【熱】幫助我的人作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助我的人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

現在的我要徹底的認識事實，這個世界，這個社會，這一羣人......

也許我太小了，一路走來，這一年來變化的太快，懂的太多了，快要休克了，心裏有些受不了了，所以有了一些幻想，一些看法，一些童話般的世界....不會有的，現在才明白。

不敢走出自己的世界，不敢袒露心聲，不知道是對還是錯。

所以我要停一停，理好自己的思路，放下一些曾經以為，放開那些事以願違，放開那些温柔相隨....再往前飛，再往高處飛

其實我一直都過的很簡單，一直都該是很快樂的，一直也有一些牽掛，但也一直都有點孤獨，那是應該的。受傷了才變了有點離羣，人都一樣，不是機器。

所以朋友要理解我，要包容我。我是你們一個整體的，是在一起的，一直都是的。

你們要接受我，要知道我現在有多害怕身邊的人離我越走越遠，追都追不到。也就不敢了 ，想一個人來一個人走。

這是我們成長中上的一課必修課程，可是“學費”有些貴。我提前上完了，比你們早一點，太小了有點接受不了這深奧的學問，還沒完全吸收，過一段時間就會好的，就能明白了，所以你們要幫助我渡過去。

“好好學習，天天向上”毛主席説的，我們要聽。

“天天早起，不再遲到”説到做到。

讓大家都説我笑的最燦爛。

一位美國軍人在巴黎看見一位行動不便、衣着簡陋的農村老婦人，不但沒有嫌棄這位老婦人，還主動幫助她提行李、送回家。結果，老婦人為了感謝這位軍人，請他在村子裏的一家小小的咖啡店裏喝咖啡，當咖啡店的人們知道了這件事後，異口同聲地對那位軍人表示感謝。這樣祥和的氣氛使那位軍人終身難忘。 一位軍人能幫助一位素不相識的老婦人送回家，是多麼難得的呀！你幫助了別人，別人就會來感謝你、報答你，就像那位老婦人一樣，當軍人把自己送回家後，她就邀請軍人喝咖啡，這是對軍人的報答，咖啡店的人們向軍人説：“我們也感謝你，感謝你，幫助老人。” 這是對軍人的感謝，在他們心裏，軍人幫助了老婦人，就像幫助了自己一樣。 在我身邊也有類似於這樣的事情發生，當你看到一位有困難、需要幫助的人時，我們往往會不經意地甚至麻木地擦肩而過。難道不是這樣的嗎？我們經常看到沿街乞討的“要飯人”，在公共汽車站上賣藝的“殘疾人”，在公交車上的行動不便的“老人、孕婦”……你遇到這些人時，你腦子閃過沒有，這些人正需要得到你的幫助呢！ 一旦你有心去幫助這些人，就會覺得幫助別人是十分有樂趣的，“如果用心，時時都會有終身難忘的温馨體驗”。我認為用心去幫助別人，主要還是看你是否有這份愛心，如果你有這份愛心去幫助別人，也不在乎圖什麼回報了。

及時雨應該就是在莊稼鬧旱災的時候，下一場及時的雨，拯救了莊稼，這就是及時雨，但現實生活中也會有特別的“及時雨”。

有一次，我和媽媽去跟着團隊“綠野户外”去爬九鼎山。我們一次次翻過巖壁，一次次不小心跌倒，我們忍住疼痛，繼續前進，一直到了一條很窄的小路。你不要以為很窄指的是兩邊都是山坡，你只説對了一半，這條小路左邊是山峯，右邊是峭壁，基本是“一線天”的感覺。我還發現在左邊山頂上，大多樹木都是破土而出，我頓時覺得這條路不算多麼窄，連泰山我都征服了，還怕這條小路？真是笑話！我大步向前攀，在心裏笑其他人真是膽小鬼。可誰知惡有惡報，我一下子踩上了一塊來路不明的光滑的石頭，我因身子有點偏左，一下子朝右邊倒去，我心裏明白，這時的我已向着死神走去，這一倒等於我去送死。在這千鈞一髮的時候，媽媽死死地抓住了我，我當時精神還有點冷靜，就一下子抓住了左邊的一棵樹藤，我馬上回頭，對媽媽致謝。我沒等媽媽回答，就繼續向前走，就這樣，在媽媽的幫助下，我不屈不撓地征服了這座山。

媽媽，您真是我的及時雨啊！

記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我説：“這傷口千萬不能凍着，要不，就愛不容易好了”。

長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我説：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜裏，推辭説：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再説，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎麼辦呀？她不由我分説，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跳出了 ，風呼呼地吹着，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看着這書手套，我心裏真有説不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩隻手纂得緊緊的。她發現我正在看着她，衝我笑了笑，好像在説：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地説：“太謝謝你了！”她微笑着説：“不用謝。”看着倪娜那雙通紅的手，我心裏真不是個滋味。

她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼裏她就是一位樂於助人的同學。

今天是一個倒黴的日子，因為今天我要要做值日，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。

早上一到學校，就開始早讀。接着就是數學課、語文課、和體育課。終於熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接着就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打濕，就在回來的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。後來，我覺得越來越不舒服，身體開始發熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用温柔的聲音對我説:“你怎麼了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時從心裏流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何髒東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫻熟的動作，讓我看得直髮愣。過了一會兒，她走到我跟前，對我説:“擦好了，我去幫你洗。”這時，千言萬語湧到我嘴邊，可説出來便成了幾個字:“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友。”説完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人

今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會到了什麼叫患難與共。

熱心幫助我的人有很多，有老師、有同學，還有很多陌生人，他們都幫助過我。但最令我深受感動的是我的好夥伴胡凱盈。她幫助過我的事就像天上的星星，數也數不清。但有一件事，對我印象特別深,永遠烙在我的心裏，揮之不去，抹之不掉。

那是一年級事發生的事。一天晚上，電閃雷鳴，粗大的雨點狂暴地灑落在屋頂上，黑沉沉的像要崩塌似的。一陣狂風吹來，我不禁打了一個哆嗦，心理想：今天真倒黴，爸爸媽媽都不在家，天起大颳風，下着滂沱大雨，我又沒帶傘，怎麼回去……忽然，一道閃電劃過，好似一把利劍劃破天空。緊接着，震耳欲聾的雷聲想起，經久不息，那聲音如同萬鼓齊鳴，我嚇得後退幾步。只好孤孤單單地靠在牆上，淚水迷糊了我的眼睛。正在我無助的時候，我的好夥伴胡凱盈來了，她手裏也拿着一把嶄新的傘，問我：“王露，這麼晚了，你怎麼還沒有回家？”我支支吾吾地説：“我……我……我沒有雨傘。”她聽了，遲疑了一下，把雨傘遞給我，説：“拿着吧，等回到家了，把雨傘記住還給我。”説完，甜甜的一笑了。我愣在那，半晌才回過神來：“那你呢？”“沒關係，我自會應付！”“不，我不能要，你自己拿着吧！”“不用了，快回家吧。”説完，她扛起書包匆匆忙忙的衝進雨簾中，我還沒來得及叫她，可胡凱盈早已消失在那迷迷濛濛的雨中……

望着她遠去的背影，我忽然想到了什麼，拿起傘，往她跑去的方向直奔而去……

我們的生活中有許多種人，有的事不關己，高高掛起，有的卻樂善好施。

我的這位“及時雨”姓劉，雙名凌晨。

這件事情發生在一個陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了後半節課，突然烏雲密佈，教室裏一下子昏暗起來。同學們大吃一驚，都開始竊竊私語起來。我心裏不由得擔心起來：會不會下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接着便下起了傾盆大雨。“鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，到了教學樓的出口，看着那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀，但此時此刻卻像利劍一樣刺痛着我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心裏想，乾脆別借同學傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這裏，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時，同位劉凌晨一個箭步衝過來了，説：“喲，沒帶傘？借你一把吧！”我問：“那你怎麼辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”

就這樣，我打着雨傘，任憑暴雨敲打着傘蓋，一邊走，一邊欣賞着雨景。每當想起這件事，“及時雨”----劉凌晨的音容笑貌就會浮現在我的眼前。

她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙槓，突然打了上課鈴，我急忙從雙槓下跳下來，我沒扶穩，從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人羣，看到是我，二話沒説，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！

老師幫我按摩好了以後，她執意要把我背到教室，我説：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻説：“這算什麼，沒關係，同學有了困難，我一定會伸出援助之手的。”説完，她把我背到了三樓，我對她説：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎麼辦呢？”她卻笑着説：“這沒什麼，都是同學嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看着她的背影，眼淚止不住的流下，看着她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看着她的背影...........

她是一個永遠都為別人着想的女孩，在我眼裏她的話雖不多，但每一句話都透露出了温暖........

每當我遇到挫折和困難時，在我腦海裏，第一個浮現的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我説：“黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。”

在四年級的乒乓球賽，因為在第二場打輸的我們，相當挫折。這時，讓我從最深的絕望裏，遇見美麗驚喜的人，是“阿伯”。她雖然也很挫敗，但是她告訴我，我們不是隻有“乒乓球賽”這件事可以做，還有好多好多的事情等着我們去發現、去挖掘。因為她的安慰，她的鼓勵，讓我重回自信心，不但重回球場上，也重拾了自我，尋找下一個目標，繼續向前邁進。

五年級後，科學課一直是我的弱點。不知道怎麼去了解，不知道怎麼去熟讀這門科目。在學業上碰到瓶頸時，腦中浮現的是老師教我們如何做筆記、整理重點，讓我有方法去理解它、精熟它。

現在班上競爭力雖然不大，但是仍然有幾個“固定班底”穩坐前幾名。我雖然也很努力地想要和他們比肩齊步，但是，事實與想象之間仍有落差。這樣的情況，讓我回憶起五年級時的班級。競爭激烈，但是，與他們切磋的成就感，以及同學之間的互相砥礪，當讓我們成長許多。這也讓我想起那時的認真，在班級裏，開始起步，向自我的目標前進。

每當我遇到困難、挫折時，在我身邊鼓勵我的人，都是朋友、老師，你們無心的.一句話，幫助了我許多。能認識你們，真好！

在我成長過程中，我認識了很多同學、很多朋友、很多老師。

記得有一次，老師佈置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課後問老師，我就問我的同桌説：“同桌，老師佈置的那一道題怎麼做啊？” 我的同桌回我説：“我也不會做！”我就看了一下她的練習本，她已經做好了這道題。當時我很傷心，不停地問自己為什麼她不肯教我。我的同桌彷彿看到了我的內心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終於明白為止。我很開心地對她説一聲：“謝謝”她也開心地笑了。

有一次，我生病了，當時我是在學校發病的。那時候我是二年級，當時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫務室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因為有老師的幫助，有家長的呵護。

還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完後面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最後我依然不會做，我就問同學，同學當時沒有回覆我。考完後，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。

這些都是我開心地成長過程。

記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹着。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹着，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。“唉！瞧這破天兒，凍死人了。説冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這麼大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！也不知是一種什麼力量，支持着我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿着把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎麼了？有什麼事兒嗎？”他很關切地問道。“噢，沒什麼，我想幫您掃雪！”我注視着他説。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我説。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我衝他笑了笑，走了。

走在路上忽然覺得特別暖和，風停了總之一切都是那麼美好。

什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。

還記得一年級，剛剛才學會了aoe，一本拼音版的《西遊記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，為人善良。對這位幫助我進步的老師，我想大聲地對你説：“謝謝你，親愛的老師！”

當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個為什麼》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子裏有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子裏裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然後，我又在瓶子裏放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看着小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”

書，你是黑暗中為我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我願一生與書相伴！

他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的頭髮，黑的很特別。他叫楊柯。

這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦？昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在牀頭了的，可能是我睡覺不安穩，把它弄到牀下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊？”他邊説邊解下自己的紅領巾：“真巧，我包包裏還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。

楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評，我感到自責。

其實，他不止一次這樣，我應該猜的到的，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒事，聽説每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。

這次的理由是什麼呢？沒想到他居然説，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評的。如果是你，多次，慘了。”

我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會為別人着想。