秋天的雨第二課時教案

一、複習回顧 1.聽寫檢查生字新詞的掌握情況，秋天的雨 教案示例 2.用多種方法激勵學生朗讀自己喜歡的語段。

二、朗讀課文，感知內容

1.引導學生朗讀，秋天的大門打開後，作者首先看到了的是什麼？ （1）指名學生朗讀並回答。 （2）品讀文字：你覺得這一段中哪一句説得格外有趣？ 教師適時引出擬人、比喻手法的運用。

2.學習、想象第三自然段。 （1）默讀這一段，説一説：你從這一段裏，看到秋天的'雨裏還藏着什麼？ （2）小組交流討論，圍繞“好多好香的氣味”讓學生想象：秋天的雨裏還藏着哪些香味。讓學生轉換角色，置身其中，通過進一步想象後討論。 （3）指導學生帶着這種美好的情感再讀課文。

3.學習品悟第四自然段，教案《秋天的雨 教案示例 二》。 （1）過渡：秋天的雨不光帶來了色彩和香味，還挺會關心人的，誰來讀讀第四自然段？ （2）多人朗讀課文，師生評議。 （3）引導學生具體、豐富地想象後，可進一步調動學生的經驗積累，讓學生説説：你還知道其他動植物是怎樣過冬的？ （4）言語表達：讓學生在熟讀課文後，用自己的話複述這一段內容。

三、總結課文

指名朗讀第五自然段。 2.回顧課文，思考：為什麼説秋天的雨帶給小朋友的是一首快樂的歌？

3.小朋友，學完了這篇課文，你最大的收穫是什麼？還有什麼不理解的地方？

　　四、自主選擇，感情朗讀，積累背誦。

　　五、佈置作業

1.蒐集描寫秋天的語句。 2.和爸爸媽媽一起去秋遊，把看到的景色寫成一段話。