感恩老師_國小生六年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的感恩老師_國小生六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一顆小草因為對春雨的感恩，所以它有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛的的感恩，所以它有了鑽石般的絢爛光芒。

老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就想小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給了我們危機的鼓勵，讓我們從懂事的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，他們孜孜不倦的教導着我們。他們的關愛和責任使我們無時無刻的關愛着我們深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛的温暖照射着。難道我們還不應該深深對老師的感恩嗎？

老師是太陽底下最神聖的職業，他哺育太陽底下最美麗的的花朵，為我們遮風擋雨，洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。

我永遠都不會忘記他們對我的愛，對我的呵斥和鼓勵。我能夠為他們做什麼呢？我常常這樣問自己，我想，我能夠做的就是以優異的成績去報答他們，決不應該辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師讓我們一起對我們的老師説聲：謝謝您！我們愛您！讓我們一起行動起來，感恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會隨時陪伴在我們身邊。

讓我們感激我們的老師吧，讓我們從現在做起。

感恩老師，教會我們知識，老師，你是我們成長的指路人，除了家人，您就是我們的親人了。

記得又一次剛開學，我很難受，大概是因為不願意上學才難受的的，因為那是我第一次離開爸媽這麼遠，以前都是在離家不遠的地方上的學，現在竟然跑到了形台，還沒有人陪我，非常難受，老師讓我去醫務室，好像是讓苗嘉興陪我去醫務室以後，老師給我治了治，不發燒，睡一覺就好了，我回了教室，我心裏想：老師會不會會狠心的讓我繼續上課。但是，我錯了，大大相反，你讓我回了宿舍，先睡了覺，沒有讓我繼續上課這可比以前的老師好多了，本來的老師不管發多高的燒，他只讓我去醫務室拿點藥回來後還讓我繼續上課，一點都不管我，田老師就像我的另一個媽媽，所以，我就沒有在怎麼難受了，我的性格就是不好交朋友，所以我就一個人獨來獨往，很寂寞，老師就給我講道理，讓我交點朋友，漸漸地，我就不寂寞了，交了許許多多的朋友，現在，我從寂寞的孩子，變成性格開朗的孩子了，這跟我以前有了大大的改變。全部都是田老師賜予我的。

感謝您老師，我永遠不會忘了您。

人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿着粉筆，一邊説，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，希望小樹能早點長成大樹。凌老師不斷往我們腦子裏輸送知識，讓我們腦子裏的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長着！

有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師説話幽默風趣，常常能用有趣的話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學們告訴凌老師朱啟航在廁所裏，凌老師強忍住笑，嚴肅地説：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！

有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多麼辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢着微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海裏時時浮現老師笑容可掬的神態。

老師是偉大，無私奉獻的，老師授予我們知識，教導我們如何做人，老師就是我們再生父母，雖然有時嚴厲，但是我明白這是

為了我們自己，我們應該感激他們，謝謝他們教導我們的辛苦。

在我上五年級的時候，語文老師是新來的，一開始，我並不喜歡她因為開學第一天，作業很多，那時候我彷彿看到了未來的日子，不過從那之後，作業比那幾天少多了，

不過我最感謝老師的是有一次我因為

胃病所以肚子痛，我便請了一個星期的假，在第一個星期的星期五我去上學了，因為我好一點了，而且要把作業拿回來老師看見我以後説:“如果不舒服的話，要及時給我説給你爸媽打電話。”我點了點頭説：“謝謝老師”

我的第一節課勉強是挺過去的下課後，我去找老師請假，數學老師見了我以後説:“你先回家吧，看你的臉色不太對勁，作業我先給你説一下，”語文老師親自把我送到門衞室還等到我的家長過來之後給她們説:“你們去給孩子好好看看，把身體養好了再上學。”

這一次使我對我們老師更感激了。

為了感謝老師，我在教師節的時候會給老師發去祝福以表示我的感恩之情，我以後會好好學習，天天向上。不辜負您的期望，爭取考上好大學，老師謝謝!

老師像蠟燭燃燒自己照亮我們，今年迎來了第三十五個教師節，在教師節這一天，我想説：“老師辛苦了，祝願幸福安康”！

老師的愛看不見，摸不着，但是這愛就在哪裏，處處温暖着我。我是一個淘氣的學生，上課有時管不住自己，總喜歡跟同學説説話，有次就被老師發現嚴厲的批評了我，當時的我很生氣也很傷心。回家後我對媽媽説了這件事，還強調了我就説了兩句，也沒多嚴重。媽媽告訴我：一個學生説兩句，全班的學生都説兩句，老師還能上課嗎？猶豫上課我的突然出聲，打斷了老師講課的思路和進程，還影響了認真聽課的同學們的時間，這還不嚴重？媽媽認為老師處理的特別對，及時糾錯，及時改正，就像小樹在成長過程中進行修理，才能長成筆直，要是不修理就會長歪。媽媽還告訴我，修理過的小樹最終能長成參天大樹，長歪的樹最終只能砍伐。媽媽問我願意當那種樹啊？這時我才領悟，原來是這樣，我心裏充滿了對老師的感激之情，之前的不滿都化為烏有。希望班裏跟我一樣的同學，都能懂的這個道理。跟着老師學知識，老師的教誨更是讓我懂得了成長中的道理。

感恩老師，感恩老師的愛，處處温暖着我，你的嚴厲就是愛，你的教誨就是愛，你的傳授就是愛。老師多麼的偉大啊，引領着我走向知識的高峯，在教師節之際，感恩老師，感謝有您！

今天我聽説昨天是感恩節。以前，我從沒聽説過這個節日，即使聽到了也不會去理它。現在我長大了、懂事了，要學會有孝心，也知道感恩了。我要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；感恩伍老師！

伍老師教我們已是一年半的時間了，由於伍老師有嚴重的頸椎病和腰椎病，這期沒有當我們的班主任。在教我們的老師中我最喜歡的語文老師是伍老師。

從她去年接手我們班成為我們班的一員時，我就喜歡上了這位和藹可親的好老師。她的眼睛會説話，我們做得好不好，都可以從她的眼裏得到答案。伍老師像一本書，《百科全書》、《遊戲書》、《詞典》等，這些書的功能她都擁有。

伍老師給予我們很多，小到一杯熱茶、一片橘子；大到怎樣做人，怎樣求知。你看，在湖南省第四屆校園文學大賽中，我們班得獎的人數全校第一，而且還捧回了兩個一等獎。你再看，在今年的春，秋兩季校運會中，我們班都獲得團體總分第一，這一切的成績，難道伍老師沒有付出辛勞嗎？

伍老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人，她把自己的青春奉獻給了三尺講台，培育出了一批又一批的棟樑之材。她的蠟燭精神讓人不得不佩服。我的家人們都説：“這種老師真是好呀！打着燈籠都難找喲。”伍老師，一個在平凡的崗位上做着不平凡的事業的人。我希望她把我教到高中、大學......

感恩節，我懷着感恩的心感謝伍老師。

我想感謝的人很多，在這裏我要感謝我的一位語文老師，感謝她對我的辛勤培養。

五年級重新分班以後我認識了胡老師，胡老師是我的語文老師，同時她也是我們班的班主任，胡老師是一位負責的老師，作為語文課代表的我，經常會去老師辦公室，而每次我都看見胡老師在認真、仔細地為我們批改作業，她會為我們的作業錯誤的地方批註文字，讓同學們拿到作業之後就能知道自己沒有做好的地方，及時改正錯誤。

在胡老師的課堂上，我們是高興，快樂的。胡老師上課與眾不同，她給我們播放美麗的圖片，帶着我們體驗大自然的美好；她模仿課文中的不同人物説話，彷彿課文中的`人都一個個出現在我們面前；她將課文帶到課堂外，帶我們一起進行課外活動，一邊玩一邊學。老師和藹的微笑、温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章。

很多同學覺得胡老師很嚴格，我認為嚴厲是胡老師愛我們的一種方式，在我心中胡老師是一名温柔的老師，記得有一次她給我們上課，我盯窗外開小差了，胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我，提醒我要認真聽講，當時我感到非常羞愧，也很感謝老師沒有當着全班同學的面批評我，下課以後，老師問我：“今天上課為什麼沒有認真聽講？”我告訴老師：“因為今天來上學之前媽媽生病了，我在擔心媽媽，就沒有認真聽課，對不起，老師！”我很感謝老師保護了我的自尊心。

老師不僅教給我們知識，還教會我們學會感恩別人，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師，感謝您！

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。感恩雨露，是因為雨露滋潤着鮮花，賦予它朝氣；果實感恩大樹，是因為大樹哺育着果實；點綴它的生命；星星感恩太陽，是因為太陽照繞着星星，給予它光芒。

老師，謝謝您！謝您對我的關愛，謝您傳授於我知識，謝您鼓勵我茁壯成長，謝您……。

雖然您和我之間沒有過多的話語，可您的行動已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”説的就是您——人類最美麗的工程師。

學校生涯是那麼的漫長，那麼的難忘，在這八年的學習中，有無數的老師伴我成長，但我最想感激的是我的張老師——五年級的班主任。

感謝您，老師，是您讓我更加自信，是您給我勇氣。每當我灰心時，你的微笑，你的鼓勵向我證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把讓我們從無知通向睿智的鑰匙。您教會我們用自己的雙手和大腦去探索、去發現，讓我們的生活充滿驚喜。

感謝您，老師。您是一個值得信賴的人，您願意聽我們的傾訴，讓我們把委屈和開心都倒給您，您常説您自己小時候也犯這樣的錯誤，犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯不改。您理解我們的喜怒哀樂，您是我們的朋友！

感謝您，老師。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切地注視着，即使結果是那麼的微不足道。一個小小的進步，您都會表揚鼓勵，讓我們明白您已看到了我們的成績。在您的鼓勵和期望中，我們茁壯地成長，我們逐漸從稚嫩的樹苗長成鬱葱的大樹。

老師，您就是陽光，您就是雨露，您就是指引方向的引航燈。您讓枯燥的學習變得生動，您讓我們的童年更加的快樂！

老師，謝謝您！

這些年來，老師給我們了多少的知識，而我們帶給老師什麼呢？讓我們想想吧！

我記得老師説過我們就像一顆小樹，一點點的長大，老師就像我們的園丁，來澆灌我們，還幫我們施肥，讓我們快快長大，如果有一點傾斜就會幫助我們長正了，如有一點不美觀就會幫我們修剪了，這樣才能讓我們長成玉樹凌風的大樹呀！

老師帶給了我們很多的知識，也帶給了我們很多道理，讓我們知道了好與不好，可是這些都是希望我們能爭氣呀！可是我們卻給老師們帶來了恥辱，所以我們一定要爭氣給老師一個好的名聲這也算是我們帶給老師的吧！

老師帶給了我們這麼多的東西可是我們呢？帶給老師了恥辱嗎？我們是五一班一個團結的班集體，為什麼會敗在了區區的小小踏步上呢?每次只要有比賽，勝利不是都與我們交手嗎！所以我希望我要努力，也算是為我們的班級爭光吧！老師還常常帶我們去各個地方玩所以我們也要更加加油了。

老師，謝謝你們了，以後我們也會有更多的榮譽帶給你們的。

有人説，老師是石子，為我們鋪好前方的道路；有人説，老師是園丁，精心培養我們這些不成熟的小花；還有人説，老師是粉筆，默默無聞地為我們做着貢獻……但我覺得，老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了我們。

有這麼一個老師，她在我的生活中是偉大的，是值得感恩的，她就是我們的班主任——丹丹老師。

在我的記憶中，她是嚴肅的。記得有一次，我們心愛的體育課，被這位老師佔去了，這下引來了許多同學的不滿。而反抗的最終是沒用的，我們只好硬着頭皮上了“無趣”的數學課。可是我的心思那在課堂上，恐怕是去遠方“旅遊”去了。“張正涵，你來回答。"一個嚴厲的聲音叫住了我。我由於剛才根本沒有聽課，只好不知所措地看着書本。老師並沒有説我，但給了我一個嚴厲的眼神，這個眼神讓我恨不得找一個地縫鑽進去。下課之後，老師單獨跟我討論了一下這個問題。原本笑眯眯的老師變得十分嚴肅，我變得十分羞愧。但在那之後，我再也沒有開過小差。

老師也是盡職的。就在前天，我們在李老師的嘴裏，得知了一個天大的祕密——老師做手術了。頓時，不知為何，我的眼框裏充滿了淚水，多麼偉大的老師啊！多麼盡職的老師！本來可以在家養病的老師，卻因為不想缺課，還堅持上課。這點難道不值得感動嗎？

老師啊！您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來人間的温暖。您值得我們讚美！

斯大林説過：教師是人類的靈魂工程師。人的一生總會遇到許多性格各異的老師，而在我的心目中，郭老師當之無愧是一名好老師。現在，讓我來為你介紹一下郭老師的的特點吧！

一、默默無聞

隨風潛入夜，潤物細無聲。我覺得這句詩用來形容她是最恰當的。作業本上的一個個紅勾，試卷上的一句句批語，無不藴含着她對我們的愛。然而，當我們取得了好成績時，她只是由衷地為我們高興，從不索求回報，如同抵擋風沙的大樹，只是默默無聞地為別人做出貢獻，卻從不索取別人的回報。

二、鞠躬盡瘁

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她把所有的知識不遺餘力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業，犧牲了自己寶貴的時間。不僅是上課時為我們解答疑惑，就連課餘時間也不清閒，批改作業、解答問題，她的休息時間很少，卻從不懈怠。

三、誨人不倦

學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？郭老師在學生面前充分展現了作為老師必不可少的耐心。她解答問題時不厭其煩，總是講解到學生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優異的成績。

老師，是太陽底下最光輝的職業。是老師為國家造就了一個個中流砥柱，使得我們中華民族人才濟濟，繁榮富強。可以説，沒有老師，就沒有我們祖國的繁榮昌盛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也是正有這樣的精神嗎？老師把我們從無知的孩童，培養成德智體全面發展的人，這裏凝聚他們多少的心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

上課時，您講課的聲音是那樣甜美；朗誦詩歌的聲音是那樣動聽。當我有不懂的問題向您請教時，您總是樂意接受，並且耐心地給我講解做題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。直到我聽懂，您臉上便露出了舒心的笑容。

當我犯錯時，您並沒有大聲批評我，而是輕聲細語地問清事情的原由，給我講清事情的道理。這並沒有讓我責怪自己，而是讓我們從中汲取教訓，以後不再犯同樣的錯誤。

回答問題時，我不敢積極發言，您用那好似有生命力的眼神鼓勵了我，讓我把恐懼化為平靜，勇敢地舉手發言，您還帶頭鼓掌激動了我的心靈。從此，我變得喜歡舉手發言。

老師，您把校園當作自己的家，把我們當作您的子女。就讓我用優異的成績來報答您對我們的點點滴滴吧！

這天，我站在領獎台上，手裏拿着金燦燦的“三好學生”獎狀，望着台下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬千……

老師，記得當時，我懷着一顆忐忑不安又充滿憧憬的童稚心來到這裏。從那開始，您就用慈愛温暖我的心，用淵博的知識圓了我一個個的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常説“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”；“寬以待人，嚴以律己”……老師，您説的每一句話我都銘記在心。在您的薰陶下，我在豐富多彩的日子裏，贏得了不少同學的讚賞。

老師，您像慈母一樣，在我們心裏撒下愛的種子，讓我們在愛中成長；老師，您也像嚴父，嚴格地要求我們，嚴格地教育我們。當我們學習鬆鬆垮垮，考試粗心大意時，您嚴厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補，大洞吃苦”。老師，您多麼希望我們長大後能夠出人頭地，能夠為祖國建設做貢獻呀。因此，我更加貪婪地讀起書來，在您的不斷鼓舞下，我在書中尋找了一個又一個的答案。老師，今天我手裏拿着的“三好學生”獎狀，難道不是您教育的結晶嗎？

老師，多少次，靜悄悄的學校裏迴盪着您淳淳教誨的聲音；多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最後一刻；您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績，同學們都非常喜歡您。

“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報，我只能用我優異的成績去為班爭光，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一隻幼小的鳥兒，但我相信，只要學好知識，終究有一天會像您期盼的那樣，變成一隻勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍天增添一道亮麗的風景線。老師，今天，在這光榮的領獎台上，請讓我衷心地對您説一聲：“老師，謝謝您！”

當我看到期望谷班級園地我們的班級升級為四一時，班主任還是孫教師，這意味着新的學年孫教師還將伴隨我們走過。我心裏充滿了喜悦。

三年前，我們跨進校門時，孫教師就是我們的班主任，那時我們一羣不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規矩，經過很長時間的調整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習慣，幾乎每一天教師都要找家長溝通情景，課間，午飯幾乎每個時段教師都寸步不離，直到我們放學，教師還要批改作業，備課，很晚很晚才拖着疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務，孩子……當然我們當時是想不到這麼多的。

三年過去了，同學們長大了，班團體獲得了許多榮譽，教師付出了多少艱辛，心裏隱藏着多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標。

爸爸説：“父母養育我們，教師把我們培養成才，我們成長的過程中教師陪伴我們的時間最長，教師把愛和光奉獻給了我們。我們小的時候，可能不會完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長，這樣你就會理解教師，不會因為教師的批評感到委屈，不會因為教師的嚴厲耿耿於懷，不會因為教師留的作業多而怨恨。”聽着爸爸的話我覺得好像一下明白了很多，今後我會懷着感恩的心，尊敬師長，好好學習。教師是我們永遠的愛。

在國小的後三年，讓我們尊敬師長，愛護同學，以品學兼優的成績回報教師吧。