校園的景色作文(集合15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的校園的景色作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的景色作文1
我們的學校坐落在我們的市中心，是我心中最美的校園。今天我就想説説我們校園四季的景色，讓你們也和我一樣感受一下它的美麗，它的風采。
春天，萬物復甦，樹木微微露出綠色的嫩芽，和煦的陽光暖暖的照在身上，春風輕輕拂過我們臉龐，同學們三五結對的邁着輕快的步伐邊説邊笑的走進美麗的校園。朗朗的讀書聲、課間的嬉鬧聲、鳥雀的嘰嘰喳喳聲，都回響在校園中，一切都是那麼的清新自然，我們陶醉在春的懷抱中。
夏天到了，天氣變得炎熱，我們會結伴在學校的柳蔭下背書、唱歌、玩遊戲，真是快樂極了。但是轉眼秋天就來了，我們也開始了新的一學期，同學們結束假期回到學校。此時的校園變得寧靜多了，陣陣秋風吹過，校園裏的樹葉便嘩啦啦往下掉，我覺得每片樹葉都像是這個季節給我們的一封封信函，彷彿在告訴我們它們要離開了，但不是永遠的離開，只是短暫的分別，就像我和我的同學們一樣，開學的時候我們又相聚了。
冬天的校園是我最喜歡的，下雪的時候，漫天飛舞的雪花一片片飄落下來，落在樹枝上、教室屋頂上，操場上也鋪了厚厚的一層，我們會在下課時在操場上打雪仗、滑雪。一個個同學摔倒，爬起來，再摔倒，再爬起來。到處充滿了笑聲，偶爾會驚動一兩隻鳥雀，撲欏欏的飛走，瞬間樹枝上的雪也刷刷的落下來。每個人都是那麼開心，沒有人覺得冷。
我們每天就是在這樣的校園裏生活、學習、玩耍，我們有美麗的校園、關心我們的老師，我很自豪在這樣的學校上學，不知道你們看了以後會不會羨慕呢！
校園的景色作文2
學校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
我們全班同學和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿着小路一直走到中學部後，遠遠看去，路邊的草坪上有很多小小的花，看起來像滿天的“星星”眨着眼，真美啊！走近一看，那種花的名字叫“滿天星”，為什麼這花叫“滿天星”呢？噢！可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點點，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿天的星”，不知不覺，同學們早已跑到中學部中間去，圍成一團，不知在看什麼好東西？我拼命跑過去，啊，那杜鵑花真美啊！白的像雪，紫的像霞！這時的杜鵑花開得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地採密呢！
一陣幽香隨着春風飄到我的鼻子裏，真香啊！原來香味是由道路旁邊“熒火蟲”似的小花發出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花樹，星星點點的，看起來很像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園裏，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美啊！我愛我的校園！
校園的景色作文3
最近幾天太陽公公羞澀地躲起來了，連續下了好久的雨，綿綿細雨，並不是很大。
窗外貌似很安靜，但是，教室裏完全是另一種景象——讀書聲，閒談聲，嬉笑聲匯成一曲“交響曲”，老師們留下的背書作業，根本無法進行。望着窗外的濛濛雨景，那安靜的氛圍。反正是下課，我決定到後陽台背書。
剛剛走到後陽台，寒風吹在臉上，不免有些寒意。望着眼前的雨簾，我竟有種去觸摸雨的慾望。我挽起袖子，伸向了茫茫雨簾之中。不知是不是因為適應了，還是我不怕冷的原因。雨水居然讓我感覺很涼爽，很清涼。
上課了，是自習課，也不讓出聲，我覺得特別無聊。望向窗外，透過玻璃，看見了朦朧的雨霧中的幾棵大樹。樹葉上有一點一點的雨水如同早晨的露水一般，晶瑩，透明，美麗。樹葉被風沙沙地吹動着，形成了一曲沒規律的樂章。平時單調的鈴聲，今天也覺得特別動聽，特別悦耳。
放學了，同學們一窩蜂收拾書包回家，我卻不急，不知不覺慢慢地走到後陽台，獨自沐浴於綿綿細雨中。細雨確實是細雨，灑在臉上像被噴霧噴了一樣，濕濕的，但卻不至於濕成落湯雞，很舒服，還真有點“吹面不含楊柳風”的感覺。
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
這番雨景，別有一番韻味。很尋常，但卻很少有人發現，原來，美景就在生活中!
校園的景色作文4
我們的校園的景色非常絢麗、動人，要是不去觀察一下，真不知道。校園如此美麗！
走進校園大門，首先看見了一顆大樹，啊，這棵大樹有個動聽的名字，叫智慧樹。智
慧樹是真茂盛啊，嶄新的綠葉，粗壯的枝條，顯得特別有精神！
再往右看，有一個200米的紅色操場，操場雖小，但也容得下1000多人。在上體育課
時，剛跑完步，累的時候。就會休息一下，在體育課上，可以休息的最好地方就是操場
上綠樹成蔭的小亭子。
小亭子那有一排排花壇，花壇那美麗的紅花，特別顯眼，花的顏色，似乎像火一樣
紅豔，説起紅豔，絕對不能忘記的就是對面的木棉花樹，那個木棉樹絕對高，大，紅。
絕對紅的耀眼！ 我們再説一説學校大樓——教學大樓吧！
我們先往左拐，看見了書香廊。每一層走廊盡頭都有一個書香廊。每一層的書籍都是不一樣的。為了讓我們的書香廊更美麗，裝飾品也很不一樣，有花、有草、有畫上去的小鳥、也有同學們畫的牆報。讀起書來可有氣氛啦！真是鳥語花香啊。
我們接着來到了5樓，如果上面下起雨來了，5樓就會又迷迷朧朧的神祕感覺，特別美！在5樓有一個專門種植物的地方，那的植物都是自己親手種上去的，感覺非常温馨！
這就是美麗的校園風景，開心的校園！
校園的景色作文5
太陽早已跌進了遠山的深淵。
世界，在太陽的一抹餘暉裏失去了它的最後一枚金果，一個古老而又温暖的許諾。
雪，悄然無聲的從天國潸然而下，帶來了上帝的禮物，天使的祝福……
啊！雪是那麼輕盈，那麼白淨，又如此的純潔……
現在的操場，就像一面通透的大鏡子，以致你找不到任何一處的污點。
剛開始的雪，似乎像天上的一位神人漫不經心的灑落了幾個花瓣，又似乎在聆聽天子齊鳴；過了一會兒，雪越下越大，似乎那位神人與他的戀人在園中嬉戲，碰落了幾樹梨花，最後分明是他們跳起了輕快的華爾茲，捲起了漫天的瓊花玉屑！
我不忍心再向前走去，生怕打破了那神聖的靜謐，但我想跳出那狹小的“圈子”，以致讓我的思維開放一些，並獨自享受這神聖的領域。
我來到了教學樓旁的小河邊，小河就像被孫悟空施了魔法似的，裏面的小魚兒正在做着香甜的夢，我無心再看小河，立刻跑到升旗廣場上，觀賞那另一番天地。
升旗廣場上，風和雪在天上玩捉迷藏，風越快，雪也飄得越快，待到風沒了力氣，慢下來時，雪就像一個頑皮的孩子，扭過頭對風説：“哈哈，來抓我呀！”但有時雪也跑不過風，便請求大地哥哥，小草弟弟讓它休息一下。但風也不甘示弱，立刻來了一朵一百八十度大轉彎，雪又被發現了，於是它們又開始新的一輪“追逐戰”……
我多麼希望我能像雪一樣自由自在，無拘無束；我又能感到痛苦與歡樂，現實與夢幻，都在一起交織、旋轉、凝聚、昇華！勇敢的展示着內心深處的宣泄與反叛！
再回頭時，我看到了我的腳印，也看到了我留下的遺憾。最易踩出的，也是最易消逝的。我長長的歎了一口氣，又往前方走去……只像雪花，只有起點，沒有終點，任憑那帶着我自由的飛翔！
校園的景色作文6
我們的校園，是景色迷人的，是一個生機勃勃的校園。
一走進校園，一排排的鐵樹印入眼簾，它的枝葉都是刺，就像沙漠裏的仙人掌，上面還掛着小紅燈籠，給學校增添了許多喜慶的氣息。中間間隔中擺放了一盆盆的海棠花，無論是萬物生長的夏天，還是寒風刺骨的冬天，它總是這樣紅着，就像一塊翠綠的布上繡了幾朵紅色的花朵。
走到鋼琴廳門口，有兩盆盆景立在那，只要有風來就擺動它的“雙臂”，好像在跟我們問好。
到了大操場，團團花壇圍成一圈把海豚雕塑給包圍了，有紫的，有綠的，中間還有幾盆盆栽，猶如一條五顏六色的圍巾。再往前走，一棵遮天蔽日的大樹映入眼簾，這棵大樹盤根錯節，鬱鬱葱葱，它的枝幹又粗又壯，它的根深深扎入地下，它的須真長啊，長的就像一條長長的細線。每當下雨時，它用它茂密的枝葉為我們遮風擋雨。
穿過五十六個民族大廳就來到器材操場，最明顯的就是水榭魚池了。裏面有一座假山，每當有魚兒在歡快地跳躍時，都會圍上一羣人。旁邊就是走廊，走廊上的支架纏着許多藤蔓，藤蔓上開着嬌嫩的玉蘭花，一陣風吹過，它就發出淡淡的清香。
兩年後，玉蘭花再次開花時，我就要離開校園，到那時候，校園一定在我的腦海裏留下了許多美好的回憶。
校園的景色作文7
人們都説春天很美，是的，我們的校園在春姑娘的打扮下顯得更美更迷人，更有生機了。人們見了都想跟她深情地擁抱；小鳥見了都吵着，嚷着要到這裏來築巢；小朋友見了都爭着，搶着要與她合影留戀。下面你就跟隨我的腳步，一起去瞧瞧吧，我相信一定會讓你流連忘返的！
一進校門，那迎賓小姐——萬年青就會熱情地歡迎你。她們身披綠裝成一字排列在校門的兩旁，迎送着各位來賓，老師和同學們。緊接着，就來到寬闊的操場，這裏是同學們玩耍的天地，操場四周的小葉榕樹，經春姑娘的巧手一揮，便爭先恐後地綻放出綠色的“小花”。這些“小花”經陽光一照，便迅速長大了，使小葉榕樹便得葱鬱了。小朋友們便跑到樹下跳皮筋，踢毽子，小葉榕樹立即變得熱鬧起來。有時，春雨淅瀝淅瀝地下着，掛在樹上的水珠，晶瑩剔透，太陽公公一出來，從遠處望去，真像一顆顆璀璨的珍珠。這時，你要是來到樹下，深深地吸上一口氣，定會使你心曠神怡。
請你屏住呼吸，一起去看一看更美的魚池吧！
魚池呈橢圓形，在兩棟教學樓之間。魚池裏種有蓮花，不過，在春天，只有一片片銅葉大小、紅褐色的荷葉，要到了夏天，你才能目睹潔白的蓮花。魚池裏的魚，在春天陽光的照耀下，它們三個一羣，五歌一隊在魚池裏自由自在、悠閒自得地游來游去。它們時而追逐嬉戲；時而吐出一串串泡泡；時而潛到荷葉底下捉迷藏……春姑娘來了，魚池中央的小花台裏的花爭先開了，有火紅的玫瑰，粉紅的月季，俏麗的虞美人……引得我們嘖嘖讚歎。花台兩旁還有兩座栩栩如生的假山，假山上有噴泉，泉水在陽光的照射下映出一道道五光十色的彩虹。
我愛校門口四季常青的萬年青，我愛操場鬱鬱葱葱的小葉榕，我愛典雅別緻的小魚池，更愛生機盎然的校園！
校園的景色作文8
春天來了，春天來了，一羣羣燕子從南方飛回北方了，春姑娘邁着輕快的腳步，跳起了優美的舞蹈。
一走進實驗二小的大門，第一聲聽到的就是小瀑布“嘩啦嘩啦”的流水聲，就像美妙動聽的歌聲，小瀑布像一幅透明的掛簾。在陽光的照射下閃閃發光、波光粼粼、清澈透亮，宛如一塊晶瑩的翡翠。池塘裏的烏龜，瞧！它們正忙個不停地向我們打招呼呢！池塘裏的小金魚，十分活潑，身上穿了金黃色的外衣，它們正在悠閒地在池中游泳，互相追逐，有時候好調皮地把小嘴露出水面，吐着泡泡，好像在説：“看啊，我們吐出來的泡泡是不是很美麗？”它們正不是在玩“捉迷藏”嗎，有的躲在假山後面，有的躲在鋪成鵝卵石的小路下。還有的躲在橋洞底下，真是太精彩了，池中的小金魚抬起頭來，像是向水面上問：你下來嗎？再加上水池中的水，可以照出你的影子來，池塘的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；池塘的水真清啊，清的可以看見水底的沙石；池塘的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。看！一座座假山矗立在池中，假山上長滿了青苔，猶如一面碧綠的屏障。
來到水池邊的草地上，小草像一羣活潑的孩子，從大地母親的懷裏調皮的伸出一個個嫩綠的小腦袋。雖然它們那麼嬌小，卻不畏春寒，跳起了歡樂的舞。我最喜歡的那棵高大的柳樹，春風吹過來，柳條兒隨風飄拂，好像一位“仙女”穿着綠衣裳在翩翩起舞，正是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。
你看校園的'天井真是美不勝收，怎麼不叫人陶醉呢？
校園的景色作文9
好一幅“綠”的春景畫呀！草穿山了綠色的新衣，歡迎着春天的到來；花叢中的花兒在綠葉的襯托下向着太陽開放了；教學樓前的一棵柳樹好象在跳舞，搖擺着它那纖細的舞姿。當春風吹過時，它那綠幽幽的頭髮也擺動起來。在陽光的照耀下，它温馨地笑了。
好一首優美的協奏曲啊！樹上的鳥叫蟲鳴，池塘裏魚兒在唱歌跳舞，發出“撲通撲通”的聲音。操場上同學們的嬉戲聲，教室裏老師們上課的聲音，同學們回答問題的聲音。這是一首優美的協奏曲啊！
好一批敬業的老師啊！老師是我們的園丁。在春天的來臨之計，他們有着新的開始，新的目標為培養學生努力着。你瞧，辦公室裏的老師們在批改作業。你聽，教室裏的老師們在認真地講課，讓人好不動情啊！
好一批可愛的學生啊！“叮呤呤，”下課鈴響了，同學們一下子放鬆了起來。有的在和自己的朋友聊天，有的在認真地做作業，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時教室裏一下子活躍起來。
好一幕動人的情景啊！有位同學由於太匆忙，不小心摔倒了。“唉呦，唉呦”地。旁邊走過的老師，看到了這位與她互不相識的同學，連忙走過去，扶起同學，走到衞生室。這時，那位同學望着老師慈祥的臉，心裏像春天般温暖。這兒的春天就是這麼的美麗。
校園的景色作文10
校園是個漂亮的地方。一進學校，我首先就看到了花壇。花壇上有一個很大的石碑上面刻了抱璞兩個字，並且這兩個字使用紅色的顏料刷過的，這塊石碑摸上去很粗糙。石碑後面有六顆樹，而且這些樹的枝幹是彎彎曲曲的，樹葉把這些枝幹都遮得嚴嚴實實，這些樹真像一條條蛇呀！花壇上長滿了許許多多的三葉草，還有一些雜草，綠油油的，像一塊碧綠的地毯。
看完花園，向左走我又來到了亭台。亭台的上面有幾根樑，他們都是棕色的。亭台的左邊有一個池塘，池塘裏有着非常多的小魚，這些小魚五顏六色的，好像士兵們在排隊。亭台右邊，有一座假山，假山上還有一些小人和塔，這樣看着這座假山很逼真。
走進操場，站在跑道上。從側面望去，一眼就能看到主席台，主席台是老師與我們講話的地方，主席台兩邊有觀望台，觀望台是表演節目時，坐在上面觀看的地方，操場上種植着許多花草樹木，升國旗的地方有一個小台台，那裏很容易打滑。還有一個小籃球場，這片區域是用來打籃球和讓低年級同學們跑步的地方。
觀察完操場，直奔而下就是教學樓，教學樓的顏色非常漂亮，有紅色、有藍色、有白色，真是許許多多，教學樓的牆上還有爬山虎，真是讓人驚慌，教學樓一共有六層，不知一層有一層的特點，教學樓又大又漂亮，真讓我感到驕傲。
學校真是有許多的美景，説也説不完，希望你也仔細觀察你的學校。
校園的景色作文11
一個下完雨的晴朗的早晨，老師帶我們來到了學校的後院。我一進去就聞到了一股股清香，蔚藍的天空下，每個景物都被陽光照耀着，到處青葱翠綠，青藤垂掛走廊，非常美麗。聽一聽，有快樂的小鳥啾啾的唱歌，會有一種入詩入畫的感覺。
在後院的最後面，有一塊塊藍色的玻璃馬賽克，這些馬賽克有的是青藍色的，有的是深藍色的，摸上去，光光的、滑滑的，像一面藍色的鏡子，遠遠望去就像一堵堵藍藍的牆壁。夏天，同學們在樹下乘涼、看書，安安靜靜，舒服極了。
在藍色的馬賽克的中間有一棵棵大樹，它們紅的紅、綠的綠、黃的黃，聞一下，彷彿聞出了樹本身的氣息；摸一摸，春雨過後的樹幹又濕潤又健壯，它們像戰士一樣站在那裏，守護着我們的校園；在風婆婆的吹拂和幫忙下，樹葉滿天飛舞，就像一隻只綠色的飛船飛上了天；遠遠看去，那一棵棵大樹高聳入雲，綠樹成蔭。
樹下有一座用木頭做小橋，雖然旁邊沒有水，但是閉了眼，彷彿橋旁邊是流水淙淙的小河，橋上有許多小朋友在嬉戲、玩耍。在橋的右邊，有一條走廊，這條走廊全都是用木頭做的，兩邊是供小朋友休息、看書的木椅子。從走廊再往右邊走，是一座漂亮的小亭子，它的頂是六邊形的，這裏的椅子後面還有靠背呢，它是由正方形花紋組成的，非常漂亮。在這些景物的中間有一個標語：
知之必好之，
好之必求知，
求之必得知。
這就是我們美麗校園的一角，我愛你——後院。
校園的景色作文12
我的學校是荊門市實驗國小，它在中天街東方百貨斜對面，那裏處於荊門鬧市區。校門口車水馬龍，行人如潮。校園內環境優雅，美麗如畫。
在學校外面，第一眼看見的是一座拱形的大門，門的右邊工工整整地寫着“荊門市實驗國小”七個大字。門的上面還有一把“金鑰匙”的造型，“金鑰匙”頂上是一本打開的書籍，寓意書籍是打開知識大門的鑰匙。大門兩側，幾盆綠色植物長得鬱鬱葱葱。
走進校園，首先映入眼前的是平整寬闊的操場，操場用新型塑膠材料做成，既平整美觀，又幹淨實用，並且鑲嵌着各種各樣美麗的顏色：有紅的、綠的、藍的、白的，漂亮極了！操場四周還有花壇，花壇裏盛開着五顏六色的花朵，花朵旁邊聳立着一棵高大的松樹，就像一個巨人在保衞着我們的校園。
操場旁邊就是我們的教學大樓。順着樓梯，上到三樓右邊第二個教室就是我的班級了。走進教室，你會看到講台前面有四塊乾淨的磁鐵黑板，在黑板的上方掛着一面鮮豔的五星紅旗，它隨時提醒着我們要為祖國的強盛而努力學習。黑板前面是整齊的桌椅，值日的同學把兩邊的走廊打掃得乾乾淨淨。教室的兩邊牆上各有幾扇碩大的晶瑩透亮的玻璃窗。
這就是我的校園，每天我和同學們在這裏共同學習一起玩耍，開心極了。我愛我們的校園！
校園的景色作文13
校園是一條通往光明、美好之路，我們在路上是，會傷心、會悲傷、會開心、會驕傲……
走進校園的一瞬間。一股温暖立即撲面而來。現如今，我已經快六年級了。不是畢業後的喜悦，現在卻面臨着與同學分離、各奔東西的局面了。現在，心裏想的不是新校園的景觀，而是細細碎碎的校園記憶。
天色漸漸暗了下來，白天活潑的校園不見了。皎潔的月光灑在那條我不知道跑過多少次的賽道。雨水輕輕地打在梧桐樹的葉子上，泛起微微的白光。對呀，這個與我一起長大得梧桐樹已經老了。以前的教學樓已經被無情的時間磨舊了，甚至只有青苔在上面肆無忌憚地爬着。這些校園的美景，不僅勾引出我對校園美麗的回憶，對同學無限的思念……四周太安靜，安靜的讓人窒息，只有微風吹動樹葉發出的沙沙聲……
這就是校園的夜，而校園的門是我邁出成功的第一步。
如果小草因為沒有大樹而偉岸感到痛苦。那我們怎能夠看見一望無際的草原；如果貝殼因為身體的一粒沙而感到痛苦，那他就孕育不出世界上最美的珍珠；如果小河因為前面的殘岸而感到痛苦，那我們怎能能夠看見壯觀的瀑布；如果我們因為有挫折而痛苦，那人生就不會出現成功與幸福。
挫折是可怕的，又是美好的，如果有，不能停留，要克服它，打敗它，你就一定會成功的!
美麗的校園，我的記憶……
校園的景色作文14
我們的學校叫朱棣文國小，是以諾貝爾物理學獎得主朱棣文爺爺來命名的。我們的學校風景優美，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位於學校的東南面，在林蔭道的兩側。東側是一排名人的雕像，西側是介紹名人生平的展示牆。
你瞧這些名人的雕像神態各異，栩栩如生。華羅庚帶着眼鏡，眼睛眯着，嘴巴緊抿着，手裏握着一支筆，好像在思考數學難題。達爾文光着腦袋，一看就知道平時就愛思考，雙眼放光，好像在想進化論怎麼才能讓人接受呢？祖沖之微側着頭，好像在腦海裏計算圓周率後面到底有幾位數呢？最吸引我的是愛迪生，他穿着西裝，帶着領結，好像在為頒獎典禮做準備。因為他即將獲得“發明大王”的稱號。在他雕像下面，有一塊金黃的牌子，上面寫着：“天才就是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”這句話讓我明白了只有勤奮努力才能獲得好成績。
西側的名人展示牆，鐫刻着各個名人的故事。在牆的四周是一叢叢葱翠的竹子。這些竹子高大挺拔，鬱郁蒼蒼。看着眼前堅韌不拔的竹子，讓我想到了名人牆上這些偉大人物在搞研究時遇到困難也能迎刃而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風中，竹子們發出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽着竹林的呢喃，聞着空氣中瀰漫着的紫藤芳香，感受着名人們的孜孜以求的科學精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美啊！真不愧是我們校園一角的“代表”。
校園的景色作文15
《幼時記趣》的作者沈復在文中提到自己兒時與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現在想找到這樣的地方又談何容易，在校園裏徘徊良久，總算找到了一些。
那是一棵樹，一棵白蠟樹，在其它樹的襯托下，它是這麼的突出。
記得發現它是在學校西門馬路的旁邊，當時我正心灰意冷，由於找了半天也沒找到我想看到的樹：黃色的葉。當初我還以為這個季節裏樹的葉子已經變黃了，可沒想到它們卻都固執地保持着綠色。正準備打道回府時，抬眼一看，不禁大驚失色：“天啊！”一棵樹葉黃到了極致的樹映入了我的眼簾。
只見它在樹叢中高高地挺立着，從很遠的地方就能看見它那獨特的樹頂，走近了再看，發現這是一棵白蠟樹，它的最低部的樹葉還是青的，但是越往上樹葉越黃，直到頂上，樹葉黃得有如金子一般，樹枝向四周努力地展開，形成一道奇特的風景。
此時我不禁想到：現在城裏的人太忙碌，他們之中有幾個能夠靜下心來好好觀賞一下這美麗的自然風景？在我觀察這棵樹的過程中，曾經有好幾個人從我身邊走過，然而他們呢？有的低着頭走過，視美景於不顧；有的疾速走過，自顧地忙着自己的事；有的拿着書本走過，徑直走向教室……他們中的人即使是空着手沒有事幹的，也不願意抬一下頭，看看這棵樹。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個、少那個，可今天這件事證明了我們經常會由於自己的疏忽錯過一些絕佳的機會，而不是沒有機會。
思絮再次回到了這棵樹上，覺得它比純黃顏色葉子的樹還好看，由黃到綠，彷彿就像一幅水墨畫一般，墨色由深到淺。可是心中也有了個疑問：為什麼只有這棵樹黃得徹底，而其他的樹卻還是翠綠色的呢？也許因為……
