我心中最美的老師作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我心中最美的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

馬老師是我國小階段第二位語文老師，她有一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥；小巧玲瓏的嘴巴説出的語言總是那麼含意深刻，令人深思；還有那雙炯炯有神的大眼睛，就如同鏡子一般能夠照出我們一絲一毫的錯誤，更能照出如媽媽一樣的關心與慈愛。

記得有一次，我因為貪玩兒手弄傷了，因為很痛，所以我就拿衞生紙簡單地紮了一下。在我寫作業時，馬老師看見了，她心疼地看着我的手，小心翼翼地把我手上地衞生紙解開。“呀！”馬老師臉色大變，拉着我往教室外面走去。馬老師把我帶到語文辦公室，只見她手腳敏捷地從抽屜裏翻棉籤和碘伏，她先用棉籤輕輕地把膿擠出來，然後用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼，還用手嘴輕輕地吹着，那温暖的氣流從我手指間拂過，頓時讓我感受到了母親的愛。馬老師用創可帖包好後，再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現在傷口已經長好了，但留下一道疤，這道疤記錄了馬老師對我的愛，我永遠忘不了它的故事。

馬老師不僅關心同學，還能説會道。有一次馬老師在講教誨之恩，因為許多同學把教誨之恩的“誨”讀成“毀”，馬老師就開玩笑地説：“老師每天教會你們知識，如果你們讀成教“毀”了話，豈不是老師每天都就來毀你們！”同學們聽了開懷大笑，笑得前仰後翻。

誰能像母親一樣用心愛着你、寵着你，甚至搖搖頭、抹抹淚，繼續愛着你。只有老師，馬老師就是這樣一位不是父母而勝於父母的最美老師。

我愛您，馬老師！

徐老師是我們的英語老師，她長着一頭柔軟的捲髮，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。

四年級的開學第一天，上英語課的時候，我們發現徐老師是坐着輪椅來給我們上課的，我不知道是怎麼了，所以下課的時候，就去向徐老師問了個明白。原來徐老師是在暑假裏的時候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐着輪椅來的。徐老師對工作是這麼的認真啊！

記得有一次，上英語課的時候我突然覺得頭疼，徐老師看見我那表情，就問我：“李樂怡，你怎麼了？”我對徐老師説：“我頭疼。”然後徐老師帶着我去辦公室去量了一下體温。發現我發燒了，就給我倒了一杯熱開水，還打電話我爸爸媽媽讓他們來接我回家休息。這時我感覺徐老師就像我的媽媽一樣，那麼的關心我愛護我。原來徐老師是那麼的關心和愛護學生呀！

每次做作業，我們做出來的作業都讓徐老師一個頭兩個大。後來徐老師想出來一個辦法就是，只要我們抄寫或默寫中的字寫的好或全對就可以獲得一顆星，滿十顆星就可以去跟她換一個小禮物。從那以後抄寫或默寫每次都會有一大批的人全對。原來徐老師的教學方式是那麼的高，那麼的棒啊！

我們的徐老師是一個有愛心、對工作認真、對學生關心愛護的人，還是以一個教學方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？

老師就像一片樹林為我們遮風擋雨；老師就像一盞明燈，為我照亮成長的道路；老師就像一根蠟燭，默默地為我們奉獻出一切。我最喜歡我的老師---吳老師。

吳老師的皮膚又白又光滑，一雙大大的眼睛彷彿會説話，任何的小動作都逃不過她的眼睛，一張櫻桃小嘴，講課時妙語連珠，精彩極了！吳老師美麗又温柔，對我更是十分關心。

開學頭一天，吳老師提了一個問題，我十分膽小，同學們都爭先恐後地舉手，可我不敢，心裏暗念：“不要叫我，千萬不要叫我。”可吳老師卻偏偏叫了我。我站起來，同學們的目光一下子都聚集在我身上，我的身上陣陣發燙，心裏像有一隻兔子一樣砰砰直跳，支支吾吾地從牙縫中擠出字來，可聲音小得像蚊子在嗡嗡叫一樣。“大膽點，説錯了沒關係的。”看着吳老師飽含鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，流暢地回答完了問題。這時，吳老師帶頭鼓起掌來，她的臉上露出了欣慰的笑容。

還有一次，在吃飯時，我的肚子裏突然一陣好像有許多隻腳在亂踢一樣疼痛，我強忍着捂着肚子。細心的吳老師發現了，她走到我身邊，彎下腰來問我：“姚宇佳，你怎麼了？”我便忍着痛説：“吳老師，我肚子痛。”吳老師關心地問：“要不要緊啊？是不是吃壞了肚子？”説完，便扶我去了辦公室。到了辦公室我肚子還是痛得厲害，吳老師幫我倒了一杯熱水，“趁熱喝點，小心燙啊！”過了一會兒，肚子漸漸不痛了，可吳老師仍會不時關切地問我還痛嗎?

吳老師對待每個人都好像是自己的孩子一樣。有一次金李佳沒有吃飯，吳老師急忙把金李佳帶到辦公室，拿出餅乾給金李佳吃。張豔蕊嘔吐了，吳老師就馬上把她帶到醫務室……

我們每個人的成長都滲透着老師的心血，我感謝您---吳老師！

金色的九月，我們迎來了一年一度的教師節。在這特別的節日裏，我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

王老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她年輕漂亮，有着一頭烏黑柔順的長髮，明亮的眼睛裏既有威嚴又有關愛。她陪伴我們度過了三年，迎來了第四個年頭。我們班同學談論起她，有着説不完的話題。

王老師講課聲情並茂，生動有趣。我們常常被她的精彩內容深深地吸引着。在她的影響下，我們漸漸喜歡上了閲讀和朗誦。這不，我們班的書蟲和朗誦高手可多着呢，我也是其中一個。

王老師有一雙“火眼金睛”，她檢查作業總是一絲不苟。我們班有63個同學，63個作業本，一個錯別字都別想逃過她的眼睛，就連一撇一捺寫得不規範，都會被她“逮”到。

王老師做事非常利索，從不拖拉。當天的作業一定要當天檢查完。要是批改作文，她就會將作文本帶回家批閲，挑燈夜戰，並給每個人的作文寫下中肯的評語。想想看，這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習慣，令我們非常佩服。

王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會上，老師組織了一個融合舞蹈、朗誦和歌唱的大型節目，全班同學都參加了，一個都沒落下。那天的節目表演得十分完美，全校師生驚歎不已，我們還獲得了一個大大的獎狀呢！這可歸功於王老師的精心編排。頒發獎狀的時候，王老師笑得甜甜的，就像一個吃了蜜的孩子，高興極了。

王老師就像一位辛勤能幹的“園丁”，澆灌着我們這些可愛的“花朵”，她永遠是我心中最美的“園丁”。作文

很多人都説心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般温暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。

“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽説數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗户目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”我仔細看着她的眼睛，平靜祥和。

過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我説讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來説是我已經忘記了。

下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我説：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”説完又留下那甜蜜笑容就離開了。

後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

俗話説相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。

“我説你是人間的四月天，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”

她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼温柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。

陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏着輕鬆的步伐走進課室。接着她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。

我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕歎了一聲，皺着眉頭，説：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫着，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地説道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。

陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向着明天。

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

有人説：人生有三幸，第一幸是出生在一個幸福的家庭，第二幸是遇到一位好老師，第三幸是工作遇到一位好領導。前兩幸我都有了，尤其是遇到了一位好老師。

第一次見到她的時候，是在鬧哄哄的教室，一年級入校分班，爸爸媽媽帶我去班裏報到，她一邊有條不紊地忙碌着，一邊不厭其煩地解答家長們提出的問題。當時的她，平淡中帶了幾分內斂的美。

她的課生動有趣，緩緩道來時，如同清風徐來，慢慢的注入你的心裏，每一詞、每一句都是智慧的閃光。她講課的語言生動詼諧，每一課都充滿了詩情畫意，上她的課，對我們來説，是一種美的享受。

她教我們學習漢語拼音，我們在如同音符般的拼音音節裏舞蹈；她教我們學寫鋼筆字，我們在字裏行間學會做人的道理；她把一篇篇課文講成了一幅幅畫，深深印在了我們的心裏。從夢裏水鄉的《水鄉歌》，到猶如西子的《西湖》，再到藏地《拉薩的天空》等等，一卷卷優美的圖畫展現在我們面前。

她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事情，跟她分享，她會開心和你一起笑；有難過的事情，她會幫助你尋找解決的辦法，幫你分擔；生病不舒服時，她會時時提醒你多喝水，注意保暖。

她像一本多功能書，課堂上她是一本《百科全書》，遇到問題都會迎刃而解；生活中她又是一本《品德教育》，教我們學習做人。

舒婷在《在那顆星子下》有這樣一句話：星子正從她身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星。在我心中，那顆最亮的星星就是她我的語文老師程老師。

世界上有一種職業，平凡，卑微，卻又最美麗的存在着——人民教師。

也許很多學生都不會怎麼喜歡自己的老師，不喜歡他們每天留下的，家庭作業，不喜歡上課時的嘮叨，不喜歡考試帶來的壓力，可真當他們不再教你，永遠的成為你生命中的過客的時候，你會發現，教師，真的是這個世界上最美麗的存在。

國小四年級的時候，我們換過一次班主任，新班主任還是個女老師，教語文，看起來挺年輕的。穿着一條紅色的，帶條紋的連衣裙。她站在講台上，帶着一縷微笑，向我們介紹她。她姓曾，和我同姓，以前是教國中語文的，教學經驗很豐富，是一個喜歡和同學們親近的老師。見這個老師的'第一面，我就對這個老師有了好感，她是我見過最有親和力的老師。

國小的時候，特別是2、3年級，我性格十分內向，老師們找我聊天，我都是結結巴巴的，上課從老不主動舉手回答問題，一直只和兩三個同學玩，不去接觸任何人。新老師教我們的第2天就發現了這一點。

課間操做完後，我被叫到了四年級班主任的辦公室裏。我進去的時候小聲説了句報告，就走到班主任面前。她輕輕的説了一句“坐吧。”我坐在了老師對面的椅子上，我很緊張，我不知道老師要説什麼，我不記得這幾天犯了什麼錯，那一瞬間我明白了一句話——恐懼來源於未知。辦公室還有其他老師，我感到很丟人，很想快點離開這裏。

老師看出了我有些緊張，輕輕的拍了拍我的肩，像是鼓勵，之後説：“別怕，沒有什麼重要的事，就是老師很想知道，為什麼你不和其他同學玩呢？和其他女生在操場上玩跳皮筋多好，不要整天在教室裏坐着，要多運動！在辦公室裏聽老師的指導，讓我覺得自己像一個壞學生，便趕緊對老師説：“知道了老師，我會改的，快上課了，我先回教室了。”説完，快速起身，離開辦公室。

回到教室後，我也開始想老師給我講的話，突然覺得還想是應該多和同學相處。但我不知道該怎麼去找同學玩，也害怕同學不理我。我一天都在為這件事煩惱，其實一個人坐在教室裏失很孤獨的。

經後的幾天，班主任不停地安排小組活動，並且讓我當一個小組的小組長，我和我那組的同學關係變得越老越好，也漸漸和其他同學玩了起來，性格也開朗了一些。

我一有困惑就回去問班主任，她也會耐心的幫助我解決這些我眼中的難題。她的語文課上的很有趣，常常會出現一些遊戲環節。她對全班同學都很關心，她説“我的眼裏從來沒有好孩子和壞孩子，只有快樂的孩子，和不快樂的孩子。”

我曾在畢業是問她“您為什麼要當教師？教師工資不高，工作卻很忙。”她的回答是：“我喜歡孩子、喜歡校園、喜歡語文，最喜歡的就是：在校園裏教給孩子們我的語文知識！”

我相信，在所有國小生的眼裏，教語文的女老師都是最美的，也是最可愛的，不僅是外表，還有心靈。

老師，是您用甘甜的露水滋潤了我們幼小的心田；是你，用那温暖的陽光，照亮了我們前進的道路；是您，讓我們體會到了人生的哲理；您是多麼高尚呀！想起您，就有許許多多的話想對您説。每當我們犯錯的時候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多麼高尚呀！

丁老師有一頭黑裏透黃的頭髮，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。

放學後，丁老師大步流星地走進教室，對那些沒有背好書的同學嚴厲地説：“請你們出去背書，背好了才可以回家。”那些沒背好書的同學就開始後悔了，早知道就應該……有些同學想要腳底抹油——溜之大吉；有的同學捧着書有口無心，和老師死耗，消磨時間；有的急得抓耳撓腮，希望老師寬宏大量，放他們一馬……現在對他們來説天上一秒就等於地上一分。這時，丁老師來了，説：“早知今日，何必當初呢？今天無論如何也要背好。”最後這句話是嚴厲的。那些沒背好書的同學只好小和尚唸經——有口無心地背。他們面容痛苦地揹着。大約到了五六點鐘，丁老師説：“今天暫時留到這，今天回家去背，明天再過關。”這時丁老師發現天色已晚，不放心他們自己去，又説：“等等，我送你們回家。”這樣丁老師一個一個把他們送回了家。多麼盡職的老師，當我聽到同學們告訴我這事時，不禁感歎。

這就是丁老師，無私地傳授給我們知識，卻不求回報；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣於一個字——愛！

您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！

是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤着我們的心田，帶我們遨遊知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們如何要學會堅強！！！

我們有很多位令我們敬愛的老師，數學老師，語文老師，英語老師……我們心中最美的老師是語文老師。

我的語文老師，如秋天般的雨，温柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨遊。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎麼樣也都由她帶了起來，提高了成績。

親愛的老師，我要增詩於你：

平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！

三隻講台，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟樑。

親愛的老師，最美的是你！

有那樣一片蒲公英，白色的花瓣、黃色的花朵隨風搖曳，它純潔，不受淤泥的沾染，它美麗將自己的身體奉獻於土地，而我的老師—邊老師，就像這片蒲公英一樣美豔不可方收，永遠地綻放在我的心底。

花飄香——沁人心脾

我喜歡老師的微笑，像孩子一般，微笑中總透露着花香味，沁人心脾。那是一次班幹部競選，我早已準備充分，把演講稿倒背如流，但由於我的膽小與緊張，上場時竟忘了詞，我彷彿看到世界在嘲笑我，想把我墜入無底深淵，怎麼辦？難不成一直在這站着，讓同學們笑掉大牙，我越想越急，以至於一點印象也沒有了，臉似乎燙得可以烤熟食物，同學們好像看到了我的窘相，都有些不耐煩，估計對我也不抱有希望，但我突然看到老師的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我頓時精神百倍。我注視着後排的老師，她用温柔的目光看着我，目光像深邃的湖，好像在告訴我不要緊張一定要正常水平發揮。她始終沒有説話，一直在微笑着，微笑中透露着鼓勵與認同，我頓時想起了詞，從頭到尾一字不差，從表情到動作，沒有一點不完善的地方，最後演講完畢同，我以最高票數當選班長，再看看老師，她還在微笑着，笑中充滿着讚許。

正是老師的微笑使我脱了稚氣，變得成熟穩重，在今後的各種演講比賽中，她都用一個又一個微笑鼓勵着我，使我成為一個樂觀向上的人，蒲公英在飄香，沁人心脾，使我精神振奮，竟是那樣美麗！

花綻放——永駐我心

老師是一名數學老師，從教多年來積累了豐富的教學經驗，她為了提高我們的數學成績，採取了多種辦法，對我影響最深的是讓同學準備專項複習，自己上台講課。輪到我時，老師曾多次利用休息時間為我刪減課件，修正我的不足。而那燈光下的背影如蒲公英花在綻放，深駐在我的心裏。放學後，老師和我單獨留在教室裏，商討第二天的課怎樣講的更好。“你的思路怎麼這麼不清晰，數學不同於其它學科，一定要嚴謹。”説罷她親手指導我，並將她為我準備的題拿來讓我做。當我做到難題時，她總會耐心的講解，講解時她的表情會很嚴肅，但從目光中又能看出一絲安慰，手裏握着筆在紙上又圈又點，語速根據我的理解程度時而變快，時而變慢，最終使我受益匪淺，指導後我看了時間，已經放學後一個小時了，老師是她把保貴的時間無私奉獻給了我啊！第二天我講課時，條理清晰，口語表達能力超強，贏得了同學們的一致好評。

正是這次歷練和輔導，我的數學成績穩步提高，在今後的學習生活中，老師總是幫助我，最終使我成為一個德才兼備的人，蒲公英在綻放，永駐我心，使我成績提高，竟是那樣美麗！

那片蒲公英依舊隨風搖曳，載着我的學習和夢想飄飛，老師正如那片蒲公英一樣香氣撲鼻，在做人與學習等各個方面深深影響了我，而那種美永遠印在了我的心底。

我心中的美麗老師有很多：温柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。

王華老師是我的班主任，也是我的語文老師。她四十來歲，戴一幅眼鏡，長頭髮，個子不高，笑起來眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動活潑，除了書本上的知識外，她還經常講一些跟課本有關的課外知識，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級時，有一節課是講夏天的青梅，王老師給我們每人發了一顆青梅，讓我們嚐嚐夏天的味道。她還是一位關心同學的好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會站在班級門口注意着我們，生怕我們磕着碰着。一年級時有一個同學放學時摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫務室上藥，聯繫同學的家長進來，之後還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。

趙麗麗老師是我的數學老師，她是一位很愛笑的女生，把長髮剪短後更顯幹練。趙老師雖然年輕，但教學質量可一點不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學到豐富的知識。現在我不但作業做的好，而且出去買東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時不管是哪位同學開小差，都會被她發現。有一次上課時，我不專心做課堂作業，被趙老師發現了。趙老師耐心的教導我，上課時要專心，課堂作業要課堂完成……

我很慶幸遇到了這麼多優秀的老師，我一定要做個好學生，不讓老師操心，長大後成為社會上有用的人。

我們班的班主任鄒老師，氣質逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。

每當在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音裏。您會給我們帶來一堂又一堂生動的課，讓我們遨遊在知識的殿堂裏。一次，你感冒了，嗓子不好使，説話很吃虧，但您還是堅持給我們上課，依然是那麼吸引人，讓我們沉浸其中。

老師，您的眼神很美，每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，您的眼神是嚴肅的，彷彿在警告我們：哎！怎麼又這樣？下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時候，我們都會內疚的低下頭，看都不敢看您。但是，每當我們得獎的時候，您總是微笑地看着我們，彷彿在為我們加油喝彩！

老師，您關心我們。每當下雨了，同學們有的沒帶傘的，您就把自己的傘借給同學，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽見您咳嗽的聲音。

老師，您教導我們的話語，如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講，而是一個一個的面批改作文，對文章的點評，説到我們心裏去，讓我們真正提高寫作水平。功夫不負有心人，雖然我們才四年級，但是我們班有50多位同學的作文都能做到：語句連貫，圍繞中心選材了，有同學的作文構思還很新奇。

老師，您能當我們的老師是我們的榮幸，我只想對您説：“老師，您辛苦了！”

我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。

顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。

就説上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人蔘加了比賽，顏老師可以説是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什麼項目了，她就帶着同學去比賽場地，她不僅要在一旁

教導同學要放鬆，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最後，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就説：“沒關係，還有下一次!”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……

顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很瞭解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什麼，那天運動會結束後，我們都累得腿痠腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。

在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優雅百合在我心中盛開。

一頭烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長着一張能説會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師，我心中最美的老師——丁老師。

丁老師是一位很有責任感的好老師。

丁老師在平時，每天來到學校給我們認真地講課，把自己的知識無私地與同學們分享；同學做錯事了，老師也不會放任不管，會嚴厲批評他，要求他以後不許再犯了，並教育我們為人處事的道理。老師每天要批改我們做的作業，及時讓我們訂正錯誤，並且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺得都是一名老師該做的事，但我覺得這不是所有的授課老師都會這樣盡心盡責的。更值得一提是那件事……

記得在一個星期二的下午，放學鈴聲響了，同學們都在整理書包，丁老師走了進來，對大家宣佈道：“背書沒有背好的同學，放學後要留下來背好才能回家。”當丁老師發出這項命令後，沒背好書的同學紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學説：“昨天下午我們六點鐘才回家，是丁老師將我們送回家的。”我聽了，驚歎道：“什麼？六點鐘？而且還是丁老師挨家挨户送去的！”我不時心裏在想：丁老師，您對我們盡心盡力地教導，您對我們嚴格的要求，對我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我一定不負眾望，用優異的成績來報答您。

這就是丁老師，無私奉獻的好老師。丁老師是我學習的榜樣，是我心中最美的老師！