我的數學老師作文(彙編11篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的數學老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每當我聽到一個同學抱怨他的老師，我總是感到心裏有點竊笑，並感到高興。誰説我是好老師？

他不高也不瘦，但他的笑臉讓他看起來和藹可親。他不能創造奇蹟，但他會一直盡力而為。他不是數學天才，但他總能解決它。他總是第一個到達教室，毫無例外，並且努力學習。

他的課打破了傳統，讓我們開懷大笑。可能，這是他最大的“超能力”。幾何問題對學生來説總是最令人難過的障礙。隨着時間的推移，它總是讓人們感到無助和煩惱。在課堂上，作業是空的。當他看到這一幕時，他並沒有暴跳如雷，大叫大嚷。他甚至瞥見了自己嘴角的微微上揚。“你與此無關。如果你想責怪它，那就責怪老師吧。”這不是我們所期望的。他話音未落，大家都笑了。他站在平台中間，手裏拿着一個三角形，跟着走了。但是笑聲漸漸消失了，我的心裏湧上一絲愧疚。是的，不做作業是老師的錯嗎？但是他停止了説話，轉過身來在一個大三角形上畫出了問題。此刻，他似乎有一種非凡的魅力，吸引着每個人的注意力。天地間，滿是他手握着的三角形，一個手指肚被粉筆渲染的身影。

他的幽默就是這樣，笑過之後，他有了另一種情感。

也許我在數學上有先天缺陷。五核僅僅缺乏數學。很難想象我的數學有多糟糕。除了這件事，他在任何地方都很好。學期快結束時，我的分數徘徊在及格線上，讓我感到不安。最後，“一切都準備好了，只有我欠一句評語”，我只能抱着承歡的心態，硬着頭皮來到他身邊。“那個，老師……”我輕輕地給他打電話，他正在看作業。“嗯？”他抬起頭，眼鏡反射出一道強光。我不禁打了個寒顫。“讓我們修改評估？”無意中，網站頁面彈出。他什麼也沒説，拿起我的作業讀了起來。等待的時間總是最長的。也許過了一個世紀，他突然説，“你欠我幾千年的作業？”過了半天，我支支吾吾，臉頰通紅，只能羞愧地微笑。他也笑了笑，改變了他的評論。

這是他無意中説的所有話和做的所有事，但我們都在眼睛裏看到它們，在耳朵裏聽到它們，在心裏記住它們。

我的數學老師總是如此強大和無所不能。無論如何，我很高興有這樣一位老師。

我們的數學教師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語温柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調皮學生的“剋星”很快傳開了。

一聽這話，我們就急於求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑眯眯的和其他教師談心，和傳言裏的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊教師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪着那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪裏是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！

都是，楊教師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪着，被眼神殺死。在上課時，楊教師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了教師的範兒。到了學期底，我們的學習成績在楊教師的教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的，卻是以嚴厲的態度對待每一位同學，是為同學們好。

楊教師在那講台上或幽默、或兇惡，但他已經在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！

有人曾説：“一日為師，終生為父”，可我一直不明白是什麼讓他們之間畫上了等號，也許他們根本不相等。

七年級時，數學老師是我們的班主任。剛來時，他幾乎是吼叫：“有什麼不懂的可以問我！”，我開小差的思想立即止步，想到：如此態度，如果有三個人去問，我就倒着走路。我有意識地緊盯着講台，不出我所料，第一節數學課後無人問津；可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了，下課鈴響完，班主任剛走出教室，一陣陣請教的聲音如雨後春筍般冒出來：“這題是這麼做的嗎？”“你確定嗎？”我簡直不相信自己的眼睛，一個如此年輕的班主任大腦裏竟然儲存瞭如此大的信息量，幾乎是百問百答，而且不假思索！不管問題簡單還是複雜，他都耐心講解，直到你徹底明白為止；有時他還隨手出一道類似的題考考你。原來，他嚴肅的外表下面卻有着一顆火熱的心，温暖着我們。我這個以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數學題的行列。

時間漸漸過去，我忽然發現下課時對答案的現象越來越少，反倒是在上課時昔日無人問津的講台，時常有三三兩兩的學生走上前，怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶，這樣成績會變得怎樣？不料，當成績出來時，不但沒有下滑，還超過其他班好幾分呢！

有次，我跟着其他人問題目時，老師正寫着什麼，我無意中瞥了一眼，只見上面用紅筆圈出許多地方，在寫過程的地方密密麻麻地擠滿了字，幾何圖上用鉛筆標出，一目瞭然，沒等我從驚異中回過神，我問的題目已回到手中。再看時，那個本是乾乾淨淨的圖上已多出一些標記和輔助線，就差過程了。我猛地一抬頭，驚見班主任頭上不知何時竟悄然爬上些許白髮……

我們班以往並不是一個擁有優勢的班集體，但班主任卻從未放棄過鼓勵我們，尤其是數學課，以前死氣沉沉的局面一去不復返，取而代之的是活潑好動、愛討論愛辯論的課堂。我想，數學老師的每根白髮都是因為學生才長出來的吧？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這便是對班主任的真實寫照。我逐漸明白，“老師”正是以對工作的熱愛、對學生的關愛才與“父親”之間畫上了等號。

“靜靜的深夜羣星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當我輕輕走過你窗前/明亮的燈光照耀我心房······”每當哼起這首歌，我就會想起我的好老師。

我們班的數學老師姓楊，他上課的最大特點是幽默，讓我們在愉快的課堂氣氛中學到了不少知識。

有一次，他在講一道數學題。同學們的思維隨着老師手中粉筆的滑動而快速地運轉着，一刻也不敢放鬆。經過一步步繁瑣的計算，驗證，在老師的引導下，克服重重困難，經過艱難的“消化”，終於得出了最後的答案。忽然，老師開玩笑地説：“簡單他娘哭半夜。”教室裏頓時鴉雀無聲，我的腦袋也懵了一下，不知是什麼意思。“簡單死了！”幾個同學吼了出來。同學們哈哈大笑。我恍然大悟：原來老師為了緩和壓抑的課堂氣氛。同時，這道題的影子也深深地印在了我的腦海裏。

諸如此類的事件數不勝數，楊老師在解題時總能讓我們捧腹大笑。所以，楊老師講的類型題我們都記得特別深。但是楊老師不僅幽默，有時還很嚴厲。

有一次，老師在講台上唾沫橫飛地講着題。同桌的胳膊肘忽然碰了我一下，我的眼睛餘光瞄到他的手做出“石頭，剪刀，布”的模樣，我的思路被牽走、打亂，頓時來了興致，於是興致勃勃地和他玩了幾個回合。正興奮間，忽然，我的頭被敲了一下，扭頭一看，原來是楊老師，已經悄無聲息地來到了我身旁，我伸出的手也凝固在半空中，保持着“石頭”的模樣，我還未開口，楊老師就大聲呵斥起來：“你倆幹啥哩？玩猜謎哩？”聽到老師的呵斥，我羞愧得面紅耳赤，覺得對不起老師。老師在辛苦的講題，我竟在做小動作，實在是很不該啊。

“新長征路上老師立新功/一羣羣接班人茁壯成長/肩負祖國希望奔向四方/您總是含淚深情凝望”歌聲還在耳邊迴盪。

楊老師，我雖在一天天長大，但您永遠是我的好老師。

楊老師，我校著名幽默級大師、人送外號：楊教授。（蓋頭部“地中海”面積過大，外形特像教授也）

——後記

不高的個子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等於我們的數學老師。

雖然數學老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱道的的地方。

別看他表情十分嚴肅，但他卻是一個有趣的老師。

在他一開始教我們的時候，他的臉上沒有一絲笑容。當他透過閃着寒光的眼鏡掃視我們的時候時，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標。但時間一久，我們便發現數學老師並非我們想象中的惡魔，而是一個有趣的老師。

在我們交作業本時，經常發現數學老師在辦公室裏練習乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心裏在想：數學老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對我自誇他的球技。

在課間操的時候，我們一看到數學老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當我們聽到他説自己多厲害時，我們立刻在他面前“秀一個”，當我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數學老師。

雖然數學老師平時很有趣，但有時卻很嚴厲。

有時因為幾個同學好幾次都不交作業老師實在忍不下去了，叫他們去把作業補完。那聲音，聽起來十分嚴厲。班裏寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數學老師。

雖然他有時很嚴厲，但無疑他是一個優秀的老師。

在夏天的時候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到睏倦。在其他課上，後面三排的同學們與瞌睡蟲戰鬥了半節課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的'同學也在苦苦掙扎。“犧牲”的學生趴在桌子上，與周公相會去了。那場景，頗為壯觀。

在數學課上，不會出現那樣的場景。數學老師講話十分有趣，在他的數學課上，大家不會感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導下，我們的數學成績一直都很好。

他就是這麼值得稱道，這就是我的數學老師。

這位個子不高，體形微胖，臉上帶着微笑的中年女教師，她就是我們敬佩的數學老師——劉老師。劉老師教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們都愛聽她講數學課。她講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興致盎然。不知不覺中，我們大家都愛上了數學這門有意思的課程。

記得我剛上一年級的時候，還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，我的心怦怦直跳，心裏難免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着頭，始終不敢抬起頭來跟同學們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽温暖的懷抱之中。

有一天，我突然感覺到有隻温柔的大手輕輕地撫摸着我的頭，我猛的抬頭一看，原來是劉老師。劉老師親切地説：“為什麼不和大家一起玩作文呢?”“不認識他們，我害怕!”我小聲地説。劉老師笑着對我説：“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩，不要太緊張。”就是這句話鼓勵着我，讓我下定決心去改變。

下課後，我鼓足了勇氣走向一羣正在玩拍球遊戲的同學之中，對其中一個胖乎乎的同學説：“我能和你們一起玩嗎?”那位同學立馬答應了，讓我加入他們的遊戲中，我高興極了。這時，劉老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，微笑着説：“以後大膽地和同學們一起玩，我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家，大家一起互相幫助、共同學習。”接着又讓我認識了其他同學，不知不覺中我現在擁有了許多好朋友。

一晃幾年過去，我們馬上就要國小畢業了。在這幾年中我改變了許多，我很感謝您，是您讓我們知道了知識的重要性;是您改變了我們這羣不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌着我們成長。我愛您——劉老師!

教室裏，又走進了一個並不是很高大，卻是很威嚴的身影，打斷了同學們下課的歡聲笑語。他重重地將書本往講台上一摔，“上課！”，隨着班長的一聲“起立！”，所有同學就站起來了。這就是我們的數學老師。他走到哪裏都是帶着一摞書或是一摞試卷，彷彿這些是他的“標配”似的。

他是很嚴厲的，沒有同學敢對他不敬，只要他用尺在講台上敲兩下，班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規矩的，總要在下課後被他“請到”辦公室去“喝茶”。那些考試不及格的，總要放學後晚些走，先要把做錯的題目給他講一遍理由，再去分析後做出正確答案，最後還要請家長來談一談才得離開。在課後，我們不知道什麼時候，他已經進行了家訪，還讓紀律委員觀察班級的情況……正是如此，同學們都好像很怕他，只要他一皺眉頭，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回來也得回來。

在嚴厲的同時，數學老師也是幽默風趣的。在沒有遇見他之前，我也從來沒有想到過數學這門學科竟是這樣的有意思。在給我們講習題之前，他總會給題目中的條件取一個可愛的名字，比如説A點和B點，就會被叫做小A同學和小B同學，這樣一來，就更能引起同學們的興趣了。他在台上講，而我們也在台下應和着，配合着，這時真的是很開心的。在講到最重要的部分時，他總會喊一名同學起來回答，每當一個同學回答出他心中想要的答案時，他總會帶着家鄉話的語調，説出一句很不標準的英文：“Verygood！Sitdown，please”。那時的他，內心是激動的，臉上會煥發出前所未有的光彩，洋溢着燦爛的笑容，天真而温暖。此刻的他不像是一位長者，而更像是一個可愛的孩子；此刻的他，更多的展現出了他和藹可親的一面。因為他孩子般的神態，同學們完全被感染了，都開心地笑着。不論是成績優秀或是一般的，上課積極或是平淡的同學，我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。

這樣嚴厲而可愛的數學老師，不也是我們可敬、可親的長者嗎！

要説姚明，誰都知道，nba運動員。可是，要説姚明明，你可能不知道，但在我們學校可是"聞名於世"啦。他就是我們的數學老師。

姚老師個子不太高，但就像相聲演員潘長江那樣，"濃縮的都是精華"，姚老師很愛笑，像個孩子般天真、快樂，但是姚老師要生氣起來，也很"恐怖"，他對待我們的學習特別嚴厲，容不得半點馬虎;但對待我們的生活，卻倍加關愛與呵護，像慈父般愛我們。

在課堂上，姚老師很幽默，他會通過一個簡單明瞭的例子來教我們複雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚老師就用"炒菜"這個最貼近於生活的例子來教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油......一樣，不得少一樣。

姚老師還是個出了名的"偵探"。只要當過一天姚老師的學生，就會知道姚老師最痛恨的便是抄作業現象。不論你多狡猾，姚老師都會發現，姚老師不會隨意制定某某同學抄作業，所以，只有足夠的證據，姚老師才會指認那些抄作業的同學。所以，那些被"逮"住的同學，也就沒什麼好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個地方。

姚老師還擔任着學校的教導主任，所以平日裏工作很忙，姚老師的課一般都是後兩節。姚老師雖工作忙，但在批改作業上絲毫不馬虎，不應付。姚老師批改作業最大的特點便是細心，多小的錯誤他都能用他的"火眼金睛"找出來。

姚老師雖然愛笑，但只要他一生氣起來，也是"威震八方"，特別嚴肅，全班同學都怕他。不過，姚老師發火也是極少數的，他在大多數時候都是面帶笑容走進教室，令人心情開闊，對這節課充滿興趣。

他不像女老師般温柔，但卻有着父親的慈善;他沒有女老師的温柔體貼，卻有着父親的胸懷。他總把"這是我的責任"掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔子。姚老師，您的學生永遠愛您!

陽光從窗口斜射進來，望着一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了啊！”

老師一邊判着作業，一邊搖搖頭，對我説：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一週後，我檢查。一定要相信自己。”“什麼！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一週之內，我是不可能整理完的。於是我笑着對老師説：“老師，我要是不整理會怎麼樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地説：“期末數學90分以上。”“什麼？”我又跳了起來，我現在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數字了。“好吧，我抄錯題。”我認命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。

果然不出我的所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩遊戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什麼也沒説，只是給了我一張卷子，讓我週末把它做完。當我發現可以輕鬆地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。

一學期很快就結束了，期末考試成績發下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望着老師，然後和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分數，此刻正清晰地寫在卷子上。回想起自己的這一個學期，每天抄錯題本，整天耗在數學教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經寫了60多頁的錯題本，回想一學期的苦，眼裏的淚，再也忍不住掉了下來。

依然是一個午後，陽光從窗口斜射進來，望着一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間六年國小生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數學老師。

蔣老師，您有時候是多麼的和藹，有時候也是多麼嚴厲。我記得有一次上課的時候，您很愛開玩笑，把我們全班同學都逗笑了。有時候你也很嚴肅，讓我們不禁害怕。

還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業的時候，我們那些沒做完作業的同學非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的家長，但是您並沒有這樣做。而是讓他們補完作業就行了，然後那些同學不懂的，您讓他們去辦公室問您，您並沒有生氣，而是細心的教他們，這道題如何寫。因此，我對您十分的敬佩。

您在課堂上講題的時候，我們有些同學在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話後就非常生氣，您就對我們説："講什麼話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識又不是講給我聽的。"那些講話的同學，慚愧的低下了頭，然後，在以後的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的開心，給了他們獎勵。

還有六年級上冊考試的時候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵我下次考試的時候要認真細心。我非常的感謝您，所以在以後的考試當中我都是細心答題的。

有許多次，您把我們的體育課給佔了。有許多的同學，非常的不樂意。而您當時也非常的生氣對我們説∶"你們不要整天想着玩，要好好學習，準備期末考試了，不要再整天想着玩了。"當時我們的心裏是一萬個不願意，可是一想到期末考試，就同意了。

蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時時刻刻的培養我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們温暖。謝謝您蔣老師！

六年國小生活已經結束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數學老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會永遠記住您。

每當上課的時候，我都要仔細看一看這節課的課程表是什麼，只要不是數學，這一堂課，我的心就會放鬆一些。

我現在是一名國中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時間，但是在所有的課程當中，有一部分，是我能夠遊刃有餘的，能夠學會的，還有一部分，使我打心眼兒裏有一點害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數學。我的數學，一直以來都不是特別理想，自從上國小的時候，我的數學就經常不及格，現在來到國中，數學依舊是那個樣子。來到國中以後，我們的數學老師是一個30多歲的女人，她性格非常的嚴厲，在同學們的眼裏，她就是一個“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學都非常的老實聽話。我也不例外，本身數學成績就不好，再加上，這次的數學老師比較嚴厲，每次上數學的時候都會非常緊張。

我的數學老師有着一頭紫紅色的頭髮，長長的頭髮發着亮光，一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛彷彿能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什麼小動作，我們的數學老師，還經常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當他從辦公室，走到教室的樓道的時候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。

雖然她平時比較嚴厲，同學們也比較怕她，但是她的教學水平真的是很高，我們班的平均數學成績，在年級裏總是排前三名，我覺得這也是因為老師比較嚴厲，所得到的成果。其實我也受到了我們數學老師的幫助，在剛開始的時候，我的數學成績非常不理想，而且經常躲避，後來，在這位數學老師的諄諄教誨之下，我的數學成績得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴厲的老師，感謝她的嚴厲，如果不是她嚴厲的教我，我可能不會進步的這麼快，俗話説“嚴父出孝子”，老師也是一樣的。

我的數學老師，是最讓我難忘的一位老師。