2016-2017國學小名士觀後感範文
歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中，下面是YJBYS小編為大家整理的最新2016國學小名士觀後感範文，希望對你有所幫助!
國學小名士觀後感範文1：
五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩詞曲賦、經典名著，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的綵帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無不散發着耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤着我們的人生。
旨在傳承經典，頌揚美德的“國學小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學小名士，經過過五關斬六將的衝殺，闖進決賽。這12位選手都是在複賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脱穎而出的。在決賽場上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。
博覽羣書、知識豐富，讓小名士們在賽場上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學經典爛熟於心。《三字經》《弟子規》《論語》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來，遊刃有餘。正是因為小名士們滿腹經綸，多以才能對每個環節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進行着，最精彩的當屬“楹聯對決”這一環節的比賽。這是最後一個環節，也是拼殺最激烈的一關。規則是評委出上聯，選手對下聯。在最後一輪中評委出的上聯是：一元二氣三羊開泰。這個上聯由數字和成語構成，乍一看很簡單，但實際比前兩輪都難。我怎麼也對不上來，還是小名士的答案讓我豁然開朗。兩位小名士的答案分別是“四書五經貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個答案我覺得都不錯。到底誰會奪得這次比賽的冠軍呢，觀眾們都緊張得屏住了呼吸。終於，激動人心的時刻到了，經過評委的商議，一致認為第一個答案更勝一籌。當主持人宣佈“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務傳承經典。在我們的成長道路上，國學就像一位循循善誘的智者在開化矇昧，指引我們前行。讀國學經典，不但能讓我們瞭解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會熱點的事件類考題，就考察了選手們對於傳統美德的實踐和理解能力。我想作為新時代的少年，不僅要學習經典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘鍊優雅人格。試想，當我們每個華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施於人”……那我們的社會就會少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的社會就會和諧，人民就會安康，國家就會富強。
親愛的同學們，傳承經典，頌揚美德，是我們新時代少年的莊嚴使命。我們要在國學的滋潤下，沐着陽光茁壯成長，努力開出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!
國學小名士觀後感範文2：
對與文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那麼多豐富的內涵，並且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
詩詞都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西——詩詞!比如‘‘人生自古誰無死，留取丹心照漢青’’的愛國精神!‘晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄’’的深邃理念!以及‘‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’’的深刻領悟!每一句詩詞都啟發着人們去開發更美的東西……
那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸樑刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟着梁山伯和祝英台一塊化蝶飛走了!
其實沒有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸。現代並不等於過去，往事隨風，一吹就散，剩下的.就只有回憶、悼念!
《經典誦讀》是我們學生必備的，可對於我們來説只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化精品。精美的語句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳無疑讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起我的老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以後我們要多看書，讀報紙，來豐富我們的知識。看完後我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。在《國學小名士》是那個有評委説：‘‘鬆’’，在古人筆下是一個備受讚揚的一個植物，除了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象徵在他的身上。另外還暗含着堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們學習的地方，這個節目是我受益匪淺，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的化身。
所以‘‘國學’’，為的什麼?這場比賽，之後可能會有的無數比賽，都不是目的。他就在那個地方，也許用不着，但就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能‘‘風檐展書讀，正氣照乾坤。’’它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悦，知道就是一切的尺度。
國學小名士觀後感範文3：
在我們這個擁有13億人口的大國中,有着五千多年燦爛的文化歷史,比一些西方國家歷史要悠久得多,在古時候的歷代名人都寫了許多經典詩詞,那是我們的瑰寶,它象徵着那個時候中國輝煌的文明世界。我們山東是孔孟之鄉,禮儀之邦,所以我們更應該把這些國學經典傳承下去。
有一次,我在山東電視少兒頻道上看了《“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽》。使我感觸很深。來自山東的十二位“國學小名士”才華橫溢,滿腹詩書,每個人都在山東的各地區出類拔萃,來參加比賽,進行一場總決賽。主持人充滿激情的説,”第一輪 初露鋒芒。”規則是每人依次説出含“家”,“國”兩詞的詩句,一字不漏,一字不錯才能通過。起初5人開始比賽,各個‘‘國學小名士”神情淡定自信的背出詩句,好流利啊。我覺得各位選手都遊刃有餘,背出了含有”家”,”國”兩詞的許多詩句,沒有一點瑕疵,而且背得非常富有感情色彩。評委有的點評説,‘‘要抒情,陶冶情感,像自己身臨其中一樣。”有的選手揹着這句詩,自己感動的熱淚盈眶,投入了真情感。我想自己背含有”家”,”國”兩字的詩句只能背三四句,更別説投入感情,真是自愧不如.到了第十二次,一號又開始背詩,剛背完就聽見評委説重複。一號又重新背了一句詩,可還是重複,我不禁為她捏了一把汗,時間爭分奪秒的過去,一號在緊要關頭説出了一句詩,可還是重複了。就這樣，一號離場。比賽依舊激烈的進行着，等到第二十六次只剩三人第一輪比賽才結束。我真佩服他們，這麼多的詩詞不重複，頑強戰鬥到最後一刻。
又到第二輪比賽：舞文弄墨，選手按搶答器進行搶答，然後用毛筆在紙上寫下答案展示。有的題給出提示。有的是沙畫題。我記得有一個沙畫題答案是聞雞起舞，一個選手率先搶得機會，計時開始，他用毛筆在紙上快速寫出這幾個字。展示時，我看他寫的毛筆字真是健壯有力，非常整齊，文筆生動，有許多選手寫的毛筆字都很好，而且答案正確。
第四輪最後一輪比賽令我印象很深，題目是：聯對決，書法藝術。主持人出個了一個上聯：心傳良田百世耕之不盡。兩位選手各對出：汗為甘露 萬物用之無窮和德為善境 一生行而無窮的下聯。評委點評説兩幅下聯都對的不錯，可以説是難分伯仲，但在“汗為甘露 萬物用之無窮”的“之”字與上聯重複這是唯一不足的，因此“德為善境一生行而無窮”略勝一籌。我想，漢字真是太奇妙了，一個字，一個音節都有相似和不同之處!最終，激動人心的時刻到了，主持人宣佈：“劉康寧總冠軍，”全場頓時響起驚天動地的掌聲。看完這場比賽，我想國學經典的傳承要靠我們來實現。就像我們現在的歌曲它們的祖先是詩詞，《水調歌頭》這首詩就把它當歌來唱------國學經典如果我們傳承下去，將會是筆寶貴的財富。我想起以前圓明園的毀滅，英法聯軍掠奪我們的文物、書畫等，拿不走，就用火把它們燒了，可見它們這些人也知道國學經典的重要性。我們還有什麼理由不去學習?還有什麼理由不去傳承國學經典?
俗話説“少年強則國強”，我們也應該為自己的祖國不受他國欺負而學習國學經典，這對我們的文化素質也有很大的提高。我們可以發現那些國學好的人待人待物都彬彬有禮，看見垃圾主動撿起來投進垃圾箱等。我們要把古時候的那些詩詞背誦的滾瓜爛熟，追上時代的步伐，也可以大學畢業當一個老師，教給同學們國學經典，讓我們一起把美德傳承下去。
通過看《國學小名士，經典誦讀電視大賽》，我想呼籲人們：“讓我們學習國學經典，把美德傳承下去，一起用畫筆描繪一個文明的世界!”
