五年級下冊數學第八單元知識點

上學期間，很多人都經常追着老師們要知識點吧，知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編幫大家整理的五年級下冊數學第八單元知識點，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、找次品

什麼是找次品?一般我們是指在一堆物品當中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個數一般為1個，外觀與正品相同，質量比正品偏重或偏輕)

二、方法

儘可能將待測物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數最少。

那麼平均分成幾份就是一個很關鍵的地方，一般都會想成平均分成2份，但是這並不是稱次數最少的方法，最少的是要儘可能平均分成3份。

我們以8個物品中有1個偏重的次品為例來解釋一下：

1)如果平均分成2份去做：第一次(4,4);第二次(2,2);第三次(1,1)。需要三次稱出次品;

2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。

三、規律總結

如果找次品的問題你能很熟練解決了，那麼聰敏的你一定能找到這個規律：

要辨別的物品數目保證能找出次品需要的次數

2-3 1

4-9 2

10-27 3

28-81 4

82-243 5

…… ……

結論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個零件。

四、不知輕重

以上內容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的.情況下，物品數目相同時，所需次數是知輕重的次數多1次.這裏還要注意如果只有2個物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個是次品的!

國小生數學應用題理解能力差怎麼辦

培養孩子理解應用題意的能力

孩子對於一些應用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應用題是國小低年級數學教學的重點和難點。是國小生害怕的學習內容。家長在輔導孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發學習興趣。

課堂緊跟老師

課堂時間的把握，我們都知道，老師是我們學到知識的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時間，那麼自己的數學成績自然而然地就會提高。上課的時候，千萬不能馬虎大意。這一點是非常的重要，自己平時一定要牢記。

三步糾錯法

很多孩子在做錯題的時候，都只是簡單改正，沒有去思考背後的原因。因此，如果孩子做錯題，要引導他們進行三步糾錯法，從而從根源上解決錯題。

當孩子做錯題的時候，要引導他們從這三個方面進行思考：

1、錯在哪裏?

2、錯的原因是什麼?

3、當符合什麼條件時，錯誤才能變成正確?

國小數學中零屬於正整數嗎

10是否為正整數

0不是正整數。

正整數，為大於0的整數，也是正數與整數的交集。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數。0既不是正整數，也不是負整數(0是整數)。

2正整數簡介

和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。在數論中，正整數，即1、2、3……;但在集合論和計算機科學中，自然數則通常是指非負整數，即正整數與0的集合，也可以説成是除了0以外的自然數就是正整數。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。

整數分為三大類：

1、正整數，即大於0的整數，如，1，2，3…

2、0。

3、負整數，即小於0的整數，如，-1，-2，-3…

3正整數與整數的數量

因為正整數是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個整數，一定能找一個正整數和他一一對應。比如我如果選一個整數是10000000000(10個0)那麼它相當於第20000000001個正整數。即使那個整數再往下數下去，也一定能夠找到一個正整數與它對應。所以整數和正整數數量是一樣的。