2016最新國學小名士觀後感1000字
“夫國學者，國家所以成立之源泉也。”中國之所以能成立，它背後的精神性的東西就是國學。如果沒有國學，這個國家就不能自立。YJBYS小編為大家整理了2016國學小名士觀後感，希望對你有所幫助!
2016國學小名士觀後感1：
什麼是詩詞?如果讓小時候的我來説，那就是那一句兩句難理解的句子;或者説是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我説，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者説，那是指引我們前行的燈塔!
“月上柳梢頭,人約黃昏後,描寫的是中國哪個節日?”
“元宵節。”參賽選手回答。
這是省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、山東廣播電視台主辦的2014年首屆“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽現場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行,有上萬名選手報名參加,經過層層選拔,共有12名選手脱穎而出進入總決賽。這12位選手都是在複賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗進入決賽的。
據介紹,此次比賽突出“誦讀經典、傳承美德,知行合一、學以致用”,繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德。首屆 “國學小名士”冠軍劉康寧説:“古人説過,學習最好的時間有三個,馬上、枕上、廁上。我覺得,我們應該利用好這些看似微不足道的空閒時間,抓緊學習這些經典文化。”
“我知道國學不像景泰藍黃花梨,能隨隨便便拍出天價,讀四書五經也不能頃刻送人上青雲,中國文化不在於追求‘實用’,更重要的是有一種‘不羈’的精神。”來自臨沂市蘭山區臨沂第一中學的謝奕辰説,“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’,他原本寫來是為自遣,但在我讀來,卻成了空前絕後的浪漫……”
此次比賽設計了眾多環節,全面考查選手對於國學經典的理解與運用,也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學小名士” 的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷説:“我從詩中獲得了一種力量,感受到古人的一種智慧和心態。”來自蘭山區的侯懿軒説:“我不僅認識了許多志同道合的朋友,更加感受到國學的力量。”
此次活動啟動以來,這些選手除了自己參加外,還帶動了大批中、國小生參與到公益活動中,僅參賽選手在各地學校結合 “國學小名士”建立的國學社團就達20多個,參與公益活動近3000人次,直接影響和帶動周邊人羣超過10萬人,在全省青少年中掀起了傳承國學、傳承美德的新氣象。
去年7月,來自棗莊賽區滕州市第一中學的“國學小名士”高晗,以大姐姐的身份走進當地國小的留守兒童羣體,輔導他們做作業, 和他們一起玩遊戲、畫畫,以輕鬆有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由於父母長期在外,缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護,高晗就用談心的方式鼓勵他們好好學習,敦促他們不能因父母不在身邊而放鬆對自己的要求。同時,她還特意為留守兒童們上了一節暑期安全課,提醒他們注意身邊的安全隱患,遠離危險。
“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。”在滕州市區一家幼兒園裏,近20名孩子端坐在教室內認真地齊聲朗誦《弟子規》。這堂國學課的老師不再是孩子們熟悉的面孔,而是來自滕州一中的“國學小名士”徐楊和呂文興。課堂上,徐楊、呂文興通過各種小典故、小寓言,把國學知識和傳統文化生動地傳授給孩子們。
“本來覺得小朋友們不認得字,教起來會比較困難,沒想到20多分鐘後,他們就已經能較為流暢地朗誦。”徐楊説,在這次活動中,他不僅過了一把當老師的癮,還通過弘揚傳統文化,獲得了成就感,內心很愉悦。
2016國學小名士觀後感2：
國學，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田;國學，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點亮了我們的心靈。伴隨着古色古香的古典音樂，山東《國學小名士》總決賽拉開了序幕。一個個小選手鬥志昂揚，用他們豐富的國學知識過五關斬六將，殺入了總決賽。小選手們個個才華橫溢，洋溢着詩書的墨香，帶着懵懂的成熟傳承着中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強大的詩庫。着實讓我為之一振，佩服的五體投地。經過揪心的幾十輪比拼，終於告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?”陶淵明有“採菊東籬下，悠然見南山。”王安石有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。”鄭板橋有“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風。”古代詩詞數不勝數，多少文人墨客隨口説出的`都成了千古絕響。
“夜來風雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“遲日江山麗，春風花草香。”“明月幾時有?把酒問青天。”……
一首一首，一句一句朗朗上口的詩，就這樣，從我的耳邊溜走，餘音繞樑，回味無窮。
對於史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
國學離不開史記，離不開它的陪伴。史記裏記錄的詩詞歌賦，唐詩宋詞都是古人留給我們後代的包裹財富。
詩書可調養身心，使六根清淨，修生養性，它教給我們如何做人，如何做一個謙遜有禮的正人君子。《四書》《五經》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結晶，美德模範的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!融入了古人的世界，你會發現國學的魅力，文學的價值。他們吸引着你不斷探索求知。不知是書上的空話，學以致用，你會發現，其中藴含的道理。
禮儀更是國學重要的組成部分。中國本是禮儀之邦，可是，隨着時代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長河裏的人們，親自玷污了聖潔的水，又讓骯髒的水洗滌了自己的靈魂。這就是現在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當然。
國學者何?一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。
讓我們一起學習國學吧!
