我的老師優秀作文13篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的生命中有伴我成長的父母，熱心活潑的朋友，還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。

七月的天氣，太陽正毒，透藍的天空，懸着火球般的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾隻黑褐色的大肚蟋蟀，安着彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火，知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的烤着大地，不遠處傳來知了的聲音。讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天，悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱，彷彿一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什麼地方去了;草木都低垂着頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭髮着令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎下的大路，或是已進入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨着你，纏繞着你，真讓人心煩。知了不知疲憊的叫着，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風，大地活像一個蒸籠。

此時，正在做操的我，突然感到一陣暈眩。起初，我還強忍着，因為今天既是幼兒園小朋友來的日子，又是升旗儀式，我不能休息。“去葡萄架下坐會吧。”此話如風，使我頭腦一陣清醒。風，從背後陣陣吹過;心，從身體陣陣波濤。

啊，我親親愛愛的老師!您就像我們的母親，時時刻刻都關心着我們;您就像園丁，時時刻刻都細心地照顧我們。

師愛，雖無母愛細微，也無父愛熱火。但，一旦擁有，便是最大的財富!

江老師個子不高，長着一張方臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，那和藹的眼神總是鼓勵我不斷上進，江老師是一位嚴師更像一位慈母。

一年級的時候，江老師擔任我們的班主任，她對同學非常嚴格，練就了一雙“火眼金睛”，誰上課都別想逃過江老師的眼睛，一旦誰有問題，老師發現了就馬上進行批評教育。

記得有一回，我因為看《名偵探柯南》的動畫片，作業偷工減料，江老師知道了，馬上讓我去她的辦公室。俗話説“做賊心虛”這句話還真不假，我一進辦公室，心裏就像揣了一隻小兔一樣砰砰直跳。“説説你的作業是怎麼回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個謊言，結結巴巴地説：“江老師，昨晚停……停電了。”本以為這樣可以瞞天過海，沒想到老師還是暗藏妙招，“那好，請你放學回去讓家長開張證明來。”老師若無其事地説，在江老師的“嚴厲逼供”下，我只好“招供”了。我清晰地記得那時江老師説了一句話：“要收穫，就要耕耘，懶惰可不行啊，再説了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭，臉上發燙，誠心懺悔自己的過錯。江老師又微笑地説：“知錯就改，好樣的，孺子可教也。”

啊!我有這樣的一位班主任，能不感到欣慰嗎?

三年級的時候，學校舉行卡拉OK比賽，江老師看我嗓子挺好的，於是就幫我報名參加比賽。江老師為了鍛鍊我的膽量，還特意讓指揮手麗容“下崗”，讓我當指揮手，安排我每天唱要比賽的歌曲給同學們聽。江老師為了能讓我發揮得更好，下午或星期六、星期天一有時間就到我家輔導我，因為江老師以前是音樂老師。

但那次比賽我由於過度緊張而落榜了，也跟紅皮證書揮手説：“拜拜了。”可是江老師卻笑眯眯地跟我説“姚嵐，你好棒呀!”

啊!江老師，我的班主任，您懂得怎樣去保護孩子那容易破碎的自尊。此時此刻，我借寫作文的機會，向您道一聲：“謝謝您，我的江老師，我尊敬的班主任。”

她的頭髮短短的，好像從來也不能長長了似的。頭髮還似乎會變色，今天是黑色的，明天是棕色的，後天又不知道是什麼顏色的了……

她的眉毛彎彎的，讓我想起了“中國好聲音”裏面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》，彎彎的眉毛像一對倒扣着的黑色月亮。

最讓我難忘的是她嘴角邊的一顆痣，黑黑的，像切了一半的鴨梨上落的一粒黑芝麻。

她很愛講笑話。有一次我上完課等媽媽的時候，老師發現我很無聊地扒拉着手指，一言不發，連忙坐到我身邊，給我講起了一隻鸚鵡和一個管道工的故事：從前有一個人……老師越講越興奮，連頭髮都笑得跳起舞來。我也聽得“咯咯”地笑了，連等媽媽的心思也消失得無影無蹤了。

她也很陽光，常常爽朗地大笑。有一次，在玩“吹紙巾”遊戲的時候，同學們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾，臉憋得通紅。紙巾一會兒往上飛，一會兒往下飛，同學們便跟着紙巾到處亂跑。看着他們手忙腳亂的樣子，老師卻哈哈大笑起來，連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……

她還是個“孩子王”。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心彷彿飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思，領着我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個雪球，大的是雪人的'身體，小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍色的圍巾，在頭頂插上了一個手套，遠遠看去，雪人好像在跟我們招手。突然，我的扣子“啪”得一聲掉了下來，我靈機一動，把釦子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子。看着胖乎乎的雪人，我想：今年肯定能收到聖誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看着我，似乎在對我説：“會的，你的願望一定會實現的。”

這就是愛玩、愛笑又深愛我們的作文老師，如果有來生，我還要跟您學作文。

七年級時，我遇見了一位英語老師，她改變了我，她對我的影響至今難忘。

黃老師是一位三十出頭的女老師，她個子不高，微胖，戴着一個紅色邊框的眼鏡，和她優雅的氣質很配。

在我的記憶中，黃老師温文爾雅，是一位對工作十分嚴謹認真的老師。

記得開學第一天，上課鈴響了，從教室外面走進來一位女老師。“大家好！我是你們的英語老師黃老師，往後請大家多多指教。”説完，老師就忍不住的笑了，於是全班頓時鬨堂大笑。就這樣，我們和黃老師相識了。

黃老師上課非常認真，她經常會檢查我們的作業，只要一發現錯誤，哪怕是一個單詞的字母寫錯了，她都會給我們一一指出，並讓我們仔細改正。

一次考試結束，我感覺做的很好，心裏很是開心。可是，試卷發下來時，我大吃一驚，我居然只考了七十來分！黃老師對我説：“一次考試並不代表什麼，重要的是考完試要總結原因，並且改正錯誤。經過不斷地積累，那麼成績就會提高了。”功夫不負有心人，經過努力，我的英語成績提高了一大截，我對學習英語充滿了興趣，我也喜歡上了這位老師。

黃老師每天晚上都認真的批改作業，直到很晚才休息，作業本上的每個批語符號無不體現着老師的認真負責。午休時間她又幫助我們聽寫英語單詞，指導我們背誦英語課文，有時還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認真的好老師，她把青春奉獻給了我們。

雖然黃老師只教了我們一年，但在這一年中，我學到了很多很多。黃老師的一言一行影響着我，激勵着我。

黃老師，我不會忘記您，我願意一直做你的學生，老師，我愛您！

我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。

我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麼的美好！

我永遠忘不了我的兩位啟蒙老師。

那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進入國小一年級學習。起初，一年級全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師佈置家庭作業時，我不知道該如何是好。因為那時我根本不明白第幾頁，第幾排是什麼意思。記得鄭叢芬老師第一次佈置作業時，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講台上走下來，親切的看着我，並打開書指給我看，第幾排，第幾頁是什麼意思下課後，我又像在幼兒園那樣主動跟上去牽着她的手。牽着她的手，就像牽着媽媽的手一樣温暖，快樂。牽着她的手，讓我充滿信心，充滿力量。

鄭老師的每一節數學課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數學課不僅讓我體驗到了學習的快樂，更讓我感受到身心的寬鬆與健康。

雷老師，她教會我們學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤於律己和矯正自己，養成獨立學習的好習慣。記得她第一次佈置語文作業時，告訴我們她家裏有54個頻道，她在家裏通過電視機能看到我們班的54個人在幹什麼。從那時起，我就養成了獨立自主的好習慣。一年級期末考試，我的語文成績是100分。

鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學習成長的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節這個特別的日子裏，我想對你們説：老師，我愛你！

他是我的老師，他姓車，長得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學校並非沒有矮的老師，但他矮得可愛，矮得天真。他時常帶着微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前，他活像一隻自由的小蜜蜂，快樂地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來面對，每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦後。

他是我的老師，是那個稱我們為“活精靈”的老師。而他自己也是個“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強大的爆發力。就在一次體育課上，我們學跳高，車老師雖然不是體育老師，但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領講完後，便讓我們分組練習。“車老師也在旁邊，讓他也來跳一下吧！”不知是哪個調皮鬼脱口而出。

“好啊！好啊！”大夥起起鬨來。

車老師扭扭捏捏地説：“不用了吧！我可不會啊！”

幾個女生用撒嬌的口氣對車老師説：“就跳一個嘛！”

車老師可經不住“美女攻勢”，笑着應付説：“好吧！好吧！看好了，我要開始發功了！”

我們暗自偷笑，想要車老師出醜，故意把皮筋提了一大段，想坑老師一下。

沒想到車老師退了數十步遠，用比高鐵還快的速度衝到線前，説時遲那時快，車老師蜻蜓點水般的一踏，雙腳騰空而起，像一隻燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨後雙腳穩穩落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車老師有如此神功，我們不得不佩服。原來老師深藏不露啊！車老師走過來笑嘻嘻地説：“想坑我，沒門！”

他就是我的老師，雖然相處時間短暫，但他的陽光，他的樂觀，他的隨和，會深深影響我的一生。

國中生活有三年，在三年中遇到的老師會有很多，其中還包括着不認識的，但最令尊敬的是我的語文老師，也是班主任，師老師。

他有着一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭髮。可依然找不到女朋友。

剛上國中，我不太喜歡師老師，由於我還沒適應這裏的環境，便常常跟老師提出回家但他一個也沒有答應。

我常常被他叫去辦公室，聽他講道理，可是自從那一件事後，我對他改變了態度。那時，我跟他提出説要回家，他還是不答應，我就説了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒想到他變臉這麼快，他答應了，説星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸説，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我説出了那個條件，他答應了，我很高興，希望星期三快點到來，星期三到了，可是他又不讓我回去了，説是要堅持下去，説完便把電話掛了，我強忍着不讓淚水流出來，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來，越哭哭越大聲，正好師老師來檢查，便聽到我的哭聲，便來到我們宿舍，説我爸不來是因為他想讓我堅持下去，我沒停下來哭反而哭得更大聲，後來連隔壁的也聽到了，當時我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”。“老師便安慰我，説把我帶去宿管那裏，跟我講道理，我的心情逐漸平靜了下來”。他説：“你這次的事情就算了，以後不能了，我答應下來，他給我講完道理已經十點多了，他便放我回去，但後來我還是回家了，於是我感覺對不起老師，對他那樣説話，以後我就不這樣了，老師也説我進步很大。經過那一晚的事，我對他態度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點喜歡上這個老師。”

這就是我的老師，他雖然很嚴格，但我一點也不討厭他。他就是師老師！

一雙烏黑明亮的大眼睛下面有一個微翹的鼻子，還有一張櫻桃小口。她還穿了一條淡紫色的連衣裙，穿着金黃色的高跟鞋。她就是我的班主任—錢丹丹，錢老師。下面，就讓我來為你們介紹一下她吧。

錢老師是一位認真負責的好老師。有一回，我幾道題不會做。我就去問同桌，“徐銘傑，請問這道題怎麼做啊？我真的不會做。”徐銘傑回答道：“我還剛剛想問你呢！”錢老師看到我們倆愁眉苦臉的樣子就問：“你們怎麼了？是不是哪一題不會做，我來教你們吧！”我心想：見到救星了耶！於是我説：“是的，錢老師我有幾道題一直做不出來。您教我一下吧。”然後，我把作業本拿給錢老師。錢老師拿過作業本看了看，之後對我們説：“這幾題很簡單啊！只要……”看着老師慈祥的面容，我想：錢老師真好啊！

錢老師也常像媽媽一樣照顧我。有一次，我發高燒了！錢老師知道後臉色大變，急忙把我背到了醫務室。剛好，上課了，我是知道錢老師有課的，於是我對錢老師説:”錢老師，您去上課吧！我自己也可以的。謝謝您的關心。“錢老師説：”是生病重要還是上課重要啊！只知道上課上課的，自己的身體都不管了。以後不許再這樣了！“看着錢老師慈祥的樣子，我心裏想：錢老師，您對我太好了！還把我背到醫務室，可能我是第一個被老師背到醫務室的學生吧。不但這樣您還連課也不管了，只是為了我一個國小生，一個和您關係不深的一個國小生哪！我太感謝您了！您是我的大恩人哪！

錢老師，您是我人生路上的指路燈。我十分感謝您。

我國小時的語文老師姓譚，是我們的班主任，我最難忘的，便是她了。

她很高，很瘦，皮膚黃黃的，顴骨高高的，眼角的皺紋就是她為我們操勞的證明。

可是，她的眼睛很有神，透射出一種向上的光芒，讓我們不由得為之振奮。

她好像很少去管理班上的繁瑣小事，也不像其他老師那樣整天喋喋不休。別班老師正在講台上“眉飛色舞”時，我們班上就只見班幹部們在井井有條地宣佈、處理着各種事情，她只是在靜靜地聽着，時不時發表着一些建議。

她把班上所有的事情都交給我們來處理，有時，只是給些指導和建議。在不知不覺中，我們已經更加獨立，已經能夠獨自去面對各項工作的挑戰了。

譚老師的課直到現在我還記憶猶新。記得那一次學習《賣火柴的小女孩》這篇課文時，譚老師用自已的語言描述了這一個悽美的故事，讓我們一步步深入課文，體會小女孩的內心世界；最後，我們都酸了鼻子，眼淚差點沒掉下來。那一篇課文也就深刻地印在我們的腦海裏，課後的一些閲讀習題也就迎刃而解了。

最令我們感到慶幸的是，到了期末複習階段我們的作業卻變少了！

是的，她從不支持我們成天浸泡在題海里，到了複習階段，她只是給我們幾張薄薄的資料讓我們自由複習。即使是到了期末考試，譚老師仍支持我們每天閲讀。正當別班被一大堆的試卷習題“轟炸”得不能自拔時，我們還“身輕如燕”地談笑自如，卻總能穩居第一，拿到讓別人羨慕不及的成績。

可是，這些光榮，並不是憑空得到的。事後，我才瞭解事情的真相：那幾張小小的資料，是老師每天不停地彙集、總結出來的經典題型，是老師的心血呀！

如今！我們分別了，可譚老師教導我的一點一滴，還深深地印在我的心上。她對我們所做的一切，使我明白了雨露是怎樣滋潤大樹的，園丁是怎樣培育花朵的，孩子是怎樣茁壯成長的……譚老師，由我衷心地對您説一句“您辛苦了，謝謝您！”

當秋風一起，落葉飄落，稻穀金黃時，我就離開了六年的國小生涯，迎來國中生活。在新的學校裏，我認識了許多老師，特別是我的數學老師——項老師。

在第一節數學課上，老師就給我留下了很深的印象。那天，上課鈴一響，春風滿面的項老師就捧着教科書走進教室。她有一頭棕色的短髮，在陽光的照耀下閃閃發光。還有那深邃的眼眸，被歲月刻下了皺紋，卻依然美麗動人。

“上課!”老師的話語温柔而又堅定。頓時間，全班同學“齊刷刷”地站起來。開始上課了，項老師以一個小小的故事開頭，這樣我們上課就不會走神了，連那些調皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了，他們都像一頭頭大野狼，雙眼直勾勾地盯着自己的獵物。我也全神貫注的，我的魂魄彷彿都被老師的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位學生，他不是太聰明，但是他的態度十分值得我們學習，他上課時，聽得比任何人都要認真，只要一下課，有什麼不懂的地方，就來問我……”老師的每一個故事都藴含着深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨潤物一般，使我們在不知不覺中受到了良好的教育。

不一會兒，老師伸出竹枝似的手，熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下，就寫上了一道題目，説：“這是一道很有意思的題目，這四個數，運用加減乘除宇括號使它們的和等於24。”老師説話的聲音像春天般温暖，如歌聲般動聽，許多同學都積極踴躍的舉手。如果同學回答正確，老師就給予讚揚;如果回答錯誤，老師就給予鼓勵。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們彷彿還沉浸在項老師的課堂上，直到老師説了一聲“下課”，大家才回過神來。

項老師就是這樣一為和藹可親，温柔的人。

每年上培訓班，都要花好多的錢，如果不上培訓班，是不是就學不到本領呢？

其實，媽媽告訴我，誰都可以成為我的老師。

我的爸爸很勤奮、很執着，做什麼事都有個明確的目標，不達目標不罷休。就拿爸爸當年考研來説吧，別人都在玩，唯獨爸爸捧着厚厚的醫學用書在學習。單位裏有一個和爸爸一

起考研的同事，每次爸爸都要讀到深夜，只有等到他的這位同事熄燈了，爸爸才打着哈欠去睡覺。最後成績出來了，兩個人都考上了研究生，但是爸爸的分數比他要高上許多。不

僅考研如此，很多事情，爸爸都是這樣的。我要向爸爸學習的就是這種堅持不懈的精神。

我的媽媽，字寫得特別好。一張不起眼的紙，放到她面前，不過一會兒，就會成為一張很精美的書法作品。放寒假，我就跟媽媽學了九天的硬筆字，開學後，老師就説我的字突飛

猛進了。我要繼續跟着媽媽學下去。

爺爺，廚藝高超，他做的菜，總是特別受歡迎。有一次，爸爸買了九節蝦，可是家裏誰也不愛吃。於是，爺爺就把它切成段，裹上面粉，放到鍋裏去炸，把它做成了好吃的蝦球。

從此以後，我就愛上了九節蝦。我要向爺爺學的，當然是做蝦球了。

大姑媽，有一雙靈巧的手。她的家裏，掛滿了她的十字繡作品。讓我印象最深刻的是那幅櫻桃十字繡，紅通通的果子，像真的一樣，看得我口水直流。她的毛衣也織得特別好。小

時候，我還穿過她織的一件棕紅色的毛衣外套，特別暖和、特別可愛，可惜現在我已經穿不下了。所以，我要跟大姑媽學習的本領就是織毛衣。我想織兩件毛衣，一件是毛衣T恤，

給爸爸。一件是毛衣裙，給媽媽。

小姨“排排”，大家都説她是個遊手好閒的傢伙。她是個“遊戲迷”，每天晚睡晚起，到中午飯點了才懶洋洋地起牀。大家都在批評她！可是“排排”從來不和我們頂嘴，每天都

樂呵呵的，我要向“排排”學習的就是樂觀開朗、寬容大度的精神。

我的老師還有很多很多，我的老師，遍天下！

瞧，她高挑的個，一張紅潤的瓜子臉，一頭烏黑的頭髮披在肩上，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，時刻閃爍着智慧的光芒。一張能説會道的嘴巴，一，露出潔白的牙齒。這就是我敬愛的趙老師。

記得我第一次見到趙老師，她親切地問我“你叫什麼呀？”看着她那和藹可親的笑容，我的小緊張消失了，我望着趙老師大方地回答：“黃小璐。”她伸手摸了摸我頭，我感覺一股暖流湧進我心裏。

我特別喜歡趙老師那幽默又能收穫知識的語文課，趙老師教學經驗豐富，她上課總是那麼生動有趣，能把枯燥的生字，變成一些有節奏的詩歌，讓我們聚精會神地聽課。不知她有“何方神器”？趙老師總能讓我們把學習變成一件特別快樂的事。

趙老師的點子也特別多，每一次活動，都能讓我們收穫多多。開學時，趙老師讓我們結師徒組。“師徒組”，大家都疑惑不解：“這是做什麼呀？”趙老師笑着説：“首先，師徒組要有一個師傅，然後需要有一個大徒弟和一個二徒弟！”接着，趙老師唸了18個師傅、18個大徒弟和18個二徒弟的名字。然後，每個師傅選出自己的大徒弟和二徒弟，就成了一個完整的師徒組。由師傅選座位。於是，以後就開始了師徒組互幫互助、攜手同行的活動了！每次自習課上就會看到每個師傅都帶領着自己的徒弟努力學習，生怕其他組的成績超過了自己組。班級裏掀起了一股濃濃的攜手共進的氛圍，就連短短的課間十分鐘也不放過，經常看到三五成羣的同學在一起討論交流課堂餘興未盡的話題。

我的每一步成長，都離不開趙老師的諄諄教誨，我愛我這位負責任的趙老師！

偉人説：“書籍是人類進步的階梯”。

對我而言，書就像老師一樣指導我成長。

每當有空閒時間，我會倚在牀的一角，手捧一本書靜靜地讀，聞着書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想象自己是藍天，想象自己是白雲，自由自在；想象自己是海浪，想象自己是波濤，洶湧澎湃。在書的實際裏。我會隨着主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。

記得五柳先生提到“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。經過了這些年的讀書生活。

我也是深有體味。想起曾經自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。

玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程，是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”説的正是這個道理。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物，無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

書籍就如一個循循善誘的老師，讓我在越來越近的距離裏瞭解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。閲讀書籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。