我心中最美老師作文精選15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我心中最美老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

每一次寫老師，我的心中第一個浮現的就是她的面容。

她是我國小的班主任。猶記得當初剛踏進國小的教室門，我怯生生地看着周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快於我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已湧出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢着温暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進了我的心房。

就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。

我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時對於我們漂亮回答讚賞的笑容，喜歡她春遊時洋溢着孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們願傾己所有，無論做什麼都可以，只要她能開心，我們固執地堅守着，那一抹陽光般的笑容。

偶爾，我們也會犯錯。只要我們一犯錯，她就會很生氣，也會自責。而高年級時，處於青春期的我們，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會漫上無數的懊悔和自責。為了不讓她難過，我們努力做到最好。

畢業考前夕，作業量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講台邊的椅子。

升學考考完後的一天，我終於接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我彷彿在電話這頭就能感覺到她那温暖的笑顏。

那天去母校看她，走進校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載着我的記憶。來到她教的班級，那個場景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。

無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠是我心中最美的老師。而我不奢求什麼，只希望歲月靜好，她能一生安康。

“最美媽媽”、“最美阿姨”、“最美警察”……社會不斷湧現出來的千千萬萬“最美”品質温暖着我的心靈，但在心靈深處藏着的那一份“最美”一定屬於她——我敬愛的韋老師。

她沒有華麗浮藻的“金色光環”，她沒有像為人類造福的科學家那樣偉大，她沒有像瑪麗蓮夢露一樣令人神魂顛倒的出眾相貌，但是，我卻要將“最美”的花環為她獻上。

轉眼，她竟伴隨着我走過了五個春夏秋冬。這五個春夏秋冬裏，她教我認字，讀懂文字的故事；她教我學會寫日記，描繪這個美麗的世界；她教我學會用眼去看用心去讀，讀懂世間的紛紛擾擾……從一棵小小的芽苗苗一直長成一棵會看會讀會想的小樹，她只是在小樹的後面默默地注視着，從不喧鬧，從不炫耀!

她的手掌撫摸，就好像濛濛細雨飄灑在心頭，癢癢的。我久久不願將它從心頭拂去。記得一年級的時候，自己的個子矮矮的，被同學們嘲笑成了我一年級校園生活裏的一部分。甚至有一段時間裏，覺得自己挺多餘，沒有人願意和我一起玩，也沒有理會我，從來都是獨自在屬於自己的世界裏享受這份已經咀嚼了無數遍失去光彩的孤單。高興，只能望着鳥兒自由的滑翔；傷心，只能邀請風兒撫慰心痛的傷口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的雙耳。是她，一個微笑把我從沉靜的世界裏撈上來，教我與別人交流，教我處理和同學們之間的關係。“你對別人笑，一定會收到笑的回報；你對人好，一定會收到好的回報。”她的話流過我的心頭，像一股清泉湧上我的雙眼，不知為何，小小的我感動了。

課堂上，一支粉筆在飛舞。講台上，是那個熟悉身影。日復一日，年復一年。一晃，她在黑板上又書寫了五個春夏秋冬。面對如此不同的我們，她的態度始終如一。就這一點，便足以把我感動得眼眶濕潤了。

沒有人會用“偉大”來形容一位平凡的老師，她也總是把“普通”掛在嘴邊，從未覺得自己與眾不同。但她在我心間埋下的這粒種子，卻成就了我的美麗成長。可是，我總覺得，一位播撒美麗種子的老師，怎會不美呢？

傍晚，獨自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什麼呢？我的目標、理想又是些什麼呢？我為什麼存在於這個世界上呢？”，一個一個的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒湧上心頭。

心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。於是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發黑的毫無光亮的顏色，粗糙的手感，乾澀的葉子彷彿經歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒着熱氣，濕潤眼眶裏的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調皮的從窗簾的縫隙中照了進來，我是多想“温一壺月光下的酒”啊，可惜無能。

輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的雲霧矇住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次湧上心頭，厚重的，掙脱不開的。夏夜裏本該燥熱，用手捂着那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想着，那所謂的理想，目標到底是什麼？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考着這哲學家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個人心不可測的世界裏，我該扮演什麼樣的角色呢？還是説，甘願就這麼隨波逐流，平凡一輩子嗎？

顯然我的答案是否定的，那又該怎麼做呢？

恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們餘温未盡，伴着月光，一飲而盡。

是的，我願為一片茶葉，表面平凡，卻在時間的漩渦裏沉澱，在沉澱，讓別人，品出我不一樣的風味。我願我一生都在這沉澱中昇華，在昇華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動世人。

生活，那是我最好的老師。

像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤着我們的老師很美。我心中的最美老師——語文老師。

語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，披着黑而長的頭髮，身材很苗條。總是穿着黑色的塵世和褲子，配着不同顏色的外衣，穿着漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心裏永遠都是第一。

語文老師講課文時能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講練習冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成績有很大的幫助。每次我都會先寫語文作業，並且很認真地把它完成。語文是最重要的'學科。語文老師性格温柔，但又有點兒嚴厲。她講課時，我和同桌説了幾句話，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽講，注意力集中。不在課堂上説我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績並不是很好，這好像讓她對我有一點兒失望，而她並沒有責怪我，而是説：“有一些不應該做錯的題都錯了，以後做題一定要認真，下次爭取成功。”她語重心長的話讓我感到了温暖並且有了前進的動力。

語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西遊記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇蹟般的在短時間內背得很熟練。

有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她並不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的，雖然只是半分鐘，我無法形容她的懷裏是多麼的温暖，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是温暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我説：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這麼少，千萬別感冒了。”我的心被感動了，這樣的叮囑是我很少聽到的，今天我穿得很少，但卻感到了無比的温暖。我往家走時，還沉浸在喜悦當中，我的手已經有點兒僵硬了，身上特別涼，但我心裏是非常熱的。

像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。

從國小到中學，遇到許多老師，每一個老師的性格都不同，有的看着很温柔但是卻很兇，有的看着很兇，而內心卻極其細膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。

軍訓第一天，我們站在烈日下，站着軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭髮，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動，但是我們的教官堅持不讓我們動。不行了！教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！一個女同學説。誰知教官沒有手下留情，反而變本加厲。他説：好，不想要站軍姿你們就跟着隔壁班，一起跑步。啊！我們大喊着。

這時候您站出來了。對教官説：別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧。您又轉過來對我們説：大家堅持一會兒，我們就站5分鐘，5分鐘過去了，我們就休息。就這樣我們站了5分鐘，您時不時地鼓勵我們，給我們打氣，就這樣我們度過了一個最艱難的5分鐘。

休息時，我們坐在操場上聊天，一個女生説：天哪，剛剛那個還是我們的班主任嗎？她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個假班主任。對呀，對呀。其他的女同學附合着。

一個看起來兇巴巴的老師也有温柔的時候，在你的身邊是不是也有那麼一個老師？我的班主任不僅僅是一個温柔，還是一個特別會鼓勵人的老師。

上語文課的時候，當老師講到一個問題的時候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的同學，低聲地説：沒有人舉手嗎？大膽一點，我喜歡膽子大的同學！那，好吧！忽然，有人舉手了，你笑了笑，嗯，很好。有同學回答讓您很高興，説：下次，你們一定要大膽一點兒，我又不是老虎，又不會吃了你們。説着，還做出老虎吃人的動作，讓我們鬨堂大笑。頓時，我們覺得這個老師並沒有想象的那麼兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有着那個年齡難得有的純真，好像還是一個老頑童。

您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長，一起長大。

您啊！是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝着學生。您的心靈是最美的。您的容顏會改變，但您的心靈不一樣，它永遠是美的！

陸sir，是我國中時的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。

還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年裏，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛説完，全班便鬨堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺着眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之後的日子裏我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑着對我們説：“鄙人才疏學淺，還望以後大家可以多多包涵”。當然了，後來他用他的實際行動向我們證明了，這確實是個玩笑話。

陸sir的課堂生動活潑，在我看來我們班的同學個個都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語氣，誇張的動作與其時常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時不時還會從他的嘴裏蹦出幾個“時髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時在課上他又會因為愛國之心爆發而大談國家時局，做出精彩的評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養出了對英語的喜愛。

玩歸玩，鬧歸鬧，學習成績很重要。説句心裏話，陸sir是我國中三年最感激的老師。每次一談到學習或者成績，他就變得很嚴厲、嚴肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我着實吃了許多苦，但每次抄完後，我心中總是十分感激他，因為我的成績確實得到了明顯的進步。九年級時我很貪玩，成績也退步了，於是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態，漸漸地又將重心轉移到學習上來，不敢鬆懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動。我的成績從多次不及格到逐步提高到最後在會考中取得優秀，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時而幽默時而嚴厲，知識淵博的國中英語老師，讓我有着“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。

你在我心裏是最美，每一次關愛都讓我沉醉。 ——題記

你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風，掃落我們的疲憊；你如冬陽，温暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！

您還記得第一次和我們見面的情景嗎？那是國小六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的國中，作最後一年的準備。您來了，帶着夏日的涼風來了。您一進教室，我們全班同學就興奮起來，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯着您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發紅。可是您一開口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那麼温柔，笑容是那麼親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！

您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎？那是一個風和日麗的下午，您正在教室裏給我們講新課文，我們都聽得非常專心。突然，您提了一個問題，大家立即低下頭來，當然也包括我。其實問題並不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個正着。我看到您的眼睛裏是滿滿的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我説：“孩子，不要怕，大膽一些，説錯了老師也不會怪你！”頓時，我覺得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲説出了我的答案。您聽後，不僅立即表揚了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那麼響亮，那麼熱情，一瞬間，振作了我的精神！

您還記得那次綜合性學習嗎？那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學搶答您的提問。輪到我們小組時，大家紛紛推舉我上場。我當時懷裏像揣着一隻兔子，怦怦地跳個不停，但最終我還是沒有辜負小組對我的期望，順利完成了這個活動，還贏得了第一。活動過後，我在日記本里寫下了自己真實的內心感受。您批閲時，對我大加讚賞，還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心裏，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那麼真誠，一瞬間，喚回了我的信心！

陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我乾枯的心田；我是小草，您便是太陽，照耀我成長的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關愛都讓我沉醉，謝謝您！

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。

吳老師教數學，是一名教學極負責任的老教師。課上，她總是認真細緻地為我們講透每一個知識點；課下，她經常候在教室裏，不厭其煩地為同學們解疑釋惑。漸漸地，同學們養成了良好的學習習慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數學成績總是位居年級榜首。但吳老師經常會佔早午自習和課下時間講數學，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。

那天中午放學，外面下着大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯後就一個人到教室寫作業。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續寫，然後和張老師説：“我們班有的桌椅螺絲鬆了，孩子們坐着不安全，咱倆一塊緊緊吧！”説着，他們就檢查起來，一邊查一邊修。

我無意間抬頭，看見吳老師的額頭佈滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心裏納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎麼今天老師幹起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我説：“哎，你不用幫我，好好寫作業吧。我幫你們收拾收拾，讓你們晚上早點回家，一天學習下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。

臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗户看到裏面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小牀”上，身上披着一件薄薄的外套；辦公桌上還攤着一本練習冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心裏既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關心、默默奉獻和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經對吳老師的埋怨，愧疚極了。

吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂！”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

暑假總是過去得那麼快，一轉眼新學期就到了。開學的那天，同學們早早地就到了教室。大家都三個一羣五個一夥的討論着假期裏的逸聞趣事。不一會兒，班上消息最靈通的同學，站上講台，用鞭子敲打着桌子，教室裏頓時安靜了下來。他清了清嗓子後對大家説：“親愛的各位同學，田老師被調去了三年級教英語，所以以後將由學校新來的李老師教我們。”話音剛落，教室裏頓時“炸開了鍋”。討論的話題全是那個從未謀面的李老師。

上課鈴一響，同學們都散開了。教室裏同學們都在等候那位“傳説”中的李老師。不久，一位年輕的女老師就走上了講台。整齊的劉海下一雙深邃的大眼睛，那眼神彷彿特別有神。“我叫李靖，今年剛大學畢業。我希望你們在我的課堂上能感受到英語帶來的無窮魅力和無限樂趣。”接着她便走下講台和我們一一握手，並問了我們每個人的名字。第一節課我們便對這個不尋常的“神祕”老師產生了濃厚的興趣。第二節課上，我們驚奇的發現每個人的名字她竟能都對號入座。課後聽課代表講原來李老師找班主任要了我們班的座次表，為了提高課堂效率可謂是“煞費苦心”。

作為班上英語成績好的同學之一，我被她選去參加了全校的英語競賽。每天下午，我都會在李老師的辦公室裏準備參賽的內容。她總會在一旁耐心地為我講解和糾正我的發音。

比賽終於在我的期待中到來了。上場之前，她拉着我的手對我説：“不要緊張，不一定非要獲獎，我們就當是來鍛鍊一下自己。”我小聲地迴應了一聲。在台上看着台下的觀眾，我的心中像揣了一隻小兔在怦怦直跳。我把視線轉到李老師那裏，她彷彿用眼神在説：“加油！”在短短的三分鐘內我結束了比賽。雖然只獲得優秀獎，當還是讓我和李老師很高興。

她是一縷陽光，照着我茁壯成長；她是一陣春風，吹開我的心扉；她是一泓清泉，滋潤我的心田。她是我心中最美的老師，用她那特別的方式教給我們知識和智慧。

如果你來問我，你最感謝誰？我肯定會毫不猶豫地回答：“我最感謝老師。”是老師，把我們從一個個無知的小孩教成一個個聰明機靈的孩子。下面我就給你們講一個我印象最深刻的故事吧！

有一次，語文課聽寫，聽定的內容是第三單元詞語盤點。哎呀，這一個單元是我最討厭的一個單元，這裏面有很多詞語我都不會。我剛剛自言自語完，就開始聽寫了……聽寫結束了，我有好多詞語都不會。第二天，聽寫本發下來了，啊！我竟然錯了9個，一個平時學習成績優秀的同學錯了9個，真是讓人無話可説。傍晚放學後，媽媽打開短信後看見壽老師發過來的短信，對我大發雷霆。從此以後，我的聽寫錯字不會超過4個，有真的非常的感謝老師對我們的關心和愛護。

老師，您休息一會兒吧！您天天都為我們而操勞，你們下班回家後卻還不能休息，還要為我們改試卷，背明天要上的課。老師，我會以最大的努力來抱答您。

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講台上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我説：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，但是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是務必的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

漫步在優美的校園中，我欣賞着樹木的繁茂，驚訝於校風的嚴謹，更讚歎教學樓的宏偉，可是隻要看到你們的身影，便能感受到“老師”這兩個最美好的字眼。

“温柔”的鐵面判官。

數學唐老師，中等個兒，黝黑的皮膚，抑揚頓挫的聲音，時不時還大聲説“注意聽！”。平和的外表下卻有着嚴格的甚至“苛刻”的要求，解題過程必須步步詳細，如果不詳細，他便會大大的批上“重做”。好像一位無情的鐵面判官。但當你去問題時，就會發現這時的唐老師判若兩人。慢慢地，你就會深深的愛上數學了，愛上了這個嚴謹又嚴肅的唐老師。

鐵面判官批改作業時的鐵面無私和課下輔導時的温柔以待，在我心中都是美的。

“廚神”的知識盛宴。

厚厚的眼鏡，炯炯有神的眼睛，瀟灑的背影，這個人，人稱“老杜”。在新的國中生活的重壓之下，很難讓我們輕鬆下來，唯獨老杜的課最受我們的歡迎。她的課不但不枯燥，反而生動有趣，精彩絕倫。在悶熱的下午，老杜的語文課上也絕不會有人昏昏欲睡，只見老杜手舞足蹈，眉飛色舞，這種神情宛如磁鐵一般深深地吸引着我們的目光。隨他一起感受曹操海納百川的壯志情懷，隨她與太白兄一起體會少伯兄左遷後的傷感與惋惜，隨她一起品味“斷腸人在天涯”的愁苦思鄉之情，更不禁讚歎王灣的才華橫溢。

如果把老杜比做廚神，那她帶給我們的每一節課就是每一場知識的盛宴，這樣的她是最美的。

小身板的巨人老師。

一頭烏黑的披肩長髮，彎彎的柳葉眉，黑葡萄般的大眼睛，苗條而又單薄的身板。她，便是我們的英語老師兼班主任，羅老師。她在課上聲音洪亮，講解透徹，乾貨十足，是我們學習英語的得力導師。課下，親和力強的她，又成了我們的知心大姐姐，有什麼困惑都可以找她訴説，她也熱心的幫我們排憂解難。班級的每一個角落，每一個同學她都會關注，衞生、紀律……一個不落的細心處理好班務。她用自己瘦弱的肩膀頂起班級的一片天，她那小小的身板永遠充滿着熱情與活力，領着我們向前去。這樣的她是最美的。

因為有了嚴厲的你們，我才能精益求精；因為有了風趣的你們，我才會有多姿多彩的校園生活；因為有了貼心的你們，我才能如沐春風，穩步前行。你們就是二中那道最美的風景，是我心中最美的老師！

時間如流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。回想起小時候，有些事也已經忘記了，唯獨我那敬愛的數學老師——徐老師在我的 深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

徐老師個子中等，身材苗條，皮膚光滑而細膩，瓜子臉上鑲嵌着炯炯有神的大眼睛，靈巧的鼻子下是一張櫻桃嘴，看上去雖然有些老，但是在我心中她永遠是最年輕的。記得有一次，我們數學考試，我一會兒就把考卷做完了，我檢查也不檢查一下，不管三七二十一就把考卷交了上去，我心想一定是95分以上，可試卷發下來時我驚呆了，一個鮮紅的87分刺入了我的眼睛，我傷心極了。老師講評完試卷，讓我們訂正。直到下午，同學跑過來説85分以上的去交，我聽了，懷着忐忑不安的心情，慢慢走向辦公室，步伐一步比一步沉重。我走到辦公室門前，心裏就好像千萬只小兔子在亂跳，來到老師面前時心都跳到嗓子眼了，害怕極了。我抬頭看了看老師，沒想到老師卻是用那麼柔和的目光看着我，顯然目光中還帶着些失望。我慚愧極了，知道自己又令老師失望了。徐老師輕輕地説：“邵舒雅，這是怎麼了？是因為連續幾次考了高分驕傲了嗎？”我聽了，臉突然紅了起來，如同開水一般燙，不知道説什麼好。“不能驕傲啊！你可知道驕傲有多嚴重嗎？小小的蚊子能戰勝強大的獅子卻被蜘蛛給滅了，龜兔賽跑的故事中兔子敗給了烏龜，這些可都是驕傲造成的後果啊！”徐老師繼續説道：“這次你除了驕傲其次就是粗心，你看看，你明明算對了84乘39等於3276，可你寫上去怎麼寫成了3270了呢？你再看看，這道口算題也空着沒做，哎！多可惜啊！”聽到這，我的眼淚再也控制不住了，流落在我的臉頰上，我的衣襟上，也落在了我的心上。徐老師拍拍我的肩膀，説：“不要傷心，只要你細心點就行了，你一定可以的。”我聽了點了點頭，心裏又重拾起了信心。從此，我便不再粗心，變得細心起來；我也不再驕傲，變得踏實勤奮了。

徐老師啊！您就像蠟燭燃燒了自己照亮了我們。今天，在這裏，我想真誠地對您説一聲：“老師，您幸苦了，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師！”

要是在以前，你問我心中最美的老師是誰，我可答不上來，但是今天我可以明確告訴你，她是陳淑芬老師，陳老師是我們的數學老師。把她比作我們的母親，一點也不誇張，她每天幫我們上課，認真幫我們批改作業，經常關心我們，鼓勵我們，考試沒有考好，是她安慰我們，在我們感到灰心的時候，是她鼓勵我們，讓我們從新鼓起勇氣，面對學習是的難題。謝謝您老師，我最敬重的老師，是您讓我們學會了豐富多彩的知識，是您讓我明白要從失敗中吸取教訓，知錯就改，要勇敢的承認錯誤。謝謝您，為我們付出的一切，我會深深地把您記在腦海中，不會忘記。

我們有一個共同的、温馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的温暖。只因那裏有對我們傾注着無私關愛的老師。

有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測驗，她告訴我們最後一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做着做着，我忽然發現有兩句文言文要做翻譯，可怎麼也想不起來了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭氣的手竟放到了作業本上，可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時有一雙異常嚴厲的眼睛盯着我。我一抬頭正與那目光相對，那目光裏充滿了責備，我像一個偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎麼交的卷子，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認了錯誤。陳老師托起我的頭，對我説：“犯錯不要緊，主動承認錯誤就是好孩子。去吧！好好複習功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那裏流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含着悔恨與感激交織着的淚水對老師笑了笑，真想對老師説聲“謝謝”，可不知為什麼又沒説出來。

小時候我認為您很美麗，領着一羣鳥兒飛來飛去；長大後才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時候，我以為您很神氣，説一句話也驚天動地；長大後才知道，那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；小時候我以為您很神祕，讓所有難題變成了樂趣；長大後才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

“一日為師，終身為父”。我感到的是長輩的愛意。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不正是您的真實寫照嗎？寒來暑往，風裏來雨裏去，您還要為我們牽掛、擔心，每當在辦公室與您相遇，總見那忙碌的身影滲透了點點滴滴的關愛，化作無聲的甘露，滋潤着我們的心田。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。