航天飛機第二課時的教案設計

一、教學目標：

1、進一步鞏固同音字“竟、競”，利用課文語境理解“龐然大物”、“無影無蹤”的意思。

2、通過“讀—一議——讀”的方式，瞭解航天飛機的外形、飛行的特點和作用，在與普通飛機的比較中懂得既不要妄自尊大，也不應該妄自菲薄。有感情地朗讀課文。

3、轉換角色，運用文本語言和有關資料為航天飛機寫一段自我介紹。

二、教學重難點：

1、瞭解航天飛機的外形、飛行的特點和作用，在與普通飛機的比較中懂得既不要妄自尊大，也不應該妄自菲薄。

2、為航天飛機寫一段自我介紹。

三、教學準備：課件

四、教學過程：

前置性作業：蒐集航天飛機的資料。

（一）複習導入。

1、選字填空，再選擇合適的.詞填入句子中。

竟 競

究（ ） （ ）賽 （ ）然 （ ）相開放

1、菊花在金燦燦的陽光下________，把大地裝點得更加美麗。

2、他找到智慧老人，想問個________。

3、我沒想到，這張壞的椅子________是小明修好的。

2、看圖填空。

普通飛機一會兒_________，一會兒_________，一會兒_____________,覺得________。他心想：__________。

3、過渡：正當他得意時，一個龐然大物騰空而起，他是——

（二）話題討論，理解課文。

學習第二、三自然段。

1、瞭解航天飛機的外形。

出示航天飛機的圖片，指名描述他的樣子。

出示句子，齊讀。

師出示資料介紹航天飛機，從而理解“龐然大物”。

2、話題討論；

揭示話題：航天飛機這麼笨重。那他的行動是不是笨笨拙拙的呢？請同學們展開小組活動：

先輕聲朗讀課文的第三自然段，再討論交流完成表格。

普通飛機 航天飛機 比一比

飛行高度

飛行速度（從東海之濱到帕米爾高原）

本領

學生小組活動，師巡視指導。

指名分三部分彙報交流。

3、小結：課文用具體的數字和比較的方法寫出了航天飛機飛得更高更快，本領更大。

4、利用課文內容讚一讚航天飛機。

小組活動。

彙報交流。（結合學生回答指點用總分的方法會介紹得更好。）

5、資料展示。

航天飛機還有哪些本領請你説給普通飛機聽聽。

學習第四自然段。

1、如果你是這架普通飛機，那麼，這時你會怎麼想呢？

2、出示智慧老人的話，齊讀。

3、讀了智慧老人的話，你明白了什麼？

（三）課堂作業。

　　妙筆生花:

根據課文內容和蒐集到的資料,為航天飛機寫一段自我介紹。

（小提示：用上作比較、列數字、打比方……會介紹得更好。）