老師生氣了作文(10篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的老師生氣了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天，楊老師板着臉走進了教室，把書重重的往講台上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動作給震住了。

在這凝聚了幾秒中後，老師點名點到了黃倩倩，然後從本子中拿出她的週記本，説："這次週記本寫得一踏糊塗，尤其是黃倩倩，寫得非常差。"説完後，叫黃倩倩上來拿本子。我非常驚訝，大家也是，一個平時作文寫得很好的人，怎麼會被老師評上班級裏寫得最差的人呢？

我們大家感到震驚，有感到害怕。老師平常對我們不發火的呀，今天到底怎麼了？

我的心像兔子一樣嘭嘭地跳，沒有一點安穩。一邊是害怕自己的作文寫得差，一邊是對老師的疑惑不解。

老師把大家一個個叫起來，説一説他今天的表情、心情和動作。有的説"老師今天非常嚴肅",有的説"有的説"老師也許今天心情不好",還有的説"老師就像一隻怒吼的獅子，怒髮衝冠"、"老師就像一隻被搶了食物的狗熊"┄┄

老師再也忍不住了，告訴我們，他是在和我們開玩笑，我們全班頓時從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛，大家叫聲連篇，你"哎呦"來，我"哎呦"去，大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑。

哎，原來全是虛驚一場啊！害得我們都個個提心吊膽的！

“叮零零”，上課了，同學們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始（終於燃燒）了。

“你們到底在幹什麼”？教師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲“轟隆”一聲出現了。（語句不通順哦，建議整理一下）於是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講台上，撕心裂肺地説：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學馬上安靜下來，只有頭頂上的風扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。（側面描寫風扇和桌子，妙！）

同學們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學渾身抖動。（哭了出來——）男生一臉通紅，女生全身發抖。（你當時的心理可以刻畫一下。）

“你們在幹什麼？上課鈴響了還在説話”，教師氣勢洶洶地盯着我們，同學們你看看我，我看看你，不知怎麼辦，不知應該如何表達。當老師的怒火發（燃燒）了三十分鐘後，慢慢的停止了她的長篇大論（前後語意要儘量保持一致，建議改為：就熄滅了！）。“你們也真是的，不好好學習，上課還講那麼多話不累嗎？”（同學們對此有什麼表現嗎？）老師一説完這些就宣佈下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發生“十二級大地震”了。

放學了，我揹着書包，懷着一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學都有同感，真希望今後不再發生“地震”。

今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我後面，我和老師相隔有一百米左右吧。

這時我看見門口多了一個“門衞”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室裏幹什麼呢，搞得神神祕祕的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在幹什麼呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衞”劉玉寧好像察覺到了什麼，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她説了幾句話，然後又把其它幾個人叫了過來。

“你們，上課怎麼能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。

事後，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在牆角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最後老師，就把他們的家長叫來了學校。

我想這就是對他們的最好的懲罰吧。

今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的.來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師説部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思説話，她就拿我們今天的作業來説。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的名字點了出來。然後狠狠的批評了一頓。還把最後一排同學的座位，調到了第一排。

我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我説的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼啊！

老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以後的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。

今天早上早自習的時候，我們大家正在讀書，卻沒有看到班主任那熟悉的身影，到早自習快結束的時候，平時給我們上地理課的劉老師進來了。

劉老師告訴我們，班主任老師的爸爸生病了，他請假回去照顧了，所以這幾天就由她當我們的臨時班主任。當地理老師説完這句話的時候，我在心裏為她捏了一把汗，要知道我們這個班上調皮搗蛋的學生那麼多，也只有班主任能夠降服住他們，區區一個平日裏温柔似水的地理老師，怎麼能夠鎮得住他們呢？

果不其然，當劉老師説完這句話之後，班上的搗亂分子開始不安分了，早自習也不上了就開始肆無忌憚的在班裏大聲喧譁，劉老師看到這番情景，趕緊管紀律，讓他們安靜下來好好上自習，但是那些人卻把劉老師當成了空氣，依然我行我素，不把劉老師放在眼裏。

劉老師無論怎樣管都無法鎮壓住他們，就在班上沸反盈天的時候，劉老師再也受不了了，一摔門就走了，這下大家都傻眼了，把老師氣走了可得了？

班上瞬間安靜了下來，班長趕緊跑到辦公室去找老師了，後來劉老師又回來了，但是臉上卻十分難看，可能也只有我們班才會這樣氣老師了吧，希望老師在做我們臨時班主任的這幾天，不要再生氣了。

今天下午的英語課，全體同學都不在狀態，高老師忍無可忍，大發雷霆起來。

“……”康世沅不知嘟囔了一句什麼，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“説什麼呢？説什麼呢？”高老師邊説邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之後，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向。“説呀，繼續啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯着高老師。平常高老師挺温柔的，這次怎麼生了這麼大的氣。

雖説小康可憐，但是，最可怕的還在下面。

不知胡恆源同位兩個在幹什麼，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，幹什麼呢？”高老師説。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恆源的紅領巾，拎到一邊。“我講着課，你們可在幹什麼 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恆源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷。“噼裏啪啦！”這是什麼聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！

看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。

上個星期，我帶着愉快的心情到校上課。晨讀後，老師便進班了。當老師進班時，只見老師板着臉，看起來心情不太好。

之後，我們就像老師請安。請安後，老師就問：“昨天的日記誰沒交？”説完，就有一位同學舉手了。老師問：“為什麼沒交日記阿？！”那同學説：”因......為我想不到東西寫。“老師生氣地回答道：”這樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接着，老師便帶他到辦公室打電話，並通知父母説他今天留校做功課。

老師下來後，便大聲地説：”誰昨天打架，站起來！“原來，老師在辦公室時打電話時，有位老師來告訴我們的老師説昨天我們班有人打架。過後，就有兩位同學站立起來。老師叫他們説出事情的來龍去脈後，便帶他們去見紀律老師。

老師帶了他們去見紀律老師後，便下來了。接着，老師便開始教書。過了大約30分鐘後，他們都下來了。他們的手上都拿了悔過書。老師也把他們訓得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時要三思而後行，不要不思進取。

不一會兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝後，老師便離開了。從老師的眼神裏，我彷彿看見了老師對我們期望。她想我們開心地上學，他也不想進班就罵我們這羣小孩。

我覺得老師剛説的話很有道理。因為我們做事一定要三思而後行。我希望我們不會再製造麻煩和煩惱給老師了。

這天，風和日麗，陽光明媚！我們卻在這站着，什麼也沒做。我們臉上的表情，也是一個比一個怪異！

事情追溯到二十分鐘前，“你們幹什麼吃的。都説了週三要帶跳繩，帶跳繩！你們是耳聾了還是聽不懂人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩呼啦……罵到最後，老師丟下一句：“你們愛幹啥幹啥！”便轉身了。

我們處於一臉懵的狀況，誰也不敢説話，誰也不敢動。

今天不是週四嗎？老師似乎發現自己搞錯了。但也沒説話，就站在那看手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊隊長，不管三七二十一，拿起籃球就往籃球場走。老師瞪了他一眼，什麼也沒説。而他呢？被瞪了一眼後，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回來！

又過了一會兒，老師似乎打算找台階下了，索性走遠一點。劉智豪見了，便又召集了幾個小朋友，慢慢地走向籃球，慢慢地拿起籃球，一步百回頭的看老師。老師沒有反應，他們便一溜煙地跑了。

我們見沒有事，就都放心了。畢竟膽子小，沒有四處散開，而是站在原地聊起天來。又過了一會兒，可能是看到我們沒有散開，以劉智豪為首的敢死隊覺得有點詭異，又一梭子彈般的射了回來……

快下課了，老師淡淡説了句：“下課！”，然後就走了。

下課後，全班就炸鍋了，今天星期四，沒説要跳繩啊！也許是老師太累自己記岔了，我們要多多關心一下老師，為老師緩解一下壓力才是。

週五的語文課上，羅老師正在給我們分析詞語。説道”聖誕“一詞時，對我們強調：”這個詞語中的‘誕’字要特別注意，撇下面是一個‘止’字而不是……喲，今天正好是聖誕節……“話還沒有説完 ，我們班的”插嘴大王“菜菜立馬叫道：”不對，昨天才是聖誕節！“這時另一個聲音反駁道：”不對，今天才是聖誕節！“”不是，不是！“”就是，就是！“圍繞着這個話題，班裏頓時炸開了鍋。 大家你一言，我一語沒完沒了地爭論起來，全然忘記了這節是語文課。

只聽”啪“的一聲，羅老師重重地把語文書摔在了講台上，火冒三丈的猛拍講台，霎時，全班安靜了下來。羅老師生氣地指着全班：”你們想要討論，可以，這節課就讓給你們，等你們討論好了，我 再來上課！“説完，老師頭也不回地走出了教室。

看着走出教室的老師，全班再次騷動起來，這個説：”都是因為你們幾個，説些無聊的話題，老師才……“，那一個説：”是啊！現在我們怎麼辦？“班裏你看看我，我看看你都沒有了主張，全在再 次陷入無聲之中……

此時的我在想：我們全班是否都該好好地自我反省一下，面對馬上到來的期末考試，我們該如何上好每一節課呢？

今天伍老師生氣了，這是她開學來第一次生氣，是生我們的氣。

下午第二節課一打上課鈴，同學們紛紛走進教室，一開始教室裏沒有聲音，可後來，有兩個同學一起鬨，教室裏便鬧了起來。這時，伍老師走了過來用手指敲了敲教室門，同學們馬上一言不發，安靜了下來。伍老師用石門方言説：“你們吵啊，你們吵啊，看你們吵到什麼時候。”伍老師還要同學們説説哪五個人吵得最厲害，300字説明為什麼吵。

這節課雖然伍老師臉上沒有絲毫笑意，但她的課講得還是那麼好，同學們也學得那麼認真，都積極舉手回答問題，希望能將功補過。

這件事已經過去了，伍老師也不會記在心中，同學們忐忑不安的心也在課堂上消失了。這是我在伍老師下課後走出教室時那一笑的表情上知道的，我知道同學們一定會想辦法讓老師高興起來；我還知道下次，不！沒有下次了。以後我們一定不會這樣了，我們一定要管住自己，做文明守紀的好學生。

伍老師，我們知道錯了，所以，我想對您説：對不起！伍老師，請原諒我們。我們以後一定不會這樣了。