快樂的遊戲作文(合集10篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的遊戲作文，歡迎大家分享。

下課了，我們在走廊上玩“叮叮噹噹老鼠靠牆”的遊戲。陳同學自告奮勇地當起了“老貓”，剩下的同學都是調皮的“小老鼠”。

遊戲開始了，“老貓”飛奔着撲向“老鼠”羣，“老鼠”們嚇壞了，連忙四處逃竄，“老貓”撲了個空，“它”氣急敗壞地咬了咬牙，又開始了新的攻擊。眼看“老貓”離我只幾步之遙，我急中生智，緊緊地貼在牆上，“老貓”沒有得逞，我心裏樂開了花。

最好玩的要數我們“小老鼠”想出來的“肢體鏈接法”了。“肢體鏈接法”是一隻“小老鼠”一隻手扶着牆，其他“老鼠”手拉手地排成一隊，最後一隻“小老鼠”拉着扶着牆的那隻“小老鼠”，按遊戲規則來講，如果“小老鼠”們這樣做，“老貓”是不能碰任何一隻“小老鼠”的。這樣，我們“小老鼠”不費吹灰之力就戰勝了“老貓”。

不知不覺中上課的鈴聲在我們的歡笑中響了，我們依依不捨地回到了教室。

爸爸帶我去公園玩新建的智勇大沖關了。

智勇大沖關裏有許多挑戰項目，我先來到大渡河前。這是一個小吊橋，沒有扶手，人一過就搖晃得很厲害，不小心就會掉下去。在爸爸的鼓勵和指導下，我有驚無險地通過了。

又經過幾關遊戲後，我來到最後一關——勇攀高峯。高高的攀爬網足有兩層樓那麼高，讓人望而止步。我不由得害怕了，我能行嗎？我會掉下來嗎？要不就不玩這個遊戲了吧？爸爸似乎看出了我的心思，對我説：“飛飛，爸爸知道你是一個勇敢的孩子，相信你一定能攀過去的，加油！”聽了爸爸的話，我給自己鼓了鼓勁，就開始往上爬。好不容易到了頂端，要翻越的時候，我由於緊張沒抓好網，手滑了一下，嚇得我大叫起來。幸好沒有掉下來，真是虛驚一場。很快，我就通過這個遊戲回到爸爸身邊。看到爸爸伸出的大拇指，我高興地笑了。

這一天，我玩得非常開心，智勇大沖關不僅能鍛鍊我的膽量，還能鍛鍊身體，我一定會再來的！

今天是個陰天，沒有毒辣的太陽，最適合玩的遊戲莫過於捉蜻蜓，對於我來説。

我拿起網子開始找蜻蜓，這時一隻藍顏色的蜻蜓映入我的眼簾，我拿起網子對着蜻蜓呼地一下網下去，還沒網到蜻蜓就已經飛走了，我拿着網子衝上去亂揮一陣，還是沒網到，我又看見一隻蜻蜓落在地上，我拿着網悄悄的對準慢慢的網下去，還沒靠近蜻蜓就已經飛走了，我有些沮喪，這時一隻蜻蜓從我腦袋上飛過，我使勁把網子一揮，蜻蜓就被我網住了。

這時我看到石橋那邊有許多蜻蜓，飛的也不高還喜歡聚在一起，多好的機會呀！我滿歡心喜得跑過去，我跟據剛才網住蜻蜓的經驗總結出，網蜻蜓要快，力氣要大，蜻蜓肯定飛得快，所以還要準，我看到有幾隻蜻蜓停在一朵向日葵上，我走過去一網全被我網着了，我仔細一數竟有七隻蜻蜓，我的心裏樂開了花。

捉蜻蜓不僅有趣還能鍛鍊你的反應能力，真是一舉兩得。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課啦，同學們像箭一樣爭先恐後地衝出教室，我和一大羣人興致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的遊戲——老鷹捉小雞。

魯凌月自告奮勇當老鷹，其餘的人則“黑白配”，我很幸運，當了一回老母雞。

遊戲開始了，“老鷹”向“小雞”猛撲過來，“小雞”們左躲右閃，終於躲過了“老鷹”的第一次進攻。

第二輪進攻開始了，“小雞”們以為“老鷹”軟弱無能，就調皮起來：一會兒朝“老鷹”做鬼臉，一會兒樂得手舞足蹈，甚至還編了一些口號，什麼“老鷹老鷹，天下無敵”，“臭老鷹”等等。就在它們鬧得正歡的時候，兇狠的“老鷹”趁此機會猛撲了過去，只聽“哇”地一聲，起碼有六七隻“小雞”被活活抓住了。還有幾隻嬌氣的“小雞”躺在地上裝“死”。

這時，上課鈴響了，我們不得不回教室。進門之前，我們相互約定：“下課再玩噢!”

今天，我來到班級，老師讓我們玩你做我猜的遊戲。這時，同學們都興奮不己。

遊戲規則很簡單，每組先派一個人上去，再讓他們每人抽一張紙條，接着把他們抽到的紙條用一個動作或者用語言把那個東西表達出來。老師講完規則然後叫我們每組取一個隊名，他們隊取勝利隊因為他們想要自己勝利。我們組取幸運隊，因為我們也想要自己幸運點，能勝利。

比賽開始了，兩個人上去了，他們先每人抽一張單子，讓他們開始表演，我們在下面目不轉睛看着他們。勝利隊先開始表演他説：“生活在南極的動物。”我正在冥思苦想的時候，忽然，我們這組的同學大聲説了一聲企鵝。我想：“他的腦筋轉得真快啊。”這樣我們組就得了一百分。到我們組了，我們組她説地是能幫大樹治病的一種動物是什麼？這時，勝利隊脱口而出説：“啄木鳥。”結果他們隊得了一百分……

這個遊戲不僅好玩，而且添加了我的知識。

今天，陽光燦爛，我們和老師一起玩了丟手絹。

小紅負責丟手絹，他把手絹攥得緊緊地，一邊輕輕移動着腳步，一邊故意東張西望，我呢，也一邊偷偷地看看後面有沒有手絹，一邊看看小紅的動作，生怕手絹丟在我處，趁我不注意而被抓。結果，我顧此失彼，身後真的有手絹，但我急忙撿起手絹飛快地跑了，沒被小紅抓到。之後，小紅坐到了我的位子上。這下，輪到我來丟了，我眼疾手快，一下就丟到了老師身後，老師居然像一隻青蛙一樣一動不動地蹲着，一點兒也沒有注意到後面有東西。這時，其他小朋友似乎發現了什麼大聲喊起來：“老師手絹丟在您後面。”老師這才恍然大悟，可是已經來不及了，我已跑到了老師身後，緊緊地抱住了她。老師為我們表演了精彩的魔術，在一片歡聲笑語中，我們結束了這次快樂的遊戲。

我們的課餘生活既快樂又豐富多彩。瞧！同學們有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“貓捉老鼠”，還有的玩籃球，我最喜歡玩踢足球。

下課了，我跟陳珂宇、陳增豪、朱昭偉玩踢足球的遊戲。我們猜拳決定誰和誰一組，我和陳增豪、朱昭偉、吳之晗一組。

比賽開始了，我們先發球，我使勁一踢，可是他們隊的陳柯宇把球接住了，陳珂宇可厲害了，他可以一踢球就可以輕鬆地進球門。他發動進攻，用力一踢，那球像飛一樣，我的眼睛睜得大大的，緊緊地盯着球，然後一跳，擋住了。接下來我跟陳增浩發球，黃凡楓用了一個剷球，可是失敗了。啊，球進了，我們勝利了，大家歡呼起來。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，時間過得太快了，我們只好依依不捨地離開了操場。

説到表演，這對我們來説是小菜一碟，可啞劇表演可就沒那麼簡單了。

第一個上場表演的是盧同學，他從老師手裏抽出一張紙條，看了看，笑了笑，立馬坐在一張椅子上，拿出一支筆，在桌上假裝寫東西，寫着寫着，突然間又摸了摸自己的脖子，然後拿起一杯水喝了一口，最後張開嘴巴，用手不停地扇着，我們頓時知道了答案：口渴喝到了燙水。毫無疑問答對了。

第二個上場表演的是陳同學，他小心謹慎地抽取了一張紙條，看了看，點了點頭。首先他用手指點了點自己的鼻子，再拉了拉耳朵，然後，他假裝拿起一個圓鼓鼓的東西，把它切成了兩半，再放在嘴邊亂啃一氣，然後往後一扔，朝前走了兩步，就摔倒了。我們看後説出了許多答案：有的説豬摔倒了，有的説豬八戒摔倒了，還有的説豬八戒吃西瓜……其實答案是：豬八戒腳踩西瓜皮。

通過這次遊戲，我體會到了：聾啞人生活的艱難，我們要多幫助他們。

昨天晚上，我和爸爸媽媽在玩老鷹捉小雞的遊戲。爸爸做老鷹，媽媽做母雞，我就是小雞了。遊戲開始了，爸爸只用了一秒鐘就把我抓住了，因為爸爸跑得太快了，媽媽和我跑得太慢了。我説：“沒勁，換一個吧。”我們異口同聲地説：“玩捉迷藏吧。”我又説：“那我們就開始玩吧。”先是媽媽找，我和爸爸藏。我説：“我們藏外面吧！”爸爸説：“好吧。”媽媽問：“好了嗎？”我們説：“好了。”媽媽全都找了一遍找不到，她不灰心，又找了一遍還是找不到。媽媽唉聲歎氣地説：“我認輸了。”我和爸爸就回來了，媽媽説：“怪不得找不到你們父女倆。”昨晚我真快樂，希望今晚能更加快樂。

我最喜歡玩捉迷藏了，因為這個能讓我們動腦筋，也能給我們帶了。

首先猜拳來決定誰來抓，猜輸的人來抓我們。抓的人先要閉上眼睛數100秒，數完後去抓藏着的人，誰第一個被抓到，下一盤就誰抓。

遊戲開始了，大家開始猜拳了，“石頭剪刀布”小明輸了。他閉上眼睛，數100秒。這時，我們在一旁偷偷的在説要藏在哪？我們商量完之後，就分別走到一個自己滿意的地方。我藏在牀底下，小軍藏在我旁邊的櫃子後面，小剛藏在雨傘下。100秒到了，小明打開眼睛一看，“咦，大家都不見了。”於是小明就仔仔細細地找我們。我心裏想：千萬不要第一個抓到我呀。很快，我就看見小明走過來找我們。當時我心裏很慌張，心一直亂跳。當我看見小明沒看見我，又往小剛那邊走去時，我的心才平靜下來。經過小明認認真真地找我們，終於把我們找了出來。大家都説小明棒，大家都玩得很開心。

我們覺得抓迷藏這個遊戲很好玩，還約好下次再來這裏玩——捉迷藏。