《親愛的漢修先生》讀後感(通用15篇)

讀完某一作品後，你有什麼總結呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的《親愛的漢修先生》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寒假裏，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。

這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊離開了爸爸，開始和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂祕訣》和《麋鹿吐司麪包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最後鮑雷伊成為了一名小作家。

我覺得鮑雷伊的媽媽很不應該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美好的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那麼開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。

如果是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的幸福、快樂的生活，爸爸對我的好、對我的關心，還會想起爸爸每天送我上下學，等我寫完作業和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美好的生活。

學校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網上訂了一本，在一天天的盼望中，終於得到了在網上郵寄來的《親愛的漢修先生》。回家後我迫不及待地讀了起來，想知道這本小説怎麼會得到 1984 年紐伯瑞兒童文學獎金獎，是什麼使老師把它作為第一本書推薦大家閲讀的呢？

一遍很快就讀完了，除了感受到一個小男孩的成長故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，於是又細心的讀了一遍，並在書旁做了批註，這一遍閲讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內心世界展現在我眼前，書中一個又一個人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼裏，這本書不僅僅是個故事，它還給父母，教師許多的啟示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部很好的佳作”。

雷伊媽媽是形象是最令我感動的。一個單身母親帶着孩子非常不容易的。而一個貧苦母親，還能給孩子很好的引導，讓他樂觀堅強地面對着人生的一個個的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望着大海，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。

今年寒假裏，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

這本書主要講述了雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴説了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。

讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我説不管什麼事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。

我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。

主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。

起初他並不喜歡寫作，到後來覺得寫信並不太討厭，況且懷念寫信的時光，每天堅持寫日記。到最後，作文——《卡車上的的一天》得了獎。

漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家裏，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。

這一部小説真實地向我們透露出鮑雷伊的內心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發現他們，關注他們。

最近，我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，主人公鮑雷伊的故事使人時而發笑、時而悲傷……

主人公鮑雷伊和我一樣是個國小生，他對寫作文非常苦惱，他一直給大作家漢修先生寫信，請教他如何才能提高作文水平。漢修先生讓他寫日記，讓他把生活中的故事記錄下來，於是，鮑雷伊寫下了一個個真實的故事，最終，在漢修先生的指導下，成了一個“小作家”。在這之間，還發生了很多讓人難忘、感動的事，比如，鮑雷伊常常為了午餐遭人偷吃而煩惱，為了不提早到校，他總是在街道上磨蹭，他思念當卡車司機的父親，渴望父親能記住自己來看望他的承諾……

通過閲讀這本書，我知道了只有真實的故事才能打動讀者的心靈。那怎樣才能寫出真實的故事呢?漢修先生讓鮑雷伊記日記正是一個好辦法，所以，我也想寫日記，把看到的、體驗過的真實的故事記錄下來，提高自己的作文水平。

除此之外，鮑雷伊勤觀察、勤思考、勤動手的好習慣，也值得我學習。

到了寒假，老師推薦我們去讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。

於是我就在書店裏買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因為都是日記嘛，所以我就鬱悶的心情來看這本書，但後來越看越有趣，然後我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。

這本書主要講了一個叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，後來上二年級的時候他讀了一本《狗兒快樂祕訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生髮了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了，在信中，鮑雷伊説出了他前父母離異的實情，自己轉學後不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。

這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅持不懈就能成功。

讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現在我還有點愛聯繫羨慕他呢?

《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯繫，到了六年級的時候為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更密切了。在信中雷伊説了自己父母離異的事情、轉學後的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。

讀了這本書以後，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕鬆!

讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經過了很多事情，後來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，我真為他高興，我也要學他愛上讀書。

在鮑雷伊給漢修先生的第一封裏，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個月都不會吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會寫就去請教漢修先生，漢修先生的答覆是：“你只要假裝給一個人寫信就行了。”這樣鮑雷伊會寫日記了，我覺得這個方法很好！

在聖誕節的當天鮑雷伊沒有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時間裏，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過。

鮑雷伊是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，我很喜歡他發明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個這樣的孩子。

我覺得讀一本文學書籍是打造完美心靈，培養高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進“國際大獎小説”：《親愛的漢修先生》，這本書裏品味人生。

這本書裏的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，並同寫這本寫《狗兒快樂祕訣》的.作者漢修先生進行書信來往。

從信中我能感悟出：面對生活中的困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質都需要無去學習，去感悟。

最後，我想説的是，這一本小書藴含着許多的道理，值得沒一個角度的人去欣賞。每當我滔滔不絕地讀着這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學書籍給我帶來了書本以外的智慧與知識，豐富了我的業餘生活。

《親愛的漢修先生》這本書是美國著名的貝芙莉克萊瑞寫的，這本書在1981年獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎，書的封面寫着：這一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書。

下面讓我們認識一下書中的人物吧！漢修先生，他是一個從鮑雷伊二年級開始，就陪伴鮑雷伊寫作的人。鮑雷伊，從小媽媽和爸爸離婚了，他和媽媽一起租了間房子住，他從興奮地寫作到厭煩寫作，最後到喜歡寫作，他和漢修先生相互寫信五年，從自己二年級寫信寫到六年級。在這段時間裏，他看了漢修先生寫的書，如《狗兒快樂祕訣》、《乞丐熊》等書。

鮑雷伊的媽媽，她在女人中是十分嬌小的，她拼了命地為家裏賺錢，養活了這個家。

鮑雷伊的爸爸，他有了錢，媽媽叫他租間房他不聽，而是自己買了輛卡車，不過他的車還欠費。他不管孩子和妻子，自己開輛車到外面生活去了。

“土匪”是鮑雷伊的狗，它自己爬進爸爸的車裏，給爸爸解悶。

在這本書裏，我最喜歡鮑雷伊，因為他做的防盜報警器很精緻，他真讓我佩服。

這本書寫了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生，而且經常給他寫信。他們家住在大拖車上的屋子裏，他們家有一條夠叫“土匪”，我覺得這個名字好奇怪，就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書也有一些幽默的風趣，一會兒是喜歡您的讀者，一會兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個內向的男孩，他的朋友很少，他媽媽也不讓他看電視，所以他總是把他所有的心事寫信告訴漢修先生。

他的父母離婚了，有一次他在電話裏知道他爸爸要帶一個陌生男孩去吃比薩，他知道了以後非常的傷心，以為他爸爸不愛他了。他總是叫那個男孩比薩男孩。因為他長時間的寫信和寫日記，鍛鍊了很強的寫作能力，在一次作文比賽中，他取得了的優秀的成績，他的理想是當一名作家。

我也要向鮑雷伊學習，多寫日記少看電視，做一名寫作非常棒的學生。

《親愛的漢修先生》這本書主要講了：當中的小作者特別喜歡漢修先生寫的書，所以經常給他寫信，有的時候把漢修先生當作假的來幫小作者完成任務，可過一陣子，又繼續寫信，漢修先生很少回信，小作者非常寬容，知道漢修先生很忙，沒空回信。

我覺得有時與你喜歡看的書的作者寫寫信，溝通溝通，也是會對自己的寫作能力有所提高，就像書中的小作者一樣，能很流利的寫出一篇讀完書的讀後感，老師連連稱好，作者還能把這些都利用在寫作上，讓同學們刮目相看，如果我也想小作者一樣，把真實感受也利用在寫作上，我的寫誒作能力也同樣會提高許多的。

我最喜歡《親愛的漢修先生》中的一篇：當小作者把自己的苦惱告訴漢修先生，告訴他，最近不能在寫信給他了，我當場就一片苦惱，心想：如果小作者不繼續寫下去了，這本書怎們還寫下去呢？不一會兒，我理清了思緒，繼續往下看，看到了小作者説會把它當成假的漢修先生寫信，我忐忑不安的心終於懸了下來，一場“風暴”終於平息了下來。

《親愛的漢修先生》這本書讓我明白了許多道理，要寫好作文的道理！

一個男孩經歷了父母離異和生活變化的故事讓我深有感觸。雷伊是一個單親家庭的孩子。因為父母的離異，使鮑雷伊心情十分沉重。但是雷伊在國小二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯繫。在信中他説出了自己的家庭背景。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會到了父母對他的關懷。

雷伊的午餐常常不翼而飛，但他也從憤怒轉為理解。因為他到底還是要跟那個小偷在同一個學校上學的，為此，他還感到十分慶幸。

雷伊還練出了一手好文筆。在一次徵文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車遊玩的文章，並獲得了小作家榮譽入圍獎。這更加強了他當作家的決心。

讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。父母的離異並沒有讓他敵視自己的家人，而他卻漸漸的去理解父母。

想到這裏，我感到萬分不該。媽媽在教育我時，而我卻跟她吵嘴。唉，當時我怎麼這樣做!千不該，萬不該。

我也應該要學習鮑雷伊做一個懂事的孩子，也要學習他樹立自己的遠大理想。

《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個既聰明又會寫作的好孩子呀！因為他的爸爸媽媽離婚了，所以他非常想念爸爸。以前他一直是個不會寫、不會做、學習差的要了命的孩子。後來他在漢修先生的鼓勵和催促下，鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動手了。他常寫日記，也常給漢修先生寫信。

有一回，鮑雷伊帶着午飯去學校裏，到了吃中飯的時候，他發現自己的午飯被偷了，他一天沒吃飯，生氣極了。在後面的幾天裏，他的午飯也一直沒吃，因為全被偷了。一天，他就躲在家裏做了一個警鈴，然後裝進了午餐盒裏。快到中午了，但是警鈴一直沒有響，糟糕了，我的午飯又被偷了，一定是我的警鈴懷掉了，今天我午飯又吃不了了。看他坐在那裏不吃飯，老師走過來説：你怎麼不吃飯呀？不餓嗎？他只好小心地把盒子打開，啊！警鈴太響了！原來今天根本沒有人來偷他的午飯。這時校長也趕來了，他一看説：你太厲害了。同學們怕自己的午餐被偷，也都想裝上警鈴。

這個鮑雷伊真聰明呀！

這個學期我看了一本名叫《親愛的漢修斯先生》的書。我剛一翻開，就被裏面的故事吸引了，故事是這樣的。

故事裏的主人公叫作鮑雷伊，他在二年級的時候看了一本名叫《狗兒快樂祕訣》的書，他十分喜歡裏面的作者——漢修先生。於是，他在二年級時寫給漢修先生一封信，而故事就這樣開始了。一年又一年過去了，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生一起寫信聯繫。到了六年級，鮑雷伊因為老師佈置的作業——寫日記，而與漢修先生的聯繫更加密切了。在信中，鮑雷伊説出了他父母離異的實情，自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不斷的學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆——一篇描寫他和父親卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也堅定了他要成為名作家的決心。

在生活中，我也是一個小雷伊，我十分喜歡看書，每天如果不看書，那我就要瘋了。就當我自信滿滿時，我又發現，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，以後我一定會努力超越他的。

希望大家能和我一樣喜歡上這本書。