我心中最美的老師作文(彙編11篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我心中最美的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

她如一束温暖的陽光，融化掉我們心上的冰雪寒霜；她如一個温馨的港灣，給我們遮擋着人生中不可避免的風風雨雨；她更如一潭清澈的溪水，幫我們洗滌掉繁雜的世事迴歸安靜的心靈她就是我們最可敬的班主任楊老師。

2020年是新的開始，原本所有人都滿懷期待地迎接萬物之源的春天，但是造化弄人，我國爆發了不亞於03年非典的病毒傳播。全民抗疫，我們也居家學習。線上學習第一天，楊老師就對我們的線上學習提出了要求並教給我們學習方法。聽到我們的班主任楊老師久違的聲音，一種親切感油然而生。雖然不是熟悉熱鬧的課堂，但老師依然是盡心盡力，同學們更是積極投入，跟隨着老師的節奏，與老師進行互動。在這個特殊的時期，即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨仍把我們相連。課間裏，我們也會像在學校一樣預習下節的功課。甚至在課下，老師也會佈置一些課後題，讓我們時刻專注於學習，沒有絲毫鬆懈的機會。整個學習方式緊張有致，也讓我們感受到了“師生同心”的温暖。

但這畢竟是一個自學的時期，沒有了老師的時刻監督，難免會有同學投機取巧，總想偷懶。但我們的老師盡了一個“嚴師”的責任，經常在班級羣裏提醒我們，可謂“陰魂不散”。當有同學因為貪睡而錯過直播課時，她則會親自給這位同學打電話。把我們搞得背後發涼，總感覺有一雙看不見的眼睛監督我們學習。線上學習，讓我們的老師更加辛苦，她幾乎沒有一刻閒着，不僅要備課，輔導，監督其它課堂學習狀況，監督我們做業務農場狀況，還經常批改作業到深夜，並且及時反饋。作業完成的好的時候那一句句鼓勵的話語如同春風拂面，令人心生温暖；完成不好的時候便讓我們重新訂正，直到滿意了為止。這也讓我們很是感動，於是更加刻苦學習，目的是為了不辜負老師對我們的專心。

除此之外，老師更是不忘對我們思想培養的教育，她告訴我們，成績不會和你一起撒謊。要珍惜現在時間，這個特殊時期足以毀掉一個人，也可以成就一個人。同時，楊老師又經常舉辦培養我們自主學習能力的線上讀書交流會，鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，讓我們在快樂中學習成長。

敬愛的楊老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！因為您是那春天的第一縷陽光，給予他們知識豐富自己。春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

“最美的老師，”每當聽到這句話，我都會想起她，她是我的班主任，給我記憶中流下深刻而清晰的印象。如果説她是藍天，我就是一望無際藍天下的一朵白雲，在她的懷抱中慢慢長大，天天開心的度過那寶貴的每一天。假如她是無邊無際的大地，那我將是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母親的懷抱中汲取甜美的營養。幻想一下她是多變性格的而光明太陽，她是時而嚴厲，時而温柔，我必定是那向日葵，每天在太陽升起的時候，我便時時刻刻圍着她轉（除了上其他課），在光明下茁壯成長。真是“一日為師，，終身為母”！她不是我心中最美的吳老師？

有的老師很嚴厲，整天把我們困在“籠子”裏，不給我們一點自由。有的點老師太温柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯事時，她會嚴厲的教導我們，但還會細心、繼續的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時候，我們也會配合她。

我清楚的記得那次，週三，因為幾位老師外去聽課，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節都認真上，不辜負吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點一點幫我們糾正過來，我們後來讀得很好，因為那次，我們好多天沒聽到吳老師那甜美而温柔的聲音，但是她常用那神祕而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心裏還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心裏好受了一點，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。

有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當成了“耳邊風”。吳老師非常生氣，把幾個寫字合格的人叫出去，把作業本一下子扔在裏地上，吳老師從來沒有生這麼大的氣，我們嚇壞了，我在窗户便聽到裏面不斷傳來嚴厲的批評聲，最後同學們允諾下次寫作業不在寫的龍飛鳳舞了，我進去的是時候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們在也沒那樣，我們一旦再那樣，她會不斷地提醒那個人，讓他改過來。

師恩浩蕩啊！吳老師的教誨永遠不會忘記，永遠不會，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？她的教導在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我一生受用不盡！

我心中最美的老師是我們的班主任劉婭鳳老師。

劉老師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會説話的眼睛。她的眼睛雖然不是特別大，但我覺得是世界上最美的眼睛，有時老師的目光很温柔，像夏天的太陽，讓我們感受到温暖，有時老師的目光很堅定，像有力的雙手推着我，讓我們感受到鼓勵和支持。有時老師的目光很嚴厲，像一頭兇猛的獅子，使犯錯的我感到萬分慚愧。

班裏有幾個特別調皮的學生，有時會發生矛盾，老師總會耐心的教導他們，讓他們站在對方的立場，換位思考，解開他們心裏的疙瘩，一會兒大家就和好如初了，我真的很佩服她！劉老師還常常犧牲自己的休息時間，組織各種豐富的户外活動，比如去圖書館看書，放風箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動我們都特別的喜歡，不僅讓我們感受到了不一樣的快樂，而且增進了同學之間的友情，也讓我們四班這個班集體更加團結！

最近發生的一件事讓我特別感動。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自己吃午飯，然後和市場裏的同學玩一會兒，到時間了就自己去學校。第二天因為要寫作文所以我就特別早的去了學校，但是我不知道這樣我們班被扣分兒了！老師瞭解到實際情況以後，不僅沒有因為班級被扣分的事兒批評我，還安慰我。晚上媽媽打電話説：“明天中午你跟劉老師回家吃午飯！”我半信半疑，當時以為我聽錯了。直到第二天中午放學我正要和前兩天一樣自己去吃午飯，劉老師叫住我説：“邵天皓，今天中午去我們家吧！”這時我才相信，原來我媽説的是真的！第一次去老師家吃飯，我好開心呀！高興地上了劉老師的車，沒走多遠看到我們班的田嘉琦一個人慢悠悠地走路回家，老師停下車問：“田嘉琦是不是一個人回家？”他立即説是。劉老師就説：“中午的時間那麼趕，快上車吧，我送你回家”。只見他樂呵呵的，難以置信的上了車。我覺得我們是世界上最幸福的兩個小孩！一路上都咧着嘴巴笑。

點點滴滴的故事，讓我覺得劉婭鳳老師就是我心中最美的老師！我愛我們的劉老師。

我心中最美的老師，她有一頭烏黑的頭髮，一雙大眼睛彷彿會説話，高高的鼻子下是櫻桃小嘴，她就是我的班主任----王老師。王老師是一位和藹可親，幽默風趣，工作嚴謹，教學經驗豐富，又是一個對我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

記的有一天大清早，王老師來到教室，看到教室裏很亂，有很多同學在過道里來回走動，班委們也沒有管，再加上那兩天同學們狀態不好，王老師就用一節課的時間教我們怎樣學習，怎樣做人。告訴我們很多道理，王老師不但傳授給我們知識，還教育我們怎麼生活。王老師告訴我們“你們要多讀書，讀了書肚子裏才會有墨水，肚子裏有了墨水才能寫出好文章來。”“每個同學到了學校後都是平等的。”“言必行，行必果。做不到的事就不要答應別人。”

王老師，在我們的心目中不僅是一位好老師，還是一位好媽媽。

有一次，學校裏流行性感冒，王老師告訴我們這幾天要多穿些衣服，在室外玩完回室內一定要把外套脱掉，不要受涼了，不要請假，會落課。為了避免我們感冒，王老師還把醋帶到班裏來來加熱消毒。

王老師的工作，瑣碎而繁忙，每一天清晨，王老師早早來到教室，她會督促值日生做值日，讓同學們開窗户，澆花。上完課後，她就開始批改堆積如山的作業，我們有了不會的題去問她，她會放下繁重的工作，耐心細緻的講解，直到我們弄懂為止。

王老師知識淵博，她把懂得的知識毫不保留的.傳授給我們;她品行端正，教我們怎麼做人;她待人平等，對待每一個學習都象對自己的孩子一樣。王老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

王老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。王老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我心中最美的人。

王渭仙習慣性地走進校園，繞過操場，繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂，上了一條大概一米多寬的水泥路，再往前走便看見一幢三層的舊樓房，外面被綠色的鐵絲網圍着。

那時正是正午，她踏進簡陋卻熱鬧的食堂，看着孩子們有序的排隊，她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯，情緒也不是很好，王渭仙便上前問詢，跟他説不能餓着肚子，順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。

等孩子們都吃完後，大家統一去水池上洗碗，然後把碗拿過來放到桌子的抽屜裏。每週都會有位同學值班擦桌子，這一天輪到的這位男同學很靦腆，他對擦桌子這件事好像還不是很熟練，王渭仙拿過他手中的抹布，摺好，示範了幾下，讓他繼續擦，王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完後清洗抹布，王渭仙又給他示範，“對了，這樣就乾淨啦。”聽到王渭仙的表揚，小男孩露出了滿意的笑容。

王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課，一點點訓練他們識字，一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月，這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來；她要花半年的時間，讓這些孩子學會一首《拔蘿蔔》的兒歌；她要花上一個學期的時間，讓這些孩子記住1+1=2……

班上的幾個孩子，有的走路顛顛撞撞，有的説話含糊不清，還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一週，學生們別説知識沒記住，連書本都不會翻。

“這樣的孩子怎麼教，別浪費時間了。”

“趕緊換個工作，別丟了好前程。”

類似的話，王渭仙聽過無數次，也會有一瞬間想過放棄，經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵，看着他們素淨的臉上為自己綻開的笑容，她就會抹去淚水，陪着他們走下去。

因為這樣的堅持，王渭仙的平凡工作也得到了社會的肯定與讚譽，先後多次被評為省市縣“特教先進工作”。20xx年獲得‘最美龍遊人”的稱號，同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。

成績與榮譽只能代表過去，王渭仙回想起幾十年的教學生涯，有喜有憂，有笑有淚。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，她也希望能夠在這段時間繼續為孩子們服務，能夠為年輕教師做出榜樣，也希望社會能夠更多地關注這一特殊羣體。王渭仙一直以來堅信着：只要人人獻出一份這樣的愛，用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾，那麼終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。

我在學校上了四年了！今年該上五年級了！我心中最“美”的老師一定是王老師——王XX。

在我心中，王老師是我心中最美的老師了！她教英語。王老師不僅人美，還很有內涵！她是我心中最美的老師！

還記得第一次上課時是二年級，王老師身穿公主裙，很美麗。大眼睛、小嘴巴、高鼻樑，很漂亮。我當時還以為王老師是繡花枕頭一包草呢！可是我漸漸地發現王老師的語音發得很標準，字母寫得比印出來的都工整，所以我很喜歡上英語課。

王老師上課時，很嚴格，但她會時不時笑一笑。還記得有一次，班上有人沒交作業，王老師温柔地問：“誰的作業沒有交？”沒有一個人回答，王老師又用甜甜地聲音問：“誰沒有交作業呀！”又沒有人回答。俗話説的好，事不過三，王老師生氣地問：“誰沒有交作業？”班上有人舉起了手，又把手放了下去，還是沒有一個人舉手。老師讓英語課代表把英語作業拿來一個一個對。王老師邊對邊失望地説：“本來想讓你們養成好的習慣，不要經常依靠老師。”同學們有些慚愧地低下了頭。王老師很愛我們。

王老師對作業的要求很高很高。字母工整，空格適當，一行只能寫一個單詞，它只有兩個字母也不行。有一次王老師有些生氣地説：”咱們班有一大半兒的人作業不合格！接下來我來念一下。”“王徐越！”王老師説。我震驚了。我的英語作業一直是班上名列前茅的呀！怎麼會不合格呢？我帶着疑惑一看，哎！原來是“十”寫得標準呀！下面的一橫有一點兒短。我心想：王老師也太嚴了吧！但是王老師還是很關心我們的。

今年我們家裝修，我的英語暑假作業寫了一天，課是被媽媽不小心當廢紙賣了！我很傷心，怕王老師對我失望就給王老師打電話。我小心滴説：“王老師？我家裝修，媽媽一不小心把作業當廢品賣了，對不起！”王老師微笑着説：“這事我信你，孩子。”我很感動地掛了電話。這更加增加了我對王老師的喜愛之情。

我對王老師很感謝，王老師經常大聲地教我們讀單詞、背句子，老師就像花園裏的園丁，滋潤着我們。我對王老師的感激有很多：教會了我讀ABC，讓我愛上了英語，讓我養成了讀英文的習慣……王老師，謝謝您！讓我在英語的世界裏遨遊。王老師謝謝您，讓我愛上英語，更愛上您教的英語。王老師謝謝您，在我的心中，你是月亮在黑暗中照亮我！你是太陽，你是一位好園丁，更是一位好老師。

王老師謝謝您對我的教育一次又一次地謝謝您！

轉眼間，我已經在這所國小生活了五年了。有很多老師教過我，有愛笑的劉老師，有嚴厲的葉老師……這些老師我都很喜歡，但我最愛的還是我的班主任郭老師。

郭老師是一個極其“小氣”的老師。老師發現我們經常丟棄空礦泉水瓶，就把我們叫到一起，竟説要收集空瓶子。我們一個個“丈二和尚摸不着頭腦”，不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥。難道老師要帶我們開個廢品公司？每每我們問起老師空水瓶的用途的時候，郭老師總是露出神祕的笑容，只説一句“保密！”教室後面大編織袋裏的瓶子滿了又空，空了又滿。而我們的班費總是有盈餘，這時，我們才知道，郭老師是教會我們勤儉的同時，為班級酬集了班費呢。

郭老師有時還是以個“詭計多端”的人。上課時，老師常提問，不管同學回答的對與否，她總會追問一句：“你確定？”一到這時候，有的同學就不知所措，不敢作聲了。一次，老帥讓我回答一個問題，老師依然用這個方法對我進行“拷問”。我堅定地回答“確定。”老師臉上立即多雲轉晴，露出了燦爛的笑容“恭喜你，答對了！”原來老師是在用這種方法考察我們是不是真的會了。

有時候，我們的老師還象一個長不大的孩子。一次上課，老師講解一個行程問題，一個同學突然舉手説：“老師，我認為你這裏講的不對。”班級裏一片譁然，同學們都緊緊地盯着他，心裏都為他擔心呢。老師象小孩子吵嘴時爭理一樣説：“是嗎，我要聽聽。”這個同學有點膽怯了説：“我下課再和您説吧。”郭老師卻固執地説：“不，現在就説，也讓全班同學都聽聽。”這個同學只要講了一下，實踐證明，老師的確只講出瞭解法的一面，而忽略了另一面。郭老師立刻表揚了這個同學，説他敢於挑戰老師，是好學生。

直到現在，我才明白過來——老師讓我們撿瓶子是為了環保，用換來的錢當作班費；老師施詭計是為了讓我們堅定信心，堅持真理。而象個孩子一樣的固執，是鼓勵我們的膽量和敢於表達自己的不同見解。

這就是我最愛的郭老師，她的長相雖然不漂亮，但在我心裏，她是最美的。

我們有一個共同的、温馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的温暖。只因那裏有對我們傾注着無私關愛的老師。

有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測驗，她告訴我們最後一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做着做着，我忽然發現有兩句文言文要做翻譯，可怎麼也想不起來了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭氣的手竟放到了作業本上，可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時有一雙異常嚴厲的眼睛盯着我。我一抬頭正與那目光相對，那目光裏充滿了責備，我像一個偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎麼交的卷子，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認了錯誤。陳老師托起我的頭，對我説：“犯錯不要緊，主動承認錯誤就是好孩子。去吧！好好複習功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那裏流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含着悔恨與感激交織着的淚水對老師笑了笑，真想對老師説聲“謝謝”，可不知為什麼又沒説出來。

小時候我認為您很美麗，領着一羣鳥兒飛來飛去；長大後才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時候，我以為您很神氣，説一句話也驚天動地；長大後才知道，那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；小時候我以為您很神祕，讓所有難題變成了樂趣；長大後才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

“一日為師，終身為父”。我感到的是長輩的愛意。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不正是您的真實寫照嗎？寒來暑往，風裏來雨裏去，您還要為我們牽掛、擔心，每當在辦公室與您相遇，總見那忙碌的身影滲透了點點滴滴的關愛，化作無聲的甘露，滋潤着我們的心田。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。

像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤着我們的老師很美。我心中的最美老師——語文老師。

語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，披着黑而長的頭髮，身材很苗條。總是穿着黑色的塵世和褲子，配着不同顏色的外衣，穿着漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心裏永遠都是第一。

語文老師講課文時能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講練習冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成績有很大的幫助。每次我都會先寫語文作業，並且很認真地把它完成。語文是最重要的學科。語文老師性格温柔，但又有點兒嚴厲。她講課時，我和同桌説了幾句話，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽講，注意力集中。不在課堂上説我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績並不是很好，這好像讓她對我有一點兒失望，而她並沒有責怪我，而是説：“有一些不應該做錯的題都錯了，以後做題一定要認真，下次爭取成功。”她語重心長的話讓我感到了温暖並且有了前進的動力。

語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西遊記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇蹟般的在短時間內背得很熟練。

有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她並不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的，雖然只是半分鐘，我無法形容她的懷裏是多麼的温暖，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是温暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我説：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這麼少，千萬別感冒了。”我的心被感動了，這樣的叮囑是我很少聽到的，今天我穿得很少，但卻感到了無比的温暖。我往家走時，還沉浸在喜悦當中，我的手已經有點兒僵硬了，身上特別涼，但我心裏是非常熱的。

像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。

我是一名即將升入五年級的學生，4年的風風雨雨，讓我從“呀呀”學語到認字讀書，從“1、2、3、4、5……”數數到演算應用，從書中的世界到人生的哲理。七尺講台上，總能留下他們熟悉的身影；滄桑的黑板前，總能看見他們日復一日、年復一年地寫個不停。他們將自己淵博的知識毫不保留的地教給了我們，他們將自己多年積累總結的人生經驗無私地奉獻給我們。老師，我們的第二個母親，就像紅燭一樣，燃盡了自己，照亮了求知的學子。

在我的心目中有這樣的一位老師，她40歲左右，一雙大眼睛總是笑眯眯的，瓜子臉上還有個小酒窩，笑起來別提多親切了！她就是我心目中最美的老師——逯金梅老師。

記得三年級的那段時間，班裏亂哄哄的，搗蛋的學生越來越多，也越來越猖狂，上課説話的、罵人的、下座位的、吃東西的，做什麼的都有，當又氣走一位女老師之後，逯老師走進了我們班。

她耐心、嚴厲、一視同仁、教導有方。無論是誰，只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼；無論你耍什麼樣的小聰明，也都逃不過她的五指山。她一來我們班就與我們約法三章，簽訂了“平等條約”，從日常規範到學習習慣，從上課紀律到道德準則，一一進行了明確的規定。此外，為了把我們的總成績從全校倒數幾名提升到前幾名，逯老師煞費苦心，採用“先富帶動後富”的策略，主抓班裏成績還不錯的幾個同學，課後補習、作業輔助，直到他們的成績提升到全校前列。之後，逯老師就讓我們以他們為榜樣努力學習，不知何時，班裏颳起了學習之風。

還記得軍訓期間，老師跟我們一起來到基地，可是第三天，教官就告訴我們逯老師因為天氣太冷先回學校了。軍訓之後，回到學校，“咦？怎麼沒有見逯老師？”“不是提早回來的嗎？”“難道在辦公室？”大家都七嘴八舌地議論紛紛。當我們詢問其他老師時卻被訓斥了一頓：“回去上課，不該管的別管！”直到最後我們才知道逯老師腦袋裏長了一個小瘤，做手術了。極為擔心的大家集體去看了逯老師，誰知躺在牀上的她卻給我們來了個集體大補課，讓我們感動至極！

她，我們的班主任，像冬日裏的陽光，温暖着我的心田，她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，像大樹一樣給予我們豐富的果實。她就是我心目中最崇敬、最美麗的老師。

在那一片寂靜的夜晚，當所有屋子裏的燈都熄滅的時候，總會有幾間亮着燈的屋子。而在那屋子裏的，常常是老師在工作的身影。或是批改作業；或是制定講課方案；又或者是為學校畫一系列的圖表。這些老師，無疑是最美老師的候選人，但在我心目中，我們的班主任——巨老師，才是最優秀的。

她是我們的語文老師，一副藍邊眼鏡，為她增添了幾分文藝氣質；她個子不高，卻擁有着無限的能量；她的頭髮逐漸變白，可他的心態永遠都不會老去；他課上嚴肅認真，課下對我們如朋友般看待；她練過武術，可不管當她多麼氣憤的時候，都不會用來教訓我們，可能因為她還是心疼我們。他的種種特徵我都不會忘記，因為這些是印在我的腦子裏的。

他對自己的工作盡職盡責。有一次，她因為感冒，自己的嗓子啞了，出聲都很費勁，可她第一想到的還是我們的課程。當同學們都紛紛去勸她回家休息，紛紛給她遞藥時，她依舊嘶啞着嗓子，對我們説：“不要緊，不要緊。”聲音很小，可卻顯得很温柔。

當她上課時，我既心酸又敬佩。心酸是因為，老師都病到這種程度，還依舊堅持着給我們講課，而我的成績卻一直在處於下降趨勢，感覺愧對於老師。我敬佩是因為我從未見過如此認真負責的老師，感覺恨不得把青筋都暴了起來，才發出那一點僅供前幾排聽到的聲音。我心想，這是要有多大的毅力才能辦到的啊。這節課老師講的很費勁，我們聽得也很費勁，可我們卻可以從這節課學到平常都學不到的東西。

他不僅富有強大的責任心，而且具有極高的品德。

記得那一天，當時我們正在操場上上體育課，有一位攝影師和一名老師正在拍一些撿垃圾的照片。於是攝影師就往地上丟一個垃圾，讓那位老師去撿，他拍照。這時，我們的班主任為了監督我們上課，走到了操場。當班主任路過那裏，看到地上有一個垃圾，於是就要把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。其實那是他們拍照的道具。這時攝影師露出一種無比佩服的表情：“實驗中學的老師太負責了，真了不起！”而我也正感如此。

以前，在我的心中，最美的教師沒有準確的標準，可當看到我們的班主任時，感到最美教師無疑就是這個樣子，兼備強大的責任心和極高的品德於一身的一位老師。