勞動最光榮兒歌教案範文
五月,一年中最燦爛的季節。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥語花香,一派勃勃生機隨着五一勞動節的到來，本站小編特為大家分享最新《勞動最光榮》的教案範文，希望對大家有所幫助!
教材分析：
《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創作歌曲，2/4拍，五聲宮調式，四樂句一段體結構。歌曲的節奏整齊，以四分音符、八分音符為主。旋律鏗鏘有力，採用重複的手法模仿勞動號子的音調，生動的描繪了大家喊着號子齊心協力、努力勞動的情景。因近些年來，在兒童歌曲中大多常見活潑歡快、優美抒情的歌曲，這種勞動號子般的歌曲在課本中出現的少，孩子們需要通過演唱對這種音樂情緒進行體驗。
教學目標：
1、鞏固“走走”與“跑”，認識“走歐”節奏，通過趣味節奏練習，加以鞏固，並融合到歌曲中。
2、能理解、體會勞動的愉快，熟悉歌曲《大家來勞動》，感受、表現歌曲堅定有力的音調，初學整首歌曲。
教學重點：
1.熟悉歌曲《大家來勞動》，用快樂有力的聲音初學整首歌曲。
2.準確掌握三種節奏
教學難點：
1.用快樂有力的聲音演唱歌曲;
2.準確掌握好三種節奏
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、激情導入：
1、聽《勞動最光榮》的音樂進教室坐好在自己的座位上。
2、師生問好：唱上行音階學生起立上課，問好歌進行問好。
二、導入新課：
1、師：同學們剛才我們聽着那首歌曲走進教師的呀?
生：《勞動最光榮》
師：對了，是《勞動最光榮》，大家都知道愛勞動、勤勞的小朋友才是最棒的，我們來看看這些小朋友在做什麼呢?我們看到有人在ding dong| ding dong|的修訂課桌，shua— shua—的掃地，ca ca 的擦桌子。
那麼你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子麼?
(學生模仿一下動作。)
師：看來小朋友都是勞動小能手，表現的都不錯，但是有一點不足就是沒有節奏感，沒有關係，我們先來複習下以前學過的“跑跑”和“走”的節奏練習。
x x x x │ x x │
跑跑 跑跑 走 走
師：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的'練習都學的很好，那現在我們用“ding dang”來代替“跑跑”，用“ca”來代替“走”，看看小朋友們反應快不快。
x x x x │ x x │
ding dang ding dang │ ca ca │
師：同學們真不錯，各個反應都很快，今天我們再來認識一個新知識
揭示
X —
走 (歐)
師：我們現在已經認識了“走歐”，那同樣我們換成剛才的“唰”試試
X — ‖
shua - ‖
下面我們來做個小遊戲，老師把同學們分成三大組，第一組是來表演修桌子的節奏，第二組來表演擦桌子的節奏，第三組來表演掃地的節奏，大家要看老師的手勢老師點到哪組，哪組就開始表演，注意節奏唸的要整齊，反應要快。
師：小朋友真棒，看來這點小問題是一點也難不倒你們了，不過現在老師要加大難度了哦，沒有信心過關?
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲，
× × × × | × × | × - | × 0 |
嗨 喲 裏 格 嗨 喲 嗬 嗬，
師：同學們真不錯，都一一過關了，那麼大家想不想完整地來聽這首歌麼?
(三)、學唱歌曲《大家來勞動》
1. 聆聽全曲，感受堅定有力的音調
師：聽了這首歌后，你的心情怎麼樣?
2.復聽全曲，用動作給歌曲伴奏
師：你能用動作給歌曲加把勁麼?
3.跟着老師一起按照節奏來讀一讀歌詞
4.用聽唱法教唱歌曲，初學整首歌曲
師：你們認為應該怎樣來演唱這首歌曲? (高興地、快樂地、有力地)
5.師：下面我們邊做動作邊唱這首歌曲(師生互動)
6.小組比賽，請小組中表現突出者上台表演
7.學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲
(四)課堂小結：
師：今天，我們小朋友個個都很能幹，都是熱愛勞動的好孩子，以後，我們還要繼續養成熱愛勞動的好習慣，無論在家裏，還是在學校，大家能做到嗎?
最後全體同學起立，讓我們唱響這首勞動歌曲。
