人教版國小五年級語文下冊期末試卷

在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。你知道什麼樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家收集的人教版國小五年級語文下冊期末試卷，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小五年級語文下冊期末試卷 1

一、看拼音寫詞語 (5分)

xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√” (3分)

1、駱駝咀嚼(juè jiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看着它慢慢地嚼(juè jiáo )着。

2、敝(chǎng bì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(bì chǎng)呢?

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，並按要求寫詞語 (4分)

A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫成語：AABB ABCC ABAC

帶“馬”字成語：

四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號裏(4分)

“ 5.12” 汶川大地震，使中華民族更( )。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )着。中華民族將邁着更加( )的步伐前進。

五、按要求，改寫句子。(4分)

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?(改成陳述句)

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合併成一句話。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。(7分)

1.一葉漁船兩小童， 。2. ，吾將上下而求索。

3.兒應聲答曰：“ ”。

4.樓外青山，山外白雲，雲飛天外

5. ——生死之交。

6.果實的事業是 ，花的事業是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做 。

7. 為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自 。

七、根據下面的情境寫話(3分)

1.一塊草坪上寫着這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎?

第二部分：閲讀積累與運用。(30分)

一、閲讀《橋》選段，回答下面的問題。(13分)

木橋前，沒腿深的水裏，站着他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌着雨水。他不説話，盯着亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望着老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在後邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地説：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前，從隊伍裏揪出一個小夥子，吼道：“你還算是個黨員嗎? 排到後面去!”老漢兇得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最後只剩下了他和小夥子。小夥子推了老漢一把，説：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

五天以後，洪水退了。一個老太太，被人攙扶着，來這裏祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應查( )，完整的音節是( )，查部首應查( )部，這個字共有多少畫( )。(2分)

2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。(3分)

( )的隊伍 ( )的洪水 ( )的老漢( )的'兒子 ( )的老太太 ( )的木橋

3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什麼好處?(3分)

4.“老漢似乎要對兒子喊什麼，猛然間，一個浪頭吞沒了他。”請發揮想像，你覺得老漢要喊些什麼呢?(2分)

5.“洪水退後，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這裏你想説什麼?(3分)

(二)閲讀短文，回答問題。(17分)

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那裏有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那裏具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼裏，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親説：“近來我的身體不舒服。這片草地不衞生，傷害了我;這些三葉草沒有香味;這裏的水中帶泥沙;我們在這裏呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”

我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發去尋找一個新家

馬駒聽説去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎麼快樂，安詳地走着，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充飢的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空着肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心裏十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動後腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“啊!多麼絕妙的美味啊!多麼好的綠草呀!”他喊起來，“哪兒來的這麼甜這麼嫩的東西?父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這裏安家吧，哪個地方能跟這裏相比呀!”

他這樣説着説着，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬温和地對他説：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂;如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的“ ”上加恰當的標點。(3分)

2.這篇短文主要講什麼?(2分)

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是( )。(2分)

A、讚美 讚揚 稱讚 讚歌 誇獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧

C、愉快 高興 快樂 快活 開心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度

4.小馬駒為什麼要離開那片美麗的草地?後來發生了什麼事情?(3分)

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。(改變句子的説法，但意思不變)(2分)

6.老馬帶着孩子離開了家，他要做什麼?(2分)

7.聯繫實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂;如果要得到幸福，就必須適度節制。”這句格言的含義?(3分)

第三部分：習作。(40分)

一、小練筆(5分)

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

二、習作(35分)

同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們説什麼呢?你有什麼打算呢?

要求：

1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。

2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字數在500字左右。

國小五年級語文下冊期末試卷 2

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。（3分）

阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）

噴香（pēn pèn） 稱心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峯，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（ ）部，除部首再查（ ）畫；用音序查字法，應先找字母（ ）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地裏告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子裏應選擇第（ ）種解釋。

四、在括號裏填上恰當的字詞。（11分）

1．（ ）急跳牆 車水（ ）龍 畫（ ）添足

（ ）腸小道 萬（ ）更新 聲名（ ）藉

2．認真對成功正如馬虎對（ ）

微笑對高興正如流淚對（ ）

點頭對同意正如搖頭對（ ）

3．（ ）的表演 飛快地（ ） 發出（ ）

（ ）的湖面 歡快地（ ） 完成（ ）

（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）

4．老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的生活。

李剛（ ）刻苦學習，（ ）成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關於“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）

1 .經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2． 昨天中午颳了一天的風。

3． 我們小隊實施並制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。（11分）

1. 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

諾貝爾《 》 孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上颳起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閲讀理解]

九、閲讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端，它用後腳鈎住繩子，把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭着身子，齜牙咧嘴做着怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙裏出來，手裏拿着一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海裏跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海裏跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“ ”畫出能説明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救後，大家會怎樣説呢？

4.船長的........給我們留下了深刻的印象，你想向他説些什麼？

十、閲讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

祕 密

①有一天，一個當國小老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上國小二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那裏面正含着眼淚，像一潭水似的，晃動着，但不湧出來。

③他是一個可憐的孩子，跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”

④朋友感慨着舉了一個例子：國小生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的'時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）着走到講台旁，仰着小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他説：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我説：當時我注視着這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看着他，看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我説，這是我們兩個人之間的`祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有着這個祕密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個國小生常用的作業本給他。老師説，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯繫上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√” ）

菲薄： （1）微薄（指數量少、質量次） （2）瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的祕密？“祕密”的內容是什麼？

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會説什麼？（寫幾句連貫的話）

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。（4分）

國小五年級語文下冊期末測試卷及答案

[ 習 作 ]

兩題任選一題（30分）

1.國小生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞着“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敍文。

要求：

① 情感真實，內容具體，語句通順。

② 書寫工整，標點符號使用正確。不少於400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前後連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。