七年級課文《從百草園到三味書屋》同步練習題
以下是小編整理的七年級年級語文課文《從百草園到三味書屋》的同步練習題，希望對大家有所幫助
1.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。
確鑿( ) 腦髓( ) 覓食( )
倜儻( ) 菜qí( ) dǐng( )沸
收liǎn( ) yuān( )博
2.選擇最準確的動詞填空，恰當的一項是( )
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹篩來，下面______些秕穀，棒上______一條長繩，人遠遠地______着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿
C.支 撒 系 牽 D.頂 放 連 牽
3.請在下面方框中 填上恰當的標點符號。
也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了罷 也許是因為站在石井欄上跳了下來罷 都無從知道。總而言之 我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們 Ade，我的覆盆子們和木蓮們
A.有沒有端正的學習態度，是同學們能不能取得優異成績的關鍵所在。
B.在改革開放的過程中，使我們國家也遭遇了很大的挑戰。
C.縣裏通知説，讓趙鄉長本月15日前去彙報。
D.不幾天，劉備帶領大軍到了零陵，零陵太守劉度派大將刑道榮和他的兒子引兵出戰。
5.指出下列句子所使用的修辭手法。
(1)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。( )
(2)Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!( )
(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。( )
6.“我就只讀書，正午習字，晚上對課。”“對課”就是擬對聯。請根據課文內容擬寫出下聯。
上聯：百草園裏賞景捕鳥聽故事其樂無窮
下聯：________________________________________________________
7.央視有一則關於教育的公益廣告非常巧妙，廣告的宣傳語為：“關注孩子，不要管住孩子。”請你根據右邊這則漫畫所反映的教育問題，也來擬寫一則公益宣傳語。
8.假如你與同學一起參觀了“百草園”和“三味書屋”，請你根據下列情境設置完成任務。
(1)你發現“百草園”裏存在亂丟垃圾、亂折花木等現象。假如你遇到了這種不文明的行為，你會怎麼勸説?請寫出來。
(2)“三味書屋”管理處為了提醒人們不要在“三味書屋”牆上張貼廣告，或亂塗寫、亂刻畫，現向社會徵集提示語，請你設計一條簡明得體的提示語。(不超過15個字)
(3)假如你是導遊，請你根據課本中“三味書屋”的圖片寫幾句解説詞。
不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的.一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人説，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
9.請你用自己的話概括本段文字的內容。
10.這段 文字從多角度對百草園進行了描寫，請你分別按提示各找一個例句。
寫視覺的：_________________________________________________________________
寫聽覺的：______________________________________________________________ ____
寫味覺的：__________________________________________________________________
11.下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字?為什麼?
(1)肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。
(2)輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄(飛)向雲霄裏去了。
12.“油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴”一句運用________的修辭手法，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們的________，説明它們給泥牆根一帶帶來了無限的____________，表現了“我”的________心情。
13.文段中對拔何首烏根的描寫既表現出“我”__________的特點，又表現出百草園對“我”來説，既富有________又富有吸引力。
