我心中最美的老師作文13篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我心中最美的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有許多老師教過我，但最令我難忘的是朱老師。朱老師是我的語文老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到國小畢業，把我們送入國中。

朱老師有一頭烏黑的捲髮，一雙閃閃發亮的黑眼睛裏，透露出嚴厲又温柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻樑上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關心着我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。

記得五年級暑假快結束的時候，總會給我們的家長髮許多關心、問候短信的朱老師，竟然沒有發一條短信，我想會不會是朱老師不教我們了呢。後來還是英語王老師説朱老師喉嚨做了手術，住院了。

我們聽説了這個壞消息後十分擔心，發短信問候朱老師，而她卻總是回給我們這樣的信息：“沒關係，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！”她的心裏只有我們的學習。兩個星期後，朱老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想儘快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。

國家一日不能沒有主席，班級一日不能沒有班主任。沒有朱老師的日子裏班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每週一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優良傳統，英語和數學老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？

朱老師回來後，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，朱老師對我們説：“其實我生病的時候一直想着你們，怕你們學不好，我又不能説話，只能給王老師發短信，讓她轉告，沒想到那麼多同學來看我，我很感動。”

要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，並未痊癒就趕回來給我們上課，這麼好的老師，我們怎麼會不感動呢？

朱老師不但關心我們的學習，還很關心我們的生活。每次自習課，她都會無數次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力。”記得有一次晚自習，她對我們説：“你們這麼小就戴了副眼鏡，長大後怎麼辦啊？”，她還掰着手指和我們算：“國中3年，高中3年，大學4年……如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會對你們以後的學習和生活帶來多少麻煩啊！”。她又在為我們的事情操心了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”朱老師這五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業了，那天中午我和同學去看她，她説着我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不捨；同時她又和我們説着現在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關心就像當年教我們的時候那樣……

親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師！

很多人都説心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般温暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受的到。我身邊一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的數學老師。

“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽説數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗户目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”但我仔細看着她的眼睛，平靜而祥和。

過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我説讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切的來説是我已經忘記了。

下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我説：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”説完又留下那甜蜜笑容就離開了。

後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

俗話説相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，在我心中是最美。

世界上有一種職業，平凡，卑微，卻又最美麗的存在着——人民教師。

也許很多學生都不會怎麼喜歡自己的老師，不喜歡他們每天留下的，家庭作業，不喜歡上課時的嘮叨，不喜歡考試帶來的壓力，可真當他們不再教你，永遠的成為你生命中的過客的時候，你會發現，教師，真的是這個世界上最美麗的存在。

國小四年級的時候，我們換過一次班主任，新班主任還是個女老師，教語文，看起來挺年輕的。穿着一條紅色的，帶條紋的連衣裙。她站在講台上，帶着一縷微笑，向我們介紹她。她姓曾，和我同姓，以前是教國中語文的，教學經驗很豐富，是一個喜歡和同學們親近的老師。見這個老師的第一面，我就對這個老師有了好感，她是我見過最有親和力的老師。

國小的時候，特別是2、3年級，我性格十分內向，老師們找我聊天，我都是結結巴巴的，上課從老不主動舉手回答問題，一直只和兩三個同學玩，不去接觸任何人。新老師教我們的第2天就發現了這一點。

課間操做完後，我被叫到了四年級班主任的辦公室裏。我進去的時候小聲説了句報告，就走到班主任面前。她輕輕的説了一句“坐吧。”我坐在了老師對面的椅子上，我很緊張，我不知道老師要説什麼，我不記得這幾天犯了什麼錯，那一瞬間我明白了一句話——恐懼來源於未知。辦公室還有其他老師，我感到很丟人，很想快點離開這裏。

老師看出了我有些緊張，輕輕的拍了拍我的肩，像是鼓勵，之後説：“別怕，沒有什麼重要的事，就是老師很想知道，為什麼你不和其他同學玩呢？和其他女生在操場上玩跳皮筋多好，不要整天在教室裏坐着，要多運動！在辦公室裏聽老師的指導，讓我覺得自己像一個壞學生，便趕緊對老師説：“知道了老師，我會改的，快上課了，我先回教室了。”説完，快速起身，離開辦公室。

回到教室後，我也開始想老師給我講的話，突然覺得還想是應該多和同學相處。但我不知道該怎麼去找同學玩，也害怕同學不理我。我一天都在為這件事煩惱，其實一個人坐在教室裏失很孤獨的。

經後的幾天，班主任不停地安排小組活動，並且讓我當一個小組的小組長，我和我那組的同學關係變得越老越好，也漸漸和其他同學玩了起來，性格也開朗了一些。

我一有困惑就回去問班主任，她也會耐心的幫助我解決這些我眼中的難題。她的語文課上的很有趣，常常會出現一些遊戲環節。她對全班同學都很關心，她説“我的眼裏從來沒有好孩子和壞孩子，只有快樂的孩子，和不快樂的孩子。”

我曾在畢業是問她“您為什麼要當教師？教師工資不高，工作卻很忙。”她的回答是：“我喜歡孩子、喜歡校園、喜歡語文，最喜歡的`就是：在校園裏教給孩子們我的語文知識！”

我相信，在所有國小生的眼裏，教語文的女老師都是最美的，也是最可愛的，不僅是外表，還有心靈。

猶如絲絲細雨滋潤着大地，老師的愛，滋潤着我的心田。劉老師就像温暖的陽光，清澈的泉水，在我成長的道路上給予我許多的愛和幫助，還有鼓勵。

我的班主任劉老師，是一位端莊秀麗、心地善良的女老師。烏黑微卷的秀髮像瀑布一般披在肩上，粉紅色邊框的眼鏡架在鼻樑上，鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。劉老師不僅外表美，品行修養也是極好的，在我們心目中永遠那樣神聖。她關心學生，愛生如子，常常在我沮喪之時給我鼓勵和安慰。

記得那一次……

學校舉辦一年一度的科技節，活動內容新增加了幾個，其中一個是“無敵風火輪”。“風火輪”是由17張報紙粘合圍成的超級大圓圈，然後要3個男生和4個女生前後排成一排，站在“風火輪”裏，手腳並用轉動“風火輪”，使“風火輪”前進。我是這個項目中的一員，劉老師讓我站在第一位做“舵手”。我有些困惑，望着老師，老師的嘴角微微翹起，她把手搭在我的肩上，笑眯眯地説：“加油！老師相信你站在第一位一定沒問題！因為你手腳靈活，做事認真，你肯定行！”我有點無奈地苦笑，因為我自己知道，我本身比較愚鈍，總是多愁善感，老師是想借此機會讓我鍛鍊自己，找回自信。老師真是用心良苦啊！我只好笑着答應了。

開始練習了，夥伴們各就各位。一開始，我就一個勁兒地扯報紙，腳也笨拙地盲目亂踩，夥伴們被我弄得束手無策，跟不上節奏，最後“撕”的一聲，報紙被我一腳踩破！我羞愧地低下頭，一聲不吭。

劉老師悄悄地走到我身邊，彎下腰，輕輕地説“沒關係，這確實有點難，沒事的！失敗乃成功之母，放鬆點，等會修好了，再來一次！”我有些吃驚，微微抬起頭，迎來了老師甜美的笑容。她就這樣微笑着，伸手撫了撫我的頭，滿眼是鼓勵的眼神，這一刻，我覺得劉老師特別美。我無比感動，心裏自信了許多。

第二次開始，劉老師走到我旁邊，認真地和我們講解方法，她的手在空中左右比劃着，眼神充滿活力，嘴巴一上一下地動，教我怎樣一前一後轉動報紙，怎樣走才不會踩破報紙。我認真地聽，努力地做，果然，第二次好多了。

接下來幾天的訓練，我逐漸有了更大的信心，其他幾位同學也充滿了鬥志，我們一起努力地反覆練習，希望能為班級爭光。比賽當天，我們班的“無敵風火輪”一馬當先，超越了其他班級，贏得了第一名！

看，這就是我們的班主任劉老師，她是我心中最美的老師！是她的愛與鼓勵讓我在自卑裏浴火重生，成為一個自信開朗的人，學習也不斷進步！歲月可以抹去她美麗的容貌，但永遠抹不去她美麗的品質。劉老師在我心中永遠是最美的！

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發着濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問。這麼簡單的問題都問，老師會不會煩？自我這樣添亂，會不會影響老師的時光？這樣的念頭時常在我的腦海裏打轉，困擾着我。

此刻，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一向很差，小時候一向就不太喜歡英語。直到上了國中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

七年級剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當着全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態。

就在那個學期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什麼錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師並沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細心講解。看着她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我彷彿認識了另一個張老師！

從張老師的辦公室裏出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，必須要學好英語，必須要證明我能行！從那以後，我努力地學習英語，除了完成超多的作業，還多做了很多額外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，之後嘗試大着膽子向張老師問。每當得到細緻的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

站在講台上的，還是那個張老師。不一樣的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。“外冷內熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班裏的中下游上升到名列前茅。八年級上學期，我被提名為班裏的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。

此刻，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她説話，就像和我父母一樣的隨意。因為我明白，有一種冷叫關懷;有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師説一聲：多謝您！

像船帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前的老師很美，像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，亦師亦母的給我感動不已的翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師，她從我讀一年級開始就教我們了。

初見老師，覺得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短髮，一雙會説話的眼睛，鼻子長得筆挺筆挺的，鼻子下面是教會我們無數知識的櫻桃小嘴。在學習上，翁老師對我們無疑是很嚴格的。她總是説“沒有規矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學習，課堂上要認真聽講，積極思考發言，課後一定要認真按時完成作業。有的同學有時沒有按時完成作業，翁老師當天要求他們補起來，而且親自陪着他們把作業補完，以至我們後來都不敢不完成作業了。

她還要求我們在課餘時間要多看書，特別是課外書，她説在書中你能學到課堂上不一樣的知識，會使自己豐滿起來。而且要求我們一星期至少要寫2次讀書筆記，2次日記。同學們的閲讀作文水平在老師的指導下，確實在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對於我們可謂是亦師亦母，我們班有幾個孩子父母不在身邊，她時刻關心着我們，照顧着我們。我父母在義務做生意，我平時跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關心着我,經常詢問了解我在家裏的一些學習跟生活情況。記得四年級上學期有一次，我參加了學校大隊委競選，翁老師幫我修改了演講稿，ppt,競選海報。演講那天，同學都有化裝，奶奶不知道帶我去哪裏化裝，翁老師就親自帶我去化了裝，因為我是下午第3個出場，她中午都來不及吃，等着我化好後又沖沖地帶我到了學校。

她就一直在等着我演講，那次大隊委竟選我覺得自己準備充足，沒有一點毛病，可快要上台時我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來了，就鼓勵我説：“聰依，你是最棒的。”在竟選的時候我出現了忘詞，這時我便緊張地不知所措，翁老師在下面用大拇指對着我，我頓時信心百倍,順利地把演講講完。但結果很遺憾，只差一點點沒選上，可翁老師臉上沒有露出一點難受，可能是怕我難過吧，她笑着安慰我説：“聰依，不要難過，你已經很努力，盡力就是了，明年還有機會的。”雖然最後結果出來我沒有被選上心裏很難過，但是我依然很慶幸能參加這次選拔，從中我看到了翁老師對我那無私的愛和鼓勵。

翁老師的教誨我永遠不會忘記，永遠不會。她母親般的呵護在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我感動一生，牢記一生！翁老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？我也給自己定了個目標，長大後，一定要當老師，而且也要當一個像翁老師這樣的，同學們心中最美的老師！

很多人都説心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般温暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。

“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽説數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗户目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”我仔細看着她的眼睛，平靜祥和。

過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我説讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來説是我已經忘記了。

下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我説：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”説完又留下那甜蜜笑容就離開了。

後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

俗話説相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。

在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優秀，但是我覺得，對我影響最大的還是我的語文李老師。

李老師是一位有着30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學們感到生動活潑。她經常在課上對大家説：“其實我並不想批評或對你們發火，是因為你們犯錯了我才講你們，如果你們非常優秀我讚美你們還來不及呢!其實我真的不想批評你們，你們都是如此的優秀，可是有的同學上課不專心聽講還講話、家庭作業不按時交，你們説我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時變得異常認真，學習成績也提高了很多!

記得有一次下午放學，作為語文課代表的我由於疏忽忘了發作業本，等到了回家才想起來，心裏非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業本發給同學們，同學們趕緊補語文作業，很多人早操都沒有做。當第一堂語文課的時候，老師非常奇怪，今天怎麼就交上來那麼一點作業本?我頓時心裏砰砰直跳，非常害怕，心裏想：“老師會怎麼處罰我呀?”當了解情況後，老師並沒有嚴厲地批評我，而是對同學們説：“這件事情一半是課代表的錯，一半是你們的錯，課代表由於疏忽而忘記放學發作業本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學都會很遲才走，這件事情就算了，我不批評你們了，但我不希望有下次!”説完後便繼續上課。我在心裏不禁感激老師對我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以後，對自己的本職工作我非常認真，再也沒有犯過錯了!

老師對我們非常有耐心，在上課時遇到不懂的問題，課後向她請教時，她都會很認真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當我們露出會心的微笑時，她才長長地舒了口氣! 在學校裏李老師教導我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團結同學、樂於助人，在家裏要多做家務，對父母要恭順，心量要大，從小要做個懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個糾結，老師面臨着退休，她很有可能隨時都會……，想到這裏，我們不禁暗自傷心!

李老師，您是我們心中最美的老師，對於您的無私奉獻，我們無法用任何語言讚美您，我只想深情的告訴老師：“我會好好地認真學習，絕不辜負老師對我的期望，我永遠的愛您，我會永遠把您藏在我的心裏，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

魯迅筆下有“極方正，質樸，博學”的壽先生，沒有民族偏見，不自私，心胸寬闊的藤野先生；還有魏巍筆下慈愛，公平，偉大的蔡雲芝老師；更有肖復興對葉聖陶先生的追念之情。教師常被人們譽為“太陽底下最光輝的職業”，他們的言傳身教，潤物無聲，將所有的青春與汗水都獻給這不長不短的三尺講台和一批又一批的莘莘學子。您未曾炫耀您的功績，那盛開的三千桃李就是對你最高的評價。張嘉佳説：“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防”。我們的一生當中會走過很多條路，沿途風景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來的歲月裏有您的相伴。初與您相識時您是我們的物理老師，可是那段日子裏我卻從未認真的聽過您的物理課，印象裏的您很親切，很愛笑，而我卻因為第一次的月考失利，“有幸”成為您手下的學生，在這一次的月考裏我也只有物理過了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報到，您一再的鼓勵我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對物理的興趣。

在時間的長河中我們都在慢慢的成長，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來了這個冬天的第一場雪，臨近放學的時候您在班裏説的一番話我至今都記憶猶新，因為這場雪來的太早多數農活都還沒有忙完，您的父母也在地裏忙着搶救被雪覆蓋着的一年的心血，您説：“我

巴不得現在就請假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學生。”總之在臨近放學的時間裏每一位同學都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們説我們成功的速度要大過父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會到您愛家，愛生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經驗要比書本上的文字寶貴很多，只有先學會做人才會學習。

和您相處已經快要兩年的時間了，您陪伴我們的成長，從褪去國中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無援的時候您就是我們最堅強的依靠，是運動會場上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞台下一次又一次的鼓勵和信任，是教室裏一句句的講解和問候，是像朋友一般友好的師生關係。

既然選擇了遠方就只顧風雨兼程，既然目標是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠一回頭您依舊是我們最愛的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。

我們總是在佈滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風景，不管結局怎樣，我仍感謝歲月的沉澱把最好的都留給了我、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未説過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧願自己受苦受累，暈到在教室裏，也不願意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。

出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地説：“呀，你的手怎麼這麼涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我説的一句話。説着，邵老師把自己的一件毛披肩脱了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”説着就要給我穿上。我受寵若驚，連連説：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着説：“看看，我説會着涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講台上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脱下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼？穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。

他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴着一副眼鏡，襯托着他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉着，平時不愛説話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。

他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心裏也無比的努力。他常説：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都説。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的為我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。

他美在認真細緻。記得我們剛入學時，經過幾天的瞭解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又説：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終於露出會心的笑容。

他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處着眼、小處着手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情並茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的東西出現。他講的語文課，善於隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閲讀的視野和提高了閲讀的積極性。

他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為範，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。

馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我願長大後也成為像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！

是誰把雨露灑向大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。

還記得第一次上語文課，我第一眼看到語文老師就感覺很親切，因為老師跟我一樣黑。轉眼間，國中三年已經度過三分之一了，我們和老師也逐漸熟絡起來。如果讓我用一樣物品來形容曲波老師，我覺得應該是一本“書”。

在課堂上，老師就像是一本嚴謹，認真的“教科書”。她一絲不苟地將所有的知識都毫無保留地灌輸到我們的腦中。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。在我們總有知識弄不會的時候，老師會不厭其煩地教我們第二遍，第三遍。當晨鐘敲響黎明的大門，老師就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，為我們批改作業，準備課件，當暮鼓擂動着黃昏的軒窗，老師才拖着疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園，如此卻只為了能在課堂上短短的45分鐘裏做一本簡潔，生動的“教科書”。

在疲憊的時候，老師就像是一本風趣，搞笑的“幽默大全”。語文老師雖然不怎麼會給我們講笑話，但她總會在講課時，甚至是在批評我們時開個小小的玩笑，這樣使原本無聊，壓抑的課堂變得活力四射，特別是老師的那句口頭禪，每次總能惹得我們開懷大笑，歡樂在教室裏隨風盪漾。可以在課堂上開心一笑，既能夠讓同學們提起精神，也同時提高了我們的聽課效率，老師這也可以算是一箭雙鵰啊。

再犯錯誤時，老師就像是一本能指明方向的“心靈雞湯”。成績固然十分重要，但曲波老師覺得比起成績，人的品質更加重要。她有時甚至會為了教同學們如何做一個守道德的人而停止講課。記得有一次上課時，班級裏有人在竊竊私語，可當老師問是誰的時候，竟然沒有一個人站起來。老師由此教育我們：“每個人都會犯錯誤，這並不可怕，可怕的是知錯不改。”在我的心目中，負責任的老師是最美的！

您總是殷切關注着我們，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

世界上有一種情，超越了親情，友情，那就是老師對我們的關懷之情，對我們細心教導之情。

有那樣一片蒲公英，白色的花瓣、黃色的花朵隨風搖曳，它純潔，不受淤泥的沾染，它美麗將自己的身體奉獻於土地，而我的老師—邊老師，就像這片蒲公英一樣美豔不可方收，永遠地綻放在我的心底。

花飄香——沁人心脾

我喜歡老師的微笑，像孩子一般，微笑中總透露着花香味，沁人心脾。那是一次班幹部競選，我早已準備充分，把演講稿倒背如流，但由於我的膽小與緊張，上場時竟忘了詞，我彷彿看到世界在嘲笑我，想把我墜入無底深淵，怎麼辦？難不成一直在這站着，讓同學們笑掉大牙，我越想越急，以至於一點印象也沒有了，臉似乎燙得可以烤熟食物，同學們好像看到了我的窘相，都有些不耐煩，估計對我也不抱有希望，但我突然看到老師的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我頓時精神百倍。我注視着後排的老師，她用温柔的目光看着我，目光像深邃的湖，好像在告訴我不要緊張一定要正常水平發揮。她始終沒有説話，一直在微笑着，微笑中透露着鼓勵與認同，我頓時想起了詞，從頭到尾一字不差，從表情到動作，沒有一點不完善的地方，最後演講完畢同，我以最高票數當選班長，再看看老師，她還在微笑着，笑中充滿着讚許。

正是老師的微笑使我脱了稚氣，變得成熟穩重，在今後的各種演講比賽中，她都用一個又一個微笑鼓勵着我，使我成為一個樂觀向上的人，蒲公英在飄香，沁人心脾，使我精神振奮，竟是那樣美麗！

花綻放——永駐我心

老師是一名數學老師，從教多年來積累了豐富的教學經驗，她為了提高我們的數學成績，採取了多種辦法，對我影響最深的是讓同學準備專項複習，自己上台講課。輪到我時，老師曾多次利用休息時間為我刪減課件，修正我的不足。而那燈光下的背影如蒲公英花在綻放，深駐在我的心裏。放學後，老師和我單獨留在教室裏，商討第二天的課怎樣講的更好。“你的思路怎麼這麼不清晰，數學不同於其它學科，一定要嚴謹。”説罷她親手指導我，並將她為我準備的題拿來讓我做。當我做到難題時，她總會耐心的講解，講解時她的表情會很嚴肅，但從目光中又能看出一絲安慰，手裏握着筆在紙上又圈又點，語速根據我的理解程度時而變快，時而變慢，最終使我受益匪淺，指導後我看了時間，已經放學後一個小時了，老師是她把保貴的時間無私奉獻給了我啊！第二天我講課時，條理清晰，口語表達能力超強，贏得了同學們的一致好評。

正是這次歷練和輔導，我的數學成績穩步提高，在今後的學習生活中，老師總是幫助我，最終使我成為一個德才兼備的人，蒲公英在綻放，永駐我心，使我成績提高，竟是那樣美麗！

那片蒲公英依舊隨風搖曳，載着我的學習和夢想飄飛，老師正如那片蒲公英一樣香氣撲鼻，在做人與學習等各個方面深深影響了我，而那種美永遠印在了我的心底。