八年級地理上冊期會考試質量分析

一 試卷分析

試卷分為選擇題和綜合題兩部分。主要考察中國地理第一章中國的疆域與人口和第二章中國的自然資源。試卷基本特點： 1．強調"三基"，突出了知識系統。本次考試覆蓋面廣，基礎性較強，考查了學生應用地理原理，分析、解決地理問題的能力。 2、重點突出，人口和自然環境等各章節佔的分數比重較大。3、綜合性較強。 4、突出對考生讀圖、識圖、用圖能力的考查

二 學生成績分析

本次八年級地理平均成績是62.8分. 主要問題（1）學生基礎知識不牢，概念模糊。（2）基本原理不清，對於我國的“四至點，大部分同學知道，東至黑龍江與烏蘇里江的匯合處，西至帕米爾高原。但對於我國最早迎來一天的地方是哪時，多數同學都弄反了（3）讀圖不仔細，判斷失誤。 （4）錯別字現象仍然存在

三 今後的教學措施

1.加強基礎知識的教學，對地理之最，別名，知識點、易錯，易混點幫助學生分類整理，讓學生消化、理解、記憶。 2.重視知識結構、地理圖表的作用。，教師應充分利用掛圖和教材、地圖冊中的地理圖表，結合地理口訣、歌謠、諧音等記憶技巧，有意識對學生進行培養，提高學習效率。 3.關注生活實際，和實際熱點問題，採用自行提問的方式，將素材變成問題，自問自答，培養其思維的敏捷性，引導學生走向生活，學以致用。

八年級地理上冊期會考試質量分析 [篇2]

期會考試已經結束，從試卷成績來看，取得了一定的成績，也存在許多問題。為了有利於以後的教育教學，在實踐中吸取教訓，總結經驗，下面對本次地理期會考試進行試卷分析，具體如下：

一、試卷分析：

1、本次試卷共分二大板塊，分別是：一、單項選擇題（50分），二、綜合題（50分）。多為學生常訓練過的常規題型，覆蓋面較廣，涉及內容較全面。注重考查學生的基礎知識和基本技能，併力求聯繫現實生活，做到學以致用。由於多種原因，部分學生成績較低，很不理想。

2、第一題選擇題，包括25題單項選擇，旨在考查學生對基礎知識的掌握情況。從學生考試成績來看，得分率不夠理想。這説明學生基礎知識的識記不強。 第二題是綜合題。旨在考察學生綜合地理能力。本題得分少，説明學生學習比較教條，不靈活，不善於融會貫通。還説明學生的識圖分析能力較差。

二、取得成績：

本次考試全年級參考人數約200，最高分是100分。我所任教的186、187班分別有22（1個滿分）、20名同學成績在80分以上，及格人數分別是18、17人，不及格人數分別為11人、12人。

三、存在問題：

1、讀圖分析能力有待提高，答題出現地理知識和地圖兩張皮現象，不能一一對應。

2、對知識靈活應用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關部分考試成績。

3、部分學生審題不清，地理概念混亂。

4、學生在學習過程中，對課本本身內容關注不夠，試卷中出現的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷成績的提高。

四、改進措施：

1、提升地理學科重要性的認識。

當前地理教學的轉軌使應試教育轉為素質教育，要求地理教學質量達到大面 1

積的提高。但由於認識的誤區導致師生行為的不到位。從學生角度而言，更多的學生早已把地理學科當作“副科”學習積極性不高，被動學習或者乾脆不學，直接導致成績低下。地理學科的設置，充分説明它存在的重要性，師生都要進一步提升認識，要清楚地理學科在素質教育乃至現實生活、學生終身發展中的重要作用，擺正位置，密切地理學科同其它學科之間的關係。

2、上好每一節課，提高課堂教學效率。

我們必須承認，目前學生學習地理的主動性不強，平時很少主動學習，除了教師指定了此外，不想再看書。學生會在基礎學科下功夫，而對地理學科放任自流，除了要逐步引導學生轉變其觀念、行為外，教師一定要上好每一節課，充分利用課堂教學時間，提高課堂教學時間的有效性，把每一節課都當作提升地理學科成績的重要機會、重要時間，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識，提高綜合地理能力。

3、重視學生學習方法的培養，使學生“會學”。

（1）強調知識的內在聯繫，使學生形成一個完整的地理知識體系。使學生在地理學習中能夠舉一反三、觸類旁通，“會學”新知識。

（2）強調地圖的重要性，使學生手不離圖。

地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結合，發揮着課文所不能取代的作用。只靠死記課本內容，而沒有把各種地理事物相互聯繫起來，落實在地圖上，是學不好地理的。教師在教學過程中要引導學生充分運用地圖，課本中的插圖，要引導學生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力。

（3）強化學生預習、聽課、複習的良好學習習慣。提高學生的學習效率，使學生的地理成績不斷提高。

4、加強課後輔導，實行分類推進。

根據不同學生的個性基礎，課後及時輔導，幫助他們解決學習上存在的問題，尤其對提高學習困難學生成績起着重要的作用。在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生思考、提問。每次考試之後，教師要認真對待學生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。

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八年級地理上冊期會考試質量分析 [篇3]

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

本次考試全卷共50題單項選擇題，每題2分，滿分100分，時間為50分鐘，閉卷。

2、試卷的基本特點：

（1）依綱據本。命題依據湘教版八年級上冊第一章和第二章的內容。

（2）基礎性強。試題立足於地理基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對地理基礎知識的掌握情況和讀圖能力。

（3）標高適度，試卷沒出現較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該説是適中的'。

（4）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明瞭，學生審題時一目瞭然。

二、學生答題質量分析

1、優點

（1）對地理教材的主幹知識掌握得較好。學生能根據要求加以復 習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能採用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。全級優秀率25.9％，合格率56.2％，40分以下13.9％。

（3）能根據題意認真解答。部分學生能根據題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基礎知識掌握不紮實，大部分學生還沒有養成自覺學習的習慣。

（2）同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現象很普遍。

（3）分析能力有待進一步提高。試題會考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低，反映了學生對地理現象的影響未能正確地加以分析。

四、改進措施。

1、提高學生讀圖能力和閲讀理解地理資料的能力。教師要引導學生讀教材中的重點地圖，課堂上多引進一些課外資料，培養學生的閲讀習慣和能力。

2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是地理學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習。

3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。

陳少輝

2015.11.10