★快樂的遊戲作文11篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的快樂的遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
週五那天，晴空萬里，我們班進行了蹦跳遊戲比賽。走出教室，老師帶領我們來到户外活動區，我們立刻按照小組的隊伍排好。老師開始向我們介紹蹦跳遊戲的方法和規則：把全班同學平均分成兩組，讓我們看地面，很多圓圈出現在我眼前，有單圈和雙圈，單圈單跳腳，雙圈嘛，顯而易見就用兩隻腳跳。第一位同學必須超過老師所在的位置，下一位同學才能跳。
老師剛講完，我的肚子裏像是有隻小兔七上八下的，怎麼辦呢？我可從來都沒有這樣跳過。
看着同學們一個個的順利過關，我更加心急如焚了。輪到我跳了，雙腳動作不協調，一不留神跳錯了一個，我拖我們組後腿了。我暗暗下定決心要好好練習就終會有成功的那天的，失敗是成功之母！
快樂的遊戲作文2星期五，我和同學在玩蹦跳遊戲。老師説：“一個格子裏只能有一隻腳，可以是單腳落地，也可以雙腳落地。”
遊戲開始了，男同學和女同學並列跳了出去。我們男同學一個個顛顛簸簸，一隻腳沒有落地，另外一隻腳就已經落到了地上，而且左右右晃的，樣子很滑稽，讓人看着發笑。而女同學就跟我們不一樣，她們的動作很輕巧，“金雞獨立”和雙腳落地都是穩穩當當的，真讓人佩服。輪到我了，我感覺全身熱血沸騰，我一格格跳下來，表現得很好，沒有一個是錯的。
時間就在同學們的歡笑聲中過去了。我們今天的蹦跳遊戲玩得很快樂！
快樂的遊戲作文3今天的體育一課上，沈老師帶我們去走廊外面跳房子。
老師説：“規則是這樣的，一個格子單腳跳，兩個格子雙腳跳。”第一、二兩局是練習賽。三、四局的比賽。因為我是第五個，所以眼看着，馬上就要到我了，我的心怦怦地跳着，汗水大顆大顆地流着。輪到我了，我想着：“跳吧！跳吧！勇敢地跳過去吧！”我跳，我跳，我跳跳跳，一隻腳，兩隻腳，一隻腳，兩隻腳，一隻腳！
啊！不好，我跳成來兩隻腳了，而且，男生快要到了。我越來越緊張，不能給女生拖後腿呀！我趕，我趕，我趕趕趕……終於，我們女生和男生速度差不多了，我才鬆了口氣呀！這真是一次又驚險又快樂的蹦跳遊戲呀！
快樂的遊戲作文4“叮鈴鈴”，星期五下午的第二節上課鈴聲響了。這節課是“體育一”，我很擔心會不會和平常一樣，沈老師還只是讓我們做作業，結果她給我們一個驚喜，帶我們去外面玩“跳格子”遊戲。
大家分好組，遊戲就開始了。沈老師一聲令下，我們組謝長鑫第一個跳，可是沈老師説他跳的方法是違規了，接着輪到譚清心，別看她個子小，只見她輕巧有靈活地完成了任務，同學們都暗暗給他拍手鼓掌。快輪到我了，我的小心臟“撲通撲通”跳得很快，看到大家用期待的目光看着我，我信心十足地順利完成了任務。
跳格子游戲真有趣！我真想沈老師下次再帶我們玩。
快樂的遊戲作文5遊戲的種類很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋……下面我就介紹一下我喜歡的遊戲吧！
在一個風和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵很高大的樹後面，我藏了很久弟弟一直沒有找到，最後他垂頭喪氣地説：“哥哥你出來吧，我找不到了！我説：”好吧，那我們在來一次吧！”第二回還是弟弟找我，我還是藏在那棵很高大的樹後面，結果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來説：“哈哈！哥哥我終於找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹後面出的所以我就找到你了！我們倆都哈哈大笑起來！
這就是我快樂的遊戲。
快樂的遊戲作文6下課了，我和同學們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
林俊晨是“老鷹”，趙子辰當“雞媽媽”，我們是“小雞”。老鷹往左跑，雞媽媽也往左跑。老鷹忽地又多右邊攻擊小雞，雞媽媽又撲到右邊保護小雞。
不一會兒，老鷹也筋疲力盡了，腳步慢了下來。這時，老鷹又開始聲東擊西，我們冷不防地發現老鷹就在眼前，我們嚇的一邊跑一邊叫。最後小雞們一個個都被老鷹捉住了。
我們個個都玩的很開心，歡聲笑語傳遍了整個校園。
快樂的遊戲作文7今天，屠老師教我們一個叫擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則是這樣的：先叫一位小朋友把花球傳出去，誰在鼓聲停的時候接到花球就要表演節目。遊戲開始了，王祉博上去敲鼓，我們在下面傳花球。等鼓聲停的'時候，剛好王玉婷接住了。她唱了一首歌，真好聽！我們玩得很開心！
快樂的遊戲作文8昨天晚上，我和爸爸媽媽在玩老鷹捉小雞的遊戲。爸爸做老鷹，媽媽做母雞，我就是小雞了。遊戲開始了，爸爸只用了一秒鐘就把我抓住了，因為爸爸跑得太快了，媽媽和我跑得太慢了。我説：“沒勁，換一個吧。”我們異口同聲地説：“玩捉迷藏吧。”我又説：“那我們就開始玩吧。”先是媽媽找，我和爸爸藏。我説：“我們藏外面吧！”爸爸説：“好吧。”媽媽問：“好了嗎？”我們説：“好了。”媽媽全都找了一遍找不到，她不灰心，又找了一遍還是找不到。媽媽唉聲歎氣地説：“我認輸了。”我和爸爸就回來了，媽媽説：“怪不得找不到你們父女倆。”昨晚我真快樂，希望今晚能更加快樂。
快樂的遊戲作文9等啊，盼啊，夢寐以求的歡樂嘉年華環球遊戲節終於來臨了，我激動不已，恨不得一下子就到學校裏迎接這一份來之不易的歡樂。
當老師把“旅遊卡”發到我手中並下達遊戲開始的指令後，我迫不及待地衝出教室，輾轉在各個不同的班級，玩遍了五花八門的各種遊戲，其中印象最深的還是“死亡公路”，當時我一走進教室便發現屋內漆黑一片，突然很多個“魔鬼”從角落裏冒出來，向我們狂扔可怕的蟲子，我一邊尖叫一邊往旁邊躲，害怕極了，但看到別的同學都鎮定自若地走過去了，我也只能鼓足勇氣，戰戰兢兢地衝過去了，真是一次冒險之旅啊。
時間過得真快，一轉眼老師就叫我們回教室了，我期望下次遊戲節快點到來。
快樂的遊戲作文10今天，我們上音樂素養課，老師教我們學習了大六度和小六度，還練習了打節奏。為了讓我們掌握所學的內容，老師給我們編了幾個小遊戲。
第一個遊戲，老師先寫了幾節節奏，讓我們先練習打一下，然後，小朋友站成一個圓圈，按照節奏雙腳跳。
接下來的遊戲是彈琴傳筆，老師彈琴，小朋友圍成圓圈傳一支鉛筆，琴聲停的時候，鉛筆在誰那裏，他就給大家打一段節奏。
還有一個更有趣的遊戲叫貼燒餅，小朋友兩兩一組前後站，選一個小朋友在外面“貼”，他貼在那一組，這一組外邊的小朋友就要趕緊跑，如果沒有跑被抓到，他也要給大家打一段節奏。
通過遊戲，我們既鞏固了學過的知識，還玩得非常開心，真是一舉兩得呀！
快樂的遊戲作文11今天下午，我和媽媽去夏園玩。我看見煊煊、童童還有一些幼兒園的小朋友。我和他們商量了一個遊戲，名子叫捉迷藏。於是我們開始手心手背，童童出的是手心，我和煊煊出的都是手背。
遊戲開始童童找我和煊煊藏，童童數到一百就開始找我和煊煊。我藏在非常神祕的地方。童童半天才找到我。我們玩的可開心了！
