2016年國學小名士觀後感1500字
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨遊國學經典之中，踐行於日常生活，從小事做起，從現在做起。下面一起來分享國學小名士的觀後感範文吧!
山東省國學小名士經典誦讀電視大賽觀後有感
有一滴水，叫做國學經典，將它留於心中永遠滋潤我們的心田;
有一縷清風，叫做中華美德，將它留在心中讓他永遠洗滌我們的心靈;
有一輪太陽，叫做知行合一，有了它我們將突破一切苦難險阻。
唐代的大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊!讀書在我們的學習生活中有着很重要的影響。《國學小名士》中的同學們個個都可以熟背很多的詩詞，這不都源於他們樂於讀書善於積累嗎?在生活中，僅靠課本上的知識根本滿足不了他們求知的慾望，他們如飢似渴的讀書才成就了今日的輝煌。而我們現在的同學們不僅沒把朗誦詩詞作為一種樂趣而是把它們當做了一種負擔，他們懼怕一切古文，有些同學甚至對古文恨之入骨，認為學習它們是對時間的極大浪費。他們的這種觀點是一種極大的錯誤!我們偉大的祖國是一個歷史悠久的國家，在源遠流長的歷史中孕育了底藴深厚的文化。我們所學的正是這些文化中經久不衰的藝術靈魂。它們如同漫天的繁星，閃爍着明亮的光芒，引領着我們向前。漫步其間，我們可以感受到古代名人的生活情趣，瞻望自己的未來。它們如同人生道路上的指向標，在人們誤入歧途時及時的幫助人們校正航向。
范仲淹曾經説過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”我們要以國家的榮耀為榮耀，以國家的恥辱為恥辱，這就是我們中華民族的傳統美德。熱愛祖國，回報祖國，是人們常説的話題。滴水之恩當湧泉相報，今天國家為將我們培養成棟樑之才而付出，明天我們將為國家獻出一份綿薄之力!
人們常説;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”知識是當今社會必不可少的東西，而知識的學習也將有很多技巧，只要我們學會知行合一、舉一反三必然會達到事半功倍的效果。人生如同一葉片扁舟，知行合一，學以致用如同小舟上的風帆，讓我們揚帆起航駛向生活的大海!
未來的腳步在慢慢地走進，我們要緊跟時代步伐，傳承時代的美德。
2016國學小名士觀後感
最近，我觀看了“山東省經典誦讀電視大賽”，觀看過後，內心久久不能歸於平靜。是啊，五千年的時光孕育出了泱泱華夏，五千年的時光孕育了國學經典，歷經了五千年曆史釀造的國學經典如同美酒，在悠悠歷史長河中散發着它醇厚的濃香，讓人品嚐過後，欲罷不能，一發而不可收拾。
經典誦讀 傳承美德
從“恐美人之遲暮，哀民生之多艱”的屈原到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹;再從“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”的李賀到“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的辛棄疾….無數的奇人逸士、古聖賢者、文人學者在悠悠歷史歲月中橫空出世，引領了屬於他們的一段段傳奇文化，創造了無比輝煌燦爛的中華文明。萬涓成水，百川歸海，正是因為有他們心血與才智的凝聚與會集，才能有如今浩如煙海的國學經典。國學經典凝聚了古人畢生的感悟，可堪稱無價之寶，因此國學經典中的許多名言警句都足以讓人津津樂道。
“三人行，必有我師焉”這句話告誡我們的是如果有許多人行走，他們之中必然有可以當我老師的人，一定要虛心請教;“人不知而不愠，不亦君子乎?”這句話則告訴我們為人應大度，當別人在不知道的情況下而誤解了你，君子是不會為此而發怒的;“不識廬山真面目，只緣身在此山中”要看事物本身的樣子，應該客觀全面地去對待，而不是不加思索的參與進去，這樣不僅不會有效果，還且還會適得其反，“當局者迷，旁觀者清”説得便是這樣的一個道理。
知行合一 學以致用
當然，僅僅瞭解這些國學經典是不夠的。還需要我們將它融入到社會實踐生活當中去，只有把言行統一，學到的知識在生活中實踐，才能真正達到“知行合一，學以致用”的地步。“己所不欲，勿施於人”這句話我天天掛在口中，那就是自己不願意做的事情，不要強加給別人。這句話讓我受益匪淺，這是因為這其中包含了深刻的人生哲理。
在我們的日常生活中，真正能做到“己所不欲勿施於人”的卻是寥寥無幾。就拿我來説吧!在我們班這個大集體中，因為我是衞生組長的緣故，常常會給別人強加這樣或那樣的事情，自己卻不願意去做。在看了這次比賽之後，我才深刻的認識到自己的這個錯誤有多無理，我想在國學這位老師的循循善誘下，我一定會改正自己的錯誤，真正成為一名的合格的美德少年。
此次觀看比賽，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，國學經典的墨香彷彿一一展現在我眼前。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，更重要的是他讓我深深的迷醉在這充滿歡樂與墨香的世界，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
就讓我們順着國學的指引，去探索古古人留給我們的無盡寶藏，撿拾起一段段遺落的文化，勾勒出一幕幕文化的記憶，使我們自身充實圓滿，使祖國繁榮昌盛。讓我們一起堅守國學、探索國學、感悟國學吧!
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”!奮起吧，中華好兒郎!
2016國學小名士觀後感
《國學小名士》比起《漢字書寫大賽》多了些靈活和樂趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發!在偶然間我在網上看到了這麼一句話：“歷史就如天空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習慣、學習方式、文明禮儀、古詩詞等等。則我們《國學小名士》的目標也是同樣經典“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”
目標“知行合一”中的“知”“行”兩個字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的説：“知和行就是知識和行為”，但它也是節目表面的考驗。
“知”就是節目中的“我愛記名詞”和“名家對對碰”，“我愛記詩詞”這輪的競爭特別激烈，激動人心。參賽選手脱口而出的詩句，讓我從心底裏佩服她們。每次的倒計時、每次的淘汰，都讓我不由得為他們緊張和惋惜!但想想自己，單憑給出二個或一個關鍵詞，就能想出那麼多的詩句嗎?當時我立刻就考驗了自己，讓自己也加入到了這場比賽裏，可是我回答出來的詩句卻少之又少，早已被淘汰了好幾回。這很明顯的`表現了我掌握詩詞的多少，我深刻地意識到了我的學習，問問自己，我們是否猶如古人一樣“廢寢忘食”“頭懸樑，錐刺股”了呢?而我們的時間都花在了玩上，説做個遊戲，那麼大家是無所不能了。而我們是不是應該想想，想想將我們祖先的靈魂繼承下去呢!“名家對對碰”不僅考察了參賽選手的詩詞掌握，並且還考察了詩詞理解、民風民俗等等。經過了這兩輪的比拼、競爭。讓我意識到了自己的很多不足——單是學習方面我就做得很不好，我只是順順溜溜的把學過的古詩詞背了下了，説是真真正正的瞭解，我還真的心有慚愧啊!還有民風民俗，問自己又知道多少呢?先不説別的地方的風俗習慣，先説自己家鄉的習俗，自己又真正的瞭解多少呢?所以説，我們的知識不單單來源於課本，更多的是來自於身邊，多問問多想想，也許會發現自己有很大的收穫，何樂而不為呢?
“行”就是節目中的“美德大考驗”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒錯!但一般來説，常見的美德包括：禮貌、忠誠、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠、勤奮、堅韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經説過：“真正的美德不可沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可沒有美德。”可以見得，知和行是密切相關的。現在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛着大家，那會捨得大家這麼的拘束呢!大家想買什麼，父母就為聽侍從，什麼時候才有節制呢?那就更別説慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠、勤奮、堅韌......中華民族傳統美德，是指中國五千年曆史流傳下來，具有影響，可以繼承，並得到不斷創新發展，有益於下代的優秀道德遺產。概括起來就是：中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。它標誌着中華民族的“形”與“魂”。它也是我國人民兩千多年來處理人際關係、人與社會關係和人與自然關係的實踐的結晶。我們身為祖國的繼承者，那麼是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現在做起，做個美德先鋒!
