勞動最光榮教案範文2016

沒有勞動，就沒有現在的人類;沒有勞動，社會便得不到發展;沒有勞動，人類將變得一無是處。那麼勞動最光榮為我們講述了什麼道理呢?下面跟本站小編一起來學習吧!

　　一、活動目的

針對目前獨生子女在家的嬌生慣養、不愛勞動的情況展開活動，讓隊員能體會勞動的意義和勞動後的光榮。

1.知識技能目的

立足“班務勞動”、“簡單家務”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，並提高勞動技能。

2.情感目的

1、明白勞動能創造財富，勞動能獲得快樂，從小養成愛勞動的好習慣。

2、認識到自己的事情應該自己做，父母勞動已經很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。。

　　二、活動準備

1.歌曲準備：勞動最光榮。

2.幻燈片製作：從古至今，人類離不開勞動。

3.蒐集日常生活中各行各業的勞動人民給社會做了什麼貢獻的相關資料。

4.課前開展一次班級大掃除。

5.各小組準備好本組的勞動展示彙報。

6. 準備爭當“優秀值日生”活動倡議書

7.安排好本次活動主持人。

8.設計黑板主題“勞動最光榮”。

　　三、活動過程

中隊主題隊會儀式

1、報告人數：

2、出隊旗，唱隊歌。

3、中隊長講話。(圍繞本次活動的主題)

4、開展活動(活動過程)。

　　活動一：感受勞動

一、導入： 1、播放歌曲《勞動最光榮》。文本：(歌詞)

2、主持人：以提問的形式道出歌名及意思。這首歌生動地告訴我們：幸福生活要靠勞動來創造。

3、幻燈片出示：①從古到今，人類一刻也離不開勞動。②人是由猿進化而成的。沒有生產勞動，就沒有從猿到人的轉變。③馬克思的名言(如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個隊員都知道的)。隊員自由讀讀，交流感受。

4、主持人：由此我們可以知道：勞動很重要，是人類生活中不可缺少的一部分，我們應該提高認識，認真對待。

二、交流勞動在日常生活中的重要。

隊員1：我們天天吃的、穿的、用的都是由工人、農民創造的。

隊員2：醫護人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。人們把他們譽為“白衣天使”。

隊員3：交通警察維護交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻，人們稱他們為：“馬路天使”。 交通警察冒嚴寒，戰酷暑，我們在敬佩之餘，還應該學習他們的勞動精神。

隊員4：沒有環衞工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的城市。

隊員5：老師為國家培養出一批又一批棟樑之才，他們不但教給學生知識、技能，還教給學生許多做人的道理，不愧為“人類靈魂的工程師”。

主持人引導隊員們歸納： 如果沒有各行各業的人們的勞動，我們就不能好好地生存和生活。 三、暢談勞動給我們的'快樂。

1、學生談勞動體會

2、主持人小結：勞動創造了美，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂。

　　活動二：讓我們動起來 課前活動： 全班大掃除

一、主持人：課前，我們進行了熱熱鬧鬧的大掃除。你為班級做了什麼呢?(請隊員交流勞動的過程和感受。)

主持人：我們的教室如此乾淨、整齊、舒適，原因是經過同學的辛勤勞動。

二、走近身邊愛勞動的小夥伴。

主持人提問：1、在這次大掃除的過程中，誰給留下最深刻的印象?為什麼?

2、在平常的勞動中，哪些同學比較積極?

3、我班在勞動方面存在什麼不足?

4、這些人認為，勞動是小事，用不着認真，我是幹大事的，到那時才大顯身手。這種想法對不對?為什麼?(因為連小事也做不好的人，根本沒有可能做好大事。)

三、小調查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衞生工作存在着哪些不足呢?

　　活動三：看你會不會做家務

1、主持人：看你會不會做家務，“會”還是“不會”，這正好是相反的兩個意思，兩種行動，那麼，我們應該學會什麼?又為什麼一定要學會呢?這些答案在今天的活動中能找到答案。

2、分成小組討論。

3、彙報交流： (1)第一小組認為我們都長大了，都是少先隊員了，應該學習自己為自己服務，不能樣樣都依靠媽媽，像是公子、小姐。所以，我們要學會使用小小的針線包，現在第一小隊隊員每人拿來針線包，給自己釘上掉了的鈕釦。媽媽不知多少次給我們釘鈕釦，我們一點也不明白辛勞。現在實踐一下，並不太容易呀!我們學會釘鈕釦，不但學會了自己的事情自己做，自己為自己服務，而且還接過勤儉節約的好傳統，像雷鋒叔叔那樣，做革命接班人。 (2)第二小隊全體隊員向中隊報到，立正，敬隊禮。紅領巾都鮮豔，我們都光榮。我們隊員説，紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士的鮮血染成的，我們都要珍惜、愛護。可是，我們不能夠自己佩帶紅領巾而卻讓媽媽洗紅領巾呀!於是，小隊決議，我們從星期一到星期五天天要佩帶紅領巾，星期六休息，一早起牀第一件事，就是自己洗、曬紅領巾。我們是這樣洗。曬紅領巾。(眾隊員拿下紅領巾，作洗、曬的模擬動作，並唱《紅領巾之歌》) 我們從洗、曬紅領巾開始，再學習洗手帕、洗衣服，使爸爸、媽媽減少工作，獲得休息，他們誇獎説：“你們啊，真是小主人!”我們説：“我們不做小皇帝。”、 (3)第三小隊隊員上台，表演燒菜、煮飯的模擬動作 (4)第四小隊隊員上台，表演洗碗筷、打掃衞生的模擬動作

4、主持人小結：生活是海洋，處處有陽光。生活是歡樂，處處歌聲揚。我們“小”字輩，天天在長大。我們是孩子但不是少爺、公主。我們也有一雙勤勞的手，從國小習做主人，“會不會”的題目永遠記在心上，自我服務多光榮，艱苦勤儉好傳統，代代相傳永不忘。

活動四： 我是班級小主人 一故事大討論：

一、1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。 故事梗概(1)：一隻小螞蟻看到一隻大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎麼辦呢?小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。 (2)有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林裏發現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。於是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿着。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉;小鴨子想從水裏游到目的地，就往小溪里拉;大象呢，想走大路，往大路上拉;大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動不動。

2、(討論)主持人：為什麼一隻螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢?為什麼水果箱一動不動?

3、學生小結：只要善於合作，發揮集體的力量就能把事情辦好。

二、遊戲： 主持人宣佈遊戲規則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內用線吊着六個小球(瓶口每次剛好能提出一個小球)。六個同學一組，比一比，看哪個組的同學在較短的時間內把瓶內的小球全部提出來。優勝組授予“團結協作”小組稱號。

三、爭當班級小主人，為集體出力

1.中隊長宣讀倡議書(主要內容：班級開展爭當“優秀值日生”活動，號召人人爭當“優秀值日生”)

2.建立班集體崗位責任制：

(1)中隊長宣佈決定：讓每個學生都有一個崗位，教室裏的一桌一椅，一牆一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，創造機會讓大家人人都能為班集體服務。

(2)讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的崗位。

四、總結

主持人：指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。

5、輔導員講話。(敬禮)

親愛的隊員們，今天的主題會開得很好。總結活動成果，提出希望和要求。

6、呼號。(中隊長)舉右手。

輔導員：準備着，為共產主義事業而奮鬥。回答：時刻準備着。

7、退旗，敬禮。(原路返回)

8、中隊長：本次中隊主題會到此結束。

四、活動的鞏固與延伸

課後各小組建立崗位責任制，全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區。下週開始執行。

五、活動點評：

“勞動最光榮”是一項很有實際教育意義的少先隊活動。活動首先注意讓隊員體會勞動的意義，讓孩子懂得勞動是我們中華民族的傳統美德。活動中請隊員們誇誇班裏好的值日生，讓孩子們從身邊的同學身上學到經驗。這個環節使孩子們發現了很多班中默默無聞的“閃光點”，在隊員中樹立起了好的榜樣。

活動中隊員們爭先恐後地交流着自己的勞動感受，如數家珍似的彙報着自己的勞動收穫。孩子們不僅在活動中得到了鍛鍊，學到了很多知識，更重要的是體驗到了勞動創造美的真諦，心靈得到了淨化，激發了孩子們作為班集體主人的責任感和榮譽感，培養了愛勞動的好習慣。