實施方案[範例3篇]

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

引言

生活教育是有計劃地指導學生，從生活中養成良好的習慣，發展天賦的才能，培養健全的品格，使之成為身心平衡、手腦並用、體智兼修、文武合一的人材。生活教育重在力行，使學生能以修養充實生活，“即知即行”，養成履踐篤實的精神，發展實踐道德的能力；以生活實證知識，“從行求知”，啟發積極創造的思想，增加改進生活的智能；並使課本內容與課外活動相結合，以達到「知行合一」的.目的。

原則

一、生活教育之實施，以學生全部生活為對象，從每位學生所知、所能、及日常所需的生活做起。

二、注意學生的自我教育，啟發自動、自發及自治的精神；培養負責任、守紀律，與互助合作的美德，俾有適應新社會的能力，創造新時代的大志。

三、「教」與「育」並重，「訓」與「教」合一，生活與教育打成一片，人格教育與智識教育兼顧，使學生知「為學」、「做人」與「生活」之道。

四、教師指導學生，要用啟發的方法，事先的啟迪重於事後的糾正，積極的指導重於消極的制裁。並依學生各種能力、性向、興趣與專長，因材施教，因勢利導，使其潛智潛能，均有充分發展之機會。

五、全校教師，共負訓導之責，以熱誠感動學生，以人格教化學生，在生活上予學生以領導，在品格上予學生以表率。

實施類別

一、日常生活教育

(一)目標

1.以禮義廉恥之道德規範，習之於食、衣、住、行的日常生活之中

2.養成整齊清潔的習慣，簡單樸素的生活，迅速確實之行動。

3.以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德。

4.增進自覺覺人、自立立人、自達達人、及自助助人之精神。

(二)實施要點：實施日常生活教育，以四維八德故事、往聖先賢格言、以及生活規範，涵濡浸潤，培養其仁愛誠正的人生觀，並以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之科，涵養其性情，鍛鍊其體魄。

二、健康生活教育

(一)目標

1.注重體格鍛鍊、心身攝衞，以促進身心之均衡發展。

2.養成飲食有節、起居有時、動靜有度的生活，並充滿健康快樂的精神。

3.培養正確之衞生習慣，瞭解生理及心理之保健方法，並訓練身心之適應能力。

4.個人衞生、公共衞生、環境衞生及心理衞生，並重兼顧，以發揮預防勝於治療之功效。

(二)實施要點：

1.實施健康的生活教育，一、二年級注意個人及公共健康習慣之養成，三、四年級，除繼續健康生活之養成外，並着重健康觀念與態度之培養，五、六年級注重健康知識與簡易技能之傳授。

2.學校有關健康的生活教育，應注意之事項如下：

（1）教室、自修室、寢室、廁所等之採光與通風，桌椅之高低與式樣，以及運動場所之設備，必須合乎健康衞生。

（2）對於學生心理與身體之發展，應有個別記載，對於特殊之學生，應作個案研究，以為指導之依據。

（3）醫務室，對於學生之各種疾病，應注意檢查、治療及隔離，並須有詳細的病歷記錄。

三、道德生活教育

(一)目標

1.犧牲小我，完成大我，以發揮愛國家、愛民族的精神；孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、和睦同學，以光大傳統的倫理道德。

2.竭盡能力，助人濟世，以發揮仁愛的天性；言必有信，行必有義，以實踐固有的美德。

3.克己復禮，重義興善，以培養社會正氣；明廉哲智、勵恥致勇，以養成高尚的人格。

(二)實施要點：實施道德的生活教育，應與「生活與倫理」、「國語」及「社會」課程中有關「倫理道德」部分相配合，以確立道德觀念，培養道德情操，並注重道德行為之實踐。

四、學習生活教育

實施方案 篇2

一、審計工作的目的、範圍、內容

1、審計項目: 寶管一區高層住宅及人防車庫工程。

2、審計依據：依據《建築法》、《合同法》、《招標投標法》、《審計法》等法律法規的有關規定，和貴單位提供的相關資料，進行工程結算審核。

3、計劃工作時間：20xx年10月10日――20xx年12月10日

4、工作目的：通過審計，確定建設項目結算造價的真實性、正確性、合規合法性。

5、審計範圍：寶管一區高層住宅及人防車庫工程。

6、審計的內容：

對委託項目進行審計，重點是檢查項目竣工結算是否真實合法。具體內容如下：

①、工程價款結算情況審計，重點是工程量計量是否準確，單價是否正確，變更設計批覆手續是否齊全，對變更的合理性、必要性及單價的合法性、合理性進行審核；

②、主要材料、設備的價格及價格簽證是否符合市場行情；

③、施工過程中索賠及索賠價款的合規性、合理性，索賠價款計算依據的完整性和數字的準確性；

④、核算實際完成工程量，審核竣工結算情況。

二、審計實施步驟和方法

1、審計步驟

1.1審計準備階段

（1）、主要是進行審前調查，熟悉項目的有關招標文件、施工圖設計、施工合同、重大變更批文及重大事項決定的有關文件、決算報告編制情況，以及項目基本概況和工程規模等。

（2）、制定審計實施方案，成立審計組並確定人員的分工。

（3）、向被審計建設單位提供工程竣工決算所需的資料清單，並收集結算審核所需資料，踏勘現場，瞭解情況。

1.2審計實施階段

在熟悉項目基本情況、資料收集完整、專業人員分工確定的情況下，進入審計實施階段。聽取被審計單位情況彙報，根據專業分工，各司其職，開展審計查證工作。

1.3審計完成階段

（1）、各小組完成審計的初稿，交項目負責人審查，同時整理審計工作記錄並對發現問題進行分類整理，編制審計工作底稿；

（2）、項目負責人審查結束，撰寫審計報告徵求意見稿，向建設單位彙報審計情況。

（3）、出具審計報告，歸還審計原始資料。

（4）、審計資料的整理歸檔。

2、審計方法

對項目的竣工決算進行審計，重點是檢查項目竣工決算、工程質量、工程招投標、工程合同及工程造價、施工及監理單位相關財務收支等方面的真實性和合法性；運用審閲、檢查、查詢、計算、現場測量等審計程序及審計方法。針對審計項目的情況，重點突出以下方面：

（1）、對建設項目的竣工結算進行審核，首先檢查合同的執行情況及結算的完整性、合法性。通過實地勘察並結合竣工圖紙，查驗竣工圖紙是否反映實際情況，是否與設計施工圖和變更圖一致，在此基礎上，審查單項工程的結算造價。主要方式為計算實際完成工程量，檢查結算清單工程量是否準確；依據招標文件及合同，對結算價款進行計算並核對。

（2）、審核竣工結算的工程量是否真實、準確，合同內清單項目的結算單價是否與中標清單報價一致。變更新增項目定額套項及價格是否合理，計取各項費用及執行文件、選用定額版本是否準確、合規；建設項目概、預算最終執行情況如何。

（3）、認真審核計算工程量，檢查送審結算書的工程量是否符合規定的計算規則、是否準確；

（4）、對必須測量的工程項目，要進行實地測量計算工程量；

（5）、檢查合同內清單項目的結算單價是否與中標清單報價一致；

（6）、檢查新增分項工程預算定額選套是否合規，選用是否恰當；

（7）、核實新增工程取費是否執行相應的計算基數和費率標準；

（8）、檢查設備、材料用量是否與定額含量或設計含量一致；

（9）、有關材料調價是否按規定進行調整；

（10）、檢查結算項目是否與圖紙相符；

（11）、審核設計變更和現場簽證是否存在與中標書項目重複計算的現象；

（12）、審核有無實際施工中使用的材料的品種、規格、數量與所報送結算不一致的`情況；

（13）、如有甲方直接分包的項目，會同建設單位、施工單位對有關項目進行現場查勘核實，準確界定各施工單位的施工範圍和造價。對於審核中的有關問題，需要向建設方、監理方瞭解情況的，及時向有關人員瞭解，有關方應予協助配合。

三、審計組織機構，人員配備及分工

項目負責人田軍岐，負責審計項目的統籌、組織和協調工作，安排工作進度，審計工作底稿複核，撰寫審計報告徵求意見等全盤工作。

審計組人員包括：㈠土建工程：熊曉星、張偉峯、汪榮、㈡安裝工程：羅玉輝、陳西安、龍彩玉

四、審計項目中的重點分析與控制

1、建安工程審核重點

① 鋼筋砼工程、裝飾工程重點審核：

核查鋼筋砼的工程量、裝飾工程的工程量、材料價

② 管線工程，安裝設備、器具

管道，電路的長度計量是否正確

安裝設備、器具單價是否合理

重點審核工程變更籤證

③ 工程審核應關注

隱藏工程的計算、簽證

工程變更設計單價的確定是否與招投標要求一致

索賠費用

價格的調整是否符合合同規定和調價規定

五、審計項目的工作時間計劃

審計計劃在60天之內完成整個項目的實施、整理審計工作底稿、徵求被審計單位意見、出具審計報告。具體時間安排如下附表：

實施方案 篇3

國小電教工作實施方案在平時的工作中，每位教師都能堅持多媒體教學，熟練運用計算機，合理運用現代教學技術手段，配合多種教學方法，從而更好地培養學生感受、理解，表現的能力，從中受到美的薰陶、美的教育。

現將我校本學期電教工作方案列出如下：

１、在計算機應用方面，我校全體教師都能熟練操作，這已成為我校的一大特色。但由於種種原因，遠程教育資源接收不及時，接收記錄也不健全，在今後的工作中，建立建全各項規章制度，並進一步完善相應的遠程教育及電教設備的使用管理制度。

2、每週開展一次多媒體示範課，以提高教師電教應用能力。

３、每學期必須組織兩次以上觀看下載或錄製的優秀課講解或課堂實錄，使教師達到觀看與教學實際相結合，找出一些有效的教學方法，使教師的教學思想、方法有較大提高。

4、為了更好的運用現代教育技術，鼓勵教師們積極申報研究性科研課題，認真開展課題研究，以教研推進現代教育技術廣泛應用。 先進的現代教育技術設備、設施能為學生開展合作學習、互動探究構建良好環境，為檢測教學效果、教學水平提供技術保證。

總之，我校充分認識到：遠程教育資源在提高學校教育教學質量中具有舉足輕重的作用，因此，在充分利用現有遠程教育資源的'同時，更注重遠程教育教學設備的更新和補充。我校將在日常教育教學工作中，使遠程教育在上級教育主管部門的支持下、學校內部的努力下不斷髮展，更加完善。