二年級下冊《快樂的節日》優秀教師教案
教學目標：
1、認識14個生字；會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，並能背誦課文。
3、感受節日的快樂，體會作為一名同學的光榮。
教學重點：認識生字，背誦課文。
教學難點：理解“有我們就更加美麗，有我們就充溢希望。”這句話的含義
教學方法：激勵法、講授法、討論法、練習法
教學準備：《快樂的節日》的音樂，3套生字卡片
教學課時：2課時
教學過程：
一、揭題，導入課文
導入（一）
1、出示“節日”，讀一讀，並説説你知道有哪些節日。
導入（二）
1、出示“快樂的節日”，説説你會怎麼讀這題目。
2、讀一讀，突出“快樂的”
二、生字登山競賽
1、形式：四人小組同學字
每組發3套生字卡片
第一套；標有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語
第三套：單個生字卡片（背後標有拼音）
2、方法：由小組出息行組織，每一關設置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進行獎勵。
3、師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個生字抽讀（2）點名抽讀詞語
三、課中操，播放《快樂的節日》同學拍手做動作。
四、整體感知課文內容
1、瀏覽課文，説説課文有幾節。
2、自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？
3、聽錄音或師範讀，生輕輕跟讀。
4、對詞語或課文提問質疑。師點撥解疑。
五、深入理解課文內容。
小朋友要過快樂的節日了，他們會邀請誰參與呢？
（一）學習課文最後一節，點名讀，指導有感情朗讀，讀準“啊、哇”的字音。
小朋友不只請了老師、夥伴，還請了許多可愛的'小動物呢！
（二）學習第一節，説説這段你讀懂了什麼。
師指導理解比喻句，練習：______________________像花朵。
我們像______________________。
______________________像______________________。
有感情地朗讀。
（三）學習第二節，理解“有我們就更加美麗，有我們就充溢希望。”的含義。
1、點名説説你是怎樣理解這句話的。
2、説説你長大以後會為地球做些什麼？（或説説以後的地球會便成什麼樣？）
3、有感情地朗讀這句話，重點突出“更加”。
（四）四人小組學習第三節，想想為什麼説我們像小鳥？
理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。
六、朗讀指導
1、師指導朗讀
2、説説背誦技巧，討論總結
一節一節背；記住幾個重點詞背；嘗試背，背不來的再看課文。
3、練習背誦。提供重點詞。
小鳥 風兒 菜園 草地 紅領巾 衣裳 花兒 小溪 更加 感謝 豐滿 理想 度過
七、鞏固練習
1、讀讀説説（課後練習）
2、書寫指導
八、課外延伸
你會為地球做哪些事？請你畫一畫或寫一寫。
板書設計
25、快樂的節日
有我們就更加美麗~~~` ```````````````
長得豐滿
將來
飛向理想
有我們就充溢希望~~~ ``````````````
