有關化學溶質的質量分數的教學教案
教學目標
掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數,能進行溶質質量分數的簡單計算。
N初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。
重點和難點
重點:有關溶液中溶質的質量分數的計算。
難點:理解溶液組成的含義及有關溶液中溶質的質量分數的計算。
實驗準備
投影儀及相關圖片。
實驗用品:燒杯,試管,藥匙,玻璃棒,量筒,水,食鹽,硫酸銅固體,雞蛋。
課時安排 共2課時
教學過程
點評
學生:喜歡。
老師:那你們到水裏後,是漂浮在水面上,還是沉在水下呀?
學生:(七嘴八舌,有的説沉入水裏,有的説漂在水面上,但大數人認為會沉到水下)
老師:請同學們看下面幾幅圖片:(死海圖片)
老師:這是死海里的景象,你能解釋一下,為什麼人可以漂浮在水面上嗎?
學生:鹽份多,濃度大。
老師:説得好!下面我們來做下面的實驗,來具體説明,為什麼會出現這樣的.奇景!
活動與探究
分小組進行探究實驗。(在下面兩個方案中自選一個進行探究並填寫表格)
①雞蛋在水中漂浮
取一個燒杯,加入250 ml水後放入一隻雞蛋。按下面的步驟進行實驗並如實填寫下表。分析,在此過程中所得的幾種溶液的組成是否相同,判斷的依據是什麼?
次序
清水量
加入的食鹽量
雞蛋
小結
1
250 g
不放食
沉?浮?
2
250 g
1匙(約5克)
沉?浮?
3
250 g
2匙(約10克)
沉?浮?
4
250 g
3匙(約15克)
沉?浮?
…
…
…
…
用死海圖片導入,簡明扼要。
學生自主探究,在探究中形成“溶質質量分數”的概念。
②硫酸銅溶解於水
在三隻試管中各加入10 ml水,然後分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析,在這三支試管中溶液的組成是否相同,判斷的依據是什麼?
編號
溶液顏色
清水量
硫酸銅的質量
溶液質量
1
2
3
師生一起歸納小結:
①對於有色溶液,可以根據顏色來粗略的區分溶液是濃還是稀:一般來説,顏色越深,溶液越濃。
②但對於像實驗1中形成的無色溶液來説,顯然就不能用顏色來判斷溶液的濃與稀了,那麼我們如何才能知道這種溶液的組成呢?
教師:其實,表示溶液組成的方法有很多,今天我們給大家介紹的是溶質的質量分數。什麼是溶質的質量分數呢?請同學們看教材p42,找出溶質質量分數的概念。
學生:(一下子就找到,並大聲念出來)(教師跟着板書:
溶質的質量分數=
教師:同學們歸納得不錯,這正是溶質的質量分數的概念。剛才在同學們實驗中出現了多組數據,請你在表中任選1~2組數據來計算對應溶液中溶質的質量分數。
學生:嘗試練習,並很快順利完成。
師生共同歸納,課堂氣氛融洽。
教師:同學們完成得非常不錯。其實,溶質的質量分數這個概念,在生活中應用是非常廣泛的。如這個例題,同學們可以先嚐試着做一做:冬天,人們常給皮膚抹上一點甘油溶液,使皮膚保持濕潤。用400克甘油溶解在100克水中,配製的甘油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質的質量分數是多少?
學生:(有不少學生在一分鐘之內就完成了)
教師:(板書講解解答過程)
解:甘油的質量是400克,水的質量是100克,