我們班的老師作文(集錦15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我們班的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們升六年級了，開學第一天的語文課，一位身高一米五幾，留着一頭暗黃微卷發，衣着整潔的女老師走進了教室。她站在講台邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看着我們，説：“同學們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”説完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。

自從她給我們任教以來，工作一直認真負責。就拿背書這件事來説吧！剛開始，由於以前並沒有要求，所以現在提出背書我們很不情願。為了調動我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少佔用在校時間，她要求我們在家裏背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄着每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業的獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室裏就是一片琅琅書聲，個個都在專心致志地背書，下課後，也還有人在爭先恐後地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師籤“背”字都簽得忙不過來了呢！

蔣老師既對工作負責，又公平對待每一個學生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

李鳳潔是班上的班幹部，也是深受老師喜愛的學生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業。我們紛紛猜測：這下蔣老師應該只是象徵性地説説她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學，他居然第一個完成了課堂作業，蔣老師高興地表揚他：“杜偉智，今天很不錯啊！第一個完成了作業，以後一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽讚美的話呢？從此以後，他更加努力學習，蔣老師也經常幫助、鼓勵他。終於，功夫不負有心人，在上學期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！

在我看來，蔣老師是多麼公平啊！正是因為她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

“叮叮叮……”，上課鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等着蔣老師來給我們上課……

這個學期，我們班來了三位新老師，都是剛剛從學校畢業的，還沒有任課經驗的老師。一個教語文，一個教英語，一個教數學。

雖然老師們都沒有教學經驗，但就是因為沒有經驗，才敢於去嘗試新的教學方法，課堂的氣氛也比較活躍，上課時也都踴躍的回答問題，同學們都有了更高的學習積極性。而且老師們比我們大不了多少歲，就像是我們的哥哥姐姐，所以相處起來很和諧，在課堂上不會那麼拘束，有問題就會問。

教語文的老師臉圓圓的，典型的圓臉，看起來就很舒服親切。這位老師在學習上給了我很大的幫助。因為我才剛剛進入國中，還適應不了這樣的學習環境，人也很膽怯。老師那天安排的任務就是去組長那裏背課文，但是因為跟組長不熟，一開始我就不敢去，自己一個人默默地在旁邊背課文。好不容易敢去了，結果背的磕磕巴巴的，任務沒完成，放學就被留下了。我都要急哭了，因為想快點回家。老師看到我快哭了的樣子，就走過來問我的情況，然後安慰我，開導我，我就開始敢於跟別人交流了。

教英語的老師姓段，是一位女老師，老師高高的，看起來很兇，其實很温柔。我們學校是有給老師分配宿舍的。有一次老師讓我和一個男同學去她宿舍幫她拿她煮的粥。但是那個鍋很燙，那個男同學沒有拿穩，然後鍋就掉了，我怕被燙到，就躲開了，鍋也摔壞了。那個鍋還是紫砂鍋。當我和同學去老師辦公室承認錯誤的時候，老師沒有生氣，只是笑着説讓我們跟家裏要錢賠給老師。可能有人會覺得老師太小氣了，但是我覺得是老師在教我們做錯事就要自己承擔後果的道理。

教數學的老師是一位男老師，胖胖的，可能有兩百斤了，特別胖。但是老師的脾氣卻很温柔，無論我們犯什麼錯，他都會原諒我們。老師在這個學期擔任我們的班主任，工作很負責，我覺得老師很辛苦，因為教學資源不足，老師同時還教八年級年紀一個班的物理。有一次我們班有一個特別皮的男同學，他在上課的時候吵吵嚷嚷的，一直都安靜不下來，老師就發脾氣走了，去辦公室了。我是副班長，我就去辦公室叫老師，發現老師在哭。老師也很不容易，也才剛剛畢業，沒有什麼經驗，工作還很忙。老師哭了一小會之後又繼續給我們上課。

我很喜歡我們班的新老師，上他們的課很輕鬆，很有趣。

我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能説會道的嘴，還有一對耳聽八方的耳朵。

先説他的火眼吧。有一次上課，有位同學在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟着我們讀。過了一會兒，老師發現了這個濫竽充數的同學，於是停止了朗誦，雙眼緊盯着那位同學,暗中告訴他。那位同學好像察覺到了似的，馬上拿起書…….

再説他那能説會道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時讀錯了一個字，我們去提醒他。老師説：“沒讀錯呀，這個字---“髓”個不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地説。“那我前面問你們，你們又讀‘SUI’。”老師説。我們又説：“……”。

老師的耳朵專門抓那些上課開小差，説話的同學，絕不放過任何一個講話的同學。

我愛這個”嚴肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。

本來以為她只是麻辣點，誰知道她是多麼的可惡！我覺得，我不在這裏發泄一下，我就會氣絕身亡！雖則她是我老師，但她卻令我反感之極。

開學的第一天我就覺得她很不好惹。我雖然當了班長，但我的感覺卻好象是當了她的奴隸。其實不止我一個，我們班幹部也受到了危害。潘老師總是在放學後留下我們開班幹部會議，我們是五點半放學的，她就開到六點多。講的什麼內容？不就是罵我們啊！説我們不會做事什麼的，沒有一句好話，更別説鼓勵了。

潘老師的習慣就是留我們班同學的堂，只要有人做錯了事，便是全班留下。不就是秦朝的法律：一家犯法，十家連做嗎？一次，我們班的副班長犯了錯，她居然連夜將他的父親叫來，連副班長的父親也一起罵了。那聲音之大，問問我們班住宿的同學就知道了。

不久，兩位同學因課間追逐被扣分了，呵，這下可精彩啦！

老師，是一個光榮的職業。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。

我們的語文老師有一頭烏黑的短髮，戴着一副眼鏡，生氣的時候和平時簡直是兩個人。安靜的時候，很温柔像個淑女，只要有學生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時她也很幽默。

記得有一次，我們上自習課時的紀律亂成了一鍋粥。語文老師發現後，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語文老師在給我們講課時，用許多很幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。

數學老師也戴着一副眼鏡，有着一頭漂亮的捲髮。教我們知識時總是一絲不苟。有時，也會給我們舉一些生動、形象的例子。有一次我們學植樹問題時，老師居然把我們都比作樹，引得大家哈哈大笑。

英語老師也有一頭短髮和一副眼鏡。（真是很是巧合呦！）老師的英語水平自然是很高的，“懲罰”起我們來，那也很有一套。嘿嘿，説是懲罰，其實沒那麼嚴重。有一次，有個同學沒寫完作業，被英語老師從座位上請出來，“狠狠的”教訓了一番。我們一看，以後可不要惹怒老師呦！要不沒好果子吃。哈哈……

這就是我們班的各科老師，其實我們都知道老師的辛苦，但還是會偶爾給她們製造一些“麻煩”。但從心裏説，我愛我的老師們，你們呢？

她，紅撲撲的圓臉上戴着一副近視眼鏡，顯得温文爾雅；她一天總是樂呵呵的，笑起來臉上像一朵綻放的花兒；她就是我們的班主任劉雲霞老師。雖然劉老師長得胖墩墩的，但是穿衣得體，一點也不顯得笨拙。

劉老師是我們的啟蒙老師，她從一年級把我們教到了五年級，仔細想想劉老師身上最大的特點就是快，為什麼這樣説呢，請聽我慢慢道來。

劉老師有三“快”。第一“快”就是走路快。每次劉老師帶着我們去餐廳吃飯，總是“噔噔”走在前面，把我們甩得老遠。她只好站在原地回頭招呼我們“快點走呀，小磨蹭鬼！”一聽到這話，我們總是歡呼雀躍地跑過去，可沒過一會兒，又掉隊啦！有一次，老師帶我們幾個得獎的同學去領獎，老師走得很快，我們要小跑才能跟上，有一位同學説：“老師，您也走得太快了吧！”劉老師邊走邊笑着説：“領獎都不積極，還能幹什麼快呢？”我們一聽，一溜煙往領獎台奔去。

劉老師的第二“快”就是説話快。從上一年級開始，劉老師就教我們説話要乾脆利落，不要囉囉嗦嗦，特別是上課回答問題，要抓住主要來説。每次聽寫生字，劉老師讀得可快啦！上學期臨近期末考試，劉老師正在給我們聽寫，“腸胃”、“倒黴”、“挽弓搭箭”劉老師讀詞語的速度可快了，幾乎是一秒一個詞。讀完之後緊接着讀下一個詞語，一向寫字快的我勉強跟上，我想：其他寫字慢的同學一定很吃力。果然賀思瑋説：“老師慢點，我沒跟上！”“加快速度！”劉老師説完，稍一停頓，繼續聽寫。我的心裏在悄悄地對劉老師抱怨：劉老師為什麼讀這麼快，我們都跟不上！唉！這一次肯定有錯了。交上聽寫本以後，我對了一下語文書，果然有一個錯，心裏很不舒服。等聽寫本發下來了，我只考了95分。劉老師説：“有些同學沒考上100分，別抱怨我讀詞語時語速快，這也是訓練聽力和加快寫字速度的訓練。否則以後上了國中根本跟不上老師的節奏！”我聽了，才知道劉老師説話快也是為我們好呀！

劉老師的第三“快”是做事快。劉老師做事幹脆利索，從不拖拖拉拉。我們的作業，劉老師及時批閲，監督我們及時認真改錯。修改作文底稿是一項勞神費時的事情，劉老師總是能在最短的時間把每位同學的作文仔細修改出來。實在寫得不合格的同學，劉老師會抽出所有空閒時間指導他（她）寫好才行。

這就是我們班的快老師——劉老師，在劉老師的影響下，我們懂得做什麼事都要乾脆利索，講求效率，珍惜時間！

我們班的高老師，櫻桃小嘴，胖胖的，手裏總是拿着一本數學書。她總時不時用手撩一下長頭髮，走起路來帶起一陣風似的。這就是我們班的數學高老師。

高老師非常和藹可親，她那烏黑髮亮的頭髮下面有一雙彩虹一樣的眼睛。記得有一次，我的作業忘記寫了，準備進辦公室接受“天劫”時，高老師搖着辮子走了過來。她什麼也沒説，只是把作業還給了我，那眼神好像在説：“拿去吧，補上就好了，下次不能忘了喔！”一陣暖流湧入了我的心田，我在心裏對高老師説：“謝謝您！”然後深深地向她鞠了一躬。

高老師還經常陪我們玩耍。

一天，我們正在玩跳皮筋，這時，高老師走了過來，説：“我陪你們玩唄！”“好呀！”只見高老師跳進了皮筋裏，輕輕一躍，踩上了皮筋，這時，皮筋在高老師腳下變換無窮：她腳一動，皮筋變成了一隻蝴蝶；她腳再一動，皮筋又變成了一隻滑板。“哇！高老師真厲害！”我們心服口服地叫了起來。

高老師像一位園丁，默默地在花園裏修枝剪葉；高老師又像一位醫生，盡職盡責地為“病人”治病；高老師還像一位快樂天使，將她的快樂傳遞給我們。

哈哈哈哈！這是從我們班發出的笑聲，你知道為什麼我們班回發出這樣放肆的笑聲嗎？因為我們有一個英語老師，他挺幽默的。就讓我來介紹介紹吧！

我們的.英語老師叫做Jerry，他高大魁梧，頭髮豎起。是戴眼鏡的，他經常穿牛仔褲。我們非常喜歡上英語課，是因為Jerry還年輕，沒有一種嚴肅的感覺。

有一天，我們上英語課。老師教我們兩個單詞，一個是friendshipband，一個是silverbell，當老師叫我們讀這兩個詞的時候，我們卻讀成“番薯餅”和“消化餅”當我們讀完的時候，卻發現自己讀錯了，就自己哈哈大笑起來。連Jerry都笑得上氣不接下氣，臉都紅了。

就是因為我們有這樣的老師，所以我們永遠笑着！就是因為我們有這樣的老師，所以我們驕傲！

老師的工作平凡，辛苦又責任重大。我們班的老師都是好老師，現在我為大家介紹我們班的老師吧。

陳老師是一個和藹可親的老師，她是我們班的語文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學們都很喜歡上她的課，而且還搶着回答問題呢。我也不例外。每我和同學們搶着回答問題，雖然有幾次同學們搶走我的“問題”，我還有一些不甘心、不服輸。每次上語文老師的課，我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來，安靜的連呼吸聲都聽到，同學們全神貫注的聽課。

王老師是一個可愛、温柔動人的老師，她是我們班的政治老師，也是我們班的班主任哦!同學們都不怕她，而且還叫她“茴姐”呢，我也不例外哦。茴姐上起課來，情緒飽滿，表情豐富。同學們常常都被深深的吸引住了，隨着課文內容時而喜，時而怒，情緒十分激動。茴姐是我們做好朋友，同學們都很喜歡她，有什麼不開心或煩惱的事都和她傾訴。

姚老師是一個有耐心、有責任感的老師，她是我們班的數學老師，她臉上整天盪漾着笑容，好像有喜事似的。俗話説：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”只要姚老師上課，我們班成了一個有歡樂的海洋。她上課，方法靈活多樣，態度和氣，語氣風趣。她常常給我們説笑話，姚老師對工作從不馬虎，常常與我們一起攻難題。我們都愛聽她的課。

黃老師是一個美麗、時尚的老師，她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來鼓勵我們積極進取。她把我們比作海綿，把知識比作海洋，教育我們以“海綿吸水”的精神，在知識的海洋儘量吸足水。我們很喜歡聽英語老師的課哦。我們班是普尖班，但是我們班的英語每個人都考90分以上呢，比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。

這些就是我們班可敬的任課老師，她們可能有着不同的性格，上課時也有不同的看家本領，但是有一點是相同的，那就是她們為培養我們這些祖國的花朵，為了讓我們做新世紀的接班人。一個個都是那樣的盡心、盡力、盡責、不辭勞苦。

在這裏，我代表全班同學説一聲：“謝謝您們，我們愛您們。”

８月３１日，是這個快樂暑假的第一個回校日，也是唯一一個回校日。

聽同學們説，一直教了我們三年的盧老師不教我們了，換了一位新老師，我聽後，很失望。可是過了一會兒，大家的情緒又慢慢地好起來了，為什麼？原來，他們想到了新老師，“新老師是男的還是女的？如果是女的，她漂亮嗎？能教好我們嗎？”一大串問題從我們口中飄出來，大家議論紛紛，班上又沸騰起來。

我們盼星星，盼月亮，在第二天早晨，我們終於把新老師給盼來了。老師向我們介紹説，她姓葉，是剛從別的學校轉過來的。新老師很漂亮，喜歡扎着馬尾辮，可愛極了，她還會講許多生動的故事。從我認識葉老師的第一天起，我就喜歡上了她，我能相信她絕對是個百分百的好老師。

鈴、鈴鈴……開始上課了，同學們都急忙做好課前準備，期待着葉老師給我們上的第一節課，看一看有什麼新招兒。

開始上課了，葉老師跟我們説了許多她對我們的要求，她説過，每一位同學她都會很關心，特別是成績差的同學。第一節課，葉老師給我們留下了很好的印象。

昨天是一年一度的教師節，我送了一張精緻的賀卡給敬愛的葉老師，我希望葉老師工作順利，永遠美麗！

因我班多有“頑猴”，所以每位老師都修煉了獨門武功對付他們。來看看我班語文劉老師的武功絕學吧。

“千里眼”

劉老師有一雙“千里眼”，儘管戴着一副眼鏡，可厚厚的鏡片根本擋不住她鋭利的眼神。多遠的同學做一個微不覺察的小動作她都能看見。有一次，A君和B君因在教室最後一排，認為老師看不見，便肆無忌憚地把課外書平攤在桌子上看了起來。劉老師如激光掃射般的眼神一掃，一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼，但他們仍然我行我素，劉老師頓時火冒三丈，“忍無可忍，孰不再忍”，她使出“凌波微步”，再使用“獅吼功”，大吼一聲：“你倆給我站起來罰站，放學寫檢查！”這聲吼估計把他倆的三魂七魄都嚇的無影無蹤了，立刻站起來，呆若木雞般一動不動。劉老師伸手一掃把書拿了起來，接着只聽“嚓嚓”兩聲，書被撕成兩半，劉老師怒氣衝衝揚長而去。

“順風耳”

劉老師除了有一雙“千里眼”，還有一對“順風耳”，聽功了得。有一天，有兩個同學趁老師批作業時互相咬耳朵，竊竊私語，可沒想到這跟蚊子哼哼沒什麼區別的聲音竟被老師發現了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼，聲色俱厲地説：“現在是寫作業時間，你寫作業是用嘴寫的嗎？”説完就繼續批作業了。只留下他倆坐在那兒，震驚的面面相視：“天哪，這都能聽見？”

“閃電鏢”

此招乃是劉老師獨門武功，是特別應對“頑猴”們的，來感受一下吧。有一日下午，烈日炎炎，同學們汗流浹背，誰也沒心思聽課。於是“頑猴”們可撒歡兒了，説話的、亂叫的、亂竄的……比比皆是，其中説話的居多，教室裏亂成一鍋粥。在這大亂中，只聽“啪”的一聲，劉老師把教鞭往桌上一拍，接着大喊一聲：“我不講了，什麼時候安靜了再講。”這招立竿見影，震懾了大部分人，一剎那間，喧鬧聲立刻小了，只有幾個“頑猴”仍在大聲喧譁。劉老師大怒，隨手掐斷幾截粉筆，抬手一彈，“嗖嗖”幾聲，粉筆就像長了眼睛一樣，向“頑猴”們飛了過去，“啪啪”準確命中腦門。這下“頑猴”們可不敢鬧了，立刻老老實實坐着聽講。這場雞飛狗跳的鬧劇才畫上句號。

這就是我們班的武林高手劉老師，你認為她的武功絕學如何？

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個説:“老師是男是女？”那個説:“老師兇不兇？”有的説……“來了,來了!”隨着不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪着一頭散發着青春的短髮,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛,説起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班,上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久後發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我揹着書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我説:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……”這時,我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,裏面充滿着期待.雖然談話是那麼短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心,我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲!

新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵着她護着她,即使她犯了錯,也捨不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!

一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑,彷彿在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”

我們班的老師可與眾不同，他們的“味道”也不一樣，讓我來帶你們看一看吧！

苦咖啡

她的名字是全年級出了名的，只要聽到她的名字，同學們就像野兔遇見狼一樣，飛速地跑開。她每天都讓我們默寫單詞、背單詞，整張臉冷冰冰的，讓人不想去“喝”這杯“苦咖啡”。

水蜜桃汁。

她人，見人愛，花見花開，她的笑容如同冬天裏的一束陽光，讓人覺得温暖無比。當同學們犯了錯，她不是責怪，而是把事情刨根問底，再和藹可親地教育着同學，所以我們大家都願意去“喝”這瓶“水蜜桃汁”。

怪味飲料

他，沒人猜得透，就好比那一次，我們正安靜地做作業，他沉着臉，走進來説：“你們犯了一個從沒犯過的錯誤，所以明天沒有作業。”“啊？”全班都奇怪了，有一部分問為什麼，有一部分問犯了什麼錯，直到最後我們才知道，原來是我們從來沒有這麼主動認真寫作業，所以獎勵我們的。我們笑了，他也笑得像一個孩子似的。正因為這樣，我們都是懷着好奇的心情去“喝”這杯“怪味飲料”。

怎麼樣？我們班的“多味”老師，你喜歡哪個？

開學不久，我們學了魯迅的一篇文章，裏面一個的長媽媽，我對着黃胖而矮這幾個字呆愣了數秒，再看看講台上的黃老師，忽而笑了，於是我們那個可愛的數學老師就榮膺這個雅號，並以光速傳播了兩個她任教的班級。

黃老師跟長媽媽還真有幾分相像呢！她三四十歲上下的年齡，衣着樸素，一身黑不黑，黃不黃的衣服裹住了胖胖的身子。她不怎麼愛打扮，長長的頭髮隨意地在後腦勺束起了一個馬尾。講課一進入狀態，一隻腳就習慣性地蹬在講台上，胖胖的身子向前傾，一雙亮晶晶的小眼睛閃閃發亮，講得眉飛色舞。

起初我們對她印象真的不太好。她和阿長一樣，也愛切切嚓嚓地説話，尤其是她一見到老班，兩人就站在講台上，用手擋着嘴巴，壓低了聲音嘰嘰咕咕地説個不停，還常用一根手指頭指點着某個同學。我們雖然聽不到她們講話的內容，但總懷疑老班事後的訓話跟她們的交談有關。尤其是有調皮的男生捱了老班罵，對她的意見就更大，這時就不叫她長媽媽，直呼老黃。

可是，叫老黃的時候畢竟有限，黃老師更多的時候給我們的感覺像媽媽。她不是班主任，卻關心同學的生活，經常叮囑大家照顧好自己；走進教室，她不急於講課，總是要等每一個同學都來齊了才開課；怕我們聽不懂，總是不厭其煩地講了一遍又一遍，末了，還問：都聽懂了沒有？要不要再講一遍？

黃老師上課很盡心，作業佈置得海量，寫到大家叫苦不迭；但是她批改得很細緻，大家也就沒什麼好説的了。她也像長媽媽一樣，愛絮絮叨叨地説話，看到我們班學生不聽話，就誇六班的同學踏實；可是聽六班同學説，她在六班誇我們班同學善於思考。原來為了激勵我們學習，黃老師費盡心機啊。有時候看同學們太調皮了，她會停下來，不講課，語重心長地説：唉，咱班的娃兒們呢，太~~聰明瞭！太字的音調拖得很長，讓我們明白，我們的聰明沒有用在正點上。

真正對她產生好感在於一次近距離的接觸。那一次，我有道題不懂，問她，她很高興，笑着，拿起了練習本演算起來，每算一步都抬起頭望着我，從我的表情上看我是否真的理解了，然後再講。我不太懂，但不好意思説不懂，已經浪費她那麼多時間了，就不吭聲，她微笑着望着我，那目光是慈祥的目光，是鼓勵的目光，是一種媽媽般的感覺。我突然覺得，我，還有一些同學，以前對她的誤讀是多麼的狹隘。

現在，我越發愛上了黃老師，愛上了她的數學課，那次，看她一路走來，仍然有男生叫她老黃，竟忍不住有些憤怒。

我們一生中有很多老師。剛出生時，父母是我的第一個老師，上學後，我又經歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如説：我們班的數學老師--朱老師；班主任也是我們的語文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

朱老師是我很喜歡的數學老師，雖然有點兇，但也是為我們好，不是有句話叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點的老師，才能教出很好的學生。為什麼説朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時，數學這一門課我的成績一直不是很理想。這次網課，在家上課時，我總是有一些內容沒聽懂、不會做，要反覆看好幾遍，開學後的考試也很不好。可是，開學後朱老師一講，我頓時就茅塞頓開，而且我也越來越喜歡做數學題了。

我們的班主任茅老師也是我喜歡的語文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時，有時會被茅老師的幽默弄得全班同學大笑，笑完後，茅老師又會嚴肅地講起課。平時，茅老師也會和我們像朋友一樣，關心我們每一名同學，有不懂得問題下課也會找茅老師問，老師會不厭其煩地為我們解答。

這就是我們班的數學和語文老師，我喜歡我的班級。