關於有趣的遊戲作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的遊戲作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的遊戲作文 篇1
今天，天陰沉沉的，還下着濛濛細雨，可我們教室裏卻熱鬧非凡。因為老師正組織我們玩“託球過橋”的遊戲呢！
我們把凳子擺成摺尺狀作為“小橋”。老師把我們分成兩大組，要求我們用乒乓板托住乒乓球走過小橋，哪組同學用時短，即為獲勝。
一切準備就緒！比賽開始了！只見耿加文登上了小橋，他咬緊牙關，手緊緊地握着乒乓板，球在板上左搖右擺，令人膽戰心驚。可耿加文卻面不改色心不跳，他穩穩地挪動步子，手隨着小球滾動的方向輕輕移動。嘿！真奇怪，那小球像被施了魔法似的，牢牢地釘在了乒乓板上。最後，他竟然順利地走完了全程，球一次都沒有掉下，好像他學過“輕功水上漂”。呵……太厲害了，全場沸騰了。
盼星星，盼月亮，終於盼到我出場了。我小心翼翼地接過球和球拍，登上了小橋，可沒想到照顧好這個“小寶寶”還真是費了我一番周折哩！好不容易穩穩當當地走完了前半程，本以為是勝利在望了，誰知天有不測風雲，老天又給了我“九九八十一難”裏多加了一難，最終我的“小寶寶”還是去河裏“游泳”了，我只能狼狽地跳到河中，救起了“小寶寶”，又繼續我的.征程。一路上，我提心吊膽，生怕球再次掉下去。我咬緊牙關，用手護着球，踉踉蹌蹌地走完了全程。
接着，同學們輪番上陣，姿態各不相同：王誠的頭跟着球轉，滑稽極了；楊光還沒有上戰場，就失敗了——球掉了好幾回；周尹翔大步流星地“飛”過了橋，真是人小志氣高呀！；戚嘉驪雖然是學習上的敗將，但在比賽現場，她卻沉着冷靜，真是真人不露相啊！
這個遊戲可真有意思呀！既鍛鍊了我們的平衡力，又提高了我們的專注力，同時，也給我們帶來了許多樂趣，真是一舉三得呀！窗外，細雨濛濛。可我們教室裏卻熱火朝天……
有趣的遊戲作文 篇2
“哈哈哈”從我們四（8）班教室裏傳來了接連不斷的笑聲，這是為什麼呢？原來我們正在玩一個有趣的遊戲——傳話。
今天作文課上陳老師笑呵呵地走進教室，手裏還拿着一個精緻的餅乾盒子。我心中冒出一個大問號，盒子裏是餅乾嗎，是要給我們發好吃的嗎？接着老師在黑板上寫了兩個大字——傳話，然後問：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”大家異口同聲地喊道：“喜歡。”陳老師接着説：“今天我就帶你們玩一個有趣的遊戲，名字叫傳話。”我這才反應過來，餅乾盒子裏應該是和遊戲有關的材料。
比賽規則是這樣的，老師隨機點幾名同學讓他們排成一行，然後把一張紙條給第一位同學看，第一位同學把話悄悄傳給第二個人，記住，在這個過程中不絕能讓第三個人聽見呦。依此類推，直到最後一位同學，最後一位同學把自己聽到的話説出來。大家知道規則後都開始摩拳擦掌，恨不得立刻一顯身手，讓他們知道自己的厲害。
老師把八張紙條分別給了每行的`第一個人，可是我覺得十有八九我們要輸了，因為我們的第一個人是董子傑，他説話有時會結結巴巴，我真怕第一個人錯了，那後面就更不用説了。也顧不上那麼多，只能硬着頭皮上了，我轉過身自信滿滿地對於丞浩説：“我一定把馮周俊的話原封不動地傳給你。”他點了點頭，示意好的。
隨着老師一聲令下，遊戲開始了。董子傑看了紙條，半晌才下定決心給吳迪傳話。我偷偷地瞄了他們一眼，驚奇地發現他們只用了十秒不到就傳完了，心中冒出一個疑問：莫非這段話很短？要是真這樣，那不贏定了。同學們一個個往後傳，我開始緊張起來，生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話了，我把耳朵湊過去，全神貫注地聽着他的一言一語，可是聽了卻一頭霧水，腦中飛快地回想着馮周俊的話，可我一直有個疑惑，就是他到底説的是“胖子”還是“棒子”呢？這問題在我腦中不斷重複，可時間不多了，我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我覺得對的答案邊笑邊告訴了他。
終於到最激動人心揭曉答案的時候了，我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最後一位同學説出自己聽到的答案。這下好了，各種滑稽的答案都出來了，惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了，於丞浩説出來了“棒子飛呀飛”這樣的答案，連我自己都忍不住笑了。當老師拿出正確的答案時，我們個個都目瞪口呆了，沒想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。
這使我悟出了一個道理：眼見為實，耳聽為虛，我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話者可能會加入自己的感受，説出的內容會和實際有差別，甚至風馬牛不相及。這可真是應了一句古話：傳言不可信。
有趣的遊戲作文 篇3
今天下午，陽光明媚，我好不容易盼來了一個大晴天。體育課上，尤老師讓我們在中操場玩借來的器材。
我、蘇旖、劉笑和吳蕙儀在一組玩籃球。
剛開始，我們每個人各自站在一個點上，由吳蕙儀先開始傳球。只見她一邊拍球一邊小跑着，把球傳給了蘇旖，蘇旖又把球傳給了我。我笑着，跑着，可精神卻高度緊張，生怕一不注意球就像一個調皮的`小孩逃走了。轉眼間，球就到了劉笑那兒。
這時，尤老師叫住了我們，對我們説：“你們這樣不就麻煩了嗎？”我心想：對呀，把球傳給另一個人，還要跑回來，多麻煩呀！於是，尤老師把我們排成了一個三角形，讓我們把球傳給就站在誰的位置上。吳蕙儀小心翼翼地傳着球，生怕一不小心出了什麼差錯。輪到我上場了，我信心滿滿地從蘇旖手中接過籃球，目不轉睛地盯着它。我準確地將球傳給了劉笑，才滿意地笑了。我們就這樣樂此不疲地玩着，尤老師叫回教室還意猶未盡。
回到教室，尤老師表揚了我們這組玩的傳球遊戲，還讓我們在下節體育課上做示範。我聽了很自豪。
傳球遊戲真是妙趣橫生！
有趣的遊戲作文 篇4
今天，蔡校長等一行人來我校檢查工作，聽老師是怎樣給我們上課的。
上數學課時，數學老師手裏拿着一個盒子，數學老師説；"同學們，今天同學們用耳朵聽，老師搖動盒子，用耳朵聽盒子裏老師放了幾個硬幣，答對了有"賞"？接着閔老師搖了搖盒子，説：朱雨萌同學你聽盒子路有幾個硬幣？我説，"有兩個，因老師搖了三下，聽到了兩個硬幣碰撞的聲音"。老師又點歐陽博俊回答，他説：老師有一個，沒聽到硬幣碰撞的聲音"。老師有點劉天露回答，劉天露説："有三個，因老師搖了三下"。閔老師説："同學們，你們説誰答對呢？"頓時教室裏沸沸洋洋，最後老師打開盒子叫我們看，説："今天歐陽博俊回答對了，他聽的最仔細！"
老師打破了習慣性的教學模式，給具體的.實物讓我們對具體的問題進行具體的分析研究，培養教育我們每個人頭腦的靈活機動。聰明才智的本領！這節課上得多有意義啊！
有趣的遊戲作文 篇5
今天是星期六，我的好朋友陳梓涵到我家來做客。
我和陳梓涵來到我的.房間，我發現大部分玩具已經壞了，於是我又看了看書櫃，發現一本自創遊戲的書。於是，我們按照書上説的，自創了很多遊戲，其中我們最喜歡玩的是“小小足球運動員”這樣一個遊戲。
我們首先在家裏翻箱倒櫃地找了幾樣東西：一張鋁箔紙、一塊羊毛布、一張舊CD、一個乾燥的玻璃杯、一個鐵盒和一根細線。開始做遊戲了：我們先用鋁箔做成一個小足球運動員和一隻小足球，把小運動員固定在舊CD的邊緣。接着用羊毛布摩擦舊CD，充分摩擦好後把它放在倒置的玻璃杯上。再把鐵盒與玻璃杯並放在桌上，留一點距離。最後用細線綁住小足球，放在鐵盒與玻璃杯之間。因為舊CD摩擦後會帶電，這時我們發現小足球被小運動員踢向了鐵盒，並且還能反彈回來呢！
我們覺得這個遊戲真是太有趣了！
有趣的遊戲作文 篇6
我喜歡玩老鷹捉小雞，我特別喜歡老鷹這個角色，因為老鷹能展翅高飛，在空中自由飛翔，這個遊戲很有趣，與同學們玩得非常開心。
我喜歡玩切西瓜的遊戲，小朋友們圍成一個圓圈，就像一個巨大的西瓜。我還特別捉迷藏的遊戲，因為玩好這個遊戲，以後碰到壞人，我藏起來他就抓不住我了。
我喜歡畫畫，如果壞人來抓我，我就把自己的`畫像畫在牆壁上，把壞人撞得頭暈目眩。
有趣的遊戲作文 篇7
今天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉彎”的遊戲，我最感舉的還是“腦盤急轉彎”這個遊戲。
遊戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點他發言，他出的謎語是“什麼米煮熟後是紅的？”我猜是紅米，他説不對。我們怎麼想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他説是蝦米。接着張忠豪又舉了手，他的謎語是：“世界上最大的.公雞從哪裏來？”熊妍猜是從地球來，他説不對。李政猜是從蛋裏來，他點了點頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源説：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有睡覺，而是認真的跑，為什麼還是輸了？”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏龜把終點設在水裏。同學們紛紛把自己準備的謎語説出來讓別人猜，而猜謎語的同學個個眉頭緊鎖，一幅認真思考的樣子……
這一堂活動課真有趣，希望老師以後經常給我們上這樣的活動課。
有趣的遊戲作文 篇8
聽，只聽見我和朋友在“哈哈”地笑。我們在幹嘛呢？一起來看看吧。
只見我們在一面黑板前畫鼻子。這個遊戲是這樣的：黑板上事先畫了一個人的臉，但缺少鼻子。大家輪流給他畫鼻子但必須蒙上眼睛。誰畫的鼻子最接近人臉的部位，誰就獲勝。
首先輪到我朋友，只見我朋友小心翼翼地走到黑板前。突然他滾到地上，還笑得上氣不接下氣，似乎在想：這場比賽我一定能獲勝！笑過後，他就滾回了黑板前準備畫鼻子。
這時，我想出了讓我旗開得勝的方法：誤導。於是我對朋友説：“人臉在左邊。”他竟然想都沒想，就很快在左邊畫起鼻子來。結果，摘下眼罩一看，他畫的鼻子竟然長在下巴！我和他看了都笑得前仰後俯。好半天都停不下來。
接着就是我來畫了，我起初有點迷茫，不知如何下筆。後來，我膽大了，開始一心一意的'畫。果然，我畫的鼻子更接近，所以幾個回合下來，我獲得了遊戲的勝利。
回家的路上，我還意猶未盡，覺得夜空中的星星好美，一眨一眨的，似乎在為我喝彩。一路上，我帶着微笑，蹦蹦跳跳地跑回了家。
有趣的遊戲作文 篇9
每當我和小夥伴們一起玩遊戲的時候，就不由得想起了在竹君園玩噘嘴遊戲時的情景。
一上課，老師就拿着兩根吸管神祕兮兮地説：“今天我們玩個遊戲。”同學們有的迫不及待想要試試，有的歡呼雀躍地拍掌叫好，還有的`故作鎮定猜想着老師葫蘆裏到底賣着什麼藥？
遊戲開始了，首先是我們A組上場，小明傳過來時，小強以為夾緊了，等他一鬆嘴結果吸管掉了下去。這是隊員提出的位置，可是調完之後還是不停的掉，我着急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。終於輪到我了，我噘起嘴像豬八戒的鼻，眼睛眯成一條縫，眉頭皺得像彎彎的月亮。我們這組共用時2分22秒。
這回輪到B組來，我看着他們接的時候以迅雷不及掩耳之勢地傳到最後，竟然只用了34.67秒！這是為什麼呢？原來是我們在進行的時候，他們在台下一遍看我們比賽一邊練習如何噘嘴傳吸管，還不時的發出“一定要贏他們”的聲音。只見他們小心翼翼地拿起鉛筆代替吸管放在嘴脣上面，目不轉睛地盯着鉛筆，生怕它掉了下去。她們伸着長頸鹿般地脖子，弓着背活像一位白髮老人。
噘嘴遊戲結束了，當老師宣佈B組獲勝的時候，我們A組個個唉聲歎氣、垂頭喪氣，這時我們組的大嘴巴小李子突然高聲喊道：“沒關係，沒關係，我們組都努力了，俗話説友誼第一比賽第二。”這個遊戲使我懂得了：團隊遊戲不要在乎比賽的結果，只要我們齊心協力共同努力就好了，就算輸了也不要責備隊友。
同學們聽了我的介紹，你們是不是想要躍躍欲試了呢？
