我的老師作文彙編11篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

撩開心湖神祕的面紗，點點滴滴凝聚着老師的幫助，無需太多，只需一縷陽光，就可以折射出七彩的光芒。――題記

有人説，老師是琴手，能撥動學生大腦裏的每根弦；有人説，老師是導遊，能帶領同學們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，我們的虞老師是一本書，一本看似普通卻內容豐富多彩的書。

上課時，我們的虞老師是一本《教科書》。她帶領我們遨遊在知識的海洋，翱翔在知識的藍天，將知識的雨露澆灌在我們這些求知若渴的同學們的心中。瞧，我們的老師站在講台上，手裏拿着粉筆，在黑板上不停地寫着划着，嘴裏也不斷地講述着重點和難點，她總是能很好的掌握着上課的節奏，讓我們在課堂上聽得如痴如醉。而每當我們有不懂的問題向她請教時，她總是不厭其煩地為我們講解，隨着我們心中的一個個疑團的解開，我們也便更加熱愛我們的虞老師了。

在課間，我們的虞老師便是一本《笑話書》，她會利用課間的時間給我們講許許多多的笑話。記得有一次，大家在操場上進行陽光鍛鍊，那天的天氣很熱，可我們班的張敏帝同學竟然還穿着春秋裝。這是，我們的虞老師走到他的面前，拉了拉他的衣服，一副百思不得其解的樣子對他説道："張敏帝，你是不是從冰山來的，這麼熱的天，還穿着外套？"隨即，她又作出一副恍然大悟的樣子："哦，我知道了，你這件衣服是租來的，所以捨不得脱，是不是，因為要把租金給賺回來嘛！"話音剛落，同學們便"哈哈"地笑了起來，那爽朗的笑聲頓時在偌大的操場傳播開來，而這同學與老師和諧相處的畫面也永遠地留在了我的記憶裏。

在生活中，我們的虞老師是一本《戰國策》。有一次，有兩位同學因為吵架而上了紀律本的名單。老師把他們喊到了辦公室，並沒有大聲地責罵他們，而是語重心長地説："同不之間要和睦相處，互相幫助，要知道‘忍一時風平浪靜，退一步海闊天空’啊！只有每一個人都去寬容地對待別人，這樣我們的社會就會多一份和諧，而我們的班級也才會更有凝聚力啊！"兩位同學聽了，都不好不意思地低下頭，主動向對方伸出了友情之手。

其實，我覺得我們的虞老師更像一本《思想品德》。她在每天的晨會課上都會教我們學習《弟子規》，她告訴我們，這是一本根據先師孔子的教誨而編成的，它是我們生活的典範，它告訴我們許多道理：在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹；在一切言行中，要謹慎；看了別人有了進步，就要虛心向他學習d和大眾交往時，要平等仁慈——在虞老師的心裏，道德永遠排在第一位，我也會把虞老師教給我的每句話都牢牢地記在心中。

虞老師，你多像一個魔術師，在不同的時間，不同的地點，變幻出不同的書。我相信，在你這本書的帶領下，我們一定能直掛雲帆濟滄海！

“醒來。”

恍惚中，聽見一個聲音，由遠及近。我掙扎着，卻無力掙脱；我想放任自己，卻又聽到那個聲音。終於看到那個聲音的主人，我從心底裏敬愛的人——周波老師。

周老師有一種迷人的特質，可以讓你第一眼看到她，眼神就無法從她身上離開。不是因為她有多麼奪目的外表，而是與之相反的樸素：不燙不染的黑髮紮成幹練的馬尾，乾淨的白襯衫搭配牛仔褲，站在三尺講台上，她就是那顆最耀眼的啟明星。她啟發了我的智和我的心。

曾經因為小升中的不理想來到了這所學校，希冀於在這裏找到一個更好的自己，但又許是因為要了命的惰性，又無法不讓自己失望。“魏雨桐，出來一下。”一節午課，周老師在門外喊了我的名字。同桌憂心忡忡的看着我，我知道老師叫我的用意：上課心不在焉，回答問題永遠在正確答案旁邊圈圈繞。我低着頭走出去，她倚在欄杆上。“你是個很聰明的孩子。”我不敢抬起頭來，但她的臉不用看也能知道：一雙疲憊而得不到休息的眼眸早已沒有了青春的光彩，因為經常操勞，乾燥而發黃的皮膚。我知道她在嚴厲地看着我，她希望我可以不要低頭逃避。我抬起了頭，出乎意料的是，那雙疲憊的眼睛裏滿是期許，“我相信你。”

我轉過身，我還是低着頭回到座位上，可心中卻已蕩起波瀾。

有人説，這個世界上最觸動人心絃的不是“我喜歡你”，而是“我相信你”，尤其是一個你也同樣相信她的人説出這四個字時無法形容的感動。那次談話後的期會考試，我的數學出乎意料的考了滿分。父母歸結於卷子簡單，而我卻把答案向那四個字上靠了靠，心中暖暖的，但很可惜，這四個字卻沒成為我之後考試的避風港。

七月，是個美麗又緊張的月份，對於我，卻是迷茫而失措的。生活中，親人的離世對於我是一個莫大的打擊，上課時經常無法聽清老師的話語，只能一個一個數黑板上的字。

五個字，八個字，十二個字……擦掉了。

五個字，八個字，十二個字……“魏雨桐，回答一下這個問題。”我努力地在腦海中搜索關於這道題的蛛絲馬跡，卻又發現大腦一片空白。同學們在旁邊竊竊私語，而我卻漸漸變得失落而無助。“答案是4，坐下吧。”她看着我，我低下頭。您相信我，而我，卻無法再相信自己了。期末，數學僅僅只有兩位數。接過成績單，我迎來的不是狂風驟雨：而是您語重心長地話語：“我希望看見為了學習掉兩斤肉。”抬起頭來，她是笑着的，那雙眼睛似曾相識，不是在夢裏，是在心裏。那雙期待的眼睛。

她都沒有對我失望，我又有什麼資格失去信心一日為師，終身為父。

老師，謝謝您。

如果你有兩個老師，一個是長髮飄飄、漂亮又會走貓步的女老師，另一個是大腹便便、看起來憨的不能再憨的男老師，你會選其中的那一個？用鼻子來選都會選女老師，至少我是這麼選的。但是不管我怎麼選都沒有用，漂亮的姚老師還是要去美國，而胖胖的陳老師，已經在我的面前，在我們班上對我説了，他是我們的新老師，來代替姚老師的。説完他還憨憨的笑了笑。但是陳老師並不知道，班上的女生都不大喜歡他，這倒不是因為他做了什麼令人討厭的事情，而是在那時候我們不知道為什麼姚老師是要去美國，所以我們就猜她是被陳老師擠跑的，畢竟一個班不能有兩個班主任啊。而姚老師又剛剛好是女孩子們的偶像。陳老師的憨勁又怎麼能和偶像的靈氣比呢。

後來我發現其實我們都被陳老師的表面現象迷惑了，其實他不僅不憨，還精着呢！鬼點子那叫一個多，堪稱活寶！

既然是活寶就得做些活寶的事，陳老師還真是沒讓我們失望。像把餅乾用牙咬出個形狀來、跟據喝水的人的表情來猜他(她)喝到了什麼這些個事情他沒少讓我們幹。陳老師還叫我們閉上眼睛來畫畫。閉上眼睛那誰畫的了啊，可偏偏就是有這麼個不食人間煙火，竟也會趕時髦的活寶老師，又偏偏人家是老師咱是學生，不會也得硬着頭皮上。結果就是狗像兔子龍像貓，鞋襪一起飛上腰’。但也不知道是為什麼，那節課之後，我幾乎就找不到不做眼保健操的同學了。還有還有，有一次，陳老師心血來潮，竟然想噹噹法官。所以，他就在我們班上找了幾個人做陪審團、律師團、證人等等。但如今是太平盛世，大家都安分守己，也沒有什麼犯人給陳老師審。他一點不擔心，抓了幾隻蚊子來審，審審看它們是不是害蟲。我上了九年的學，第一次聽説有人審蚊子！陳老師是語文老師，那些事他捨不得浪費，全讓我們當作文寫了。奇怪的是，那些作文好像特別的好寫。我喜歡上寫作文，好像也是在陳老師教我們之後吧，那之前我一直立志當個數學家的。

陳老師的肚子很大，我們私底下説他要是去參加塞跑一定會贏——肚子會比別人先碰線。這個玩笑我們沒在他面前開過，怕他生氣。不過那是我們以常人之心度活寶之肚，陳老師並不會對我們開他肚子的玩笑而生氣。甚至我們調皮的問他：幾個月啊？他也會笑眯眯的回答：五個月了看樣子就像他真的懷孕了一樣。

我慢慢的喜歡上了這個可愛的活寶老師，但是我們卻畢業要上國中了。在電視上看到陳老師成為優秀教師的時候，突然想起和他有關的那些事，也想起我不好意思和來不及告訴他的那句話：如果我再選一次，一定會選那個憨憨的男老師！

要説我的求學經歷，十分坎坷，我是東北人，但因為受不了東北那刺骨的寒冷，媽媽申請報社去珠江三角洲當記者站站長，這樣我就可以去深圳上學了，可是，又不盡人意，我又受不了深圳的炎熱，媽媽又再次的申請去山東當山東站站長，這樣一來，我就又可以去威海上學了，呵呵，可是，再次的不盡人意，第一次來到威海，到了實驗一小，因為受不了公立老師的打罵，我們又回到深圳，來來回回，就這樣，我幾乎把威海的國小上遍了，最後，人家教育局局長對我們都不得不“敬佩”了，但在20xx年的9月，經教育局局長再次的帶領，我來到了實驗二小，這個，讓我徹底改變的地方，讓我一直在威海就讀的原因，這個，所有所有的來源。

因為經過攀山越嶺的“轉學風波”和經過老師多次的打罵，在我的心裏造成了很大的陰影，這個陰影讓我在班級裏，不敢多説一句話，不敢跟老師向其他同學那樣開開玩笑，聊聊天，只是默默的呆在一個小角落裏，有時候甚至連笑都不敢。也許，大家都不信，因為現在的我，跟我自述的我，簡直就是翻天覆地，是啊，這一切的改變都是因為我來到了威海市第二實驗國小3年級2班，遇到了改變我的董老師。

抱着忐忑的心情，來到了新班級，當自我介紹時，我憋了半天，才憋出三個字就是“夏瑀濃”可見我當時是多麼的膽小，但是，經過董老師的反覆培養和薰陶下，我漸漸的敢笑了，敢説話了，董老師那時候，一發現我的優點，就會馬上的把我的那個優點挖掘出來，並且不斷的鼓勵我，讓我把我所有的優點展示出來，在我第一次國旗下講話的時候，老師在下面一直鼓勵我，告訴我哪個字應該怎樣讀，當時，學校裏只有我一個人的聲音時，我拿着稿子的手，都是抖的，演講很順利的完成了，我終於鬆了一口氣，從那一刻開始，我變了，變得爭強好勝，變得十分愛面子，因為董老師在這三年裏從來沒有説過我，而是一直的誇獎着我，從那一次的國旗下講話後，似乎因為我的改變，世界都改變了，學校的老師都開始慢慢的認識我，欣賞我，每次國旗下講話輪到我們班時，都是我來挑起這個擔子，每次學校進行演講比賽，參加比賽的那個人，還是我，我開始變得活潑了，變得稍稍有些自信了，變得敢於去奪得我想要的東西和我認為屬於我的東西，老師開始慢慢的把班裏所有的事情都交給我，我變得不再害怕老師，空餘時間，我也會想其他同學那樣，跟老師説説話，開開玩笑，記得每次過教師節的時候，我都會給董老師寫一封信，送上一朵花，因為，董老師是徹徹底底改變我的人，在將來的某一天，我可能會忘掉所有人，但，我絕對不會忘記這個時刻想媽媽一樣對我的董老師！

她，時常盤着頭，濃眉大眼，高高的鼻樑，一雙靈巧的小嘴，總會出其不意地引得我們鬨堂大笑。講起課來總是那麼繪聲繪色、妙語連珠，她，活潑開朗多才多藝。高興起來像個八、九歲的孩童，又唱又跳。她，爭強好勝，勇於拼搏。一年多來，我沒有從她的嘴裏聽到過“不”。她用她那拼搏向上的精神教育着我們，影響着我們，激勵着我們。介紹到這

裏，我想你已經迫不及待地想知道她是誰了吧？她就是我們的好老師—— 張老師。

説張老師的多才多藝是當之無愧的。在一次“六一”兒童節慶祝活動中，學校在大操場舉行節目，張老師代表教師跳了一支舞。你瞧她，一手拿手巾花，一手拿舞扇，舞動得那樣嫻熟，時而上下翻飛，時而旋轉跳躍，恰似那美麗的蝴蝶在翩然起舞。我們當時心裏很自豪，因為那是我們的班主任老師。

説起張老師的好強，更使我們心悦誠服。學校每週一都要舉行升旗儀式。每當輪到我們班旗下講話的時候，老師總是説：“旗下講話是一件非常神聖、光榮的任務，也是展示我們才華的最好舞台，所以我們要用我們自己的作品來展示自己，來創造我們自己的價值，只要充分地相信自己，大膽拼搏，你就會體驗到成功的歡樂。”正是在她的影響下，我們在旗下來驗證自己能力的好傳統一直沿襲了下來。

要説同學們最喜歡的還是上張老師的課了。我們上她的課，從來不拘束。她呢，也經常提出一些有趣問題讓我們回答。我們經過張老師一年的“培訓”任何困難都難不倒我們了。同學們經常説張老師樣樣精通。的確是啊？課堂上她總是會很巧妙地將一些自己的特長融入到語文課上來。記得那次語文課，一上課老師便在黑板上寫了音樂課上的幾種節奏型。我們不知道這是幹什麼用的，大眼瞪小眼的以為老師上錯了課。我們帶着這個疑問等待着答案。一會兒，老師配合着節奏引出了格言，我們這才知道，原來老師讓我們利用這些拍子來學習積累運用的.，這樣我們學得更起勁了，記得也更快了。

要説張老師的嚴厲全班同學可是無不敬畏。記得那次紫璇犯了驕傲自滿的錯誤，您懲罰她坐在講台前聽課，讓她通過自己的感受認識自己的錯誤，任憑紫璇怎樣請求原諒，您都毫不鬆口。使我們真正領略到您的説一不二。

可是您温柔起來卻有那麼可親。記得那次您發自內心的日記，使我無法忘懷。您理解我們，我們明白，那一杯熱水是如此的渺小，而您卻如此看重她，可見，我們這羣孩子在您心中的地位啊！您經常説您敬佩我們，而您才真正的讓我們敬佩。

這一年多的時間，您用自己的心把我們的心緊緊地抓住了。假如有人問我，你心目中最好的老師是誰？我會毫不猶豫地回答：“張老師”

張老師高大的形象，親切的話語將永遠刻在我的心中。您已經把您的愛全部送給了我們，我們也會把我們的愛全部送您。

我愛您！張老師。

我們經常邊悠閒地喝茶品味，還能為孩子解決生活中的疑難問題，孩子對我們充滿了敬佩，我們也曾經常邊恬靜地看書消遣，還能為孩子解決學習上的困惑難題，孩子又對我們充滿了敬仰。一切是如此的自然而然，好像是作為父母應該理所應當的享受，我們對孩子就應該站在俯視的角度，在他們成長路上給予足夠的幫助，而孩子也在這潛移默化中視父母為自己成長路上的導師。

一次兒子處理事情的態度，讓我徹悟自己一貫做法的大錯特錯，驚醒自己孩子也何嘗不是我們成長路上的導師呢？有段時間下腹疼痛難忍，經醫生診治需要連續3個月，每個月7天到醫院輸液消炎，才能徹底康復。醫生言罷我不由得緊鎖眉頭思緒翻飛：輸液時間從何擠來？學校工作如何安排？學生學業如何繼續？兒子作業如何輔導?……不敢往下思慮。此時兒子短短几句話語讓我陰雲頓散：“媽媽您轉移角度，不要一直在這件事上煎熬自己，想想我們一家人其樂融融的歡樂事，比如我們去杭州散心旅遊的事情，爸爸開車我們一家人歡聲笑語的事情，再想想你是個遇事都能迎刃而解的強手，多麼樂觀豁達。”是啊！遇到事情從另一個角度去想，以一種客觀的態度面對，事情總會有柳暗花明的時刻，謝謝你，兒子！你是我人生路上的好老師。

如果我們都能從孩子身上領悟這種做法，許多事情將會是另一種明朗的道路讓人歡欣喜悦。記得前段時間我們年級的學生去基地軍訓，結束後基地租用公交車要把孩子送回學校，總共約20輛車，我們班的學生分散坐了5輛車，為了孩子們的安全所以預期安排是學生在校園集合，讓家長親自來接，誰知車還未進校園司機就讓孩子下了車，因為提前下車造成大部分孩子已被家長接走，其他孩子見到同學已走也不顧站隊了，三三兩兩四處分散在學校周圍尋找自己的家人，我一個人的能力也無法顧全這紛亂的80多名學生，只好手抱着幾個月大的女兒在校園外面四處尋覓我們班的孩子，生怕家裏無人來接又無法和家人聯繫，因為一直心繫學生在我懷裏熟睡的孩子，什麼時候甦醒我竟然毫無知曉，一位同事看到於心不忍，趕快從我手中接過孩子，就這樣直到最後一個孩子和家人聯繫上後，一顆忐忑不安的心就要放下時，一位家長打電話説到學校接不到孩子，到家後也見不到孩子，我連忙幫助家長分析怎樣可以找到孩子，話還未説一半，家長已怒不可竭，痛斥教師毫不負責，必須把孩子給人家找到並親自送到家門才可罷休。唉！家長啊，請您換個角度想想，我們都是為人父母，我們怎麼會棄之孩子不顧呢？在司機不恰當行為的情況下，我們想盡辦法積極處理，顧不上我的孩子，只為您的孩子，最後還是無法取得您的理解，如果您能轉移角度有一絲考慮我們的境況，相信不會有這樣的結果。

請我們這些做家長的多從孩子身上發現他們的優點，他們身上會折射出來讓我們取之不盡用之不竭的亮點，讓我們這些做家長的，虛心的探下身來汲取這些閃光之處，在我們的人生路上協助我們迎刃而餘的前進。

北風呼嘯着，穿過了大地。

温度縱然下降，野草枯黃，樹葉凋零，死神在人間肆無忌憚的遊走。看着一座座灰白色的大樓，冰冷的天顯得更加冷酷無情。

每到這時，我總會感到一股寒冷遍佈全身，可我的心卻很温暖，因為我總會想起教我們語文課的唐老師——一個美麗負責的班主任，總會想起她嚴厲的教導以及親切的話語......

唐老師個子不高，是學校少有的高級教師，雖然整日因為班級的瑣事而煩惱，但卻很愛美——一頭深橘色的捲髮，一身新潮的裝扮，還有一雙炯炯有神的眼睛，看着十分和藹可親。可別看唐老師眉清目秀的，在教育我們時，老師總是把一股令人敬佩的威信展現在大家的面前。就是今天下午體育課上到一半的時候，老師把我們叫回教室，可以到教室，我們便開始“嘰嘰喳喳”的言論。不一會兒，唐老師回到了教室，可是卻半握着拳，神情十分嚴肅，大家都知道了，沒有好果子吃。果然，老師開口了：“剛才説了話的站起來!”她説得字字有力，十分堅定。我慌了，大家也慌了。“我説了多少遍了，上課不要説話!可我在二樓就聽見了你們的聲音!”説着，環視一圈，我們也緩緩地站了起來。“我剛才開會就是要討論這個上課説話的問題，”老師“砰”地拍了一下桌子，放慢語速“我希望站着的這些人好好反省。”我們望了望老師，又把頭低下了......雖然老師看上去嚴厲，可我們都很清楚，老師也是為我們好，這天，我也終於體會到了“大愛不愛”的真正含義。

然而，給我印象最深的，莫過於今年上半年的一個週二——

那個時候，弟弟才剛出生不久，我興奮地把這個消息帶給了班上的許多同學。那天做完操，我正準備趕上隊伍，但感覺有什麼人在接近，一轉身，居然看到唐老師滿臉笑容的向我走來，我一臉茫然，可心裏總覺得會有什麼好事要發生。老師走到我旁邊，注視着我説：“聽説你弟弟的出生了。”她話音未落，我便感到很興奮，但畢竟這一傳十，十傳百，總會傳到老師的耳朵裏。“對呀!”我高興地回答。“那有了弟弟，爸媽忙不過來，就要更自覺啦，要記得認真做作業喲!”老師的話雖然很輕，但很温柔，我感到了一股奇怪的親切感。“好了，記得交作業，我走了。”老師看了我一眼，便走了。至弟弟出生，大家忙的暈頭轉向，還沒有一個人關心過我呢!事後，我全身都充滿了一種感受，雖然很陌生，但卻使我很快樂，那是一股説不出的感受。因為那件事，我第一次感到了老師的親切，也感受到了老師對學生的關心與牽掛。

關於唐老師的故事是講不完的，我雖然是個轉校生，可我在一次又一次的親身感受中，我剛到的不僅僅是老師的親切與負責，更明白了一個老師所擁有的一個真、善、美的心!

三載授學情意深，聊聊清夢憶師恩。耳旁誦文聲猶繞，字句細判紙尚温。

寄語切切淚留痕，細雨霏霏恨離分。培桃育李無怨聲，碩果累累擷滿盆。

——題記

無意間翻出舊日的作業本，稚嫩的筆跡，和你批改的痕跡，就那樣和諧地交融着。一切彷彿回到了從前。你的容顏，還深深地刻在我的腦海裏。長髮隨意地披着，個子不高，圓鼓鼓的臉蛋，笑起來有兩個酒窩。那時的我，是多麼敬畏你，而今，卻發現，你是我生涯裏，不可或缺的人。這僅僅因為，你很討厭

一、嚴苛要求

“這篇課文，重要的是讀出語氣語調！”你站在講台前，鋭利的眼神掃視着我們。你的眼睛微微眯起，頭髮隨意披在肩上，眉頭輕輕聚攏，一派威嚴的架勢。“你站起來，讀一遍給大家聽。”我不情願的起身，心中哀歎：為什麼又是我。剛唸了一個詞，就被你不留情面打斷：“第一個詞讀都讀不好，怎麼唸的？回家有沒有好好讀背？”我心裏苦啊。明明跟着錄音讀過好多遍，卻還是讀不好。“XM，你來讀！”老天，明明都讀得差不多，憑什麼我來捱罵！懷着不滿心理，我下定決心，早晚我要讀到你找不出茬！

二、賞罰分明

“下面，我把試卷發下來。班裏有兩個99，分別是HXY和LCX，值得表揚！要再接再厲”難得看到嚴肅的你如此隨和，竟然開了“金口”表揚我，周圍同學紛紛投來羨慕的眼神。你的表揚“百年難遇一次。”我頓時覺肩膀那輕起來，完美坐姿瞬間崩塌。你馬上臉就陰了下來，剛剛的笑容無影無蹤，眼神冷冽至極，全教室温度跌至0度。胸脯起起伏伏。我從未見過這樣的你，頓時嚇得不敢抬頭。班級裏每一個人都嚇得不敢出聲。“你站起來”雷霆之聲怒降，我條件反射般站得筆直。“考了99你了不起，連老師也不放在眼裏了！年級裏還有100分，你 什麼呀！你看HXY也考99，人家驕傲嗎？站十分鐘清醒一下！”我低着頭站着，悔恨在我心裏翻江倒海。窗外天空陰着，很快下起了雨。真是“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼。”沒説的，以後斷不敢自傲了。

三、良苦用心

學期結束，我作為三好學生中的一個，留下來打掃教室。你和其他兩位老師站在窗外聊天。當我掃至窗邊時，忽聽得你説：“LCX是心性聰明，但性格不好。若這樣下去，不給她點心理壓力，以後進國中吃不消。所以現在打壓她才行。”我聽完，心中彷彿被一道雷劈中。終於知道你為何三番兩次打壓我，為何永遠看不慣我，為何明明可以一起受表揚，而我總是忽略在一邊。那時你故意的！其實，你對我的愛，一點不比其他人少。只是方式讓人難以接受。以前我會因為你的批評賭氣，但現在看來，我終究還是太幼稚了。若不是你的“步步緊逼”，也許我真會如你所説，心理脆弱，但現在才發現，還是晚了。

可惜一切都太晚，只能借紙筆，挪空夢，細細品味你的愛，輕彈你曾寫下的別國他話，夜聽夢裏煙花，為你譯作弦上琵琶，唱盡韶華。我願為你頭頂烏紗，步步蓮花，只為你一笑榮華。

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話説：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的是老師。

她留着長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發麪有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校裏的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

四年級:1559345567

從小到大，很多人成為我生命中的過客。但是，有一個人的身影依舊在我的記憶中盤旋，她就是我國小二年級的語文老師。

那一年，我們班來了一位新老師，她長得非常漂亮，穿得很時尚，扎着一個馬尾，我清楚地記得她的名字一孟春梅。當年，我是非常不愛寫作業，老師佈置的作業，三次能有一次寫好的就不錯了，所以當時我在她心裏是一個十足的“滑頭鬼”。

有一次，孟老師在課堂上佈置作業，第二節課，必須把剛學的第3課的第三段背完。我厭煩地想，我去，怎麼又是背書，每天不是背書就是寫字的，你不煩我都煩了。我悄悄地看了要背誦的內容，天哪！真是要命呀！這麼長！或許只有哪一位“記憶大神”才能會背，管它呢，我才不背，我還是想一想下節課該和其他的“老滑頭”們聊什麼好呢！

第二節課剛上課，大部分同學都迅速地掏出語文書拼命地背，只有我和幾個“老滑頭”在愉快地聊天。這時，孟老師不知什麼時候，飄到我後面來。當我察覺的時候，我發現她臉上寫着"憤怒"兩字，她緊皺眉頭生氣地對我説：“我説你呀，你不好好背書聊什麼天？”於是，我無耐地低下頭默默地背書。

下課鈴終於響了，我開心地想：“終於解放了！”於是揹着書包就往外跑，不料竟被孟老師盯上了。她“虎視眈眈”地對我説：“你會背了嗎？就想逃？”我小聲地説：“還不全會，好像只會一小段。”她生氣地對我説：“我問你，好像是什麼意思？你整天不寫好作業，你不覺得丟人嗎？今天你給我上辦公室去！”我只好乖乖地去辦公室，到了辦公室，孟老師想嘗試一下“説服教育”，便語重心長地説：“陳新雨呀！你每天不寫作業有什麼好的，老師還得找你，對吧？”她見我無動於衷，還露滿不在意的神情，便聲色俱厲地説：“從今以後，我不會再寬恕你，你每天都必須在我的監督下寫好作業，聽見沒有？”我不禁想：完了！完了！該不會上演傳説中的“魔鬼訓練”吧。

從那次以後，孟老師上課時經常提我回答問題，讓我思想上一點也不敢開小差。有時候回答對了，她還會給我獎勵。放學後，我每天都去她的辦公室寫作業，語文作業基本上都能完成。我發現完成作業後的心情比以前好了很多，見到老師也不那麼害怕了，就是和同學一起玩耍也顯得更盡興了，這也許就是沒有後顧之憂的緣故吧！後來，我不滿足於把作業寫完，我還想寫一手漂亮的鉛筆字，於是我又讓媽媽幫我買來字貼臨摹，孟老師在班級誇獎我是愛學習、會學習的孩子。受到鼓勵的我，學得更帶勁了。日子一天天過去，我的語文成績提高了不少，在期末的時候，我得到了夢寐以求的“三好學生”獎狀。

事隔多年，回首往事，我想對孟老師説：“謝謝您！您以前對我的關心和關愛我會永遠記在心間。多虧了您以前的嚴加管教，才有今天優秀的我，我想由衷地對您説：謝謝您！”。

在新的學校學習生活，我經常會想起我原來的老師和全體同學們，尤其是和藹可親的黃老師。

黃老師已是50開外的人了，本來到了退休在家休養的年齡，可是她拒絕了學校的要求，仍然在這明亮的教室裏教我們讀書寫字。她長着一副瓜子臉，小小的眼眶上架着一副老花鏡，額頭上也佈滿了皺紋，一頭黑白相間的頭髮，再加上那副另我們全班同學害怕的面容，使生性膽小的我更加望而生畏。

黃老師平時對我們十分嚴厲，只要有誰學習不認真或是幹了什麼壞事，她的“降龍十八掌”就落到他的臉上，所以我們即喜歡她又怕她。

一直以來學校都嚴禁讓中國小生去網吧打遊戲，可偏偏有一些人不理這一套，背地裏違抗。有一次下午放學後，別的同學都走了，盧文浩便一溜煙地來到了離學校較遠的一家遊戲廳，和早在那等他的夥伴會合，一直玩到了晚上六七點鐘，才偷偷摸摸地回家了。他以為萬事大吉，其實他的這一舉動早已被買菜回來的黃老師看到。第二天，黃老師早早地來到教室，在門口堵住盧文浩，讓他到辦公室去一趟，盧文浩也不以為然，黃老師問：“你昨天晚上幹什麼去了？”盧文浩一聽，大驚失色但表面卻裝作平靜的樣子説：“沒幹什麼呀！”黃老師又説：“我可什麼都知道了。”盧文浩繼續狡辯着。上課了，黃老師一點也不留情面，當着大庭廣眾的面讓盧文浩站出來説：“我再問你一遍，你昨晚去沒去，自己承認。”“沒有。”盧文浩反駁道。我們都還沒有明白啥回事，只見黃老師鐵青着臉，氣得拿起棍子，用力得抽打盧文浩的手掌，邊打邊説：“難道是我老眼混花看錯了？”這時的盧文浩嚇得腿發抖，手直往後縮，底氣也不足了，結結巴巴地説：“黃老師，我去…去了…”這時，黃老師停下手中的棍子，放慢口氣説：“學校都是為你們好，老師和家長一樣也都為了你們，小小年紀竟敢違抗命令，長大還得了？不打不長記性。”黃老師看着同學們，大聲説“再有違抗者，棍棒處置。”這招還真靈，經過這次教訓後，全班同學沒有一個敢去網吧玩遊戲了。黃老師的這番努力也沒有白費。

黃老師的自尊心很強。她非常敬業，幹什麼事，不幹就不幹，要幹就幹好。這不，學校又下達命令，學跳校園集體舞，下個月就比賽。時間緊迫，黃老師知道後，在班裏選出十幾名同學，她和這些同學先看電視跟着電視上學，然後下去分小組教，這樣，黃老師和我們一塊，利用課餘時間，頂着烈日在操場上練習。當別的班級還沒有徹底掌握要領時，我們全班同學都已經熟練自如了。本來黃老師平時血壓都高，靠吃降壓藥維持，可這段時間同我們一起跳舞，作劇烈運動，血壓突然升高，去醫院檢查，醫生讓她休息，她都沒按醫囑執行，她的這種精神鼓舞着大家。終於，功夫不負有心人，黃老師付出的多，收穫也很大。在校園集體舞大賽上，全校二十幾個班級，我們班贏得第一名的好成績，我們心裏比喝了蜜還要甜。這都要感謝您——黃老師。

這就是我們可親可敬又可怕的黃老師。