我心中最美老師作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我心中最美老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師是太陽底下最光輝的職業。教師把知識留下來，把精彩送給了別人。這就是你，我最最敬愛的人民教師！

教過我的老師一共有十幾個，但是能讓我永遠都忘不掉的卻只有兩位，一位是教我們一二年級的姚老師，而另外一位是教我們三四年級的張老師。

姚老師有頭飄逸的長髮，烏黑油亮，眼鏡後面的是一對炯炯有神的眼睛透露着慈祥。到了二年級的時候，我開始討厭寫日記，我有好多次都是矇混過關的，直到那一次：到了開學的第四周，姚老師親自檢查同學們的日記，我慌忙從書包裏拿出日記本放在桌子上等待老師檢查。當老師到了我們這組的時候，我緊張的流了汗。終於，老師到了我這裏，老師看了看我忐忑不安的眼神，問我：“你有沒有寫日記？”“我沒有寫日記。”“你為什麼不寫日記！下課到我辦公室一趟。”轉眼第一節課就上完了，我裝作冷靜的走進了辦公室，我走到老師的跟前，老師對我説：“你為什麼不寫日記？”“我不想寫日記，因為寫日記太無聊了。”“那什麼有趣？”這句話難住我了，因為我也不知道什麼有趣。“其實我也不是不想寫日記，就是一共要寫的字數太多了。”“那好，我允許你隨便寫，但是最少得有一大半，你現在可以回去上課了。”從此我就愛上了寫日記。這就是姚老師，讓我喜歡上日記的老師。

張老師和姚老師不一樣，在張老師那慈祥的臉龐後也有嚴厲的一面，只要哪個同學犯了錯就會狠狠的批他一頓。這就是讓我認識紀律重要性的老師張老師。

當長大的時候，我們問問自己，是否記得自己小時候的老師，是否真的對老師懷有一顆感恩之心！

四年前，我榮幸地成為了堇山國小的第一批學生。堇山國小很美，堇秀圖書苑是個知識的海洋，和雅廳美如其名，乒乓室整齊劃一……。堇山國小美，堇山的老師更美！

學校成立之初，老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中，冒着酷暑調試設備，佈置校園，讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校，開始一天的教學工作；中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐；下午老師要改很多作業，有時下班了還要開會，回到家已經暮色降臨。老師的工作很辛苦。

曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課，為了講得聲情並茂，我感覺她的每一個發音都那麼艱難，而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過度，聲帶小結成了老師們的職業病，哪個老師的聲音嘶啞了，我們就知道她（他）又勞累了。

曾記得我們的數學劉老師發着燒給我們上課，課後同學們一個個擠上去問：“老師，您生病了為什麼不請假休息？”，劉老師虛弱地笑笑説：“我請假了，你們就會落下課的，所以老師要帶病堅持呀！”

曾記得班裏有同學生病了，老師象媽媽一樣照顧她；有同學犯了錯，老師循循善誘，看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的葉子，呵護着我們這些花骨朵們。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的國小生。老師的職業很平凡，但是很高尚，她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦，但是很有成就感，三尺講台教書育人，換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流，會沖淡我的記憶，但是我不會忘記我心中最美的人——老師！

他的髮型我一直覺得是他整個人中最大的亮點。記得第一次見面的時候，我就已經深深地記住了他的頭髮。他的頭有點大，但是！大的有點可愛。他的髮型有點奇怪，但是！又有點帥。所以兩個不好看的東西結合在一起，結果反而相得益彰，負負得正了。

他也許不會是最美的那一個，但他的課堂卻是我認為最美的那一個的。

文老師的課堂很輕鬆很幽默，在輕鬆幽默之餘又不會落下重點知識。

本學期印象最深的應該就是接觸電流的那一課吧。早在國小時就聽説過電學的險惡。從國小到國中積攢下來的恐懼像滾雪球一樣越滾越大。偏偏會考電學的比例又佔的很重，不能馬虎。這樣一想，壓力更大。

電流知識不難，但在心理壓力下，一座小山坡硬是變成大山峯。但是出乎意料但又在情理之中的是文老師以他的魅力硬是狠壓山峯一頭把它壓成一座平原，讓我們毫無負擔的通過。

我一直都覺得文老師運用比喻的手法簡直是我仰望的高度。至少我是做不到信手沾來一個比喻深入淺出的概括一個知識點。舉個例子吧，就拿串並聯來説，枯燥乏味的電路被文老師比喻成山路，一個小方框電路圖中竟然還有山，有平原，有高速公路，甚至珠穆朗瑪也會來湊湊熱鬧。將電路圖講的生動形象，淺顯易懂。

我被文老師的文氏幽默給折服了。真是一個接地氣的和藹可“欺”老師啊！但還是害怕自己搞不懂哪個知識點，所以常常跑去問題，文老師也是超和藹的，偶爾問一些很蠢的問題他也會很耐心的解答。

不得不説文老師是個又帥又可愛還很和藹的物理老師呢！他是我心目中最美的老師！

那是一片深藍色的天空，浩瀚的星河裏，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍……

——題記

老師，在我心中您最美！老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛和學生溝通交流，你不像其他老師一樣，待人無比冷淡，我們問你問題時，你總是細心的給我們講解，從不厭煩，您很負責任，有時您給我們批改作業直到深夜，當我們都進入香甜的夢鄉時，你還在燈光下默默的改作業。

老師，您幹什麼都很負責任。一次，其他學校的領導要來我校參觀升旗儀式，校長決定讓我們班主持，您毫不猶豫的選了我，為了給學校爭光，你每天都督促我們練習，寫完稿子後，您讓我們多提提意見，爭取把稿子修改的更好。彩排的時候，您一直用鼓勵的目光看着我們，從那一刻起，我就下定決心不辜負您的期望。

老師，為了這個升旗儀式，你每天都一點到校，一直到上課，除了給我們改作業，你還每天看着稿子，仔細修改，為了這個，你整整訓練了兩個月。有一段時間，你嗓子很疼，但你還忍着痛苦堅持給我們讀主持稿，告訴我們怎樣讀才能有感情，怎樣停頓、過渡，為此，您的女兒學校有親子活動，您猶豫了一下，但很快就拒絕了。我知道，這都是為了我們，為了這個重大的升旗儀式。

升旗儀式開始那天，我並沒有緊張，那是因為想起了您那充滿期待的眼睛，想起了您的微笑……因為用的是別人的話筒，我有些不習慣，聽不見聲音，在主持的時候，因為剛升完旗，才開話筒，我覺得沒有聲音，就重新讀了一遍，還沒有聲音，經常主持的我突然緊張起來，不知怎麼辦才好，這時，我聽見了您的聲音：“沒關係，繼續讀。”聽了您的話，我頓時充滿了勇氣，繼續讀了下去。

老師，如今您已經不教我們了，但你的情意我永遠不會忘記，老師，在這裏，我想對你説一聲：“老師，謝謝您！在我心中，你最美！”

那是一片深藍色的夜空，浩瀚的星河裏，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍——題記

“任時光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升九年級了。很遺憾，您沒有跟着我們上九年級，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無論怎樣他還是我最在乎的教師。

記得您擔任我們班的班主任的時候，六尺講台上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。您那黑色鏡框下藏着一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點的是您那少而又少的頭髮了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個滑稽的小老頭。在您的課堂裏總是很開心。您把我們從一個充滿活躍感的國小生變成一個有理想、有作為的中學生您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節課時，您就像風一樣飄了進來，看見我們無力的趴在桌子上，您不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，還告訴我們您平時在家裏是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來！每天您都會把我們留到很晚才放學，幫我們提高補差，雖然我們有時候也會抱怨，但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學習。每次我們遇到錯誤時，您都會幫助我們更改，讓我們以後不再犯這種錯誤。記得您經常跟我們説的一句話就是“態度決定一切”，這句話會一直讓我銘記在心。

路遙遙，我仍有大步踏向未來的決心，感謝您，在我迷茫時幫助了我；在我困惑時指點我，只因為您是我心中最美的教師！我仍會披荊斬棘，帶着您的鼓勵和盼望，勇往直前！

我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有着烏黑光亮的長髮，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能説會道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。

段老師伴隨我走過了三年的風風雨雨，讓我從什麼都不懂到明白做人的道理。在七尺的講台上，她流過無數滴汗水，粉筆在黑板上日復一日，年復一天的寫個不停，她將自己淵博的學識毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。

段老師上課時嚴肅極了，十分平易近人。可是一下課她卻像變了個人似的，跟我們有説有笑。記得又一次下課，同學們都在操場上玩跳繩，段老師衝我們笑了笑，也跟我們玩起來了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。

段老師上課很特別。她每節課都抓住重點和難點，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業，因為她靈活的上課方法和學習知識的小竅門，讓我少走了不少彎路，數學成績提高的很快。此外，她很重視我們的自學能力，每次我們的預習筆記，他都親眼看。段老師讀課文時，發音標準，講的有聲有色，時常把我們帶入課文的情景當中。

段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會中，她都會為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學排練了好幾天，還教我們如何演好每一個角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領導的表揚。我們知道我們能夠爭得上台的機會，老師付出了很多。

段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要説：“遇到您，我很幸運。謝謝您，您是我心中最美的老師！

從課內到課外，我已擁有很多的'老師。老師——所謂傳道授業解惑也，自小老師們在我心目中是那麼博學，那麼美好；而她，一個陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。

她，個頭不高，有着一頭烏黑，濃密的頭髮；她，鏡片下一雙充滿着智慧的雙眼；她，讓我們在語文天地裏歡快地遨遊，渴望新知識的到來；她，就算生病了，也從不請假，依舊挺拔的站在講台上；她，就像我們的媽媽，呵護着我們，引導着我們；她，就是我敬愛的班主任老師——夏老師。

是她，在我們遭遇困難，想要放棄時，鼓舞着我們；是她，奉獻了她生病請假的時間，拖着病體給我們上課；是她，無數次為了我們的調皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個人默默地教導着我們42個孩子的思想和品德，是與非，對與錯，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛的夏老師。

我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點也不輸給她們，帶領着我們班勇往直前，因此我們班的各項總是最優異的；她的教學生動活潑，總是能帶着你緊跟她的節奏，積極參與，不讓你有時間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會的只要去問她，她總是會不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎罰分明的，對的就是對的，錯的就是錯的，從不有一絲偏愛；她集智慧與愛心，幫助了班裏的殘障同學與貧困學生，為了提高他們的成績，想盡辦法，貧困學生家中無家長照看，她總是像媽媽般送去春風的温暖。

這就是我可敬，可愛，可親的老師，是我心中最美的老師！

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。三尺講台，兩尺教鞭，詮釋着老師們無悔的人生。

在我短暫的學習生崖中，我心中最美的老師就是我的班主任——劉文莉老師。

劉老師的體態豐滿，扎着長長的大辮子，她衣着樸實，從不穿着時尚的衣服，化豔麗的濃粧。但劉老師在我的心中卻是最漂亮的人，因為她總是用和藹可親的態度，和我們融為一體，用認真嚴謹的教學方式，授與我們海量的知識。她像鄰家大姐姐一樣陪我們一同玩耍，卻像媽媽一樣真誠的愛着我們。

記得在第一次參加校大繩比賽之前，我們班好多人都根本不會跳大繩。劉老師耐心的給我們講解跳大繩的步驟，並一次次慢動作的給我們做示範。然後帶我們到操場上一個人一個人進行試跳，對於跳過去的人劉老師會像個小孩子一樣為她歡呼鼓掌，對於沒跳過去的人，她也不冷嘲熱諷，幫他一起尋找原因，鼓勵他再次試跳。她不經意間的小舉動總會給予我們無限自信，讓我們相信自己、超越自己。

劉老師總是能讓同學們在一堂課歡樂的氣氛中，掌握當堂的知識。她從不要求我們必須怎麼樣，但是我們都會自覺的完成任務。每個同學都喜歡她的課，在第一次提問後，總有一隻只小手高高的舉起來，殷切的希望自己能被點名回答問題。教學是一種責任，學習是一種快樂。劉老師從來不直接給我們知識的魚，她只是交給我們一把魚竿，並教給我們可以釣到知識魚的方法，讓我們在知識的海洋中大膽地探索、自在地遨遊。

親愛的劉老師，在這個教師節來臨之際，我想真誠地對您説：“敬愛的老師，祝您節日快樂，身體健康！我一定要以最好的成績來回報您！”

人們都説老師是給予我們另一條生命的“母親”，而今天我為大家介紹的是我的“父親”。他有着胖胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉頰上總是洋溢着慈祥的笑容，這就是我的“父親”——數學陶老師。

陶老師上數學課是一等的棒，就拿一節觀察物體的課來説吧，上課的時候，陶老師給我們講了觀察物體的要點，不僅是觀察物體的一個面，如果你只看到其中的一個面是不能確定這是什麼物體的，必須要從多個角度看，這就要用到三視圖的知識了。講完了三視圖的要點後陶老師讓我們打開課堂作業本，翻到第29頁説：“這就是今天的作業，做完了才能回家。”話音剛落，下課玲就響了，陶老師就回辦公室了，可是我看今天課作上的題目就是剛才上的內容，我對這些內容都還沒有完全弄懂怎麼辦呢？於是我連忙跑到老師辦公室去問陶老師了，“陶老師，這個圖形的三視圖我怎麼也理解不了，你能和我再説説嗎？”“當然可以，你看我們從這個物體的上面、左側、右側分別看，他們是不同的……”就這樣陶老師幾乎放棄了基本的休息時間又給我仔仔細細的講解了一遍，聽了陶老師的再次講解後我終於掌握了三視圖這個知識點，回到教室後我立馬開始做數學課作，一下子就做好了，心裏特別開心。

陶老師不僅仔細耐心，而且還非常幽默，上數學課的時候會經常會結合數學的知識點給我們講笑話，通常是一個接一個，如果我們太吵了，他也不罵就直接不講了，讓我們聽了一半，心裏難受，只有我們保持了課堂紀律，他就會繼續講下去，讓我們在笑聲中學知識。每次上完課，如果還有時間，他就會給我們加一點“小點心”，幫助我們更加好的消化“正餐”

你們看當陶老師的學生是不是很幸福呢？這就是我心目中最美的老師。

她，小小的個子看上去那麼精幹，一雙炯炯有神的眼睛讓人那麼着迷，能説會道的嘴巴更是讓人佩服她的才華。大家一定會問她是誰？我可以驕傲地説，她就是我心中最美的老師————朱老師。

朱老師平時工作一絲不苟，對我們的要求也很嚴格。記得有一次，學校讓我們四（1）班舉辦一次中隊活動，有許多老師會來觀摩。朱老師一聽到這個消息，馬上開始制定周密的計劃，然後讓我們到階梯教室排練。節目一個接着一個，輪到我們朗誦了，我們幾個同學走上舞台排好隊形，開始朗誦：“媽媽，請……”“停！”我們還沒讀完就被朱老師打斷了，“這裏要收腹，聽我讀‘媽媽請放開你那温暖的手’像這麼讀，懂了嗎？”我們點點頭，又重新開始朗誦：“媽媽請放開你那温暖的手。”“嗯，這次好多了，不過在説‘温暖的手’的時候加上一個動作就更好了，嗯……就舉起你們的左手吧。”朱老師在誇讚我們的同時又向我們提了一些建議，並示範了一個左手伸直，高高斜向上舉起的動作。看了朱老師的示範，我們又朗誦了一遍。“嗯，可以了，繼續！”朱老師這才滿意，讓我們繼續排練，就這樣，不知道重複了多少次，直到我的腿都站麻了，朱老師才放心讓我們休息，繼續安排下面的節目。大約幾個小時的排練結束時，我看了一眼朱老師，黃豆般的汗珠早已佈滿了她的額頭。是啊，我才站了那麼一會腿就麻了，可朱老師站了幾個小時，中間還要一遍遍地喊停，一遍遍地修改，一遍遍地指導，是多麼辛苦啊！可她對此毫無怨言。想着想着我的心裏除了感動還是感動，暗下決心，以後一定要好好努力排練，不讓朱老師的心血白白浪費。果然，正式表演那天，我們表演得很出色，朱老師也露出欣慰的笑容。

朱老師，你知道嗎？在我心中你一直是一位贈人玫瑰手留餘香的好老師！

她，個子高高的，頭髮猶如春天垂柳般長長的，一雙水晶似的大眼睛炯炯有神。一張嘴巴總是能講出一些好聽的故事，她就是我的英語老師——徐老師。

開學的第一天，我就聽説徐老師骨裂了，上英語課時，教室裏鴉雀無聲，同學們一個個做得端端正正的，靜得就連一根針落地的聲音也能清清楚楚的聽到。大家都在等待徐老師進來給我們上課。過了幾分鐘，只聽見一絲輕輕的輪子轉動聲由遠而近向我們教室駛來，不一會兒，徐老師慈祥的面孔就出現在了教室門口，她一邊用手輕輕地撥動着輪椅，一邊仔細地查看着同學們的作業。她查着查着，忽然發現有一個同學有一題沒寫，便和藹地問他怎麼沒做好。那位同學害怕的説不會做。徐老師聽後，温柔地説：“那我來給你講解一下吧！”於是，徐老師就和他講起來，分析他聽應該怎麼做，並用手比劃給他看。突然，輪椅一滑，徐老師重重地摔在了地上，頓時臉色蒼白，豆大的汗珠立刻從臉上滾了下來，同學們嚇得魂不附體，個個愣坐在位置上，只見徐老師好不容易站了起來，重新坐到輪椅上，她忍着巨痛，繼續給那個同學講解不會做的題目。

徐老師不但關心愛護每一個學生，而且教學水平也高，又一次，我們寫不出英語作文，徐老師看在眼裏急在心裏。於是，她想出了一個好辦法，讓我們先做一個遊戲，等我們做完遊戲，徐老師就讓我們把玩遊戲的過程都寫出來，這樣我們寫英語作文果然輕鬆多了。

徐老師還從不偏心，一視同仁地對待每一個學生，不會因為是好學生做錯了事而不受到批評，她也是我們的知心姐姐，課間和我們一起玩耍，一起歡笑，一起……

徐老師真是我們的好老師！

在國中，我有一個數學老師，姓陳。

因為名中有“國”字，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長着一副國字臉，一臉嚴肅的樣子。但在課堂和課間，都像個老頑童。所以我們班和隔壁班經常和他開玩笑。

國哥有一口流利的張家港風味普通話，所以在課上講課經常引起我們的發笑，還自以為是地説：“我的普通話不要太標準！”哥哥脾氣其實不好，比如，剛剛新學的課上完，便放出級難的題目並且要有兩種解法。當然，我們肯定束手無策，這時，他會説：“智商太低，想當年我”當然，又開始侃大山的他已經完全沒有注意，我們下面的笑聲。

其實説了這麼多，我還是覺得陳老師對於同學的關愛是非常好的。

剛剛進入國中，我的數學底子其實非常薄，所以在七年級上學期的期末考試中，考得慘不忍睹。七年級下學期，我便開始改變學習態度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終於有一天跟我説：“你這次期末考試肯定穩了，我感覺你數學學的很好了，不要再來問我了！”當然，不出國哥所料，我在七年級下學期考了127分。

天有不測風雲，在九年級的難度加深和高壓的環境下，我的數學成績直線下降，補課老師和任課教師都發現不了問題。理所當然，一模的成績不堪入目，數學又成為拖後腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一模考完後的星期五，我們放學後我要走時，國哥叫住了我，便語重心長的跟我説：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實你的成長我是看在眼裏，你只需要加一點火候。這樣，你在家裏做的，就是將以前的錯題再做一遍，實在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講。”不善説話的他，竟然掏出這麼一番話，當時讓我好生感動。所以，為了不辜負陳老師的一番好意，我在會考時，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認為很理想。

也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以後的學習生涯中，都無法忘卻這個可愛又可敬的數學老師。

“最美媽媽”、“最美阿姨”、“最美警察”……社會不斷湧現出來的千千萬萬“最美”品質温暖着我的心靈，但在心靈深處藏着的那一份“最美”一定屬於她——我敬愛的韋老師。

她沒有華麗浮藻的“金色光環”，她沒有像為人類造福的科學家那樣偉大，她沒有像瑪麗蓮夢露一樣令人神魂顛倒的出眾相貌，但是，我卻要將“最美”的花環為她獻上。

轉眼，她竟伴隨着我走過了五個春夏秋冬。這五個春夏秋冬裏，她教我認字，讀懂文字的故事；她教我學會寫日記，描繪這個美麗的世界；她教我學會用眼去看用心去讀，讀懂世間的紛紛擾擾……從一棵小小的芽苗苗一直長成一棵會看會讀會想的小樹，她只是在小樹的後面默默地注視着，從不喧鬧，從不炫耀!

她的手掌撫摸，就好像濛濛細雨飄灑在心頭，癢癢的。我久久不願將它從心頭拂去。記得一年級的時候，自己的個子矮矮的，被同學們嘲笑成了我一年級校園生活裏的一部分。甚至有一段時間裏，覺得自己挺多餘，沒有人願意和我一起玩，也沒有理會我，從來都是獨自在屬於自己的世界裏享受這份已經咀嚼了無數遍失去光彩的孤單。高興，只能望着鳥兒自由的滑翔；傷心，只能邀請風兒撫慰心痛的傷口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的雙耳。是她，一個微笑把我從沉靜的世界裏撈上來，教我與別人交流，教我處理和同學們之間的關係。“你對別人笑，一定會收到笑的回報；你對人好，一定會收到好的回報。”她的話流過我的心頭，像一股清泉湧上我的雙眼，不知為何，小小的我感動了。

課堂上，一支粉筆在飛舞。講台上，是那個熟悉身影。日復一日，年復一年。一晃，她在黑板上又書寫了五個春夏秋冬。面對如此不同的我們，她的態度始終如一。就這一點，便足以把我感動得眼眶濕潤了。

沒有人會用“偉大”來形容一位平凡的老師，她也總是把“普通”掛在嘴邊，從未覺得自己與眾不同。但她在我心間埋下的這粒種子，卻成就了我的美麗成長。可是，我總覺得，一位播撒美麗種子的老師，怎會不美呢？

有一羣人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。

我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短髮，白白的皮膚，鼻樑上架着一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。

張老師説話算話，説到做到，我們班有很多同學願意用中性筆寫作業，那天老師在講台上批改作業時發現了這個問題，於是她對我們説：“如果誰在寫作業用中性筆，那麼就把當天晚上的作業抄着原題做一遍，並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們説着玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師説到做到，讓那個同學抄着原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，並外加檢討。從此以後，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室裏更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和説到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！

張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室裏有一股熱流要爆發，好像是被同學們的積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。

在張老師的辛苦教育下，我們班的各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引着我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。

老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長。無論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。

我心中有這樣一位最美老師，她留着長長的頭髮，有時會放下劉海，有時也會將劉海別起。她瘦瘦的，個子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我七年級的班主任兼數學老師朱美娟老師。

朱老師雖然是位數學老師，但她卻也很愛看書。以前班裏有個圖書角，是語文老師用班費佈置的，上面放着許多名著供我們借閲，朱老師也時常會借來看。記得一次去辦公室交作業，餘光撇見朱老師桌上有一本厚厚的書，我也曾借過這本書，但由於平時做作業拖拉，常常做到很晚，再加上沒耐心，這本書就只草草翻了幾頁便又還了回去，現在想想，更為羞愧。朱老師作為一名老師，平時備課那麼忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級，更加忙不過來，還能夠擠出時間來閲讀這麼厚的一本書，實在是太難得了。作為老師，她真是給我們立了好榜樣。

當然，好的榜樣很重要，但同時教導我們也必不可缺，朱老師無論是在作為數學老師方面，又或者是作為班主任方面都很稱職。

作為數學老師，她常常為我們細心備課，講課時聲音偶爾會沙啞，從她的臉上能看得出認真兩個字。午間或是下課，她常常會抱着一堆數學作業來給我們一個一個細心講解，為此她也失去了許多寶貴的休息時間。

作為班主任，她總是很在意我們每一個人。我平時做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我幫忙做班隊課的PPT、畫海報等等中她能發現，從而來及時地指出，並與我交談、幫我糾正。現在我的這些小毛病也因此改掉了不少。快到期末的那幾天，朱老師看我們都不怎麼緊張，便叫我們幾個女生去辦公室裏談話，動員我們積極複習，為期末考試做準備。後面幾天還常會抽空詢問我們的學習動態，對我們的學習十分上心。

在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。