我心中最美的老師作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中最美的老師作文，希望對大家有所幫助。

在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優秀，但是我覺得，對我影響最大的還是我的語文李老師。

李老師是一位有着30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學們感到生動活潑。她經常在課上對大家説：“其實我並不想批評或對你們發火，是因為你們犯錯了我才講你們，如果你們非常優秀我讚美你們還來不及呢!其實我真的不想批評你們，你們都是如此的優秀，可是有的同學上課不專心聽講還講話、家庭作業不按時交，你們説我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時變得異常認真，學習成績也提高了很多!

記得有一次下午放學，作為語文課代表的我由於疏忽忘了發作業本，等到了回家才想起來，心裏非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業本發給同學們，同學們趕緊補語文作業，很多人早操都沒有做。當第一堂語文課的時候，老師非常奇怪，今天怎麼就交上來那麼一點作業本?我頓時心裏砰砰直跳，非常害怕，心裏想：“老師會怎麼處罰我呀?”當了解情況後，老師並沒有嚴厲地批評我，而是對同學們説：“這件事情一半是課代表的錯，一半是你們的錯，課代表由於疏忽而忘記放學發作業本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學都會很遲才走，這件事情就算了，我不批評你們了，但我不希望有下次!”説完後便繼續上課。我在心裏不禁感激老師對我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以後，對自己的本職工作我非常認真，再也沒有犯過錯了!

老師對我們非常有耐心，在上課時遇到不懂的問題，課後向她請教時，她都會很認真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當我們露出會心的微笑時，她才長長地舒了口氣! 在學校裏李老師教導我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團結同學、樂於助人，在家裏要多做家務，對父母要恭順，心量要大，從小要做個懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個糾結，老師面臨着退休，她很有可能隨時都會……，想到這裏，我們不禁暗自傷心!

李老師，您是我們心中最美的老師，對於您的無私奉獻，我們無法用任何語言讚美您，我只想深情的告訴老師：“我會好好地認真學習，絕不辜負老師對我的期望，我永遠的愛您，我會永遠把您藏在我的心裏，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”

老師是多麼神聖的職業，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天，您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方， 您的崗位永不調換，你的足跡卻遍佈四方，你的兩鬢會有斑白，您的青春卻百年不衰。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如因，繁華似錦。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

有人説一位好老師，勝過萬卷書。我就有這麼一個老師她姓李，在我們升八年級的時候她來接我們的班，剛知道這個消息時候，我還在想這個老師怎麼樣？兇不兇會不會體罰我們，開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，李老師是如此的和藹可親，幽默風趣。李老師中等個子，一頭烏黑的頭髮，濃眉大眼，眼中閃爍着智慧的光芒。李老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。 在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

李老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，她都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂“安全課”。李老師佈置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常李老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。

李老師，現在我已畢業2年多了、但是您的教誨我都不曾忘記，以前我沒少給您添麻煩，回想九年級，那時的我還真是頑劣不堪啊，現在的我已經不一樣，不是那個不懂事的孩子了，我也有了我自己的夢想，並且朝着它努力奮鬥。

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀着一個您。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

像船帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前的老師很美，像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，亦師亦母的給我感動不已的翁老師最美。

翁老師是我的啟蒙老師，她從我讀一年級開始就教我們了。初見老師，覺得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短髮，一雙會説話的眼睛，鼻子長得筆挺筆挺的，鼻子下面是教會我們無數知識的櫻桃小嘴。

在學習上，翁老師對我們無疑是很嚴格的。她總是説“沒有規矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學習，課堂上要認真聽講，積極思考發言，課後一定要認真按時完成作業。有的同學有時沒有按時完成作業，翁老師當天要求他們補起來，而且親自陪着他們把作業補完，以至我們後來都不敢不完成作業了。她還要求我們在課餘時間要多看書，特別是課外書，她説在書中你能學到課堂上不一樣的知識，會使自己豐滿起來。而且要求我們一星期至少要寫2次讀書筆記，2次日記。同學們的閲讀作文水平在老師的指導下，確實在不斷地提高。

然而翁老師又是和藹可親的,她對於我們可謂是亦師亦母，我們班有幾個孩子父母不在身邊，她時刻關心着我們，照顧着我們。

我父母在義務做生意，我平時跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關心着我,經常詢問瞭解我在家裏的一些學習跟生活情況。記得四年級上學期有一次，我參加了學校大隊委競選，翁老師幫我修改了演講稿，ppt,競選海報。演講那天，同學都有化裝，奶奶不知道帶我去哪裏化裝，翁老師就親自帶我去化了裝，因為我是下午第3個出場，她中午都來不及吃，等着我化好後又沖沖地帶我到了學校。她就一直在等着我演講，那次大隊委竟選我覺得自己準備充足，沒有一點毛病，可快要上台時我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來了，就鼓勵我説：“聰依，你是最棒的。”在竟選的時候我出現了忘詞，這時我便緊張地不知所措，翁老師在下面用大拇指對着我，我頓時信心百倍,順利地把演講講完。但結果很遺憾，只差一點點沒選上，可翁老師臉上沒有露出一點難受，可能是怕我難過吧，她笑着安慰我説：“聰依，不要難過，你已經很努力，盡力就是了，明年還有機會的。”雖然最後結果出來我沒有被選上心裏很難過，但是我依然很慶幸能參加這次選拔，從中我看到了翁老師對我那無私的愛和鼓勵。

翁老師的教誨我永遠不會忘記，永遠不會。她母親般的呵護在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我感動一生，牢記一生！翁老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？我也給自己定了個目標，長大後，一定要當老師，而且也要當一個像翁老師這樣的，同學們心中最美的老師！

在我國小的這五年裏，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧老師。

周老師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏鋭的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能説會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！

周老師總是以一種寬容的態度對待學生，當我們做了錯事以後，周老師總是先給他一次改正的機會，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周老師嚴格要求我們，她總是説：頭抬高一點，字寫好一點。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放鬆放鬆。

最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講着課，全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯着小華同學。這時，彷彿周圍的空氣都凝固了，時間老人也把時間定格在了這一刻。小華也着實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇：在講台上竟然能清楚的看到坐在最後一桌的小華在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小華呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小華同學的身上轉移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽光是那麼清透與柔美，就像周老師的眼睛。

老師的眼睛有時嚴肅，有時又飽含着濃濃的愛。有一次，周老師講評試卷。講到閲讀題時，我發現了我的閲讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個答案不對，那不是出醜了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經常教育我們,學問學問就是邊學邊問，我這樣表達自己的意見也是邊學邊問呀!就在我猶豫不決的時候，周老師似乎看出了什麼，她笑眯眯地看着我，好像在説：閔玉，你有什麼話，你就大膽地説出來，不要怕。看到周老師那鼓勵的眼光，我“嚯”地舉起手，説出了答案。這時，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峯上。

周巧老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待着我們的長大，用亮晶晶的眼光啟迪着我們的騰飛。我愛你，周老師！

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發着濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問。這麼簡單的問題都問，老師會不會煩？自我這樣添亂，會不會影響老師的時光？這樣的念頭時常在我的腦海裏打轉，困擾着我。

此刻，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一向很差，小時候一向就不太喜歡英語。直到上了國中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

七年級剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當着全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態。

就在那個學期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什麼錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師並沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細心講解。看着她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我彷彿認識了另一個張老師！

從張老師的辦公室裏出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，必須要學好英語，必須要證明我能行！從那以後，我努力地學習英語，除了完成超多的作業，還多做了很多額外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，之後嘗試大着膽子向張老師問。每當得到細緻的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

站在講台上的，還是那個張老師。不一樣的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。“外冷內熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班裏的中下游上升到名列前茅。八年級上學期，我被提名為班裏的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。

此刻，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她説話，就像和我父母一樣的隨意。因為我明白，有一種冷叫關懷;有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師説一聲：多謝您！

老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未説過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧願自己受苦受累，暈到在教室裏，也不願意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。

出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地説：“呀，你的手怎麼這麼涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我説的一句話。説着，邵老師把自己的一件毛披肩脱了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”説着就要給我穿上。我受寵若驚，連連説：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着説：“看看，我説會着涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講台上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脱下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼？穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

我心中最美的老師，她有一頭烏黑的頭髮，一雙大眼睛彷彿會説話，高高的鼻子下是櫻桃小嘴，她就是我的班主任----王老師。王老師是一位和藹可親，幽默風趣，工作嚴謹，教學經驗豐富，又是一個對我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

記的有一天大清早，王老師來到教室，看到教室裏很亂，有很多同學在過道里來回走動，班委們也沒有管，再加上那兩天同學們狀態不好，王老師就用一節課的時間教我們怎樣學習，怎樣做人。告訴我們很多道理，王老師不但傳授給我們知識，還教育我們怎麼生活。王老師告訴我們“你們要多讀書，讀了書肚子裏才會有墨水，肚子裏有了墨水才能寫出好文章來。”“每個同學到了學校後都是平等的。”“言必行，行必果。做不到的事就不要答應別人。”

王老師，在我們的心目中不僅是一位好老師，還是一位好媽媽。

有一次，學校裏流行性感冒，王老師告訴我們這幾天要多穿些衣服，在室外玩完回室內一定要把外套脱掉，不要受涼了，不要請假，會落課。為了避免我們感冒，王老師還把醋帶到班裏來來加熱消毒。

王老師的工作，瑣碎而繁忙，每一天清晨，王老師早早來到教室，她會督促值日生做值日，讓同學們開窗户，澆花。上完課後，她就開始批改堆積如山的作業，我們有了不會的題去問她，她會放下繁重的工作，耐心細緻的`講解，直到我們弄懂為止。

王老師知識淵博，她把懂得的知識毫不保留的傳授給我們;她品行端正，教我們怎麼做人;她待人平等，對待每一個學習都象對自己的孩子一樣。王老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

王老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。王老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我心中最美的人。

是誰把雨露灑向大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。

還記得第一次上語文課，我第一眼看到語文老師就感覺很親切，因為老師跟我一樣黑。轉眼間，國中三年已經度過三分之一了，我們和老師也逐漸熟絡起來。如果讓我用一樣物品來形容曲波老師，我覺得應該是一本“書”。

在課堂上，老師就像是一本嚴謹，認真的“教科書”。她一絲不苟地將所有的知識都毫無保留地灌輸到我們的腦中。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。在我們總有知識弄不會的時候，老師會不厭其煩地教我們第二遍，第三遍。當晨鐘敲響黎明的大門，老師就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，為我們批改作業，準備課件，當暮鼓擂動着黃昏的軒窗，老師才拖着疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園，如此卻只為了能在課堂上短短的45分鐘裏做一本簡潔，生動的“教科書”。

在疲憊的時候，老師就像是一本風趣，搞笑的“幽默大全”。語文老師雖然不怎麼會給我們講笑話，但她總會在講課時，甚至是在批評我們時開個小小的玩笑，這樣使原本無聊，壓抑的課堂變得活力四射，特別是老師的那句口頭禪，每次總能惹得我們開懷大笑，歡樂在教室裏隨風盪漾。可以在課堂上開心一笑，既能夠讓同學們提起精神，也同時提高了我們的聽課效率，老師這也可以算是一箭雙鵰啊。

再犯錯誤時，老師就像是一本能指明方向的“心靈雞湯”。成績固然十分重要，但曲波老師覺得比起成績，人的品質更加重要。她有時甚至會為了教同學們如何做一個守道德的人而停止講課。記得有一次上課時，班級裏有人在竊竊私語，可當老師問是誰的時候，竟然沒有一個人站起來。老師由此教育我們：“每個人都會犯錯誤，這並不可怕，可怕的是知錯不改。”在我的心目中，負責任的老師是最美的！

您總是殷切關注着我們，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

世界上有一種情，超越了親情，友情，那就是老師對我們的關懷之情，對我們細心教導之情。

有那樣一片蒲公英，白色的花瓣、黃色的花朵隨風搖曳，它純潔，不受淤泥的沾染，它美麗將自己的身體奉獻於土地，而我的老師—邊老師，就像這片蒲公英一樣美豔不可方收，永遠地綻放在我的心底。

花飄香——沁人心脾

我喜歡老師的微笑，像孩子一般，微笑中總透露着花香味，沁人心脾。那是一次班幹部競選，我早已準備充分，把演講稿倒背如流，但由於我的膽小與緊張，上場時竟忘了詞，我彷彿看到世界在嘲笑我，想把我墜入無底深淵，怎麼辦？難不成一直在這站着，讓同學們笑掉大牙，我越想越急，以至於一點印象也沒有了，臉似乎燙得可以烤熟食物，同學們好像看到了我的窘相，都有些不耐煩，估計對我也不抱有希望，但我突然看到老師的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我頓時精神百倍。我注視着後排的老師，她用温柔的目光看着我，目光像深邃的湖，好像在告訴我不要緊張一定要正常水平發揮。她始終沒有説話，一直在微笑着，微笑中透露着鼓勵與認同，我頓時想起了詞，從頭到尾一字不差，從表情到動作，沒有一點不完善的地方，最後演講完畢同，我以最高票數當選班長，再看看老師，她還在微笑着，笑中充滿着讚許。

正是老師的微笑使我脱了稚氣，變得成熟穩重，在今後的各種演講比賽中，她都用一個又一個微笑鼓勵着我，使我成為一個樂觀向上的人，蒲公英在飄香，沁人心脾，使我精神振奮，竟是那樣美麗！

花綻放——永駐我心

老師是一名數學老師，從教多年來積累了豐富的教學經驗，她為了提高我們的數學成績，採取了多種辦法，對我影響最深的是讓同學準備專項複習，自己上台講課。輪到我時，老師曾多次利用休息時間為我刪減課件，修正我的不足。而那燈光下的背影如蒲公英花在綻放，深駐在我的心裏。放學後，老師和我單獨留在教室裏，商討第二天的課怎樣講的更好。“你的思路怎麼這麼不清晰，數學不同於其它學科，一定要嚴謹。”説罷她親手指導我，並將她為我準備的題拿來讓我做。當我做到難題時，她總會耐心的講解，講解時她的表情會很嚴肅，但從目光中又能看出一絲安慰，手裏握着筆在紙上又圈又點，語速根據我的理解程度時而變快，時而變慢，最終使我受益匪淺，指導後我看了時間，已經放學後一個小時了，老師是她把保貴的時間無私奉獻給了我啊！第二天我講課時，條理清晰，口語表達能力超強，贏得了同學們的一致好評。

正是這次歷練和輔導，我的數學成績穩步提高，在今後的學習生活中，老師總是幫助我，最終使我成為一個德才兼備的人，蒲公英在綻放，永駐我心，使我成績提高，竟是那樣美麗！

那片蒲公英依舊隨風搖曳，載着我的學習和夢想飄飛，老師正如那片蒲公英一樣香氣撲鼻，在做人與學習等各個方面深深影響了我，而那種美永遠印在了我的心底。

很多人都説心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般温暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受的到。我身邊一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的數學老師。

“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽説數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗户目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”但我仔細看着她的眼睛，平靜而祥和。

過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我説讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切的來説是我已經忘記了。

下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我説：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”説完又留下那甜蜜笑容就離開了。

後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

俗話説相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，在我心中是最美。

很多人都説心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般温暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。

“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽説數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗户目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”我仔細看着她的眼睛，平靜祥和。

過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我説讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來説是我已經忘記了。

下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我説：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”説完又留下那甜蜜笑容就離開了。

後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

俗話説相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。

記得在我讀七年級的時候，我們班來了一個代課老師，他就是嚴承忠老師。那時，他才二十幾歲，是個朝氣蓬勃的小夥子。他不是一個經驗豐富的老師，也不是什麼名牌大學畢業的老師。可是，自從他來了以後，我們班級裏的每個同學都變得懂事了，就連班級裏最吵鬧的幾個男同學都變得通情達理了。

他任教的是語文。他上課時總帶着一張笑臉，使我們變得不那麼拘束，害怕。他上的課生動有趣，讓我們都聽得入了迷，彷彿進入了一個美妙的迷幻世界。他長相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學們完全變了個樣。總之，全班同學的成績明顯提高了，包括每個星期的三項競賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級前面的講台上，讓我們自信倍增，集體榮譽感更強。我的成績更是突飛猛進，記得國小升國中的時候，語數兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個年代，國中要120分才能錄取，後來開了後門才進入醴浦國中就讀。而這時，我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三，英語單詞競賽還獲得了全年級第一名。學校在發獎狀的時候，還獎勵了一塊毛巾給我。那時候，家裏條件不好，能靠自己的成績獲取毛巾獎勵給家裏用，那是讓我很引以為豪的。

嚴老師不僅在學習上給了我們教導，在生活上更是無微不至地照顧着我們。記得有一次吃中飯的時候，我奔奔跳跳地去學校食堂拿飯。那時候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些醃菜之類的，根本就沒有現在學生們的待遇。當我走進食堂找到飯盒的時候，卻發現我飯盒裏的飯全倒在地上了，也不知道是誰幹的“好事”。我心裏一陣難過，正當我不知所措的時候，一個熟悉的聲音響了起來：“怎麼了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了。”我委屈地回答。“這樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”説完，他就把他的飯給了我，並把菜也給了我。他的菜並不比我好，但我卻吃得特別香。當我去還他飯盒的時候，他還關切地問我吃飽了嗎？

可惜，在八年級的時候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調走了，還是不教了，不得而知，但是同學們就是捨不得他走。後來，他偶爾來過幾次，被班級裏的某個同學看見了告知我們。全班同學就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴老師，嚴老師……”上課的老師乾着急，也沒有辦法。一個能讓學生如此留戀的老師，難道不是一個好老師嗎？雖然我沒有如詩一樣的語言讚美他，只是樸素的陳述，但是抒發的是我最真實的對嚴老師的愛戴之情。

每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。

他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴着一副眼鏡，襯托着他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉着，平時不愛説話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。

他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心裏也無比的努力。他常説：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都説。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的為我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。

他美在認真細緻。記得我們剛入學時，經過幾天的瞭解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又説：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終於露出會心的笑容。

他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處着眼、小處着手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情並茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的東西出現。他講的語文課，善於隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閲讀的視野和提高了閲讀的積極性。

他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為範，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。

馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我願長大後也成為像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！

她如一束温暖的陽光，融化掉我們心上的冰雪寒霜；她如一個温馨的港灣，給我們遮擋着人生中不可避免的風風雨雨；她更如一潭清澈的溪水，幫我們洗滌掉繁雜的世事迴歸安靜的心靈她就是我們最可敬的班主任楊老師。

2020年是新的開始，原本所有人都滿懷期待地迎接萬物之源的春天，但是造化弄人，我國爆發了不亞於03年非典的病毒傳播。全民抗疫，我們也居家學習。線上學習第一天，楊老師就對我們的線上學習提出了要求並教給我們學習方法。聽到我們的班主任楊老師久違的聲音，一種親切感油然而生。雖然不是熟悉熱鬧的課堂，但老師依然是盡心盡力，同學們更是積極投入，跟隨着老師的節奏，與老師進行互動。在這個特殊的時期，即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨仍把我們相連。課間裏，我們也會像在學校一樣預習下節的功課。甚至在課下，老師也會佈置一些課後題，讓我們時刻專注於學習，沒有絲毫鬆懈的機會。整個學習方式緊張有致，也讓我們感受到了“師生同心”的温暖。

但這畢竟是一個自學的時期，沒有了老師的時刻監督，難免會有同學投機取巧，總想偷懶。但我們的老師盡了一個“嚴師”的責任，經常在班級羣裏提醒我們，可謂“陰魂不散”。當有同學因為貪睡而錯過直播課時，她則會親自給這位同學打電話。把我們搞得背後發涼，總感覺有一雙看不見的眼睛監督我們學習。線上學習，讓我們的老師更加辛苦，她幾乎沒有一刻閒着，不僅要備課，輔導，監督其它課堂學習狀況，監督我們做業務農場狀況，還經常批改作業到深夜，並且及時反饋。作業完成的好的時候那一句句鼓勵的話語如同春風拂面，令人心生温暖；完成不好的時候便讓我們重新訂正，直到滿意了為止。這也讓我們很是感動，於是更加刻苦學習，目的是為了不辜負老師對我們的專心。

除此之外，老師更是不忘對我們思想培養的教育，她告訴我們，成績不會和你一起撒謊。要珍惜現在時間，這個特殊時期足以毀掉一個人，也可以成就一個人。同時，楊老師又經常舉辦培養我們自主學習能力的線上讀書交流會，鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，讓我們在快樂中學習成長。

敬愛的楊老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！因為您是那春天的第一縷陽光，給予他們知識豐富自己。春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

魯迅筆下有“極方正，質樸，博學”的壽先生，沒有民族偏見，不自私，心胸寬闊的藤野先生；還有魏巍筆下慈愛，公平，偉大的蔡雲芝老師；更有肖復興對葉聖陶先生的追念之情。教師常被人們譽為“太陽底下最光輝的職業”，他們的言傳身教，潤物無聲，將所有的青春與汗水都獻給這不長不短的三尺講台和一批又一批的莘莘學子。您未曾炫耀您的功績，那盛開的三千桃李就是對你最高的評價。張嘉佳説：“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防”。我們的一生當中會走過很多條路，沿途風景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來的歲月裏有您的相伴。初與您相識時您是我們的物理老師，可是那段日子裏我卻從未認真的聽過您的物理課，印象裏的您很親切，很愛笑，而我卻因為第一次的月考失利，“有幸”成為您手下的學生，在這一次的月考裏我也只有物理過了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報到，您一再的鼓勵我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對物理的興趣。

在時間的長河中我們都在慢慢的成長，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來了這個冬天的第一場雪，臨近放學的時候您在班裏説的一番話我至今都記憶猶新，因為這場雪來的太早多數農活都還沒有忙完，您的父母也在地裏忙着搶救被雪覆蓋着的一年的心血，您説：“我

巴不得現在就請假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學生。”總之在臨近放學的時間裏每一位同學都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們説我們成功的速度要大過父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會到您愛家，愛生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經驗要比書本上的文字寶貴很多，只有先學會做人才會學習。

和您相處已經快要兩年的時間了，您陪伴我們的成長，從褪去國中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無援的時候您就是我們最堅強的依靠，是運動會場上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞台下一次又一次的鼓勵和信任，是教室裏一句句的講解和問候，是像朋友一般友好的師生關係。

既然選擇了遠方就只顧風雨兼程，既然目標是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠一回頭您依舊是我們最愛的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。

我們總是在佈滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風景，不管結局怎樣，我仍感謝歲月的沉澱把最好的都留給了我、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。