我的老師優秀作文彙編11篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師優秀作文,希望對大家有所幫助。
我的老師優秀作文1我們263班的班主任周老師,對我們既像嚴父,又像慈母。
當我們犯錯誤的時候,周老師像個嚴父,你看我們昨天下午的課上,紀律很差,周老師站在教室門口,兩個眉毛皺得像個倒八字,眼睛鼓着,板着臉。頓時班裏鴉雀無聲,像暴風雨來臨前那樣安靜,他用眼神盯着那幾個調皮的同學,一句話也沒有説,那幾個同學慚愧地低下頭,馬上認真地寫起作業來。就在周老師的嚴厲之下,我們班一直是優秀班級。
我們的朱老師有時就像慈母。有一次我們班進行節目彩排,在毒辣辣的大太陽下排練了一箇中午,把我們一個個曬得暈頭暈腦,一點力氣也沒有。一遍接一遍地排練,我們終於撐不住了,懶洋洋地趴在了地上。這時周老師過來了,看到我們心疼極了。他一邊擦着汗,一邊喘着粗氣説:“孩子們我買了冰棒,快快休息一下來吃冰棒吧!”我們爭先恐後的一窩風閥冰棒,一搶而空,都沒有注意到周老師,他默默的站在一旁,一邊笑一邊看着我們,很滿足而又温柔的眼神,像極了一個母親,看着自己的孩子們。
其實,在我們所有同學心目中,周老師是最好的老師。
我的老師優秀作文2我的許老師,她有一雙濃眉大眼,高高的鼻樑,一頭清爽的短髮,穿着樸素大方。一口準的不能再準的普通話。
許老師是一個很幽默的人。在上課的時候,她總是用一些幽默的語句。詞語來逗我們,我們全班都哈哈大笑了。但是,笑歸笑,玩歸玩,許老師也有一套教學方法的!
在她的課上,不許開小差,凡是被她捉到的人,都沒有好下場。有一次,我們班有兩位同學上課玩蚱蜢,正好被老師尖鋭的目光掃視到了,於是老師就叫他們兩個不許再玩,如果下次被她捉到,我們全班都等着好戲了。
老師叫我們練字,老師説:“我的教學方法就是寫不好的斯。別班的老師老讓她的學生練字,學生們練出來的字即沒有效果,也沒有效率,這樣不等於複製嗎!而我的教學方法沒她們那麼愚蠢,不好就撕,撕了後在買。”我們聽後,不敢練不好,大家都練得十分漂亮的字。
説實話,我也挺喜歡許老師您的,不是喜歡您在課堂上表揚我,而是喜歡您那幽默的課堂,各種各樣的笑話,不過也喜歡您的嚴格要求。
我希望在您的輔導下,讓自己的語文成績再提高,成為您的回報!
我的老師優秀作文3我們班的楊老師會説兩種語言,一種中文,一種英語,楊老師教我們語文課,教七二班英語。
有一天下午,楊老師來給我們上語文課,一進教室就用英語説了句上課,同學們都驚呆了,一直沒有説話,直到下課才反應過來。我們驚訝的發現楊老師把課本上的文字都用英語説出來了,真的好厲害啊!記得每次,我都分不清 “的、地、得”的意思,每次寫作文都會出現小差錯。一次,我們全班都在寫作文,題目是XXX的媽媽,老師一説完,我們就聚精會神的開始寫了。突然,一個温和的聲音説:“‘的、地、得’還給我了嗎?”於是,我立刻把“的、地、得”都讀了一遍,最後把對的寫了上去。
從那以後,我每次寫作文或者句子都會覺得楊老師在我的身邊時不時的問:“‘的、地、得’還給我了嗎?”因為我分清了“的、地、得”正確的寫法和意思,句子寫的更通順了,而且還得了進步獎,我看到自己的努力得到了獎,開心極了,那是我們親愛的楊老師給我的,也是我知錯就改、努力的結果。
特此我要特別的感謝我們尊敬的楊老師,教會我們很多的知識,告訴我們要德、智、體、全面努力,去進步。楊老師,我想對您説:您的教誨,我終生受益,永遠難忘。
我的老師優秀作文4在上三年級時,香香老師已經不再帶我們了,香香老師是一個負責人的老師。
記得在她在剛來的時候,還特意在班裏舉行了一個“自我介紹”的活動,香香老師微笑着向我們介紹着自己。
隨着年齡的發展,香香老師也已經看中我們的學習了,一次,我寫的字龍飛鳳舞,但是老師把我叫到她的辦公室,耐心的輔導我,讓我的字變得更漂亮。
一天課上,老師讓我們做冊子,裏面的句子非常的難,不過,我還是絞盡腦汁,寫了幾個,老師走了過來,拿起我的冊子看了又看,説道:“這些句子是你一個人寫的嗎?”“是。”我低聲回答。我以為老師要生氣了,但是,老師笑了笑,讓同學們聽聽我的答案,我一臉驚訝,老師盡然在讀我的句子!我真是不敢相信!
她到我們班來聽數學課,因為沒有課本,便和我一起看,遇到不會的題時,香香老師總是要給我講一講,解一解題意。
可惜,她再也不是我們的老師了。
香香老師,我想對你説:“謝謝你!”
我的老師優秀作文5李老師是我們班的語文老師,她個子高高的,燙着一頭捲髮,一雙明亮的眼睛總是那麼温和慈祥,講起話來是那麼的熱情,讀起課文來是那麼的動聽。
我喜歡李老師,因為李老師總是在我垂頭喪氣的時候給我打氣,使我重新振作起來。
是李老師讓我在學習中找到了樂趣,我剛上國小的時候學習並不好,很少會的問題,很少與老師交流,可是,老師並沒有認定我是一個壞學生,而是在那裏細心的為我講題,直到我懂為止,講得多了,我才發現,老師的嘴脣乾了,聲音也有點沙啞了,我心中不由得感動,因為我知道,老師是為了給我講題,才累的口舌乾燥,那是我下定了決心,一定要好好學習,天天向上,不會讓老師對我的付出而白費,從此,誓言一直激勵着我前進,幫助我克服了許多困難。
每當我看到李老師,就會有一道暖流流進我的心裏,温暖着我的心田,彷彿是一把鑰匙,打開了我那小小的木板房,照耀着我,温暖着我。
雖然李老師退休了,也許以後再也見不到她了,但是她永遠活在我的心裏,成為一個美好的記憶。
這就是我的李老師,我的恩師。
我的老師優秀作文6我有一個好老師,她那一雙水靈靈的眼睛下面長着一個小巧玲瓏的鼻子,她那櫻桃小嘴能説出千言萬語。
我的老師有一個祕密武器,你知道是什麼嗎?對了,就是嘴巴。從老師嘴巴里能説出好多好詞佳句,一句話中有三四個成語不在話下。老師嘴巴里説出的話漂亮,寫出來的文章更漂亮,她的文章曾獲過好多獎呢!哈哈,厲害吧!
我上課有説小話的毛病,經常注意力不集中。為此,老師好幾次苦口婆心地勸我,給我講道理。慢慢地,我改掉了這個伴隨我三年多的毛病,雖然還有那麼一點點“痕跡”,可是,老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的'這個毛病擦得乾乾淨淨的!
我的老師,為同學們付出了太多太多,所以,我一定要好好學習,將來成為有用的人,回報社會、回報老師!
我的老師優秀作文7你們,是滋潤我心靈的甘泉,
你們,是熱情奔放的爛漫春天,
你們,給了我寒冬裏的温暖,
你們,給了我陽光般的笑臉。
哦,尊敬的然然老師喲!
幾個月前,因為病菌感染,
您眼晴紅腫,滿臉疲倦,
可您仍然,仍然走進教室,
耐心給我們講解《雲雀的心願》。
哦,親愛的倩倩老師喲,
這兩天,可能因為流感,
您的嗓子發炎,
可您,仍嘶啞着喉嚨,
讓我們在數學的階梯上登攀。
哦,和藹的媛媛老師喲,
您温柔的英語課堂,
一度讓我們嬉笑滿面,
可您嚴厲時,
讓那些搗蛋同學提心吊膽!
然然老師喲,
您的課,讓我遠離疲倦。
倩倩老師喲,
您的課,讓我暢所欲言。
媛媛老師喲,
您的課,讓我勇往直前。
你們呀,是甘泉,是春天,是温暖。
在你們的帶領下,
我就是一隻小船,
——乘風破浪,啟航揚帆!
我的老師優秀作文8我有一位我們把她叫媽媽的好老師。
她有一雙烏黑髮亮的眼睛、短短的頭髮、不大不小的耳朵、潔白如雪的牙齒、紅紅的嘴巴。
她很愛喝茶。每天早上,我們還在吃早飯的時候,她就來到了教室打開飲水機,一邊做衞生一邊等待飲水機的燈快點變綠,泡上一杯熱茶喝一口。
她還很愛看書。因為她只有看了很多書才能給我們講故事、講冷笑話。她看書和我們不一樣,每次都看見她在書上畫着什麼,寫着什麼。
她更愛玩耍。有一次,她讓我們檢查作業,我也不知道要幹什麼呢?當時我只是想:反正我也把作業做完了。當她説聲排隊。我就知道要去大操場玩了!我玩了貼膏藥,又看同學們表演節目,玩得可高興啦!楊媽媽也愛玩,像一個國小生一樣,和我們在操場上瘋跑,和我們一起坐在操場上看節目。
她就是我們的班主任楊老師,不過這個名字都過時了,現在我們都叫她楊媽媽。
我的老師優秀作文9沐浴在温暖的冬陽下,我很高興,在羽文培訓中心習作班認識了王老師。她長着一雙會説話的眼睛,愛心似的臉蛋。她很愛笑,笑起來就像綻開的向日葵。
王老師是個親切的人。第一次來上課時,我還以為她會像我們的科學老師那樣兇。結果,和我想得完全不一樣。王老師是那麼的親切和温柔。當我不會寫作文時,心想:這下要被老師罵了吧?可是王老師並沒有,而是耐心地教我,教我怎樣理思路,教我怎樣把事情寫具體,教我怎樣寫才生動。
王老師還是個愛美的人。她特別喜歡穿裙子。無論是春夏還是秋冬,無論是早晨還是傍晚,她總是穿着不同顏色、不同款式的裙子,美極了!她每天都化着精緻的粧容:淡淡的口紅和她那能説會道的嘴巴那麼相稱,那長而翹的眼睫毛和她那會説話的眼睛那麼般配。她喜歡塗靚麗的指甲油,十個手指一伸出來彷彿十朵美麗的小花。
曾聽説做王老師的學生很幸福,現在我有幸當上了她的學生,的確很幸福呀!我要堅持和她學習!
我的老師優秀作文10鍾老師是我們班的班主任,她時而嚴肅,時而和藹可親,但是更多時候向我們的媽媽來照顧我們。鍾老師長着一張瓜子臉,臉上架着一架眼鏡,妹妹頭,中年人,看起來卻像個文靜的小姑娘。
鍾老師和藹可親,平時打飯的時候,鍾老師知道我們多要或少要,你看吧:王曉打飯的時候,伸長脖子,望了一眼飯,皺了皺眉頭,鍾老師一眼就看出來了,他不想多吃這些飯菜,於是少給他盛了半勺,只見他歡天喜地地走了,鍾老師心裏不免有些高興;“吃貨”茉茉望着飯菜,兩眼放光,目不轉睛的盯着,鍾老師知道了,她想多吃點飯,於是盛了一大勺,果真,茉茉望着色香味俱全的飯菜,抵不住誘惑還沒到座位,就“啊嗚”吃了一大口……
鍾老師上語文課朗讀第一課《觀潮》時,問了同學們:“你們覺得讀錢塘江大潮是應該用什麼樣的語氣?”我“嗖”的舉起了手,我心想:鍾老師一定選我。果不其然,鍾老師點了我的名,我回答:“應該用激昂的語氣來朗讀。”鍾老師説:“完全正確,因為你們通過讀課文從‘兩丈多高’、‘猶如千萬匹白馬齊頭並進’可以感受到那錢塘江大潮多麼的壯觀!”鍾老師,我們的班主任。
我的老師優秀作文11我的老師是一位既可親又可敬的老師。她胖胖的,長着一副慈祥的面孔,一雙炯炯有神的眼睛淌着母親般的關懷和親切。説到這,我不由想起那次冬季跳繩比賽的事。
那一天,我去參加比賽,高興得不得了!我走到賽場上,還沒站穩腳,就發現問題了:繩子上有個結!“怎麼辦?怎麼辦?”我一遍遍問自己,去解,來不及;不解吧,我一下也跳不成!不爭氣的淚水在眼眶裏打轉。老師看見我為難的樣子説:“那你和下一班同學一起跳吧!”只見老師拿過跳繩,邊幫我解開,邊去找裁判長,要求讓我再比一次。那一刻,我的心懸到了嗓子眼兒,裁判長答應了。也就在那一瞬間,淚水朦朧了我的雙眼,緊接着便嘩的一下流出來。哦,我的老師!
你看,這就是我的老師,一位可敬的老師、一位可親的老師。我想對她説:“我喜歡您做我的老師!”