八年級期會考試質量分析和反思

八年級期會考試已經落下帷幕，翻看學生的試卷，以及與其他幾個班級進行了對比，發現最近的教學有得也有失。

一、基礎知識的掌握有所提高。除了少數學生，絕大多數學生在平時已經能夠自覺開展複習工作，對於我增加的默寫這一活動已經不再怨聲載道了。甚至有部分學生已經充分肯定它的功效。

二、上課時的注意力明顯提高。當大家得知此次考試成績比以往有不少進步之後，許多同學又重新對物理有了信心，上課也比以前認真了許多，所以我現在的一項任務就是如何保護好他們的這種積極性，帶領他們步入良性循環的狀態。

三、雖然取得了一些成績與進步，但問題仍然不容忽視。主要體現在：

（1）學習的主動性不夠，老師説一步做一步，不説就不做。因此一些拓展題失分較嚴重。

（2）缺少吃苦精神，題目稍微難一些，就不肯鑽研下去，等着老師公佈答案。帶來的後果就是班級優秀率較低。

（3）學習中缺少靈氣，或者説靈活應用的本領吧，題目的.呈現方式稍有改變就不知如何下筆。

針對上述的幾個問題，我覺得教師的引導作用不容忽視，學生在學習中其實一直在模仿老師的思維與表達習慣的，所以在教學中教師的不嚴謹的分析與表達方式可能會給學生造成不良的印象，這對優等生的影響會更多一些。因此在接下來的習題教學中，我要適當增加綜合題的分量，用全面和嚴謹的分析過程不斷感染他們，讓課堂充滿靈氣，讓學生充滿靈氣。