2016國學小名士觀後感
源遠流長的經典詩文，鑄就了經久不衰的藝術瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍着奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發着馥郁的芬芳。下面一起來看看國學小名士的觀後感範文吧!
2016年國學小名士觀後感
歷史就如夜空中劃過一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……
對與文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那麼多豐富的內涵，並且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
詩詞都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西——詩詞!比如‘‘人生自古誰無死，留取丹心照漢青’’的愛國精神!‘晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄’’的深邃理念!以及‘‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’’的深刻領悟!每一句詩詞都啟發着人們去開發更美的東西……
那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸樑刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟着梁山伯和祝英台一塊化蝶飛走了!
其實沒有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸。現代並不等於過去，往事隨風，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
《經典誦讀》是我們學生必備的，可對於我們來説只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化精品。精美的語句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳無疑讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起我的老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以後我們要多看書，讀報紙，來豐富我們的知識。看完後我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。在《國學小名士》是那個有評委説：‘‘鬆’’，在古人筆下是一個備受讚揚的一個植物，除了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象徵在他的身上。另外還暗含着堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們學習的地方，這個節目是我受益匪淺，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的化身。
所以‘‘國學’’，為的什麼?這場比賽，之後可能會有的無數比賽，都不是目的。他就在那個地方，也許用不着，但就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能‘‘風檐展書讀，正氣照乾坤。’’它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悦，知道就是一切的尺度。
國學小名士的觀後感
前不久我看了一檔電視節目——《國學小名士》!她比起《漢字書寫大賽》多了些靈活和樂趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發!在偶然間我在網上看到了這麼一句話：“歷史就如天空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習慣、學習方式、文明禮儀、古詩詞等等。則我們《國學小名士》的目標也是同樣經典“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”
目標“知行合一”中的“知”“行”兩個字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的説：“知和行就是知識和行為”，但它也是節目表面的考驗。
“知”就是節目中的“我愛記名詞”和“名家對對碰”，“我愛記詩詞”這輪的競爭特別激烈，激動人心。參賽選手脱口而出的詩句，讓我從心底裏佩服她們。每次的倒計時、每次的淘汰，都讓我不由得為他們緊張和惋惜!但想想自己，單憑給出二個或一個關鍵詞，就能想出那麼多的詩句嗎?當時我立刻就考驗了自己，讓自己也加入到了這場比賽裏，可是我回答出來的詩句卻少之又少，早已被淘汰了好幾回。這很明顯的表現了我掌握詩詞的多少，我深刻地意識到了我的學習，問問自己，我們是否猶如古人一樣“廢寢忘食”“頭懸樑，錐刺股”了呢?而我們的`時間都花在了玩上，説做個遊戲，那麼大家是無所不能了。而我們是不是應該想想，想想將我們祖先的靈魂繼承下去呢!“名家對對碰”不僅考察了參賽選手的詩詞掌握，並且還考察了詩詞理解、民風民俗等等。經過了這兩輪的比拼、競爭。讓我意識到了自己的很多不足——單是學習方面我就做得很不好，我只是順順溜溜的把學過的古詩詞背了下了，説是真真正正的瞭解，我還真的心有慚愧啊!還有民風民俗，問自己又知道多少呢?先不説別的地方的風俗習慣，先説自己家鄉的習俗，自己又真正的瞭解多少呢?所以説，我們的知識不單單來源於課本，更多的是來自於身邊，多問問多想想，也許會發現自己有很大的收穫，何樂而不為呢?
“行”就是節目中的“美德大考驗”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒錯!但一般來説，常見的美德包括：禮貌、忠誠、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠、勤奮、堅韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經説過：“真正的美德不可沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可沒有美德。”可以見得，知和行是密切相關的。現在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛着大家，那會捨得大家這麼的拘束呢!大家想買什麼，父母就為聽侍從，什麼時候才有節制呢?那就更別説慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠、勤奮、堅韌......中華民族傳統美德，是指中國五千年曆史流傳下來，具有影響，可以繼承，並得到不斷創新發展，有益於下代的優秀道德遺產。概括起來就是：中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。它標誌着中華民族的“形”與“魂”。它也是我國人民兩千多年來處理人際關係、人與社會關係和人與自然關係的實踐的結晶。我們身為祖國的繼承者，那麼是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現在做起，做個美德先鋒!
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨遊國學經典之中，踐行於日常生活，從小事做起，從現在做起，朝着《國學小名士》的目標前進!
奔跑吧，國學小名士們!
國學小名士觀後感作文
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底藴。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脱;能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭!
自古，詩詞歌賦也是我國優秀的傳統文化，古人們為我們留下了一筆巨大的“財富”。但是，現在，雖然社會在不斷的發展，可人們卻似乎已經遺忘了這一筆巨大的“財富”!
現如今，人們又好像覺醒，開始舉辦各項的活動，讓人們重新瞭解詩詞對於我們的意義，帶給我們的財富。前幾天，在播看電視時偶然發現一個全新的節目，讓詩詞歌賦用另一種全新的版本出現在我們青少年的視野中，比現在的無數個選秀節目更能傳播出我國的文化精髓和社會的正能量。
今下午，我又上網重新觀看了《山東省青少年經典誦讀大賽》，實在是讓我大開眼界，不得不讓人稱讚，拍手叫絕。第一輪比賽開始了：“詩詞大比拼”，主要是考察參賽選手平時對於詩詞的積累。看似簡單的規則，只不過是與所給字詞相關的詩句而已，但這也極大的考驗了參賽選手的反應能力和心理素質。比賽越來越緊張，越來越激烈，倒計時聲一次次響起，可見參賽選手不慌不急的説出答案，整個懸着的心才跟着放了下來。節目時比賽形式的，避免不了輸贏，但是，這些都是無關緊要的最重要的是他們送中學到了什麼。而我們在觀看的同時又瞭解到了什麼，這才是這個節目的根本目的。
接下來就到了《美德大考驗》環節，本環節是考察選手們再無意識的情況下是否遵守傳統美德，是否能做到知行合一，學以致用，評委們將根據參賽選手的變現來進行投票。這個活動有三個規則：1.門口的垃圾桶倒在地下是否有人撿起2.進門時是否敲門，得到允許後進門3.寫作文的過程中是否提保潔阿姨撿起地上的橘子皮。在這個任務中，有一個同學由於太緊張這進門而入，這個任務就此失敗了。接着進行下一個選手們在寫作文時，保潔阿姨進來了。前三名選手都沒有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名選手幫保潔阿姨建起了地上的桔子皮，任務成功了。
通過這個任務考察了選手們的觀察力，自覺性等一系列的行為，這是一個非常有意義的活動，可以考察出選手們在無意情況下能否意識到要遵守中華傳統的優良傳統。
中華上下五千年，歷史悠久遠流長，國學是中國的國粹，它承載着中華五千年的文化底藴。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀》這個節目，讓我感受到經典誦讀對於我們的重要性。它可以幫助我們養成良好的生活習慣，提高我們的品德修養，提高我們的語文水平，養成良好的語文素養。
