六年級上冊《做一個最好的你》公開課教案
《做一個最好的你》是北師大版國小六年級語文第二單元的一篇主體課文，是一篇事理性説明文。本課圍繞“美與醜”這一主題，目的是為了激發學生對美與醜的思考，深化對美的理解，幫助學生樹立自信心，崇尚並追求真、善、美，摒棄假、惡、醜，培養審美情趣，努力使自己成為有美好心靈和高尚情操的人。
對於現在的孩子們來説，由於生活環境的影響，過分關注使他們產生了“驕嬌”二氣，對於壓力與困難的心理承受力差，直接導致了他們或者是以自我為中心，極其任性;或者是膽小慎微，沒有自信，毫無主見。尤其是國小高年級的學生，在課堂的表現很難令人滿意，其實就是自信心不足的問題，因此本課為了建立起孩子們的自信心，培養成功意識提出了很好的建議。
本節課學生在學習時主要的知識障礙點為如何樹立自己的自信心。
教學目標：知識與能力：
1、正確、流利朗讀課文。
2、通過多樣的'教學活動以及對文章的學習，結合自己的實際，樹立自信，不斷努力，做最好的自己。
過程與方法：
1、運用文中的測試題，更好地調動學生的積極性。
2、通過各種形式的朗讀，理解課文內容，並嘗試背誦課文最後一個自然段。
情感、態度與價值觀：
學生能從本課的學習中，體會到自信是美好品質的一種表現，從而自覺地樹立自信心，從容地面對自己的學習和生活。
教學重、難點：教育學生如何樹立自信心，引導學生增強追求美好生活的意識。
教學準備：多媒體課件
教學方法：討論法、朗讀法
教學過程：一、情境導入激興趣
1、同學們，老師手上有一張咱們班同學的照片，照片上的這位同學自信大方，與同學相處很受歡迎，學習中努力認真。想知道他是誰嗎?誰願意上台來看一下老師手上的這張照片。
你們先不要説他是誰。台下的同學猜猜他是咱們班的誰?
告訴大家那個樂觀向上，自信大方的是誰?生：我們自己
大家來看答案。是的，是面鏡子。剛才我們只是做了一個小遊戲，這幾位同學能自告奮勇的上台，這一行為本身就是自信的表現。他們就是那個樂觀向上，自信大方的學生。用掌聲歡送他們下台。
自信是美好品質的體現。擁有了它，就能成為最好的你。我們怎樣才能擁有它呢，怎樣樹立自信呢?今天我們就來學習——
2、板書課題：做一個最好的你
二、初讀課文明大意
全體同學起立，自讀課文，讀準字音，讀通句子，想一想課文主要講了一件什麼事?(學生自由朗讀，並歸納課文主要內容)
師生共同小結(課件出示)：本文通過幾個實例，揭示了自信對於我們成長的重要性，並告訴我們如何樹立自信心，從容面對人生。
三、精讀課文理思路
