我心中最美的老師作文(集合15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我心中最美的老師作文，歡迎大家分享。

毛老師，您是我心中最美的老師！我愛您！這是發自內心的話。

記得有次我們幾個同學很早趕到學校佈置教室。到了九點鐘，我們感覺又累又渴，原因是早上沒吃飯。當我又累又渴的時候，於老師親切地問：“早上吃飯了嗎？”“沒吃。”我説。老師又問了幾個合唱隊的同學，他們也沒有吃飯。你一看我們沒吃飯，二話不説，拿出錢就要去給我們買吃的。我們説：“老師，不用了!”你卻執意要給我們買。你去商店給我們買了一袋吃的東西，還給我們泡方便麪。我們在教室裏吃了起來，口中的食物好像比以往的更好吃，因為這裏凝聚了您對我們的關愛之情。老師的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩。您真像我們的媽媽，無時無刻關心愛護着我們，不讓我們受到傷害。我們呢？就更應該好好學習，天天向上。讓您為我們驕傲。

老師，您放心吧!我會考上好的大學，帶上光榮的博士帽，讓您為我驕傲自豪！老師，在這裏，我想深情地説一聲：“老師，您是我心中最美的老師！我們愛您！”

她長得又高又瘦，長長的頭髮總是紮成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會説話的大眼睛總是微笑着看着我們，她的歌聲悦耳動聽，舞姿優美，這就是我最喜歡的音樂老師——郭琳娜老師。

郭老師帶領我們走進了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學習豐富的音樂知識；在她的課堂上，我們欣賞動聽的經典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的課堂上，我們練習清脆悦耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂遊戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。

爸爸常笑我唱歌會跑調，我雖然嘴上不説，可是心裏很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了。可郭老師從不笑話每一位同學，總是用温柔的眼光看着我們，好像在給我們加油鼓勁！看着您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！

上學期，學校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優美的古韻舞蹈—讀唐詩。酷暑下，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動作、排隊形……看着老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優異的成績來回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負眾望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動的淚水。

郭老師説：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學習音樂知識，像郭老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個人，讓大家的心中充滿了愛與感動！

是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤着我們的心田，帶我們遨遊知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們如何要學會堅強！！！

我們有很多位令我們敬愛的老師，數學老師，語文老師，英語老師……我們心中最美的老師是語文老師。

我的語文老師，如秋天般的雨，温柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨遊。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎麼樣也都由她帶了起來，提高了成績。

親愛的老師，我要增詩於你：

平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！

三隻講台，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟樑。

親愛的老師，最美的是你！

今年，我已經升入五年級了，教過我的老師也已經有很多了，每個老師都是那麼的和藹可親，對我們總是循循善誘，不知疲倦地教誨我們各種知識。很多老師都給我留下了十分深刻的回憶，其中，有一位老師對我的關懷更是讓我記憶猶新，她就是我二年級時的班主任——胡老師。

胡老師，您還記得在我二年級下學期剛開學時，我被電瓶車撞了，左腿骨折了，只能在家裏休息，醫生説要休息一個多月。我正着急我的功課都要落下了，會跟不上同學了，您就來了。您抽空在晚上和休息日的時候，來我家幫我補習功課。我依然還記得當時的情景，您坐在牀邊，輕聲細語地安慰我，讓我不要着急，功課慢慢地就可以補上去的。您看我坐在牀上，沒有合適的小桌子寫作業看書，您又把您家的電腦小桌子給我帶來了。您耐心地給我解讀課本上的新知識點，為我仔細地講解一個個難題。看到我弄懂了不會的題目，您就開心地笑了，摸着我的頭，親切地説：“真棒！”

一個多月後，我可以撐着來上學了，但還不能走路。您看我上廁所不方便，就跑過來對我説，要上廁所了，就讓同學去喊您，您抱我去廁所。等腿好了，再自己去。我聽了，心裏暖暖的。每次您抱着我去廁所，我是心裏又感動又有點難為情。老師，真的謝謝您！在大家的關心下，我的腿終於好了，可以走走了。可您還是不讓我隨意多走動，怕我的腿會疼。

親愛的胡老師，您對我的關心與愛護，我深深地記在了心裏。讓我感動，也鞭策我更加努力地學習。

在我的心目中最美的老師是我的科學老師高老師。

在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班裏也算是數一數二的。

因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。

上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。

在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題後都會本能性地叫我回答。

那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來後，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實並非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我説：佳瑜，你怎麼回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看着每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課後，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能迎接”着批評的到來。

但是到了以後，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。

這樣的高老師，嚴厲中有着幾分温和，這是我心中最美的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是蠟炬，是園丁，也是浩瀚無邊宇宙中最美最亮的一顆星星。教過我的老師中，個個給我的印象都不同。温柔的、嚴厲的、平易近人的、工作負責的、善解人意的……

但給我印象最深的是薄老師。薄老師是我的語文老師又是班主任，她從一年級下學期一直教我們班直到六年級。她高高瘦瘦的，一雙眼睛炯炯有神，微笑總是掛在臉上，對我們既嚴格又親切。有一次，下課的時候，我的課堂作業沒做完，看着別的同學都出去玩了，我心裏癢癢的，也想溜出去和同學一起玩，薄老師見我東張西望，就走過來耐心地對我説：“要做好該做的作業再出去玩，不能三心二意，亂寫一通，字要寫好，用心慢慢寫，一個連字都寫不好的人，怎麼能幹好其它事呢?”聽了老師的話，我慚愧的低下頭，趕緊認真地寫起來。

薄老師的語文課，總是很生動，她就像一位精習的花匠，認真地觀察每一棵小苗長得怎麼樣，細心地剪枝、修理，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。薄老師教我們已經有五年多了，她不但教我們讀書寫字，更時刻教導我們如何團結同學，尊老愛幼，熱愛勞動，懂得了如何做個好學生，好孩子。我們全班同學也與薄老師建立了深厚的師生情誼，在她的鼓勵下一天天成長。薄老師，你把全部的心血都用在我們身上，你為了我們這羣不懂事的孩子，嘔心瀝血，我們一定不辜負你的期望，好好學習，長大做個對社會有用的人。

從一年級開始，王老師一直教我們數學課，至今已經五年了，她吃苦耐勞、兢兢業業、愛護我們每個人的成長，是我心中最美的老師!

那是11月的一天，數學課上了一會兒，我發現王老師臉色有點發白，説話沒有了平時的鏗鏘有力，與平日裏那個臉色紅潤、精神飽滿的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來，她要站不住了，用一隻手扶着、一條腿靠着講台，額頭上滲出了細密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會兒。

下課了，我到辦公室送作業，聽到其他老師勸她：“王老師快請假回去休息休息吧，不要硬撐着，小心引起其他不良反應。”王老師輕聲説：“現在是學生複習的關鍵時刻，有幾個學生總是弄不明白麪積和周長的區別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒什麼大不了的!”我心裏湧起一陣暖流，敬愛的老師呀!在您的心裏，哪一天、哪一節課不是關鍵時刻呢?哪一個學生不是您的牽掛呢?

親愛的老師啊，我們的每一點進步，都凝聚着您的心血與汗水，努力學習，成為棟樑之才是對您最好的報答!

馬老師是我國小階段第二位語文老師，她有一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥；小巧玲瓏的嘴巴説出的語言總是那麼含意深刻，令人深思；還有那雙炯炯有神的大眼睛，就如同鏡子一般能夠照出我們一絲一毫的錯誤，更能照出如媽媽一樣的關心與慈愛。

記得有一次，我因為貪玩兒手弄傷了，因為很痛，所以我就拿衞生紙簡單地紮了一下。在我寫作業時，馬老師看見了，她心疼地看着我的手，小心翼翼地把我手上地衞生紙解開。“呀！”馬老師臉色大變，拉着我往教室外面走去。馬老師把我帶到語文辦公室，只見她手腳敏捷地從抽屜裏翻棉籤和碘伏，她先用棉籤輕輕地把膿擠出來，然後用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼，還用手嘴輕輕地吹着，那温暖的氣流從我手指間拂過，頓時讓我感受到了母親的愛。馬老師用創可帖包好後，再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現在傷口已經長好了，但留下一道疤，這道疤記錄了馬老師對我的愛，我永遠忘不了它的故事。

馬老師不僅關心同學，還能説會道。有一次馬老師在講教誨之恩，因為許多同學把教誨之恩的“誨”讀成“毀”，馬老師就開玩笑地説：“老師每天教會你們知識，如果你們讀成教“毀”了話，豈不是老師每天都就來毀你們！”同學們聽了開懷大笑，笑得前仰後翻。

誰能像母親一樣用心愛着你、寵着你，甚至搖搖頭、抹抹淚，繼續愛着你。只有老師，馬老師就是這樣一位不是父母而勝於父母的最美老師。

我愛您，馬老師！

我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。

顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。

就説上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人蔘加了比賽，顏老師可以説是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什麼項目了，她就帶着同學去比賽場地，她不僅要在一旁

教導同學要放鬆，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最後，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就説：“沒關係，還有下一次!”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……

顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很瞭解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什麼，那天運動會結束後，我們都累得腿痠腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。

在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優雅百合在我心中盛開。

她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。

我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間裏，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

王老師，我心中最美的老師，您面對講台，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您説一聲：“老師，您辛苦了！”

在語數英三科主科裏,我心目中有一位最美的老師,那就是班主任黃惠蓮老師,她帶我們從一年級上到五年級,她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書,所以其它班換班主任,我們不換。

老師對我們愛護有加,她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學.作業不能馬虎,不要粗心大意,作業本不能亂三拉四。平時在家裏做一個懂事聽話的好孩子,在學校要做一個好學生。

老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課後問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完後讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

一到期末時，她在電腦裏找了許多重點資料給我們複習，有時五點半還在辦公室裏打字。她真是一位好老師。

我想在這裏説一聲：老師，您辛苦了！我會用最好的成績來報答您的。

心目中的好老師是什麼樣子呢？相信每個人都有不同的答案。有一位老師：戴着圓圓的眼鏡，眼鏡後面有着善解人意的炯炯有神的大眼睛。她就是我們的董老師。

她雖不是一位建築師，卻為我們的知識奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會幫我們改正缺點；她雖不是海岸上的'燈塔，卻總會在黑暗中為我們指引方向。

這就是董老師，她會像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時間，卻照亮了我們。

雖然董老師外表看起來很嚴肅，但是隻要你一接觸過她，就會不自覺的喜歡老師起來。

董老師把我們當朋友，每次我們上課表現得好，老師就會帶我們做遊戲作為獎勵。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準備的咬手小鱷魚，小鱷魚咬定了我似的，我每次區按它的牙時，它都會來“咬”我一口，那感覺讓我又想哭又想笑。

董老師上課時也會很幽默，常常把我們逗得前仰後合。不過，董老師對我們也是恩威並施。該獎勵我們就獎勵我們，該批評我們就批評我們。

每次考試，老師都會為我們上火，因此，老師嘴邊常常會有泡，嘴巴也常常會很乾。我們也很難過，所以每個人都在為了不讓老師上火，好好學習。

董老師手上經常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫板書時留下的，所以老師講課時同學們總會目不轉睛的看老師，深怕錯過任何一個知識點。大家的成績進步了。老師也露出了欣慰的笑容。

這就是我心目中最美的老師，她就像一束温暖的陽光，為我們的生活增加無窮的色彩。

闞麗新老師是我一二年級時的班主任，她和藹可親，循循善誘，是她為我開啟了智慧之門。

記得剛入學時，我們面對一個陌生的環境，都非常膽怯。或許是因為害怕的原因，在課堂上，我都很害怕發言，就算我會，也不敢舉手。她可能知道了，一直在提問題時向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“加油，你一定行。”剛開始我還很猶豫，幾次過後，我又看到她鼓勵的目光時，終於打算豁出去試試。闞老師把我叫起，我説出了自己的答案，雖然不怎麼好，她還是表揚了我。從此，我再也不害怕了，課堂上總是積極發言。

闞老師不僅在學習上幫助我們，在生活上對我們也關懷備至。一次，我的腿燙傷了，闞老師每天早上、中午都把我抱進教室，下午又把我抱出校門。每次都累得她氣喘吁吁，但她卻沒有任何怨言。闞老師總是面帶微笑，對誰都很好，即使是學習不好的學生。每當看到她的笑容，我的心裏總是暖洋洋的。

闞老師，您是我心中最美的老師，是您用時間和心血把我們這一羣無知、調皮的小孩子，培養成乖巧、懂事的大孩子。在這個教師節來臨之際，真心地對您説一聲“老師，您辛苦了！祝您節日快樂！”

我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。

我最喜歡的老師就是何老師，有時非常幽默，上課時也常常使我們發笑；每當我們無聊時，何老師就會給我們出幾道有趣的題目，也會陪我們玩很多我們沒玩過的遊戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心啊！何老師看我們玩得那麼興奮，自己也高興地笑了。

何老師還非常細心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜託家委會給全班同學都買了一個盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進盒裏，不用再每天揹回家，背書包上學輕鬆多了。

何老師有很多優點，幽默、有趣、細心。他有這麼多優點，而且還那麼關心我們。不過呢我還有點小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

每個人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心裏最美的老師就是我的數學老師——徐老師。

徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長長的頭髮，徐老師總是紮成高高的馬尾，顯得乾淨利索。徐老師説話也是輕聲慢語的，給人親切的感覺。

徐老師是我們的數學老師，她對數字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數學課回答問題，徐老師從來不叫我們的名字，而是叫我們的學號，她清楚的記得每個學生對應的學號。這是不是很特別。

我們班以前數學的整體成績並不好，自從徐老師教我們以後才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問題，不管你是上課沒聽懂的，還是課下遇到的都可以提問，目的就是讓我們把自己心裏的困惑解開，防止我們會隨着時間堆積的問題越來越多。徐老師還無償給數學基礎差的同學補課，我就是其中一個，我的數學成績一直不好，總是拖整體成績的後腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以後，我的成績慢慢的有了提高，很多以前不懂得問題，現在也都能弄明白了，同學們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無私奉獻深深的感動了班級裏的每一個同學，我們更加努力，全班的數學成績從中等排到了年級第一。

徐老師在平常的時候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒有一點老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛她！