我們班的王老師作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我們班的王老師作文，歡迎大家分享。

君王，聽起來有點誇張，不錯，我們班的老師就是君王。不信，就聽一聽我們的“血淚史”吧！

張老師——秦始皇

秦王掃天下，人人必服。

下課了，我心裏非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的天堂啊！咦，同學們怎麼

從門口乖乖的回來了呢？我急忙跑出門口一看，張老師手拿着一根教棍，捧着一疊卷子：威風凜凜，勢不可擋。。來到教室，看着講台的同學。一如既往，她開始宣佈聖旨，就像吞食六國一般，得意洋洋的回朝了。

趙老師——皇太極

機智的頭腦，雷達似的眼睛，能説會道的嘴，就像皇太極一般。

有一次，我們在網上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機應變的趙老師沒有批評我們，而是讓我們敍述

那一個個搞笑的圖片。

不僅讓我們鍛鍊口才，還讓我們開心。真是兩全其美。

不愧為太極神宗，神，真神啊！

彭老師——武則天

武則天可是我國曆史上唯一的女皇帝。可誰知武則天居然穿越到了現代，還改行做起了英語老師。

每天英語課，（大概女生整體水平成績比男生好吧）她都會細心過問，則大臣（課代表）向女皇老老實實的稟告我們的情況——不用説，我們肯定會遭到橫眉冷對。而我們只有做好“女兒國的附屬品”。

不，我們不願意！

君王啊君王你們讓人覺得可愛同時又很無奈啊！

自從我來到新教育國小，我就認識了王老師。王老師的個子非常的高，老師總愛分頭，我們老師帶着一副眼鏡，老是喜歡藍色。

那是我上的是三年級，我老師就教我們數學，我的成績比較差，就是王老師把我的數學成績提上去的。我為什麼對王老師的瞭解那麼多呢？那是因為王老師已經教導我兩三年了。

人們常説：老師是祖國的園丁，可我不這麼覺得，我覺得我們班的王老師就像一問全知的?百科全書?。上課的時候同學們問老師非常多的問題，老師也不厭煩，就一一的給他們講，給他們説。

課下老師好像一本《戰國策》。有的時候老師給我們講古代的人物，有的時候老師還幫我們出主意。王老師總是教育我們，幫助我們，考試的時候，我們沒有考好，老師總是説，不要灰心，爭取下一次考好，做每件事都信心十足的去面對它你一定能做好。

班會上，王老師更像一本《思想品德》總是教育我們要積極.勤奮.助人.講衞生.要用心做好沒一件你應高做的事。

老師還給我們上體育課，上體育的時候，有一段自由活動時間老師卻變成了一本《笑話大全》，老師給我們猜謎語，講笑話，同學們和老師都哈哈大笑起來，老師笑得可開心了，好像年輕了十幾歲，再體育課裏，同學們和老師都非常的開心。

王老師的知識淵博，有聰明的智慧。在這一位老師的幫助下，我會積攢更多的知識，提高做事的能力，成為有用的人。

最後，我要謝謝王老師，謝謝全天下的老師們，你們是偉大的。

我們班的王老師是數學老師，她很幽默，常常和同學們做遊戲。她有一頭烏黑的頭髮，還有一個甜美的笑容，她説話的聲音很美，讓同學們陶醉。王老師有一雙會“説話”的眼鏡，上課的時候，有的同學説悄悄話、做小動作、聽課走神，王老師會用嚴厲的目光盯住他們，好像在説：“上課要認真聽講。”這時，同學們馬上會回過神來，聚精會神的.聽老師講課。有一次，王老師對我們説：“同學們，我們今天要上一節特別的課，下午叫爸爸媽媽買一些你們喜歡的水果，再從家裏帶一個盤子來學校。”同學們七嘴八舌地説：“下午要上什麼課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤。我高興得跳了起來，之後，我從家裏拿了一個盤子，買了一些水果來到學校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之後，王老師説：“開始。”同學們便做了起來，我也開始做了，我先拿葡萄擺滿盤子的邊，變成了一個葡萄項鍊，我又在盤子中間用草莓擺了一個數學題：1×1＝1。過了一會，王老師説：“同學們，時間到了。”我們停下手中的工作，後來，王老師在教室裏走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤，對着全班同學説：“這次是竺忻妮同學做得最好看，她很有創意，把數學題用上了。”話音剛落，全班同學一起跑過來看了我的作品，異口同聲的説：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒忘記。

現在我數學學習成績優秀，也是因為有王老師的耐心教導，我喜歡王老師。

我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室裏像是炸開了鍋。王老師來了，教室裏頓時鴉雀無聲。接着，開始上課了。不一會兒，班裏的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲説：“你在玩什麼?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地説：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不苟。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那麼厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥倖地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，並且把每一處遺漏的都摺疊起來，囑咐我一一訂正。拿着打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎麼能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。

所以我想在教師節到來之際説一聲：王老師，謝謝您!

我們的班主任姓王，他也給我們教語文，他寫的字很漂亮，也很愛講笑話。

王老師對我們紀律要求很嚴格，但他也很關心我們，比如：我們班如果有人哭了，王老師會安慰他，再比如：如果有人生病了不能來上學，王老師會問離那位同學家近的人：“他怎麼了？”

王老師當我們的班主任已經兩年了，我們和他已經產生了深厚的感情，當王老師沒有來給我們上課時，我們就會問樑老師：“王老師到哪裏去了？”樑老師回答：“王老師有事，出去了。”我們大家都很很失望。王老師出去的那一天，我上課時一直想着：王老師去哪裏了？到底什麼時候才能回來？我那一天上課時一直心不在焉，老是惦記着王老師。

王老師對我們特別好，把每週四定為語文無作業日，而且，平時佈置的作業也很少，只有週六、週日兩天佈置的作業稍微有點多，但我也知道，王老師是為了讓我們把這一課學的很紮實，才這樣做的。

王老師也會獎勵我們，比如：我們班有些人的暑假作業寫得特別好，王老師就會發一些他自制的卡片，這個卡片五個可以換一顆星，在期末時，我們班評選三好學生時，誰的星最多誰就可以當候選人。

王老師也會給我們講家庭作業中幾道不會的題，講完之後，總是要問一句“誰聽懂了請舉手!”或“誰明白了請舉手！”

我希望王老師教我們教到六年級。

本學期我們班發生了一件大事，原來陪着我們的語文老師，既温柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之後才能回來。於是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？

在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶着一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當我聽到這個消息後還是接受不了這個事實，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭髮，但是有着嚴厲的嘴臉，長得像壞人。

儘管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。

天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什麼特徵呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，後來才知道，原來他是學校裏有名的老師，教了好幾界的學生，我們真是很羞愧，不應該嘲笑他的蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。

他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴肅一面是幽默，他上起課來喜歡調侃一些同學，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學們，他都會給他們一些適當的心理暗示，既不會影響上課的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了

這就是新來的王老師，雖然我們現在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因為在這個世界上他們是最美的人。