《白貓小警士》小班數學教案設計

活動目標：

1、能按物品形狀或顏色有規律地排序，感知數學中的規律美。

2、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。

活動準備：

1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干，英雄獎章若干。

3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

4、場地佈置：紅色、藍色、綠色海綿墊。

5、草地佈景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

6、熟悉故事《黑貓警長》的情節。

活動過程：

1、教師創設遊戲情節，引起幼兒興趣。

（1）播放《黑貓警長》歌曲。

（2）教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。

教師：“黑貓警長接到報案，森林裏的小兔家被盜，請白貓警士出動，抓住森林大盜壞老鼠‘一隻耳’。”

2、引導幼兒運用觀察、比較的方法，尋找規律進行排序。

（1）觀看電腦課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規律，學習按物品的形狀排序。

提問：“在被‘一隻耳’破壞之前，小兔的家是什麼樣的？”並請白貓警士幫忙恢復，説出擺好後的排列順序（按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……）。

（2）觀察小兔家玩具櫃原來的照片，引導幼兒觀察物品擺放規律，學習按物品的高矮排序。（方法同上）

提問：“説一説小兔家玩具櫃上的物品是怎樣排列的？”並請白貓警士幫忙擺放物品並説出擺好後的規律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。

（3）觀察腳印照片，學習按大小排序。

引導語：“黑貓警長得到了一個有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長再複製一張存入檔案。”

提問：“説一説照片中的`腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）

（4）觀察比較，學習按顏色排序。

引導語：“黑貓警長髮現了“一隻耳”的行蹤，就在前面的草叢裏，可是木橋已經被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）

提問：

①“小橋中缺少了什麼顏色？”

②“小木橋是按着什麼規律排列的？”並請每個白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規律排列修復好，指導幼兒邊説出顏色邊過橋，最後大家一起抓住壞老鼠‘一隻耳’。

（5）操作活動：“幫助小兔修院牆”

引導語：“大家齊心合力抓到了一隻耳，為了防止老鼠集團來搗亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院牆。”（教師設計各種顏色的彩色長方紙條，重點指導幼兒自發創編規律，並説出規律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）

3、教師小結：發給白貓警士英雄獎章。

教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家裏的廚房、玩具櫃、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長髮給白貓警士英雄獎章。”

活動延伸：

户外活動—搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意願進行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）