親愛的漢修先生讀後感作文200字

【篇一：親愛的漢修先生讀後感】

我讀過一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在國小二年級的時候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯繫。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內心的孤獨和無助，也從漢修先生那裏學會了如何面對生活，理解了父母對自己的關愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出遊的文章並獲獎，讓他堅定了要成為一名作家的決心。

我又愛這本書的什麼呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛護，還有就是人和人之間要互相溝通才不會有那麼多的誤解，真覺得這是一本好書！

【篇二：親愛的漢修先生讀後感】

終於又讀完了一本好書《親愛的漢修先生》。

它講述了一個小男孩雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。在信中，雷伊因為父母離異無法理解，轉學後沒有朋友而苦惱。漢修先生通過書信，讓小男孩學會了如何面對生活，體會到了父母對他的關愛。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟，樂觀自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我知道了：世上無難事，只要肯登攀！只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事情。

【篇三：親愛的漢修先生讀後感】

寒假裏，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現了鮑雷伊這個普通孩子豐富的內心和成長曆程。

故事的主人公是鮑雷伊他是一個國小的學生，他二年級的時候讀過一本《狗兒快了的祕訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯繫。

轉眼間，六年級了，鮑雷伊因為父母離異轉學，為了完成老師佈置的作業，他和親愛的漢修先生聯繫更加緊密了。在信中，鮑雷伊説出了他父母離異的實情，自己轉學後的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學會了如何面對生活，也瞭解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅持每天寫作他從一個普通的孩子變成一個成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。

【篇四：親愛的漢修先生讀後感】

今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的.書。

這本書講的是一個小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信裏説的是他每天做的事。

鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開始給他寄信的時候，心裏很激動。可是，自從他父母離異，自己轉學，他就對漢修先生的態度不太友好。他把這兩件事的實情都告訴漢修先生之後，鮑雷伊的心情就漸漸平復。之後，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經常和爸爸一起出去玩。

讀的時候，我感同身受，一會兒高興，一會兒難過。因為我也想找個人對他傾訴心聲呀！

【篇五：親愛的漢修先生讀後感】

在一天天的盼望中我終於能看到了《親愛的漢修先生》這本書了。回到家裏我就迫不及待的看了起來

一本書我很快就看完了，只感受到一個男孩成長的故事，似乎沒有什麼意思，於是我又認真的讀了一遍，這一次讓我感動了，一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個安靜的孩子，並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至一開始還不喜歡寫作，還很討厭老師佈置其它額外的作業。他的樣子就好象是我們班裏的一個學生的樣子一樣，在齙累伊的家裏，媽媽給了他愛和尊重，以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸董的愛，理解和寬容。

這就是我的親愛的漢修先生的讀後感。

【篇六：親愛的漢修先生讀後感】

如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優秀的作家，那麼就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最後成了一個小作家。

書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊説了父母離異。午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。

書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿。有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！

【篇七：親愛的漢修先生讀後感】

放假的時候，老師讓我們買《親愛的漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的信。

書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學會了儘量理解父母，學會了自己面對生活，理解了家長對孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯別字，到最後喜歡上寫信，並且寫的一篇好文章，獲得榮譽。

讀完了鮑雷伊的信，我能體會到他的心情，我已經是四年級了，面對生活中的一些問題從來就不會處理，更不會去理解父母了。以後我要向鮑雷伊那樣，面對生活，面對問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要衝動。

【篇八：親愛的漢修先生讀後感】

《親愛的漢修先生》是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本書，此書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎。

雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，而且還練就了一手好文筆。同時也更加堅定了他要成為名作家的信心。

作家在書中，給小讀者展現的是一個真實的世界。這個世界充滿愛也充滿痛；既有意外的收穫又有必然的遺憾。給孩子一個真實的世界，讓他們自己去體會，自己去咀嚼，自己去成長。

【篇九：親愛的漢修先生讀後感】

看完《親愛的漢修先生》這本書，我發現它更像一本作文書，因為主人公總用寫信的方式寫日記，並且給漢修先生寫各種各樣的信。

在文章裏，主人公——鮑雷伊在國小二年級讀了漢修先生寫的一本書《聰明狗的祕訣》，從此便於漢修先生有了聯繫。到了國小六年級，鮑雷伊練了一手好文筆，取得了小作家的稱號，並且實現了他的夢想——和一個真正的活着的作家在一起吃飯，一起談話。

這本書寫了鮑雷伊是怎樣寫信，寫日記的，從中我還知道了要堅持，不要那麼快放棄，要不然不能成功。所以我喜歡這本書。