2016年少兒國學小名士觀後感集錦
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學經典詩文，YJBYS小編準備了一些優秀的少兒國學小名士觀後感，希望對你有所幫助!
少兒國學小名士觀後感1：
如果説人的一生是花兒的成長，那麼國學便是那滋潤它的如絲細雨。
——題記
五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩詞曲賦、經典名著，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的綵帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無不散發着耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤着我們的人生。
旨在傳承經典，頌揚美德的“國學小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學小名士，經過過五關斬六將的衝殺，闖進決賽。這12位選手都是在複賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脱穎而出的。在決賽場上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。
博覽羣書、知識豐富，讓小名士們在賽場上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學經典爛熟於心。《三字經》《弟子規》《論語》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來，遊刃有餘。正是因為小名士們滿腹經綸，多以才能對每個環節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進行着，最精彩的當屬“楹聯對決”這一環節的比賽。這是最後一個環節，也是拼殺最激烈的一關。規則是評委出上聯，選手對下聯。在最後一輪中評委出的上聯是：一元二氣三羊開泰。這個上聯由數字和成語構成，乍一看很簡單，但實際比前兩輪都難。我怎麼也對不上來，還是小名士的答案讓我豁然開朗。兩位小名士的答案分別是“四書五經貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個答案我覺得都不錯。到底誰會奪得這次比賽的冠軍呢，觀眾們都緊張得屏住了呼吸。終於，激動人心的時刻到了，經過評委的商議，一致認為第一個答案更勝一籌。當主持人宣佈“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務傳承經典。在我們的成長道路上，國學就像一位循循善誘的智者在開化矇昧，指引我們前行。讀國學經典，不但能讓我們瞭解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會熱點的事件類考題，就考察了選手們對於傳統美德的實踐和理解能力。我想作為新時代的少年，不僅要學習經典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘鍊優雅人格。試想，當我們每個華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施於人”……那我們的社會就會少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的社會就會和諧，人民就會安康，國家就會富強。
親愛的同學們，傳承經典，頌揚美德，是我們新時代少年的莊嚴使命。我們要在國學的滋潤下，沐着陽光茁壯成長，努力開出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!
少兒國學小名士觀後感2：
在中華民族的歷史長河中，詩詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裏温暖的陽光。
誦讀經典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學小名士觀後感3：
在中華民族的歷史長河中，詩詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裏温暖的陽光。
誦讀經典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學小名士觀後感4：
這個假期我觀看了《國學小名士》這個節目，使我感觸很深。國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，意在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。通過觀看這個節目，真的使我有很大的收穫。
古代流傳下來的詩句和美德，對於我們青少年來説，應當汲取其中的精華部分，認真學習，並將其發揚光大。在觀看節目的同時，我既感受到了古典文化對我的薰陶，又使自己的知識獲得了很大的拓展，瞭解了更多的經典詞句，這無疑是在讓我們享用一場豐富多彩的文化盛宴，實在令我收穫頗豐。而且通過觀看這幾次的節目，我感到從前令我煩躁的古詩文都變得簡單有趣了起來。
看着選手們在台上激烈的答題，之間的比賽難分高下，我也忍不住跟着興奮和緊張。台上的選手很多都是我的同齡人，雖是同齡人，他們有那麼多的積累並有勇氣去參加挑戰，而我，卻只能是個觀眾，讓我慚愧不已。由此，我便想到了“三人行，必有我師焉”，是啊，在我們的日常生活中，每個人都有自己的長處，每個人也都有值得我們去學習的地方，我們只有不斷的積極的學習他人的優點長處，才能做到取長補短。看到台上一個個才智過人的同學，我心裏又是讚歎又是羨慕。我當然不會只是單單坐在電視旁羨慕他們，通過觀看這個節目，也激勵了我，我要以這些同學為目標，更加努力認真的學習和積累課外知識，爭取使自己有更大的進步和提升。
觀看過一期期精彩的節目後，我獲得了許多前所未有的知識，就好像穿越去了古代，同那裏的人一起感受那時的文化特色和風土人情。這次的經典誦讀對廣大的青少年中學生進行了生動有趣的.愛國主義教育和民族傳統文化教育，還弘揚了偉大的民族精神，我由衷地為我們中華民族五千年的悠久文化而感到驕傲，我也一定會在今後的學習生活中繼承和發揚民族精神和傳統文化，使我們的優秀文化在世界傳播，使我們中華民族屹立在世界之巔!
少兒國學小名士觀後感5：
歲月在時光的飄蕩中延續，曾經的一切都漸漸散落，散落在逝去的流水中，餘下的是曾經的漫天花飛，及背後的一段真實故事的存在….中國有享譽世界五千年多年的歷史和文化，它們影響着中國世世代代人民對歷史文化的敬仰和傾佩。
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。’’還記得這首膾炙人口的《水調歌頭》嗎?當時蘇軾被貶謫，與弟弟蘇轍七年未曾相見。在中秋之夜，寫下了這首抒懷思親的詞，而隨着時代的變遷，這首詞也被數人改為曲子，吟唱了出來。跟隨着前人的腳步，流傳至今。
而如今，隨着外來文化的走入中國，中國人也漸漸忘卻了本土文化。人們追趕着西方的聖誕節，追捧着所謂的情人節。與中國的本土文化漸行漸遠。而我們，身為祖國未來的希望和棟樑，我們要跟隨中國璀璨的歷史文化，讓它發揚光大。
山東省國學小名士比賽的舉辦，讓我們看到了中國明珠般的古詩詞在閃爍着萬丈光芒，讓我們感受到古時詩人是多麼的偉大。這次比賽以“誦讀經典，創造美德”為指導思想，為中學生開展的一次隆重的比賽。台上的十二名小選手個個都是精英中的學霸，他們經過層層選拔破繭成蝶，最終在在舞台上繼續比拼。十二名小選手在舞台上的表現，更是叫人觸目驚心。比賽共分為四個階段，第一個階段叫做學以致用，是考察學生掌握詩詞的能力和超強的心理素質。選手們強大的實力和反應力征服了大家，也使場上的氣氛變得越來越緊張。經過了 “舞文弄墨”“棋逢對手”兩場激動人心的比賽。場上僅剩下四位選手。場上緊張的氣氛讓觀眾及電視機前的我們，懸着一顆狂熱的心等待這接下來的決賽。“冰凍三尺恰能磨練心志，劍磨十載方可造就英雄” “心作良田百世耕之不盡，德為善盡一生行而不窮” “一元二氣三陽開泰,四海五洲六合同春” 最後在一幅幅對聯中，冠軍脱穎而出，她是劉康寧，是我們所崇拜的學霸。
通過觀看這場比賽，我感觸很多。首先要對自己説聲對不起。曾經覺得很多的夢想都是未來不久的現實。可是慢慢的所有的夢想都被自己否定了。於是不敢給自己譜寫任何的夢想藍圖。當我看見台上那些嬌弱的小女孩，獨自一個人站在聚光燈下，那種不明緊張的氣氛。自己心裏都替她們害怕。而他們就像風雨後的野菊一樣，黯然開放在綠蔭裏，香氣瀰漫了整片天地。我也希望自己能和他們一樣，通過自己不懈的努力，站在燈光下，將中國悠久的歷史文化傳遞給每一個人，讓他們認識歷史，學習歷史，發展歷史。在古詩詞的園地中暢遊。
就像比賽開始時，評委老師説的那樣：“學習是需要用一生來堅守的事業!”它需要時間的磨練。我相信，再凹凸不平的巖石，也會在流水的沖刷下，變的圓潤光滑。在未來，我們要用歷史的璀璨，點亮明天的光芒!
