寫借物喻人的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫借物喻人的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫借物喻人的作文1

中午，我發現一根只剩半截的蠟燭。我看它滿是灰塵，就把它扔了。我想現在已經有電燈了，還要電燈有什麼用？

晚上，我們都準備睡時。突然電燈熄滅了，原來是停電了。爸爸叫我去買蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這麼巧的事！我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來到商店，店老闆卻説：“蠟燭賣完了，你明天再來吧。”我把店老闆所説的話對爸爸説了。爸爸要我們找一找，藉着一絲月光我們分頭找了起來，我費了九牛二虎之力終於找到了那截蠟燭。我點燃了蠟燭，我看見它一點一點的燃燒一點一點的溶化，我再火光中看見了許多革命烈士在戰場上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的'時候，燈亮了。蠟燭卻永遠的熄滅了。

我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的蠟燭。然而，我更崇敬為了人民羣眾奮戰沙場的英雄烈士。

寫借物喻人的作文2

粉筆雖然平凡普通，但是我非常喜歡粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢業的精力貢獻給了人們。他每日的工作就是在那黑色的土地上“耕種”，多麼辛苦啊！但她從來沒有抱怨過，每日都辛辛懇懇地工作着。他教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們ABC。然而，他自己卻變成了粉末，消失在了這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私的奉獻精神多麼讓人敬佩啊！

我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？夜深人靜，我們沉沉入睡的時候，老師卻在燈前備課或批改作業。當我們成為社會做奉獻的.時候，老師的頭上已經長滿了白頭髮，臉上已經長滿了皺紋，但他們卻一直沒有抱怨我們。當你在事業上取得成功的時候，你還記得當初引導你的老師嗎？

我讚美粉筆，更歌頌老師！

寫借物喻人的作文3

夜幕初垂，明月東昇，清風徐來，馬路上，小巷裏，新村門口，一盞盞路燈陸續都亮了，它們都用橘黃色的燈光照亮了夜歸人，給他們帶來了光明和温暖。

路燈它很平凡。高高的水泥柱頂上安着一個橢圓形的燈罩，燈罩下來有一個普通的白熾燈。路燈不管是赤日炎炎，還是寒風凜冽，不管風吹雨打還是電閃雷鳴，它就象堅強的衞士默默的守在自己的崗位。

有一次，我家旁邊的一盞路燈壞了。走道上黑漆漆的，樹影在風中搖晃象猙獰的魔鬼在張牙舞爪，嚇的我一身冷汗，我的心象小兔子咚咚直跳，我撒腿就跑，跑的'我鞋子都掉了。我在去撿鞋子的路上跑的我直喘粗氣。從小到大我無數次的走過這條路。今天沒有了路燈，燈光的照亮居然變的這麼可怕，回想從前，是路燈給了膽小的我無窮的勇氣。我再也不會小看你了，你是人類黑夜的好夥伴。

路燈雖然沒有霓虹燈絢麗多姿，也沒有枱燈的別緻造型。路燈你平凡而偉大，我永遠讚美你。

寫借物喻人的作文4

説起蠟燭相信大家都不陌生，它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。

別看它很不起眼的`外表，它的作用可多了。停電了我們第一個想到的就是它，過生日了當然也少不了它的身影，衣服的拉鍊鏽了拿它也能大顯身手。

一天晚上我正在寫作業，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時照亮了整個房間。我埋下頭繼續寫我的作業，等我把作業完成時才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的好象在對着我笑，又象是在誇獎我。可當我看到它那本來長長的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看着那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，象個小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛的老師，隨着我們一每日的成長，他們的青春靚麗不也一每日在消失嗎？

你燃燒着自己照亮了別人。蠟燭我愛你！老師我愛你們

寫借物喻人的作文5

粉筆，一個在學校常見的東西.它是我們上課的必備物。老師在黑板上刷刷地寫字，寫出來的東西就是貢獻給我們的'知識，但是也很容易擦掉.就這樣,粉筆一點點變短,一點點接近死亡。

對粉筆來説，它每日該乾的是寫寫畫畫，沒什麼趣味。可它卻勤懇地工作不會因為沒有收穫而放棄。粉筆在黑板上工作着，自己的身體卻化為粉末在空中一點點消失，卻教會了我們識字及做人的道理……粉筆陪伴着我們學習,最後,化為對我們學業加油的紅光——這就是它的一生。

粉筆，它的精神一直鼓勵了人們。粉筆，它默默無聞地把知識交給了數位渴望知識的孩子。是的，它就如同我的老師，從來任勞任怨，無怨無悔的教師。

讓我們一起愛護粉筆，愛我們的老師。讓我們努力學習，不要辜負了老師對我們的期望。讓我們成為祖國最耀眼的星星吧！

寫借物喻人的作文6

現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒櫃找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。

在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每日老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！

他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每日工整作業，每次優異的成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的知識，就不能為祖國效勞，長大以後也就不能成為祖國的棟樑之才。

老師就象蠟燭那樣有着無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲着，這就是蠟燭的`精神。想着想着，彷彿有一個小小的燭光在我心裏燃燒着，越來越明亮……

寫借物喻人的作文7

小草家喻户曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象徵。對於人類而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實，人類的認識是錯誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象徵。

小草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動形象，為小草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應是每一種事物都富有生命力。

小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風景，幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨特的風景，那一大片一大片的綠，才是獨特的'風景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。

詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風吹又生，”更顯示了小草頑強的生命力，那一股向上的鑽勁正是我們務必具備的品質。

草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價值。