雨_國小生六年級作文

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在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的雨_國小生六年級作文,歡迎大家分享。

雨_國小生六年級作文

雨_國小生六年級作文1

正在往學校趕,沒想頭上有了一星涼意。一摸,手濕漉漉的,要下雨了,我心想。於是加快了步子。

“下雨咯!”剛進教室,一位同學就嚷了起來。我坐到座位上,眼睛不自覺望向窗外,心裏開始擔憂起來。風夾着雨星,似乎在找着什麼,東一頭,西一頭地亂撞。我的心也隨之懸起,上課也常常走神。上天彷彿有靈性,似乎看透了我的心思,雨下得更大了,外面的世界,泡在一片泥濘之中。

好不容易熬到放學,可雨仍在努力地織着雨簾。同學陸續撐傘離開學校,在中奮力向前跋涉,或是躲進車中“避難”。望着逐漸減少在校門口的“荷葉”,我越來越急,盼望着雨能小一些。同我在教室等待的還有一位女生,臉上也是焦急的神色,顯然,她也沒帶傘。

“咯嗒,咯嗒。”走廊裏突然響起一陣高跟鞋聲,我心中的期待又重新充滿希望地燃燒起來。沒想到,是那位女學生的媽媽。

“怎麼來得這麼晚?”女孩抱怨着。

“公司裏有事,老闆把我找去了,這才耽誤了一點時間。”

“今天吃什麼?”

“當然是你最愛吃的……”

我用近乎嫉妒的眼光望着兩團不斷冒出的白氣消失在走廊的拐角處。

看來你是不可能來了,我心想。剛生了一通氣的你怎麼可能來接將自己視為敵人的我,而且還生了病。雖然已經過去了好幾天了,但並無太大好轉。

放學了,同往常一樣,是爸爸來接我。一路上我都在催着他快點,差點把他惹怒了。終於到了樓下,我卻聽到了一聲玻璃破碎髮出的慘叫。狂奔上樓,破門而入,來不及把書包放下就衝進了衞生間。果真,打碎的是我最喜愛的玻璃飾品——當然,我的心也接連破碎了。我狠狠瞪向蹲在一旁不知所措的你,眼神像把利劍,在想象中剜着你,然後很粗魯地把你推開,你閃了個趔趄,差點被台階絆倒。但你沒説什麼,只是歎着氣,默默走開了。我將自己鎖在那一個小小的空間裏,搗鼓了一夜,連晚飯都沒吃。你也受了風寒,發燒了。

眼瞅着天暗了下來,我決定冒雨回家,然後給你臉色看。將書包打開,把最貴重也最容易壞的電話手錶放進深處,但手卻戳到了一個硬硬的東西。

“什麼啊?”我大聲嘟囔着。掏出一看,是一把傘!立馬撐開,一個藍色的紙條從一團橙色中飄出:

寶貝:你今天忘帶傘了,下午有大雨,飯在鍋裏,記得熱熱再吃。我今天去上班了,還要加班,你晚上要照顧好自己啊。媽媽

我的眼睛濕潤了,舉傘衝進雨簾。這一片雨,一條條線,在我和媽媽的心間織着,織着,補好了感情的斷橋,縫起了愛的破布。

雨_國小生六年級作文2

這雨來得實在太兇猛,開始它的預謀是這般清晰明瞭,但當它確實到來的那一刻,卻仍是叫人措手不及。

偶然看向窗外,發現天地間正被一股濃烈的灰暗侵染着,鐘樓似乎就是黑與白的分界線,在遙遠的那頭是無半點污染的純白,而我們,就被壓在這濃濃黑暗之下。不知是過了幾秒、一分鐘又或者幾分鐘,雨突然就來了,你無法判斷它究竟是什麼時候便來了,是當你伏首書桌的那一刻又或者是在你前一秒的閉眼之間。

這是一場不尋常的雨啊,我決定到外面去感受這其中所帶來的感受。站在走廊上,可以很清晰感受到這風夾雜着雨的力量。你不可能不想到千軍萬馬之勢在這雨中,你不可能沒聽見那風雄壯有力的吶喊,你不可能沒看到那千千萬萬的雨滴在怒吼中狂奔,啊,這雨沸騰了!這隨風擺動的雨簾,就像是無數條在天上掛下來的大瀑布,譁,譁,譁,當你也看到這時疾時猛的大瀑布時,你肯定説不出自己心中的所想,這種感覺根本就找不到言語形容,明明猛烈是這麼清晰但心中卻有一絲朦朦朧朧無法捉住。

雨越下越大了,雨帶侵略性的來到我的身前,似乎想把我拉入這滂沱之中。我不由的退後幾步,我默唸道:“我還是站在一旁看便好。”誰料,這雨下得更厲害了,如果説剛才的雨只是下得沸騰了的話,那麼現在就可以説已經變得瘋狂了。它像一頭瘋掉了的獅子,張着血盆大口,肆意撕咬一切;它像一輛失控了瘋掉的巴士,胡亂地衝撞,要把一切碾壓;它像無數顆從天而降的炮彈,瘋狂的轟炸所有。我無處可避了,我似乎聽到了它的狂笑,它是要把想脱身於外的我給吞噬掉啊。我無法抵抗,我躲回了教室裏。

可教室裏是這般吵雜喧譁,我感到快要窒息了在這裏,不行,實在太難受。原來風雨一早便料到我肯定會走出這籠罩,它們在門口等着我,在我打開門的瞬間,它們便狠狠向我壓來,嘲笑着想再一次看我被逼回屋裏的窘相。

我堅定地關上身後的門,其實我是渴望着它的,只不過它太過猛烈洶湧了,雖然説我很難去迎接這樣的它,但當回到教室的那一刻,我更清楚明白,我無法忍受,真的無法忍受。所以,現在縱然風雨再大,我也要勇敢去感受去迎接,即使我不喜歡這樣子的你,但我知道,很清楚地知道,我畢竟是喜歡你的。

站在了風雨之中,周圍的世界依然喧譁吵雜,但我的心卻是無比的寧靜。

雨_國小生六年級作文3

好想去人間呀!下到人間遊歷的時間又要到了,但是我這個父母口中的“小雨兒”卻不能和哥哥姐姐一起下到人間遊玩呢!也許是我比較“小”吧!聽着父母對着哥哥姐姐説,下到人間的時候不要貪玩,雖然人們喜歡我們但是時間久了,會給他們帶去傷害。沒過多久雷叔叔和電阿姨敲鑼打鼓,準備遊歷的雨兒一湧而出,我也躡手躡腳的揚長而去了……

一股惡臭撲鼻而來,我心想不都説人間非常的好嗎?怎麼這麼的令我感到不適,我看到一個高大的東西,也許這就是父母口中的人吧,我自言自語的説着。他的身子彎成了勾子,骨瘦如柴的身體,讓我覺得他的步伐是那麼的顫抖,粗糙的手拿着令人作嘔的垃圾。他為什麼要這麼做,難道人間的每一個人都是這樣嗎?我正在沉思的時候,風叔叔把我帶去了別的地方。好漂亮的房子呀!一個身體矮小的人正在吃着我所不認識的佳餚,他的肚子宛如一個即將要炸的氣球,但是他還在不停的吃着,後來幾個站在旁邊彎着腰的人把盤子收走了,他們為什麼要看着他吃完,而且還要最後收盤子呀!難道他們喜歡吃盤子,我心裏想着,應該就是這樣的。

時間一點一點的流逝着,我知道我要回去了,我看到我的同伴在田野中嬉鬧,我問他們怎麼還不回去,他們説還早着呢,我們好不容易下來一次,一定要盡情的放飛自我。後來我劃過一個又一個臉旁,他們有的宛如崎嶇的山路,但是有的宛如天上的白雲。後來我聽説前幾天我經過的田野快成為了池塘,我立即去哪裏,看到到幾個衣衫襤褸的人跪在田前,發出了我從沒有聽過的聲音,眼睛中流出了晶瑩剔透的水珠。我不知道他們為什麼會這樣,難道這就是父母所説的傷害嗎?

天上的太陽爺爺出來了,我的同伴都一個一個離去了,但是我想讓那些人開心,我就在他們的家中一直停留着,尋思着如何來幫助他們,田野的稻田因為太陽的光芒恢復到了原狀,我看到他們咧開了嘴,一陣我依然沒聽過的聲音傳來了,我知道我應該離開這裏了,但是我的身體卻並不如我所願。

我又來到田野,要尋找我的同伴,但是等來的確是飛揚的塵土,我眼前的景象開始變得黑暗,腦子中已沒了思想,就這樣我伴着炎炎烈日,永遠……

雨_國小生六年級作文4

從昨天晚上起就開始下雨了,一直下到了現在。那時,我正騎着車往家趕,雖身着雨衣,卻還免不了一臉的水,抹掉臉上的水,順便抱怨幾句“這該死的雨天”,行人匆匆忙忙,路上堆滿了汽車,人與人之間的距離又拉遠了。紅燈了,我停了下來,抬目,發現雨下得太大,周圍竟像起了霧,眼前的一切變得模糊。看着“霧”中若隱若現的行人與各色的傘,漸漸隱沒在薄薄的“霧”中,又有一些行人漸漸走來,在薄薄的“霧”中逐漸清晰,明瞭;又看着那無數的汽車在路口來回穿梭,濺起層層水花,水波暈染開優雅的弧度,層層疊疊,漸漸變大,變淡,直至沒有;還有那些高樓大廈,也隱藏於“薄霧”中,只可觀到一圈模糊的輪廓。唯有那樓頂上的紅燈穿透層層的“霧”,在雨的洗刷下,更顯明豔。我忽然生起幾分惆悵。

我回到家後,捧一本書,靜靜的品讀,聽窗外雨點拍打積水的聲音,竟莫名的感到安心。喧囂的城市寂靜了,心也安靜了。忽生幾分倦怠,便放下手中的書。望向窗外,依舊是那灰濛濛的天,依舊是那淅瀝瀝的雨,可我竟愈發歡喜,也許變化的只是我的心吧。

我開始愛上了淋漓的雨。春雨潤如酥,夏雨射強弩,秋雨悲寂寥,冬雨的刺骨寒。雨變化無常,美妙動人,卻又帶着淡淡的憂傷。自古雨便是寄託離別、哀傷與惆悵的事物。看渭城的朝雨濕潤了塵土,而客舍旁的柳的顏色反而愈加青翠;看行宮中對月傷感的唐玄宗,在聽到和着雨聲的鈴音時又愈加痛苦;看自由自在的飛花輕似夢,看無邊無際的絲雨細如愁。雨本不是傷情物,但在人們的眼中帶上了悲劇的色彩。也不知是誰曾説過‘雨就是上天落下的眼淚’,我覺得十分貼切,但正因有雨,晴天才愈發美好;正因有眼淚,歡笑才更加燦爛;正因有殘缺,圓滿才愈發珍貴。

人生如天氣,有陰晴圓缺,風霜雪雨不過是個小小的試煉,但正因有這些試煉,晴天才更暖意融融。我們無法做到完美,所以我們總會有失敗,但失敗不是放棄的理由。真正的絕望是從放棄希望開始的,所以我們絕不能放棄,跌倒時爬起,拍拍灰繼續走向未來。

雨的魅力,説不盡道不完,請你細細品味雨中那份難得的景。雨如詩,雨如畫……

雨_國小生六年級作文5

六月流火!

太陽不知疲倦炙烤着,地面都彷彿帶着火熱的味道,烤的人喘不過氣來,空氣中充滿了火的味道。樹葉動也不動,如同靜止了一般,樹下幾個老人搖着蒲扇,不停的搖動着,極力的要驅趕走不該有的悶熱。

傍晚時分,太陽好像散發盡了自己的熱能,悄悄躲了起來,空中的雲層漸漸多了起來,還是沒有風。熱!

光線愈發的暗了,雷聲一聲緊似一聲,一道道閃電劃過天空,雷聲愈加的緊了,隆隆的響個不停,風大了,地上散落的紙片和熟料袋被風吹到了空中,不停的旋轉、飛舞着,宛如一雙看不見的大手撥弄着,轉眼不知去向了,一些細小的灰塵打在臉上,隱隱作痛。

乘涼的人已不知去向了,只有一些趕路的行人在匆匆忙忙的跑着,以求躲開即將到來的雷雨,路上的車輛也都打開了燈光,緩緩的行駛着。

風更加的大了,樓下的小樹彷彿要斷了一樣,被風吹的東倒西歪。雷聲也更加急了,一道巨大的閃電劃過漆黑的天空,雨點終於落下來了。

快樂的雨點像一個個歡快的精靈一般,撲打在玻璃窗上,啪啪的作響,地面漸漸濕了起來,雨點猛地大了起來,瓢潑一般的,順着玻璃窗直往下流,樹葉在風雨中搖擺着,揮舞着手臂,像要抓住什麼一樣,路面上已成為小溪流,不停的流淌,風中,剛剛落地的雨水如同一條條跳動的線條,歡快的跳動着,飛也似的不見了。

雨愈加的大了起來,一道道的閃電中劃破黑沉沉的天空,雨點在閃電中跳躍着、飛奔着,從高空落下,奔向大地的懷抱,親吻着大地乾渴的皮膚,滋潤這伸出手臂歡迎着它的草木精靈,洗滌着它們身上的塵埃,蕩去一天的悶熱,送來雨的清涼。

雨雖然還在下着,但天空漸漸亮了起來,不似剛才模樣,風也小了起來,但更加的清涼了,路上跳躍的雨線也不見了蹤跡,行人漸漸多了起來,一朵朵五顏六色的傘花在雨中開放,一路奔向遠方。

雨停了阿!點點的積水還帶着白天的温度,暖暖的,風已經沒有了火的炙熱,涼涼的,吹在身上很舒服了,漫步在街邊,已滿是雨後納涼的人們,歡快的交談着,述説着。

好一場及時的雷雨!又一個清涼的夏夜。

雨_國小生六年級作文6

六歲那年,我回到了老家。對於鄉下的奇花異草,我是那麼的新奇……

那一天下雨了。我打着一把紅色的小雨傘,挽着褲腿,奔過了金黃的麥野,奔過了剛發芽的玉米田,奔過了依然冒着炊煙的房子,奔過了剛播下種子的果園,奔過了……。

終於,我停到了小溪邊,被眼前所看到的一切驚呆了。一些不知名的小花在風和雨華麗的伴奏下翩翩起舞,青青的綠草也在忘情地搖擺着。調皮的雨滴爭先恐後地跑進了小溪,“滴.滴.滴……。”溪面上的漣漪一圈比一圈大,濛濛的細雨讓整幅畫更有了詩意。我側着耳朵傾聽着,傾聽着大自然的天籟之音。

不知什麼時候,雨傘上沒有了聲音。花草也不跳舞了,溪面上見不到漣漪了,一切恢復了平靜。一束束陽光均勻地灑在了它們身上,我收起雨傘,沐浴着這明媚的陽光平靜的溪面上也泛出了迷人的金光。不知什麼時候,花瓣上的水珠變成了彩色。我抬起頭,天空湛藍湛藍的,太陽在東邊微笑着,一座美麗的彩虹橋自然的垂落在天的邊緣,一切亦幻亦真。

雨,是生機的。它滋潤了萬物。雨,是動聽的,它“滴滴;”的聲音是大自然的驕傲。雨是調皮的,因為它遮住了太陽。

至今,我依然喜歡在下雨時候跑出去,看那只有在雨中才能看到的獨特景觀。是動聽的,

雨_國小生六年級作文7

烏雲像天上的大海一般,向着碧藍的天空湧來。

漸斬的,許多白雲塊都被烏雲染成了灰色,成了烏雲的同盟軍,浩浩蕩蕩地向未被烏雲所填滿的地方湧去,不一會兒,整個天空都被層層疊疊的烏雲所鋪滿了,往下看,讓人覺得格外壓抑。

雨,開始零零散散的下落了。它們像雪一樣輕輕飄下來,落到我們的頭上,手上。地面上出現了許許多多的小黑點,小水跡,猶如天上的星星一般。

緊接着,大雨一下子傾盆下來,像一桶水似的倒了下來。把地上乾燥的地方塗的一乾二淨,形成了大大小小的水坑。大雨繼續下着,數以千計的雨點從天而降,濺起無數的水花。大雨嘀嗒在車頂上,發出“啪啪”地清脆響聲;大雨嘀嗒在三輪車蓬上,發出“噼裏啪啦”的聲音;大雨嘀嗒在地面上,發出“嘩啦啦”的音調。瞧,這就是雨的交響樂!

慢慢地,雨小了下來,陽光透過密密麻麻的烏雲,照射在大地上。雨照樣下,太陽也一如既往的放射——這就是太陽雨。看到了下起太陽雨,左鄰右舍們紛紛撐起雨傘,來到地面上,看起太陽雨來。

我從樓上向馬路望,看見許多人撐着雨傘在馬路上來來往往,這不禁讓我想到了在草叢裏那五顏六色的蘑菇,陽光欲加的猛烈,雨水泛出了耀眼的金黃色,像一滴滴金珠似的落了下來,顯得十分富麗華貴。

直到最後一滴雨水落下,雨終於停了下來,可這只是雨在大課間休息,第二波雨氷即將來臨,彷彿就是在一瞬間,在眨眼間,雨突如其來的發起了第二次衝鋒,這次,雨不僅更大,更密,還帶來了它們結伴而行的兄弟——風。俗話説“風雨交加”,雨隨風勢,下的越來越大,像播散種子似的,一大波一大波的散下來。就算你手持雨傘,它也會從腳底下打過來,讓人防不勝防。

雨彷彿永遠都不會停。不僅如此,雨和風還一起把我們家的被子呼啦的拉到樓下去了,還把我家的被子打了個濕精光,狂風把樹拉扯的“嘩嘩”響,還拔了樹的許多葉子;暴雨打起了架子鼓,打的十分帶勁兒“砰砰啪啪”。

這彷彿過了好久,又好像只過了一會兒,雨小了下來,不像前面一樣大鬧一場。一縷陽光,照射大地,陣陣清風把烏雲吹散開來,頂多只有幾顆大的雨珠子落下來,不像剛才那樣耀武揚威了。

我和媽媽打開了家門,走在雨後的濕地上,水坑被陽光照的通黃,踏着通黃的水坑,濺起金黃的水花,閃閃發光。

雨停了。

雨_國小生六年級作文8

“轟隆”一聲,雨滴從雲彩的裂縫中擠出,降落地面,散漫在廣大的地面上。

沒有人單純無理由的去欣賞雨,因為雨的初衷並不是討人欣賞,全是我們心裏的需要——外出遊玩時,打了雷,下了雨,“該死,怎麼回家?”當你坐上車,一路通到家時,還是在嘀咕,“還是下小些的好。”回到家裏衝個熱水澡,穿着乾衣服,玩一局酣暢淋漓的遊戲或看一部豁然開朗的電影,聽着嘩啦啦的雨聲,“這雨下得真應景!”

這雨究竟是“該死的”、“下小些”還是“應景”?呵呵,全憑你心裏的需要了。

現在越來越不待見雨,越來越不希望下雨,雖然雨也越來越少。

想起我最待見過的雨啊,就是以前住在管理局大院的那場雨。那時我大約有十歲,放暑假在家閒置,恰巧碰上了大片的積雨雲,碰上了一場從南飄來的雷雨。站在房頂的陽台上,看着大片的雲彩,搶奪着高空明淨雲層的活動空間,我還蠻有興趣地給迅速飄過的雲彩賦予想象的色彩,被雨雲割分的天空,編造一幕幕精彩的劇。

那場雨的準備時間很長很長,劇也演了很長很長,長到太陽也等不及要現身了。

雨一定要落下時,太陽也阻擋不了。中午吃飯前,雨終於狂躁的降臨了,天空的這場劇也達到了高潮。是蘇軍勇猛衝向國會大廈的戰爭劇,或是星際飛船掠過星際的科幻劇,但無論是什麼劇,我都希望這雨一直下,下到我的心滿了為之。

而我遙望的眼光之上,是我所不懂的人,和我壓根不認識的演員,演着一場我所不懂的劇,或悲慘,或感人,我都看不懂,只能當做精彩,為他鼓掌。

那場雨果真下了很久。因為積雨雲太小,這個小小的縣城也沒完全被雨滴遮住,向西路面上還是乾燥着的呢。沒想到,一場雨居然就能把世界分為兩部分,截然不同的兩個世界。

地面是絕不會因為乾濕而劃分明顯的界限,濕了的地面早晚會幹,永遠是一個整體。而與天空就不一樣了,堅實和飄忽,真的就是兩個世界。我與上面完全是兩個不同的世界,像南北極一樣,同樣寒冷,可越是相同越是疏遠。

地上的雨幹了,天空也晴了,天空與地面,即使是變化了,兩者也無法混同。而世界也不能依照你的需求而改變晴雨,只能由世界的晴雨來改變你的心。而雨來了,不管你是覺得“該死”、“下小些”還是“應景”,他依舊會下,而且你不知道他什麼時候能停,你的心只能控制自己,不能改變哪個。下雨時候,你能做的就是,靜下心來,找把傘,或者打輛車,賞着雨,走着自己腳下的路。

這時候,天空又開始蠢蠢欲動……

雨_國小生六年級作文9

我們伴着毛毛細雨的滴答聲下課了,我無奈地對着面前的數學題歎着氣,繼續木訥坐在桌前。一陣腳步聲響起,“啪啪”的聲音向我靠近,呵,是老師呢,沒多久,又“啪啪”地走了。老師的一番“口水的洗禮”更讓我心浮氣躁,我使勁扯着自己的碎髮,看着飄落在地面上的髮絲又開始發呆。

同學們已經零零星星的走了,只剩值日生和我了。看見窗外下的雨細細密密的,原來雨中的風景也很美,“雨下的很漂亮,”諾也?她正笑吟吟地看着我,“得數算錯了哦。”我疑惑地看她,忽然想起面前的方程,仔細檢查一遍,真的是呢。我撓撓頭,不好意思地衝她一笑,趕緊修改起來。

終於合格了。我笑着走下樓梯,卻看見諾也在學校大廳,皺着眉,把手伸出校門外,帶着沾滿水的手縮回,順着諾也的目光望去,是急速下落的雨點,原來雨已經下這麼大了嗎。想起昨天剛好看了天氣預報,所以帶了傘。可是諾也……我看了看她,她只穿着短袖和短褲,“哈欠!”我看見諾也的身體微微發顫,想必很冷吧?回家又和我走相反方向呢。我毫不猶豫地從揹包裏拿出傘遞給她,“我讓爸爸來接我,待會雨下的更大了怎麼辦?你先拿着傘走吧。”爸爸説今天要去外地,兩三天內可能不會來,想起這件事我就心虛,不敢正視她,以前聽説撒謊的人是不敢與別人正視的,沒想到是真的。

她抱歉地笑笑“那麻煩你在這等了,我明天就把傘還你。”“講那麼客氣做什麼?快走吧,別讓家裏人等急了。”諾也點點頭,打個招呼便走了。我看着校外的一灘水,似乎越來越滿了,一會雨是要下更大的吧?可惜今天出門都沒帶錢,不能坐車了,我只好把書包抱在懷裏,緊了緊,立刻衝進了雨裏。

雨點可真大,打在背上涼涼的,沒跑一會全身上下都濕了。忽覺背後有怪異,我躲在小店的屋檐下,喘着氣回頭看,突然一下彷彿窒息般——諾也正遠遠地撐着傘,吃驚地看着我。我知道她在想什麼,反正做都做了,只能不好意思地衝她一笑,轉身一咬牙,再次衝進雨裏……

友誼簡簡單單就能證明,比如一場雨就夠了。

雨_國小生六年級作文10

雨是一首歌,或行若野溪,或止如啞椏,或生如夏花,或死若秋葉。你,聽過嗎?

  行若野溪

雨是自由的,像一個頑童,自顧自地從家裏跑出來,一不小心踩空了,重重地砸在地上、樹葉上、屋檐上。有時,不知從哪裏偷來個大鼓,轟隆隆敲着。噼裏啪啦的雨聲和轟隆隆的雷聲交織在一起,時而昂揚,時而低沉,風也來湊熱鬧,樹葉不停顫抖着,小草死死抓住脆弱的根莖,在風中掙扎着,似乎隨時都會被卷向空中。看着這個忍受着她惡作劇的世界,雨發出嘩啦啦的笑聲。這時的雨,像一條野溪,狂放不羈,來得快去得也快,玩夠了,就會離開,能證明她來過的,就是經她洗禮的這世間萬物的模樣吧。

  止如啞椏

雨是温婉的,像一個羞澀的少女,踏着水霧,輕輕地來到世上。落在樹葉上,落在草叢間,然後一晃眼,就鑽進土裏不見了。遠遠望去,一片雨,如煙如霧,飄灑在天空中。風兒一吹,便輕輕地撲在臉上,涼絲絲又軟綿綿的,還夾雜着泥土的清香,令人清醒又讓人舒服。這時的雨,像一棵啞椏,安靜輕柔,默默地把自己和萬物融合在了一起,一點也不野。

  生如夏花

雨是多變的,或許輕柔似潤如酥的天街小雨,或許狂暴如“黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”。因為雨是精靈呀,受不得約束,她要變成什麼樣子,就變成什麼樣子,或許滴答滴答,或許噼裏啪啦,或許似獨奏曲,或許如交響樂,誰也奈何不了她。人們抬起頭,聆聽着雨的聲音,心靈都被洗淨了。這時的雨,是一朵夏花,美麗而又絢爛。

  死若秋葉

雨是悽美的,當她離開雲朵的懷抱,來到這個世上,就不會再回去了。唱着歌謠,雨像一張大網,蓋住了這個世界。輕輕地落進泥土裏,只有一點點聲音,好聽極了。雨水不見了,但你聽見她的笑聲了嗎?田野裏,樹林中,草叢裏,花瓣上,那聲音,經久不散,是她生命的歌呀。這時的雨,像一片秋葉,即使腐爛,也要將自己的養分全部還給世間萬物,還給大地母親。雨是一首歌,或行若野溪,或止如啞椏,或生如夏花,或死若秋葉。你,聽見了嗎?

雨_國小生六年級作文11

NO.1——(笑對人生)

在涼風習習中,春雨斯斯文文的飄着,如豎琴上纖細的琴絃被纖細的玉手撥動着,不安分地來回搖擺,奏出新春歡欣的歌聲,春雨的歌聲是有聲有色的:它將萬物的嬌豔裹在自己透明的身軀,記載了一季的盼望,它將萬物的靈性嵌入自己寧靜的靈魂,記載了一季的歡欣。它永遠是純潔婉轉的音符,它拭去了花兒往日的塵埃,使花兒笑了,笑得燦爛――這是生命的開始,人生的第一個音符的開始。是的,春雨的歌聲是你人生的前奏曲,奏出了你踏入人生矯健的第一步伐。

NO.2――(輝煌人生)

豪放而不拘一格的夏雨,是不同於雨的另一個音符。它有時心平氣和温情脈脈;有時怒氣衝衝,喊叫連天。於是就有了晴天小雨,於是又有了“黃梅時節家家雨”,於是就有了傾盆大雨,於是又有了鋪天蓋地的暴雨――這就是淋漓盡致的夏曲,它同有人生的曲線美。人生曲曲折折,為了讓它更精彩,我們不斷讓手中的畫筆在它上面塗着美妙的色調。夏曲的不拘一格,不正象人生最輝煌的時刻嗎?

NO.3――(回味人生)

淅淅瀝瀝的秋雨寧靜的飄灑着。是那麼晶瑩剔透,是那麼小心翼翼,生怕劃破淡淡天幕似的。是的,秋曲!它是最婉約的,它的風格讓人感到心平氣和。“哪堪新秋夜,一點殘燈伴長夜”,秋夜殘燈明滅,細雨纏纏綿,這是何等的淒涼!讓你感到深思,秋曲的婉轉飄渺,讓你回首人生的過失,或許是哀怨,或許是寂寞。但這些帶給你的將是回味無窮的,不是嗎?

NO.4――(温暖人生)

冬曲,它沒有春雨的優美,也沒有夏雨的豪放,更沒有秋曲的婉轉,但它卻別有一番情放。它是樸素的,純潔而瀟灑,看,冬雨的道來使田野裏的蔬菜被凍得更顯碧萃。那一簇簇晶瑩如玉的菊花更顯得如夢如幻,這一切一切,告訴你:“冬雨帶給你的是温暖,雖然你感到絲絲的涼意,但你因你的品味,早也在你的人生得到絲絲温暖。

一年四季皆有雨。或温婉,或勁烈,或清新,或純潔。人生亦是如此,人的一生都會經歷四個時期——温柔乖巧期,疾風驟雨期,清新自然期,純潔無暇期。童年時,温柔乖巧;青春期,疾風驟雨;中年期,清新自然;老年期,與世無爭,內心明鏡如止水,即純潔無暇。

冬雨的音符,是你人生的結束,使你對從前一種思念,一份安慰,一句祝福,一縷温馨的思考。温暖自己的心靈。

人生的音符如四季的雨,樂譜上的曲子,我們真誠勇敢地對待它吧!

雨_國小生六年級作文12

雨是雲的精魂;雨是上帝的眼淚;雨是健壯的青年;雨是神聖的化身......

枯死的大地沒有一點聲響,忽然,聽!一陣嘻嘻哈哈的笑聲從天而降,那是初生嬰兒的笑聲,這笑聲喚醒了大地,看!那柳條兒,伸了伸腰,這野草拔出了芽,那田野被染成了綠色,總喜歡打着傘站在這棵老柳樹下,望着池塘上初生的嬰兒們打鬧濺起了水花一朵朵,小麥很久沒洗過似的,看它們在雨中正洗着呢?看着這一切,我甜甜的笑了,好像我也是其中的一員正接受着新生命,春雨的洗禮......

過了一段時間,嬰兒長大了,變成了健壯的.青年,聽!這不是它們的口號嗎?“自強不息”“自強不息”它們正不斷努力着,為保家衞國而努力着,我想撐着傘出去,可雨的熱情太強烈,我的小傘支撐不住,我只有站在我的窗前看着這雨,我看見被雨洗禮的革命英雄紀念碑上,雨水開出了一朵花,啊!那就是雨的精魂啊!此時,我的嘴角露出了一角微笑,因為我也不回停息,我也會自強不息,我會向着新的明天更加努力去創造一片新輝煌!

不久,雨又下起來了,也許是經歷多了吧!當年的熱情已化做了火紅的片片楓葉,即便如此,還是那麼的不甘心!所以雨還在下,可已不是當年的那麼火熱,只有死一般的沙沙的寧靜。我還是打着傘走在雨中,一片葉子從雨中飄過,正好落在我的傘上,然後隨着冰冷的雨水流下墜落,我的嘴角沒有了微笑,只有一副面無表情。慢慢的走在雨中,來到了那棵老柳樹下,看着雨水順着老樹的枯乾樹皮流下,我想,那不止是雨水吧!更多的是老樹的眼淚吧!再看看柳樹旁的近乎乾枯的池塘,我滿眼悲傷的看着。死神的烏雲慢慢飄來......

也許是不甘心吧!在靈魂將要被死神所吞噬的一瞬間,在這最後一刻,雨用盡最後一份力量,用盡自己最後的一點殘餘的生命,將自己化做一片潔白來裝點這枯死的、陰沉的、毫無生氣的大地,但他沒辦法改變這死神的寒冷,這是雨的最大遺憾!這次我沒有打傘,而是走在雨中,我想去親近着神聖的、英雄的化身。儘管有這死神的寒冷。此時我看到了一片銀白中,幾個孩子在打雪仗,嘴角又露出了微笑,看看天空,我想:雨,你的遺憾應該沒有了吧!因為死神的冰冷終將被這羣活潑的孩子們戰勝!

雨_國小生六年級作文13

帝裏重清明,人心自愁思。

車聲上路合,柳色東城翠。

花落草齊生,鶯飛蝶雙戲。

空堂坐相憶,酌茗聊代醉。

——《清明即事》

風起清明,季月之暮,恰有細如愁的無邊絲雨,勾起濃濃的情愁。信步遊走,雨露濕裳,一個人掉落在江南煙雨中,有些寥落,有些迷亂。

雨滴落的聲音,在靈魂的深處,用一種無從表達的方式存在,是生活的向度還是方向?許多時候,我們被生活中的那些窸窸窣窣的碎語喧囂覆蓋住了骨頭與皮肉,被流言、名利、錢權中傷,進退維谷。一種雨聲,只有在生命的回眸,真實近乎虛無的走進自己的身體,與你結伴而行。

應當有一種清明祭祀的方式,靜聽雨聲。聽雨,但不表達,不依賴於語言,不依賴於文字,聽雨的真實聲音,聽聽泥土濕潤的聲音,桃花紅了又紅的聲音……我們有緣,坐聽雨落的聲音,坐在隔葉投影的青階裏,解讀着一滴雨存在的暖意。

在長長的一生裏,聽雨不過是一個簡單的瞬間,而永遠的歸途。人過而立,早已將童話裏的夢幻種種隨舊時的記憶擱置一邊了,但我希望,在這個季節,有聽雨的祭祀者,有了雨聲,才能觸摸到黃土的血脈與筋骨,將雨音融入愛,融入生活。我知道你終要回到命運的狩獵場,生活的一切終究跌落在時間的河裏消逝,但在季節的轉色,靜聽,心聲若雨,我相信,總有一滴是什麼熟悉的。

想起自己每年去郊野祭祀祖先的經歷,雖不求祖先冥冥的給予,卻總有不盡的執念,拋不開,放不下。去祭祖緬懷,抱着一顆靜聽的心去,聽聽雨聲,添把墳上土,一切便似乎可以毫無掛礙。無掛礙,故無恐怖。

明知死去萬事空,卻要執着煩惱的牽掛,焚香燒紙真的能了卻所有的業障嗎?怕的是,灰屑蕩天飛,哀號上了雲霄,卻忘了祭奠的人是誰了。

伸出手接住一滴水的晶瑩,接住一滴彎曲的時光,它順着指縫劃下,接着,消失了。那雨音點點,若即若離,倏而遠去,卻又始終不離眉心一指,當它變成了一個記憶,再打開手掌,從手心一點點晶瑩裏,找到歲月中丟失的定格。

雨音是祖先給我們的歲月心靈的良藥,至今還在治療着我們的人生。

雨_國小生六年級作文14

四季的雨各有各的脾氣,春天的雨愛捉迷藏,讓人感覺它來去無蹤;夏天的雨性格豪爽,使人對它望而生畏,不敢與其抗衡;秋天的雨和藹可親,温柔地洗去了萬物身上的灰塵,讓它們更好地迎接豐收;冬天的雨冷酷無比,伴着刀一般的風無情的敲在各個地方,令人寒冷至極,但它給了冬眠的種子冰涼的滋潤。四季的雨我都喜歡,但我更喜歡夏雨。

啊!下雨了,它來勢洶洶,有些古代帝王的霸氣。“嘩嘩——”那磅礴的氣勢、巨大的聲響、迅猛的閃電,都讓我刮目相看。這與春天的綿綿細雨迥然不同,它不是春的傑作,而是夏的創造。

雨自由自在地下着,敲擊在了我家對面的車棚頂上,它發出的聲音令我生疑:我家附近有一條和黃河一樣洶湧澎湃的河流嗎?有一條如廬山或黃果樹瀑布那樣氣勢恢弘的瀑布嗎?灑在我身上的冰涼的水珠兒可是巨浪相撞、水花擊石時飛濺而出的?窗外的景象告訴我,這是一場透雨!這是一場夏天的痛快的雨!它像軍人像戰士一樣孔武有力,也像一個老兵,在音樂,豪邁大氣的音樂的伴隨下,講述自己那蕩氣迴腸的軍人生涯中的故事;那閃電像一場場戰爭中老兵所經歷過的刀光劍影,雷聲則像轟鳴的炮聲。

“轟隆隆——”一聲震耳欲聾的夏雷炸開了,它打斷了我的思緒,吸引了我向窗外看去。遠處是青翠的大山,但此時,山們早被黑暗擊敗,幾乎沉浸在茫茫夜幕中了;近一點是被雨霧遮擋的房屋,房子的稜角在雨中忽隱忽現,房屋還閃爍着幾盞日光燈微弱的光;而最顯眼的就是較近處在雨中挺立的、裝着霓虹燈的大廈了。

雨,漸漸地小了。“嘀嗒,嘀嗒,嘀嘀嘀嗒嘀嗒……”這是房檐滴水的聲音,好像一位樂手正用架子鼓演奏節奏強烈的打擊樂,而雨拍打在車棚上的聲音則像台下熱烈的掌聲。

雨快停了,那細小的雨滴已不像高潮那樣剛勁,只是像秋雨那般淅淅瀝瀝地下着。看來夏雨也有軟弱的一面,好像人一樣,無論多麼堅強,但在內心也依然有一個脆弱的地方。

夏雨給人送來了酷暑的涼爽,驅走了悶熱,也驅走了人們心中的煩悶。

雨_國小生六年級作文15  秋雨

俗話説得好“一場秋雨一場寒”,當你躲在房檐下躲雨的時候,當你躲在空曠地方的時候,當你躲在沒人地方的時候,你似乎就會聽到了秋雨“沙沙沙”的聲音,我打開窗户,伸出我的小手,“嗒”一滴秋雨落在了我的手裏,我看了看雨滴,秋雨像珍珠一樣晶瑩剔透,這秋雨不光代表着淒涼和傷感,還代表着一種非同尋常的氣息,對啦!我明白了,這裏面還含蓄這一種豐收的氣息,秋雨落在高粱上,高粱笑紅了臉,秋雨落在稻穀上,稻穀笑彎了腰,大地一片金黃……啊!好一派豐收的景象!

秋雨不停的下,可以下好幾天,我打開窗户,想呼吸一下新鮮空氣,卻被一陣風吹的我打了好幾個哆嗦,心想:俗話説的真對呀!“一場秋雨一場寒”。

秋雨,是你給我們帶來了新鮮空氣,是你給我們帶來了豐收的喜悦,是你給我們帶來了大地的勃勃生機,我喜歡你,秋雨!描寫秋雨的作文

人人都覺得是秋天大的雨是淒涼的。是的,今天窗外正在瀝瀝地下着秋雨,我覺得有幾分涼意。

透過窗外只見馬路兩旁的樹,隨着秋風的吹,秋雨的打,漸漸地變成枯黃了,一片片、一葉葉飛到小河,走到田野,飄落在縱橫交錯的大大小小的道路上。瞧!雨綿綿的,那細雨像扯不盡的銀絲,又似根根牛毛,使大地濕潤。

被秋雨滋潤過的菊花仙子,正在向勤勞的蜜蜂訴説自己的豔麗,蜜蜂們一邊聽一邊在菊花仙子的頭頂上偏偏起舞,美麗極了。

綿綿的秋雨梳洗着青山,滋潤着大地,滋潤着果園,果園裏的蘋果、犁兒、橘子、香蕉都穿上了節日的盛裝,在枝頭的向人們招手,微笑呢!

秋天的雨就是這樣,它能給大地帶來豐收,它能帶給人民帶來喜悦。所以,所我愛的秋天,更愛那綿綿的秋雨。描寫秋雨的作文

立秋以後,下了幾場雨,天氣猛一冷下來了。媽媽説:“這就叫一場秋雨一場寒。”我問媽媽這是什麼意思,媽媽説:“下一場雨後比以前冷一些,就是天氣漫漫變冷了。”

今天又下雨了,我呆在家悶的慌,就拿着傘下去玩。我準備撐傘時,發現秋天的雨很細、很小,打到身上涼涼的,象按摩一樣舒服。於是,我就放下傘,在雨中玩。

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