人物描寫的作文(15篇)

來源:文萃谷 3.31K

無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的人物描寫的作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

人物描寫的作文(15篇)

人物描寫的作文1

在我們成長的過程中,有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小夥伴;可能是每天不畏寒冷,默默工作的清潔工人;也可能是自強不息,努力拼搏的叔叔阿姨……但是,我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方,待人彬彬有禮,讓人一看就知道是很有學問又精明能幹的人。

吳老師有着一雙充滿智慧、會説話的眼睛。有一次,我課間瘋趕,被吳老師捉住了,那嚴厲的目光上下打量着我,似乎在説:班幹部要以身作則,不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛,心裏很過意不去。

要説吳老師的字,我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字,讓我們心曠神怡,那端莊秀麗的粉筆字,是那麼引人注目。吳老師常説我們寫字要記住口訣:頭正身直臂開腳安,坐姿美了,字才寫得美,還説寫字要慢寫,因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的,而我們也最喜歡語文課。

別説吳老師這字漂亮,對工作也很負責呢!有一次,吳老師去開會了,把書留在了陽台上,我走過去,翻開一看,上面密密麻麻一大片,上面全記了那些同學説的內容。這時,一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動,從她口中流出的美詞妙句,像叮咚山泉,似和風細雨,滋潤着同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務,有時因為喉嚨炎犯了,那無力的咳嗽聲,讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多着想,多盡一份力,少讓老師操心,太勞累!

吳老師,你讓我不得不敬佩!

人物描寫的作文2

在生活中,有許多值得我們敬佩的人,爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區門口,或者是在大馬路上邊,常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。

他看上去年齡已經過了花甲。個子不高,頭髮花白,黑乎乎的皮膚滿是皺紋,但時常微笑着。

平時,我對他有些同情,買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這麼大歲數,還這麼辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢,他也會笑笑,無所謂地對你説:“不用了,這錢還是給你家孩子買好吃的吧!”

但自從經歷了那件事後,我卻對他的同情,變成了敬佩。記得那一天,媽媽騎車帶着我,路過他家的紅薯攤,我的肚子早就餓得咕咕叫了,便對他説:“拿兩個紅薯吧!”媽媽將車停下,老爺爺隨即應答:“好嘞!”我心中不禁湧上一股暖流,幸福感油然而生。正當我做着吃烤紅薯的美夢時,突然一句話擊碎了我的幻想:“忘帶錢了!”這句話是媽媽説的。我先是愣了一小會兒,但隨即便進入有些遺憾的憂鬱之中,走吧,有些捨不得,不走吧,沒錢拿不走。媽媽問道:“能不能明天再給你錢?”我絕望地想:這怎麼會同意呢?誰知,他反問道:“怎麼不行呢?”我十分驚訝,看着他麻利地拿起夾子,迅速夾起紅薯,我的心再次湧入一股暖流……

第二天,我們竟把還錢這件事忘記了。第三天,想起後,我們像熱鍋上的螞蟻一樣着急,終於還了,而他竟然沒有一絲責怪。

正是有了他當初的信任,不僅解決了我的飢餓,更是讓我對他敬佩萬分。我想,這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人!

人物描寫的作文3

在換位置之前,“土豆”就已經有“土豆”的稱號了。後面坐着個“土豆”,還是英語特別好的“土豆”,算不算也是一種榮耀呢?

來説説“土豆”的長相,臉是土豆一般的圓,頭髮就像密密麻麻的縮小針葉林。戴着個橢圓的黑框眼鏡,使得他的眼睛看起來小了不少。“土豆”最近似乎在矯正牙,要是露出標準的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點黑線。

給他起名“土豆”的那個人一定是個很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,總要想法抓住他幾個把柄,再折騰他半天,還不解氣。現在和“土豆”討論一會兒薯片、薯條這些東西,他就不吱聲了,頂多嘟囔。句:“烤土豆才好吃呢。”把別人樂得都快直不起腰來了,不管多大的仇都報了。他也默認了“土豆”這個外號,每當某個人端着校門口買的土豆塊回來時,他就裝作又驚又悲地説:“你們吃土豆?土豆!”於是,眾人又笑了,從此見到土豆就會想起他。

“土豆”這個人最不厚道的一點就是英語太好,多次被曾老師高度評價。最經典的就是他還沒開始寫英語作業呢就被同學催着趕快寫。他一掏出英語作業本準備寫,旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了。“土豆”寫着,其他人就安靜地低着頭跟着抄;有時“土豆”生氣地剛驅散他們,他們像一羣討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況,我都有一種羨慕加嘲笑的複雜心情:哪天我的英語比“土豆”還好就好了!

人怕出名豬怕壯。不過,土豆“熟了”怎麼辦?我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,每節課下課還有找“土豆”問單詞的:問拼寫、問讀音。

“土豆”應該為他發達的面部肌肉而自豪,他能笑得很變態,也能像他的老同桌一樣裝小孩兒,有時候還能把一隻眼睛擰成“A”,另一隻擰成“C”,鼻子捏成“B”。果然是英語高才生,佩服!

人物描寫的作文4

我有個小夥伴在洛陽,她就是我的表妹。她今年8歲了,她叫汪依澤。

從我4歲起,我們就是好玩伴。從剛開始一起吃餅乾,一起爬樓梯,玩到現在一起寫作業,一起去游泳,經歷了6年。從兩個小不點變成了兩個已經上了國小的小女生,一同經歷了許多歡笑,讓我們印象 深刻。今天,我就要説説我的這個小夥伴。

她挺聰明,也挺漂亮的。有着一頭烏黑的頭髮,眼睛和嘴巴小小的,身材瘦瘦的,最愛玩兒芭比娃娃。別看她性格表面看着內向,可其實很調皮,還有點像我呢!有一次,我上完課回家。她説想畫畫, 我就去拿畫筆和她一起畫。誰知當我拿完後,她竟坐在我們家客廳的欄杆上,真讓我無語。要知道,那欄杆有一米多高呢,真不知她是怎麼爬上去的。最後,還是姥姥把她抱了下來。還有一次,我們睡 前玩兒了會兒芭比娃娃,她為了給芭比換衣服,竟把芭比的頭都扭了下來,還在那兒笑。最終,還是我姨媽幫她裝上了。而我們晚上在樓上睡覺時,也總是吵吵鬧鬧,她還故意把腿伸到我腿上。最後, 樓下我媽媽忍無可忍了,説我們再鬧就不能在一塊兒睡了,這我們才平息下來。

表妹有時也很乖巧。她會主動地去寫作業,幹事情很努力。才上二年級就報了三個課外班兒。我像她那麼大時,只報了一個鋼琴班兒。最讓我佩服的就是,有次我問她你天天練古箏,喜歡彈古箏嗎?她 竟然説喜歡。我比她大,可我也不是太喜歡鋼琴,也做不到天天練琴啊!她還很愛乾淨,她的屋裏也總是佈置的井井有條。表妹的學習效率、刻苦程度、乾淨程度都是值得我學習的地方。

我覺得,有了這個表妹就是有了一個玩伴。在我成長的道路上,我們一定會相處得更加和睦。

人物描寫的作文5

我的同桌是一個正宗四川“辣妹子”,她又許多個面,都讓我分不清楚,哪個才是真正的她。她時而暴躁,時而瘋癲,時而又温順。暴躁的時候總看我不順眼,總是追着我打;瘋癲的時候像一支瘋小狗,叫個不停,幸虧她沒在上課時叫,不然她真死定了;她温順的`時候,一般是有兩個情況:一、想趁我不注意抄答案,二、想趁我不注意的時候偷東西。

最糟糕的是,我們“七星三劍客”都坐在她附近,她隨時都有麻煩來找我們。

叫她“辣妹子”,是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脱不了她的魔掌。可惜,我就逃得了。於是,我當着大家的面對她唱“辣妹子,辣妹子,辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功。“我不是辣妹子。”她那驚天動地的叫聲,差點沒把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領“乾坤大挪移”,吧音都轉給了別人,可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”,凡是被她抓過的人就會笑上三天三夜,我就被抓過。於是我立刻使出絕招——凌波微步,一轉眼我正逃向“避難所”。可是她也使出“輕功水上飄”飛了過來,可惜還是我先到——男衞生間。他立刻急剎車,停住了。

她見拿我沒辦法,於是就等。我知道她是一個急性子,等不了。可是沒想到這次過了很長時間,還沒走,還真跟我玩消耗戰。於是,我求着説:“何姐,看在小弟多年給你抄作業的份上,饒我一命吧,再説馬上上課了,你也不可能等了。”不過真的我一説完就上課了,真是天助我也。沒辦法我和她同時跑回教室。不過每節下課,她都來找我的麻煩,使我不敢再惹她了。

從此我和“辣妹子”勢不兩立,天天都有一場激烈的戰爭,不是我贏,就是她贏,每次都要分個上下才肯罷休。

人物描寫的作文6

我們的班主任姓趙,她還是咱們的語文老師呢!她長着一頭烏黑的秀髮;一張白皙的臉;特別是她的眼睛炯炯有神,好像會説話,讓人看了肅然起敬。

記得有一次在上公開課,在我座位的後面坐了許多有名的區先進十佳優秀級的教師,讓我看了心驚膽顫。上課了,趙老師開始講課,這時有一個問題讓我來回答,本來我已經會的,可我實在太驚張了,忘了給怎麼回答了,我就像熱鍋裏的螞蟻——上也上不來,下也下不去。就在這關鍵時刻,趙老師用她那温和的目光看着我,好像對我説:“沒關係的,就當平時上課那樣,回答錯了,大家回幫你糾正的。”我的心突然放鬆了許多,靈機一動,就惟妙惟肖地回答上了。頓時,教室裏響起了熱烈的掌聲。我的心裏太高興了。

我們的趙老師講課生動、有趣,往往把我們帶進課本中的世界裏,讓我們聽了回味無窮。

那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的時侯,她講述了她的老師,由於辛苦和勞累,不久就病了。可他還是沒有放棄他的工作,一直帶病堅持,直到他生命的最侯時刻!……講到這兒,老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動了,大家都淚流滿面,直到現在還讓我們歷歷在目。

我們的趙老師對工作很負責,那個同學學習認真,那個同學馬虎,都一清二楚。有時我們覺得她就像一隻勤勞的蜜蜂,用蜂蜜來甜美我們;有時覺得她就像一把金鑰匙,為我們打開通向科學的大門,讓我們領略到知識海洋的奧祕。有時她更像我們的媽媽,在無微不至地照顧着我們。

多少次夢裏,我夢見自己也成了一位優秀的老師,站在那神聖的講台上,為同學們講課。

人物描寫的作文7

有那麼一些人,擦肩而過,卻成為我生命中的難忘;有那麼一些事,轉瞬即逝,卻成為我記憶中的永恆;有那麼一句話,平淡無奇,卻樸素而又温暖,真摯而又感人,一路伴我成長,給我勇氣和力量,這句話就是“我相信你”。

夏日的午後,驕陽似火,卻有一個身影在練功房裏不停地轉動、跳躍,只為了那句“我相信你”。國小的一次藝術節匯演,我被選為領舞,第一次享此殊榮的我,沉浸在自豪的喜悦中。但在此後的訓練中,伴隨而來的卻是無奈與畏縮。舞蹈的部分動作難度很大,無數次的嘗試後還是不滿意,我灰心了,打起了退堂鼓,跑去找老師。老師知道了我的情況,微笑着對我説:“不要怕,老師會幫你把這幾個動作練好,我相信你,一定可以跳得很好!”老師温暖的話語像一縷清風吹進了我的心房,使我畏縮的心舒展開來,讓我重新拾起了自信,一番苦練,我在匯演中獲得了一致的好評。站在領獎台上,我在心裏默默地説:“老師,謝謝您的那句‘我相信你’,給了我超越自己的勇氣。”

冬日的深夜,寒冷寂靜,人們早已進入甜蜜的夢鄉,卻有一個身影在挑燈夜戰,只為了那句“我相信你”。從未考過這麼低的分數,一次失敗的考試!我的心涼透了,媽媽對我會很失望吧?會狠狠批我一頓吧?懷着忐忑的心情,回到家裏向媽媽彙報了成績,出乎我的意料,沒有指責,沒有訓斥,媽媽用和以往一樣的口氣對我説:“哦,沒什麼,期待下次,你是有能力的,我相信你,我們來做下總結。”頓時,一股暖流湧進心田,我的眼睛濕潤了,這句“我相信你”把我冰冷的心從谷底拉起,給了我前行的動力。

“我相信你”讓我不再惶恐畏懼;“我相信你”讓我勇敢堅強,滿懷希望;“我相信你”讓我的世界永遠光明快樂!

人物描寫的作文8

他,有着一雙小而聚光的眼睛,一張櫻桃小嘴能説會道,那高高的額頭上搭下來一小撮頭髮,這就是我們班的知名人士莫言。

他學習好,尤其是數學和英語,在這兩門課程中,他已經算得上是我們班的知識小百科了。

記得在上個學期,又快到期末考試了,老師發給我們一人一份數學卷子,讓我們做,也算測驗一下我們的實際水平。前半小時,我寫得很順利,一路“過五關斬六將”,可到了最後15分鐘,一道附加題攔住了我的去路,怎麼辦呢?我抓耳撓腮,一時間想不出解決辦法,回頭看了看同學,一個個也是愁眉苦臉。這時,我看到了我們班的這位知名人士,他也在思考。只見他突然興奮起來,埋頭做題,一定是想出了辦法。過了一會兒,下課鈴響了,我只好把卷子交了。下午老師拿着卷子走進教室,對我們説:“同學們,這次卷子大家做得很好。”雖然,老師表揚了我們,可我卻一點兒也高興不起來,因為我有一道題沒做!後來得知只有莫言做出了這道題,我便向他請教。從此,我們成了最鐵的哥兒們,我有不懂的地方就請教他。

莫言不但數學好,英語也不錯。他和我,還有另一個同學被大家稱作“英語三金剛”。我們三個人他第一,我排第二,另一個同學第三。在一次英語大賽中,我們三個人在一起搞了一個組合,我和另一個同學分別擔任兩個角色,他當旁白。旁白的任務最重了,他幾乎把整篇文章背了下來。他憑藉深厚的英語功底,出色地完成了任務。在表演過程中,贏得了觀眾和評委的一致好評,我們的節目得了一等獎。

這就是我們班的知名人士莫言,我會和他成為一生的好朋友、好夥伴。這樣的知名人士,你們班有嗎?

人物描寫的作文9

你入學的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的那三鮮餃,有人給你包;你臉上的淚花,有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲,媽媽,你好嗎?春風再次吹綠了柳枝,風風雨雨十八個春秋悄然走過,驀然回首,來時的路雖然坎坷不平,但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴!

媽媽,讓我怎樣的感謝您,當我走向您的時候,我原來想收穫一縷春風,您卻給我整個的春天!還記得我那次生病嗎?當我猶豫的按下那熟悉的號碼,聽到那久違的聲音時,我再也控制不住自己,失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫,路途遙遠,連夜趕到學校,陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點,勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。媽媽,讓我怎樣的感謝您,當我走向您的時候,我原想捧起一絲陽光,您卻給了我湛藍的天空!期末考試把我拋向無底的深淵,望着那慘不忍睹的成績,我感到了失望、傷心、無助,我更不敢面對您那佈滿血絲的雙眼,我更不願看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您,便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感,但很快的掛上了笑容,“孩子,不要緊,不要放棄,人哪能事事都順心,總結一下教訓,下次考好就行了,媽媽相信我的女兒,我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾,還給了女兒一片豔陽高照的晴空,讓我看到了生活的美好,點燃我拼搏的火焰。

媽媽,讓我怎樣的感謝您,當我走向您的時候,我原想親吻一片雪花,您卻給了我銀色的世界!您叫我怎樣的認識人生,認識競爭的殘酷,認識失敗的悽苦,認識無奈的歎息;教我珍惜生活,教我關心他人,教我自強不息,不向命運低頭!如果説女兒是小草,您就是陽光和雨露,賦予我生命的活力!如果説女兒是駿馬,您就是遼闊的草原,為我提供了自由馳騁的天地!如果説女兒是航船,您就是啟明星,為我照亮了前行的方向!

窗外的楊柳輕輕的搖曳,傳遞着春天的氣息!願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的,濃濃的純愛,真真的柔情!

人物描寫的作文10

在我們班,我的同桌被班級裏的同學稱為“占星師”,而且他的名字也很動人心魄,叫郭靖。每天下課都有同學到他那去讓他占卜。

有一天,我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學剛興高采烈地走進教室。這時,郭靖跑上去説:“你今天會在回家的路上撞牆、摔倒。”“我才不信呢,你講什麼就是什麼呀,再説你又不是占星師。”郭靖不服説:“下午咱們走着瞧。”兩人互不相讓,可是下午,卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個包,膝蓋上多了兩個創可貼。聽他的朋友們説,他在放學的路上一直跑,結果在一面牆前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了,頭也正好撞在了牆上,就成了現在這副模樣。可這時郭靖開懷大笑:“怎麼樣,被我説中了吧!”而楊勐鍇卻説:“誰會相信你呀,這次只不過是一個巧合,巧合!”我也認為是這樣。可又一件事證明了郭靖是真正的“占卜大師”。

事情發生在一個星期三的上午。課間時不用做操,有二十五分鐘的休息時間,操場上六年級的大同學正在打藍球,他們分成紅、藍兩方。郭靖看了就走了過去自信地説:“肯定是藍方贏”。可紅方的人卻不信,説:“小子,你恁什麼説他們贏。”“因為我是占卜大師喲!”他回答道。“哈!哈!……小小的孩子就學會吹牛,真不象話”。“不信你就等着瞧吧。”過了二十幾分鍾終於分出了勝負。果然,藍隊贏了,紅隊輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚歎不以,沒想到郭靖真是一個“占星師”。怪不得有這麼多人來找他占卜呢。

可是我一直對這事疑惑不解。有一天我抓住機會非纏着郭靖給我説説他到底是如何占卜的。他實在扭不過我,只好笑眯眯的告訴我:“其實世上沒有什麼占星術,只是我平時喜歡仔細觀察罷了。比如那天的球賽其實是我對他們倆隊的實力比較瞭解,再説那天藍隊上場的多是主力隊員,而紅隊卻有幾個新手在場上,所以我可以推斷的出。”我於是恍然大悟,終於明白了仔細觀察的好處。

這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。

人物描寫的作文11

看到這個作文題腦子裏立刻浮現我的新班主任孔老師。她是一位年輕美麗的女老師:高挑的身材,苗條勻稱,五官端正,鼻樑上架着一副半框眼鏡,彷彿充滿了智慧,平常喜歡梳一條馬尾辮,額前留有長長的劉海。

孔老師是個嚴厲的老師。我是新來到這所學校的,孔老師説她也是剛接手這個班的。接觸一個多月以來,孔老師留給我的第一印象,除了嚴厲,別無其他。比如説,一個同學作業沒完成,她就扔下一句話:“XXX抄古詩首。”我也被曾她“看中”過。那天是一個下午,我去打電話,上課遲到了幾分鐘。一進教室,一陣殺氣迎面撲來,我知道我大難臨頭了。剛走進教室就聽見孔老師説:“餘漠,去把《知識大集結》上的古詩抄十首來。”我乖乖地退了下去,心裏默唸了一聲“嗻”,回到座位上去了。孔老師不説話時一臉嚴肅,可説起話來句句嚴厲,真恐怖!

孔老師雖然嚴厲,卻是個教育方法獨特的好老師。是那件事讓我改變了對她的看法。那次上晚自習,孔老師與我們講論古文,突然,她在黑板上歪歪扭扭寫了幾個大字,説:“我覺得這些字很像我們班餘漠同學的字啊。”我雖然看得不太清,但根據字形來看,真像是我的筆記,此時擺在黑板上,的確很醜,於是我暗下決心,一定要把字寫好。從此,我不管什麼作業都認真完成,努力把字寫好,時隔幾日後,我終於得到了孔老師的表揚。孔老師用她獨特的方法讓我的書寫進入了正常模式。

孔老師也是一個新潮的老師,上QQ寫日誌什麼的都會,時不時來上幾句網絡用語,逗得我們鬨堂大笑。

孔老師是個好老師,我非常願意上她的課,就是別對我們太嚴厲,就算改變那麼一丁點,小的們也會更喜歡她的!

人物描寫的作文12

黃老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但瞭解我的學習情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和黃老師之間的故事吧:

記得二年級的時候,我的語文成績非常好,當然,這和教我語文的黃老師有密不可分的關係。

她首先改革課堂教學,決不讓我們當上“聽書的呆子”。她帶領着我們去讀書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢?

她讓學生和書交朋友,在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。她讓我們邊讀邊思考,摘抄優美詞句段。

有一天,當組長把作業本發下來的時候,我打開一看,裏面畫幾個了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號,又看了看黃老師,我頓時發現黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅定的目光,情不自禁地流下了感動的眼淚,心中無比激動。“謝謝您,黃老師!是您給予我們知識的樂趣,走離那枯燥無味的書面,是您與我們説要追尋那一個人生目標,您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光茫照射給我們!”

老師啊老師,那潔白的粉筆之魂,點綴出了丁梨花般的詩意!我願為您——我的老師獻上一束充滿愜意的康乃馨,向您——親愛的老師,敬禮!

人物描寫的作文13

自打我上學起,老師是怎樣的類型,都無所謂。無論是嚴厲還是慈祥,在我眼中他們都是一個樣子。但是今年老天爺不只是颳了怎樣一陣怪風,竟然給我們弄來拉一個“不一樣”的黃老師。

一陣微風拂過,一股涼爽沁入心房。教室裏迴盪着同學們歡迎新老師的掌聲,一位身着紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個映入啦我的眼中。同學們都直勾勾的盯着這位傳説中的名師。只見此人面似桃花,兩眼炯炯有神,嘴角含着笑意,微微的露出一對潔白的大門牙。整個人都散發出與她實際年齡不符的可愛。我看看,心裏稍泛波瀾,但隨後又百般無聊的低下頭。食指中指晃動着手中的筆,轉着轉着心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去,初升的朝霞,透過窗口,懶洋洋的灑在了老師的身上。一股聖母的光輝慢慢散發。我定睛一看,不由得在內心深處發出一聲感慨,此人絕而非凡胎也。

就在我感慨萬千之際,她動啦。只是簡單地介紹過自己後,就開始上起啦課。這是珍惜時間的表現吧。我注意着她的神情,當她開始朗誦課文時,原本瘦小的她卻好似就是作者一樣,對‘自己’筆下的人物瞭解透徹。閨中女子的柔情,戰場英雄的豪邁,文人雅士的紳士,無不表現的淋漓盡致。聲音的時高時低,節奏的時緩時慢。無不帶動着我們。望着老師小小的身姿,時而緊繃時而舒緩的眉頭,與那不斷揮動着的手。我笑了,由內而外的笑啦。真真實實的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了。

終於來拉一位不一樣的老師,我開始滿滿的期待着今後的語文課了。

微風吹拂,楊柳依依,在某一座中學的某一個教室裏的學生迎來拉他們的新師與摯友。

人物描寫的作文14

有這樣的一種人,在大街上隨處可見,一身暗黃有些髒的背影,不引人注目,但不管春夏秋冬,嚴冬酷暑,他們始終堅守在自己平凡的崗位上,他們就是城市美麗的守護者——-環衞工人。

每當東方露出魚肚白,他們便開始悄然無聲的工作,給後來過路的車與人一個好的環境,一個個佝僂瘦小的背影,成天成天的彎着腰,撿拾着地上的紙屑,拿着基金中的大掃帚一下一下掃着地面。在這樣一羣人中,“林阿姨”是我熟知的,她似乎是那樣普通,卻並不平凡。

那是一個冬日的早上,我穿着厚厚的棉衣,帶着毛線手套準備去學校,可是剛一出門,映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個哆嗦,小心翼翼的在雪地上行走着,鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時,我遇到了掃雪的林阿姨,她穿的那樣少,薄薄的桔色工作服在白色的世界裏洋溢着幾分温暖的氣息,卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷,她拿着掃帚,把積雪全部掃到路邊,這樣,人們就不會被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的,雙手麻木了,但她依然一聲不吭的工作着,為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進心中。

當烈日炙烤着大地時,她也依舊如此,只是,她通紅的臉頰變成了經營彌補的額頭上的汗珠。

林阿姨是一位普通的環衞工作者,收入很低,生活過的很辛苦拮据,但是,善心比貧窮更有力量。一天,一位老婆婆,已是頭髮花白了,帶着患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見,目光冷漠。正在一旁掃地的林阿姨皺了皺眉,又搖了搖頭,走過去,從口袋裏掏出皺巴巴的零錢,用硅列的手指輸出了三十元,遞給了老婆婆,:“我只有這麼多錢了,一定要給姑娘治病,她的路還很長。”幾位鄰居拉住了她,詫異道“你這是幹嘛,給她那麼多錢?”林阿姨只是微微一笑,繼續工作去了,而我一直望着她遠去的背影。

林阿姨,是平凡的勞動者,但她在平凡中閃耀着偉大和靈魂的高尚,她默默地鞥閒着,這樣的人,怎能不使我敬佩?

人物描寫的作文15

我的小弟弟 我有一個小弟弟,名字叫陽陽,他圓圓的腦袋,一雙大大的眼睛老直直的看着你。今年9月他也到了上幼兒園的年齡。可眼看都快兩個月了,他還每天早上哭哭鬧鬧的,拖拉着不想去幼兒園。

星期四一早,我正揹着書包上學去。哥哥你上學去了,陽陽的叫聲從我背後傳來。我扭過頭看見陽陽站在阿姨身旁朝我揮揮手,我應了他一聲。咦,阿姨這麼早就在曬被子了。我一下子明白是怎麼一回事了,嘿嘿,鐵定是弟弟昨晚又幹“好事了”。悄悄地揹着我重重的書包溜到了陽陽身邊,偷偷地問:“陽陽媽媽為什麼這麼早曬被子呀?”他微微一愣靈機一動説:“我爸爸昨天尿牀了。”我和站在身旁的阿姨哈哈大笑。一會兒我又探過頭去不懷好意地説:“不是你爸爸尿的,應該是你尿的吧。”他聽了瞪了我一眼説:“是呀,就是我尿的。都是我媽媽不好,昨天晚上給我喝牛奶了,半夜又不叫我起牀尿尿,害我尿牀上了。

聽得在門口的媽媽笑的眼淚都流了下來,身旁的阿姨聽了他的話真是又氣又好笑。 弟弟還有一個壞習慣:只要是他喜歡的東西他就會説:“這東西是我家的。”為了這事不知道被阿姨打了幾次了。記得有一次,我家有了一個新的戳衣架,不知道陽陽為什麼這麼喜歡它,每次媽媽用它時被陽陽看見,晚上收衣服要用時準不見了,不用説一定是被我家的小淘氣陽陽藏起來了。

還有我寫作業的桌子椅子他也常常揹回家去,當我去問他要時,他會來一句:“嬸嬸給我了。” 這就是我調皮小弟弟,他做的事總是讓你哭笑不得。

熱門標籤