上學期期末複習計劃

20XX年12月12日

終於結束了新課的學習，重整旗鼓開始期末複習。

學習狀況分析。

優勢：日常基本功比較紮實，學生接收能力強，參與能力強。合作意識，合作能力強。

劣勢：

1.學生之間差異越來越大。從平時的一課一測和單元測試來看學生之間的學習水平相差較大。基礎好，學習態度認真的同學基本不需要複習，只需要簡單進行知識整合就可以梳理知識，形成知識系統。而較差的學生基礎知識欠缺嚴重，無法面對知識整合。

2.數學計算能力普遍存在問題。這個學期結束後整數、分數、小數、百分數的計算都學完了，混在一起難度加大，既需要計算方法，又需要計算準確性，需要大量訓練。

3.語文素養問題暴露。母語的學習需要語感，但是閲讀量的差異導致部分學生缺少語感。語文積累不足不好彌補。閲讀能力差異太大，答題方法習慣需要規範。

　　具體複習方案

語文

　　第一階段：單元複習

1.回讀課文，背誦需要背誦章節。

獨學後小對子互相過關。

2.基礎知識過關。詞語盤點、日記月累內容獨立複習，上板抽考。

3.整理課文重點，記筆記。

4.單元檢測。

每個單元2到3課時，每天一單元7天完成。

　　第二階段：綜合複習

1.基礎知識分類

（1）字音：平舌音，翹舌音，易讀錯。用選擇正確讀音方式整理。每個同學整理10個，班級統一彙總。

（2）多音字、形近字：每個人每項5組，精選彙總。

（3）近義詞和反義詞：要求同上。

（4）四字詞語：自主整理詞語盤點、日積月累為主，課文中出現的為輔。

（5）句子：縮句、擴句、反問與陳述句互化，第三人稱轉述、修改病句……每人蒐集3句，展示交流，總結規律。

計劃2――3天4到5課時完成。

2.綜合測評

　　第三階段：針對提升

1.閲讀方法：抓文章主旨是關鍵，仔細閲讀理清思路。

2.重點作文範文欣賞，仿寫。

3.歷年期末測試卷突破。

計劃5――7天。

數學

　　第一階段：各個擊破

整合知識點，專項訓練，各個擊破。

1、分數、小數、百分數的互化

2、分數、百分數混合運算

3、含有分數和百分數的解方程

4、化簡比和求比值

5、分數、除法、比的關係的運用

6、按比分配

7、分數和百分數應用題

8、圓的周長和麪積

9、圓環面積和半圓周長面積

10、組合圖形

11、位置與方向

12、統計圖

13、數與形

複習流程：

1、典型題研究

師準備典型題，獨立試做，交流展示，總結方法。

2、模仿出題

仿照典型題獨立出題，獨立思考，知識內化。

3、題型拓展

老師準備一組題，有能力學生準備一組。

4、專項檢測

計劃20課時完成，大約6――7天。

　　第二階段：教材過關

1、書上題再現再練

2、過關考評

計劃3天時間完成。

　　第三階段：綜合訓練

1、綜合試卷考評

2、查缺補漏

3、總結提升

計劃大約5天左右。

三個階段複習同時計算訓練每天堅持。

　　管理措施

1、嚴格檢查獨學成果，簇長互查，老師抽差，對於不能按時完成複習任務的及時微信羣通報。

2、重建競爭小對子，每次測試成績競爭積分，贏的積2分，輸的不計分，打平各積1分，每三天統計一次輪輸贏，贏的.物質獎勵，輸的罰寫一篇500字的學習情況分析。

3、成立幫扶小分隊，招募輔導老師10名，一對一幫助學習有困難的同學。每次測試後輔導其改錯題，再出相同類型題練習。

4、當日事當日畢，學習任務和錯題堅決不過夜。必要時請家長配合。

5、因病缺課的同學返校後及時補課，爭取把損失降到最小。

總體規劃大致就這樣了，老師把控大局方向，學生各自努力向前奔跑，慢的等一等，停下的推一把，目標是每個學生都進步。我們複習的終點不是期末考試，而是戰勝自我，超越自我。培養好的學習習慣和方法，鑄造堅強樂觀，積極向上的品行是老師追求的理想。大處着想，小處着手，腳踏實地，過好每一天充實緊張的生活。