笑着説。

我很快就看完了，隨後又向蔣老師借了很多書，慢慢地，我喜歡上了閲讀，甚至不滿足於僅在課餘時間看書，上課的時候，也忍不住偷偷地看一會兒，很長一段時間我都沒有被發現，可是“常在岸邊走，哪有不濕鞋”，在一節數學課上，我被數學老師發現了，人贓並獲，我被批評了一頓，書也被沒收了。

我很擔心那本書，更擔心蔣老師會因為這件事生氣，不再借書給我。

蔣老師果然生氣了，嚴厲地批評了我，她跟我説在課堂上應該認真聽講才對，末了，蔣老師把那本沒收了的書又給了我。

我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴厲早已蕩然無存而是微笑的，我從蔣老師手中接過書並保證以後一定好好聽課，蔣老師笑着説：愛看書是好事，但要注意分寸，此後，我再也沒有在課堂上偷偷看書了。

有一次，我偶然間問起蔣老師，那些書都是您一個人的嗎？

“當然不是了，那些書並不適合我看，是我向學生借的，”蔣老師回答我道。

“老師也要向學生借東西嗎？”

“有需要當然會呀，老師有時候還會向同學請教問題，這叫不恥下問，”蔣老師帶着淡淡的笑容向我解釋着。

如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的給我變出許多書來，想起她對我的悉心教導，想起她那淡淡的笑容。

馬上就是教師節了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師説聲謝謝，謝謝您！蔣老師，是您充實了我的課餘生活。豐富了我的精神世界，為我打開了閲讀的大門，一日為師終身為父，我將用一生來銘記與報答您的恩情。

老師是辛勤的園丁，我們是他們親手栽種的小樹，我們的萌芽，生長，無不滲透園丁的心血。老師是一盞指路燈，在我們迷路時，總會指引我們前進。

記得那一次校運會時，我在跑100米的起跑線上，只聽見："各做各位，預備"，"呯"！隨槍聲響起，我們運動員像矯兔般飛離起點，像離弘的箭一樣飛奔向終點。在衝刺時，我一不小心便摔了一個“四腳朝天”，我強忍着不讓眼淚落下來。老師見到了，連忙跑過來，扶起我，關切地問：“小彤，你怎麼樣了？”“好痛！”我回答。老師聽了我的話，連忙扶我去教導處。

我來到教導處，老師拿了一張椅子給我坐，自己卻在藥箱裏找油給我抹。老師拿出了一跟棉籤，放在油裏沾一沾，便塗到了我受傷的地方，我強忍着痛，不出聲。抹完油後，老師又扶我回到班級所在的地方，坐下後。便聽到了女子100米的成績。

我得知我的成績是第四名時，我傷心極了。老師見了，走過來對我説："小彤，不要緊，失敗乃是成功之母！你這次失敗了，不代表下一次也失敗呀！只要你盡力了就行了！"我聽了老師的話，感覺有一股暖流源源不斷地湧上了我的`心裏。

在女子60米跑時，我時刻想起老師的話，拼命地向前跑去，結果取得了第二名的好成績。

啊！老師對我的關心比天還要高，比海還要深。

雖然這件事過去了很久，但是，我卻記憶猶新，因為這件事像磁鐵一樣深深地吸引着我，使我一生難忘。

老師，感謝你！感謝你對我的關心！

剛踏入育才國小時，媽媽用最簡單的話語告訴我：“在學校要聽老師的話，老師就像一個百寶箱，千變萬化，會讓我有意想不到的收穫，只要我用心聽、專心學，那將會使我受益無窮。”這些話我還記憶猶新呢！

我終於明白這個百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師，她是一位美麗的天使，會守護着我們，並時時教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學中運用許多的有趣教材，就是希望同學們能明白與吸取更多的知識；她是温暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時，都能隨時給予我們適時的協助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。

另一位最愛的外國老師史丹尼老師，他是陽光型的男孩，在太陽底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領我們嘗試許多運動，無論比賽輸贏，都讓我們瞭解到團隊的重要性及運動家的精神；他是時事達人，總會把各國發生有趣的人、事、物帶入教學中，讓我們在學習上充滿了更多的樂趣；他是開明的好先生，在學習的過程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和説，他都讓我們隨心所欲的發揮自己的創意。

媽媽時時不斷的叮嚀着我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個道理，感謝在求學的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開啟我求知的慾望，我一定會更加努力學習。在這特別的日子裏，我要大聲説：老師您們辛苦了，我愛您！

恩師如一場春雨滋潤我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點亮了我的道路。

我的恩師是我國小時的班主任謝老師。她的臉上有着一對淺淺的小酒窩；有着烏黑的長髮；做起是風風火火的，一絲不苟。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”聽，那是謝老師在高亢朗誦。看，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。

中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小説她也能侃侃而談。更別説古典小説、名著。還積極與我們談論，讓我們比朋友還親切。

班主任還不僅比一般人能説，她的教學方法更獨特。

剛升三年級，我們都剛剛學習寫作文。都寫不出來。這不，班主任想出一個法子。班主任描出一張表格，讓幾個人組成一小組，每個小組進行評比，收集好詞好句。每個星期一個總結，讓最後一名罰抄幾篇課文。

從此以後，教室的課間氣氛就開花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經，把好詞好句好段摘寫在一個本子上。不必説，這個辦法真好，此後大家的作文水平都像芝麻開花節節高啦！

但好景不長，班主任謝老師反教了我一學期，就走了。我無比惋惜、遺憾，更不必感歎。只能在閒暇時，在回憶裏細細的品嚐她了。

現在回想起謝老師的淳淳教導，品味其謝老師的與眾不同、獨特。謝老師，是我的恩師！

在五年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶着微笑，顯得非常和藹可親，她學識淵博，是我們學校的才女，也是一位教學能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振着精神，跟着一起進入知識的海洋，遨遊在書的世界。

楊老師剛教我們班時，同學們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓練，我們班同學的朗讀水平上升了一個新的台階。課堂上，楊老師經常引經據典，出口成章。隨着故事的發展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。

以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地説：“有些人上課沒禮貌，發言不舉手！”説完，便朝我看了一眼。我一聽，臉刷的一下紅了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學面前丟臉，暗中提醒了我。現在回想起此事，真是又是感動又後悔。我身為大隊幹部，居然還不守規矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終於反這個可惡的壞毛病給改掉了。

還有一次，試卷剛一發下來，我看了一眼分數，把卷子往書包裏一塞，準備去打乒乓球。楊老師見了，説：“劉驍俊，錯了的地方改了嗎？”我支支吾吾準備開溜。楊老師叫我拿出試卷，並一一幫我指出錯誤，和言細語地説：“看看這些分數丟得多可惜，你要養成檢查的習慣。”雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

楊老師對我們慈母般的愛表現的不僅僅是課內，而且在課外也表現得淋漓盡致。有一次，學校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學中午留在教室搞佈置，等楊老蚰發現他們沒有吃飯時，親自掏錢為學生買來麪包，這些同學感動的眼裏轉出了淚花。

尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裏耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。在第二十四個教師節到來之際，我衷心地向您説一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！

再過十幾天，就要畢業了，升入中學了。逝去的點點滴滴令人懷念，懷念和同學們在一起的日子，講訴自己的見聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這羣無知的孩童培育着，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對我們的培育；一次次談心那是您對我們的殷切期望。

施老師，還記得剛跟您的時候，從我們相處的第一天開始。您就説，兩年的歷程猶如爬山，看誰可以到達山頂喝到那鮮美的豆漿。盡情地欣賞無限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見那山下美麗的景色。為什麼如今是即將豐收的日子我們又要和您説分別呢，為什麼兩年的時間就這樣匆匆而過，自己卻只能在回憶中細細品味。大家一起走過的風雨路，漫過的時光。總覺得剛和您在一起，轉眼間，只好説聲再見。老師，我們多渴望您能永遠和我們在一起，和我們一起上中學，一起上大學。

在這離別時刻，敬愛的老師。我們要帶您去看看我們曾經走過的金色園地。

看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹枝上，春天就在那花縫裏，一次又一次耳邊想起施老師您那動聽的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛着一絲微笑。這一抹微笑，將永遠留在我心底最深處。聽！隊課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們和老人在一起的歡聲笑語，那場景，已在我心靈深處留下美好的回憶，你讓我懂得什麼叫尊敬老人。施老師，我真的很想和你上國中、高中、永遠……

老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對網絡，有着一種痴迷的眷戀。老師，你不但沒有批評我，反而教育我，讓我把網絡當成一份工具；讓我參加學校的培訓班；參加市裏面的比賽。還經常把計算機上的一些事情讓我來完成。老師，這不僅是你對我的一份支持，代表你信任我。相信我會管理好自己。不會把網絡當成玩具，老師我不會辜負您的期望，我會更加努力地學習，取得更優異的成績，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。

忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻。詩詞歌賦頌不完我對您的讚美。我雖不是您最優秀的學生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍天之上！

師恩難忘，難忘恩師啊！

光陰似箭，時間飛逝，曾經那個小小少年，早已脱胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。

他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從國小三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學期報到的上午，我興高采烈的踏進教室，令我眼前一亮的是有一位身着黑衣的男士在講桌前正認真的清點着學雜費。懷着好奇的心裏我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息後，心裏不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了啊！但同時也有更多的期待，期待我們班在他的帶領下越來越好。

第一節課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴肅。他經常用許多自己親身經歷和生活中通俗易懂的事例來引導我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現。沒過多久，班裏的孩子們都喜歡他，因為他願意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟着淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話後會和我們一起安靜上幾天，但之後，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪着同學們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學一起跳皮筋……在與他相處的日子裏，讓我對師生關係有了一個新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學校的各項活動中閃閃發光。

王老師不僅關注我們的課外活動，他對我們的學習也是嚴格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學去他辦公室“喝茶”，其中，有學習成績優異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴厲的批評，而是和你聊聊內心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去並不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業解惑的同時，他也如同一位專業的心理醫生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。

四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠銘記於心。感謝您！我的恩師！

嘩嘩譁傾盆大雨一直在下着，正像我此時的心情。人們常説如果做了什麼壞事天就會打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什麼東西跑出來嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己

六年級時，是真的對學習喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚和獎勵，雖然渴望這種表揚式的鼓勵，但這種表揚對於平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級，我才真切地感受到了來自老師的發自內心的熱情，從此我也就找到了學習的樂趣。

博學老班英語老師

英語老師有一張能説會道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個子不高也不矮，她是一個難見的温柔又耐心的好老師，上課認真、聲音好聽，偶爾班級裏的壞蛋犯了錯，也會發點小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀輕輕就給眼睛裝上了一個放大鏡。看到老師的眼鏡，我就想對所有的老師和同學説一聲：遠離手機、電腦、平板，珍愛自己的眼睛，OK？

清規戒律語文老師

新學期剛一開學，我們就幻想：語文老師長什麼樣？是男是女？好接觸嗎？結果第一節語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個下馬威！才第一節課就給我們講了她的上課規矩，這麼嚴厲的女教師，着實讓調皮搗蛋的小夥伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴格還包括她的身材，就是一個胖妞啊！不過你可別嫌她胖，人家可是大學生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時的接觸中，我們也發現，她是個挺幽默的人呢！這樣的老師打着燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運氣不會差哦。

王者歸來歷史老師

説到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現在特別流行的王者榮耀這個遊戲也特別厲害。她的課可以説我們班的每個學生都很期待。每節課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細又有趣。偶爾也會因為我們的懶惰而生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴着我們的生活，所以同學們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學習成績提高了。

無論是博學老班，還是嚴厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學習。我們打心眼裏愛你們！

在講台前，你總會看到一個高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭髮，穿着黑色的大衣，臉上總是掛着微笑的老師。她酷愛運動，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。

記得有一次，寒風呼嘯，我正在學校裏看着作文班入選名單，我好不容易擠進人羣，一邊用手指着一邊看。“呀！這次我怎麼沒入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎麼會失手了呢？我的心好像被針紮了一樣疼。正當我垂頭喪氣時，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸着我的頭，笑眯眯地説：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了。”我點點頭，頓時，一股暖流湧上心頭，就像涓涓細流，温暖了我小小的心田。您温柔地對我説：“星期四下午，你到下面的走廊裏等我。”我説：“真是謝謝您了，馮老師。”

一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這麼多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴脣發白，我看見了，説：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”説完，您便拿出一個小本子，裏面寫着許多筆記，然後仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。

這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！

也許是被偶然的勝利衝昏了頭腦，數日裏，我竟不知道在以怎樣的態度來學習，不知應該如何學習，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日曆翻過便又渾渾噩噩地過了一天……

接二連三荒繆做題的錯誤，並沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼裏，疼在心裏。終於，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內心深處——輕微的歎息。

這時，您讓我坐下，卻並不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地説“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語彷彿是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什麼。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙脣卻終於什麼也沒説。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下。“真想揍你一頓!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子裏閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現在我的眼前。

我接過試卷，眼中積澱已久的淚泉終於奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心裏才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心裏，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、乾涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那裏面仍燃燒着希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河牀……

“老師，我錯了，今後看我的。”猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神裏充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那麼您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!

孫老師是教了我兩年的班主任，她對我非常好，而且她就住在我家樓上。每當我有不懂的地方時，我可以隨時請教她。

記得有一次，孫老師要我們把練習冊做完後，給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去，因為上面的題都很簡單，只有一個造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了。可是，天有不測風雲，偏偏這個時候，我把最後一題的題目給看錯了。題目明明是抄寫詞語，我看成抄寫句子了。

當然，犯錯誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用塗改液改了以後，當譚文送上去看時，孫老師對他説：“譚文，以後不能用塗改液了。”説完譚文便把練習冊放在桌子上，臉紅着就走了。當我送上去看的時候，我原本以為我是班幹部，犯了這麼嚴重的錯誤孫老師一定也會狠狠的批評我一頓。可沒想到，她不僅沒有批評我，還親切地摸着我的頭説：“宋鈺潔，你怎麼這麼粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點點頭，看見孫老師在我的作業本上打個“優-”。就這樣，孫老師帶着慈祥的笑容原諒了我。

在回家的路上，我的心裏暗暗發誓：我一定要好好學習，不能辜負了孫老師對我的期望。

現在孫老師沒有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒有她，我也不會有這麼優秀的成績。

孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

在我們小小的心靈裏，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字裏要感謝一位老師——李老師。

李老師是我們班的數學老師，她留着一頭烏黑的長髮，平日穿着簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課後卻很可親。

當我剛剛踏入五（2）班學習時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。

這一切李老師都看在眼裏。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什麼事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數一數二，可是你現在的成績卻那麼差，是不是上了五年級不習慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個自信的學生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什麼不懂，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子，讓我坐下。

天漸漸暗了，老師寫的公式依然那麼清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習題。”望着李老師那遠去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優異的成績報答李老師。

在下一次的考試裏，我認真地完成題目，認真審題。最後，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指説：“你真棒，繼續加油！”

感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！

每當想起“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海裏，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭髮讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

宋老師不但長的帥氣，而且還特別關心每一位同學。記得有一次，要選一位檢查記作業的小組長，我並沒有像其他同學那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐着，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時不知道應該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。

老師，您看懂了我的心，下課後您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我説：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終於不緊張了，笑着點了點頭説：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以後，我認真做好我的職務，檢查每個同學的作業記錄情況，只要有同學沒有記好作業，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心裏甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！

您雖不是建築家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏着美妙動聽的神韻……

在這裏我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！