《口算除法》教案設計
來源:文萃谷 2.72W
教學內容:
課本第80頁練習十三第1—5題。
教學目標:
1、通過練習,進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。
2、通過練習,鞏固學生估算的方法。
3、進一步培養學生的.類推、口頭語言表達能力。
教學過程:
1、口算。(你是怎樣口算的?説出口算過程)
30÷10=60÷30=80÷40=240÷60=210÷70300÷50=270÷90=630÷70=
2、口算。(完成教材第80頁練習十三的第1題)學生獨立完成後老師講評。
注意:第一行的乘法算式是第二除法口算的思考過程。
3、出示教材第80頁練習十三的第2題。要求學生根據畫面內容,口頭編一道除法應用題。
想一想,該怎樣列式?為什麼用除法計算?(應用題還要記住寫答案)
4、出示教材第80頁練習十三的第3題。
提問:“限載40人”,這句話是什麼意思?
學生編題,獨立完成。
5、完成教材第80頁練習十三的第4題
學生獨立完成後,提問:“≈”表示什麼?第一行的口算和第二行的口算有什麼相同和不同點?
6、完成教材第80頁練習十三的第5題
提問:“大約”表示什麼?為什麼這道題要用“大約”?(因為有的月份是三十一天,有的是三十天,還有的是二十八天或二十九天,為了計算方便,都取三十天,所以要用“大約”)
學生獨立列式,老師講評。
7、選用課時作業設計。